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湖南科技工业职业技术学院2010-1-29对高职学生管理工作的几点思考湖南科技工业职业技术学院王鸿摘要高等职业教育规模在不断扩大,学生管理工作的难度也在不断增加,充分认识当前工作中存在的问题,充分发挥班主任的主导作用,学生干部、学生党员的纽带作用,充分利用信息化手段与学生交流,与时俱进改变对学生管理工作的传统做法积极推进高校学生管理工作的理念创新与体制创新以适应____市场经济和高等教育快速发展的需要关键词职业教育班主任信息化随着我国的经济http://___.studa.net/Economic/发展和社会进步的需要,高等教育越来越凸显出其重要性自2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《___关于大力推进职业教育__与发展的决定》国发
[2002]16号,加强了对职业教育工作的__和支持,以就业为导向__与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增强然而高职院校办学规模不断扩大,而师资队伍建设又相对滞后,这给学校的教学和管理工作带来了一定的压力特别是高职院校招生的复杂性,给广大的教育工__提出了新的课题
1、当前高职学生管理工作存在的问题分析学生层次多样化及素质差异,给学生管理带来困难近年成立的高职院校大多存在学生类型多样化、成分复杂化问题,而不同层次的学生必然存在知识结构、思想水平、文化素质、自控能力等方面的差异,在管理过程中必须区别对待
(1)就目前各高职院校的实际情况看,大专生的思想、理论素质明显高于中职(技校)生和五年制高职学生他们关心时事__http://___.studa.net/Politics/,信仰__主义,有加入中国http://___.studa.net/china/___的强烈愿望和要求,比较关心自己的将来和前途而初中起点的学生思想意识较淡泊,__敏锐性不高,对自己的将来欠缺考虑
(2)高职院校学生文化基础和人文素质相对较差,对学习不感兴趣,求知欲不强,初中起点学生尤为突出,造成管理工作压力增大
(3)同一层次学生由于生源地不同,各地经济发展的差异,也会出现学生思想水平和道德素质的差异来自农村地区的学生,思想较纯朴,但与城镇学生相比,容易产生自卑心理来自城镇的学生则往往思想“超前”,但习惯攀比,自律意识较差学习氛围不浓,学习动力不足,给管理工作带来压力由于高职学生生源质量较低,再加上普遍存在的厌学情绪,造成高职学生学习动力不足厌学的原因主要有内外两方面内因来自高职院校的生源和师资力量生源质量的下降,使高职院校学生整体基础知识薄弱,这对教与学都是一个很大的障碍,影响了学生学习的积极性和主动性另外对大学生活过高的期望值与现实教学设施及师资的反差,使学生容易产生抱怨,导致学习动力不足外因来自社会上对高职生存在的一些偏见,给高职生造成了巨大的心理压力,甚至产生自卑感他们对自己缺乏信心,感到前途渺茫,学习动力不足对学习的厌烦,造成日常行为的散漫,给管理带来困难____的就业形势,也是造成管理压力大的原因之一社会就业形势严峻,用人单位盲目重视高学历、高层次的人才,使得专科生一入学就留下阴影,担心“毕业即失业”,导致三年的大学生活往往是在忐忑和迷茫中度过虽然社会对高职类的学生需求很大,但由于部分专业教学没有突出高职的实践性、实用性强的办学特色,致使学生学习目标迷惘,学习积极性不高同时,学生的好高骛远和浮躁的就业心态,使得用人单位对高职学生的认知度又大打折扣这些造成学生学习上敷衍塞责,行为上我行我素,思想上放松要求,严重影响了正常的教学、管理秩序学生管理队伍薄弱,管理方法缺乏创新目前高职院校大多都是实行学生处、系部书记、__员、班主任这种管理模式专职__员配备数量不足,在学生管理上很难面面俱到而兼任班主任一般是由任课教师__,在班级管理上投入的时间和精力相对较少同时,由于学生管理工作缺乏有效的激励机制,致使学生管理人员尤其是班主任缺少责任心、爱心、热心学生管理人员少、整体__素质不高、业务能力偏低、管理方法缺少创新,是学生管理工作滞后的根源所在
