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文本内容:
工作总结调研报告实施方案管理制度汇报材料•what心理课是什么?•Why___要上心理课?•How怎么上好心理课?••上好心理课,你需要做的各位同学,大家好我叫高妍,是咱们班的心理课实习老师这几周由我来和大家一起__一些心理学的知识,和大家开心的度过这一个月心理学,了解多少?心理学不是猜猜我心里想什么?不是算卦,不是星座,不是心理趣味测验,而是一门科学心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学心理健康教育课?什么样的一门课?心理健康教育课是帮助大家适应初中生活、获得心灵成长的课主要内容有1学习方面养成学习习惯,发展学习能力,培养学习观念2人际关系同伴交往,发展友谊,关心他人,积极沟通3意志方面乐观人生态度,调节情绪,抵抗挫折4自我心理正确看待自己,认识自己,了解自己•举个例子来说,____让自己变得更自信,怎样能够更有效学习,怎样和同学相处,怎样对待挫折?这些都是心理健康教育课的内容怎样上好心理课?心理课不同于别的课程,主要以活动体验为主方法有角色扮演法,情境讨论,头脑风暴,心理游戏等•你的心投入多少,那么你就体验到多少守护天使每个人拿纸条写好自己的名字,折好,统一交给我每个人抽一张纸条,你就是那个人的守护天使一定要保密,不让对方和别人知道你是谁的守护天使作为守护天使,你需要做的是在这几周的时间内,默默的__他或者她,帮助他或者她,观察他或者她的进步但是一定不要他或者她发现在心理课结束的时候,我会揭秘守护天使,彼此____现在,你已经是某个人的守护天使,拿出纸和笔,以守护天使的名义写___你好!我是你的守护天使在今后的一个月内,我会……你的守护天使头脑风暴同学们已经看到了,在心理健康教育课上,经常会有一些活动需要大家的积极参与,还会有小组的讨论和同学__,所以,需要同学们上课的时候能遵守一定的规则,这样课堂才能既活泼又不会太混乱为了让我们的心理健康教育课能有效开展,那么我们商量一下你觉得在上课的时候要怎么做,才可以帮助所有的人更好地从活动课上得到收获?请提出具体的心理健康教育课课堂规则
2.明确“头脑风暴”的规则8人小组推选一位主持人和一位记录员(他们可以是同一个人)
3.把各小组“头脑风暴”碰撞出来的好点子都贴在黑板上学生交流,勾出好的点子
4. 根据大家认同的规则进行简单归纳,教师适当补充引导 归纳补充的参考用语主要有保守秘密,坦率真诚,认真倾听,相互尊重,和谐有序,参与交流,助人自助等 每个人都有自己的活法,没必要去__别人的生活有的人表面风光,暗地里却不知流了多少眼泪有的人看似生活窘迫,实际上却过得潇洒快活幸福没有标准答案,快乐也不止一条道路收回羡慕别人的目光,反观自己的内心自己喜欢的日子,就是最好的日子自己喜欢的活法,就是最好的活法部分文献资料来源于网络仅供个人参考试阅版权归原__若有侵犯,敬请及时告知!。