2、充分发挥班主任在学生管理工作中的主导作用班主任在班级管理中,主要扮演四种身份班级工作的__管理者,人生观、价值观的引导者,学业上的指导者,班级活动的策划者在这四种身份中,__管理是基本,班主任代表学院学生管理部门对班级工作进行管理,后三种身份是班主任的延伸班主任在实际工作中,要积极推行人文管理,注重感情投资对班干部的培养既要教给他们管理方面的知识,又要使他们懂得管理的方法和途径,还要教育他们牢固树立__主义思想,具有团队合作精神,这就需要加强班主任自身__学习,把握时政,了解学生所__的事情,经常进行情感交流和沟通,利用班主任的人格魅力去影响学生干部这样不仅可以减轻管理班级的压力,而且可以起到事半功倍的效果,同时又让学生干部得到实际工作的锻炼课堂是学生学习新知识的主要场所,学生在课堂内能接受老师准确无误传授的新知识和新技能,但有的同学自控能力差,上课随意缺课迟到,给其他同学造成不良影响,也影响了正常的教学秩序因此,引导学生干部做好考勤工作是非常必要的,定期公布班上的出勤情况,对经常不上课的学生,通过班干部进行监督,并帮其找到原因,克服缺点,达到共同进步的目的大学阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段当代大学生既有开拓、进取等积极的一面,同时也有价值取向多样化,缺乏责任感,怕吃苦等消极的一面,作为班主任一方面要积极地引导和指导,既要注意学生队伍中普遍存在的问题,还要区别不同的学生情况和不同问题,具体情况具体对待,有的放矢,对症下药学业上的指导主要体现在学生的学习方法、学习能力及创新等指导上作为班主任除要求学生上好每一堂课外,还应主动出击,帮助学生开展第二课堂活动,积极参与社团活动,以改变高等教育所造成的接受知识能力较好,解决实际问题一般;完成给定任务的能力较好,大胆创新能力一般的怪现象班主任作为班级的策划者,主要体现在班级活动的选择上,在具体的操作中,班主任需通过学生的年级及专业特点来合理地选择活动,通过活动体现学校“以人为本”的办学思路
3、充分发挥学生干部、学生党员在学生管理中的主体作用在学生管理工作中,管理者总是少数,而被管理者是多数,少数人要把多数人__、管理起来,使学生工作有序地开展,学生管理工__必须寻找得力的助手,培养骨干力量学生干部是高校实施学生“自我管理、自我教育、自我服务”的核心力量作为管理者,必须充分认识到学生骨干在学生管理工作中的在学生管理中特殊作用,学生党员在学生中的先进性,充分发挥学生干部的主体作用学生干部来自于学生,服务于学生,在学生心目中有一定的威信,学生干部在校__、老师和广大学生之间“上情下达”和“下情上达”其可信度和可亲度是无可替代的,其时效性和真实性也是无法比拟的对学生思想、学习、生活情况的了解,管理者不可能时刻与每一位学生面对面地交流,只能通过学生干部掌握信息,对学生中出现的问题,暴露出来的矛盾及时进行分解和沟通学生干部主要是通过__选举产生的,在学生中具有一定的亲和力和凝聚力在学生和学生之间,比较容易把广大学生团结在自己的周围,共同进步、共同提高在学生群体中,由于他们来自于四面八方,思想素质高低不一,学习成绩参差不齐,学生中间涉及的情况和暴露出来的问题多种多样,仅仅依靠班主任、任课老师、__员显然是不够的,必须把学生干部吸引到学生管理队伍中来,协助管理、参与管理,发挥学生干部的积极性、主动性、创造性及模范带头作用提高学生管理效果
4、充分发挥信息化手段在学生管理工作中的作用当今社会是信息化、网络化高速发展时代,学生对于网络的喜爱程度是有目共睹的作为学生管理工__更应该把握这一特点,充分利用校园网这样的平台与学生沟通交流,了解学生校园网目前已经普及,但如何更好地去运用它在学生管理方面发挥作用也还有待进一步提高让学生参与到校园网中学生方面的建设当中来,不仅能提高学生对计算机知识的认识和应用,更因为他们的思想亲近于广大同学,使得校园网的__度提高,以人为本同时作为班主任、__员等教育工__要学会用__邮箱,__等信息手段加强与学生的交流,多方面的影响学生其实学生对老师的__度很高,可能直接面谈的机会不是很多,但通过网络学生更加容易说出他们的心声,减少了他们的心理负担心理__也是目前高职院校__的一个课题,在网络上开辟专门的页面对相关知识进行介绍,通过一些趣味的测试,可以让学生产对自己的性格特征有所把握,走出心理的一些误区,以更加积极和阳光的态度去面对大学三年的精彩生活高校肩负着人才培养的重要使命高校学生教育管理工作是实现人才培养目标的组成部分具有不可替代的作用然而在新的形势下高校学生管理工作要主动适应这种新形势的发展变化必须与时俱进改变对学生管理工作的传统做法积极推进高校学生管理工作的理念创新与体制创新以适应____市场经济和高等教育快速发展的需要____
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