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2016-2017上七年级期中测试生物试卷(满分50分时间30分钟)
一、选择题(15分)1.构成生物体的基本单位是()A、细胞B、细胞群C、组织D、器官2.用下列目镜和物镜放大倍数的组合观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最少的一组是A、20×45×B、10X.40XC、15×10×D、5X.8X3.用低倍镜观察时,如果在视野内所看到的图象是“↗”,那么,在载玻片上写的是()A、↖B、↙C、→D、↘4.当转动显微镜的粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时,操作者的眼腈一定要看着()A、目镜B、物镜C、镜筒D、粗准焦螺旋5.观察没有染色的玻片标本时,用暗视野往往可以看得更清楚,能得到暗视野的操作是()A、粗准焦螺旋B、用凹面反光镜和大光圈C、用低倍目镜D、用平面反光镜和小光圈6.在制作人口腔上皮细胞临时装片时,将标本放于
0.9%的生理盐水中,目的是()A、保持标本透明度B、防止标本干燥C、容易染色D、保持细胞原有形态7.喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内,这与细胞的()有关A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核8.被喻为细胞内的“动力工厂”的结构是()A、叶绿体B、细胞膜C、细胞核D、线粒体9.某生物体细胞中含有12对染色体,在细胞分裂后形成的子细胞中,染色体的数目()A、12条B、24对C、12对D、6对10.下列生物不具备细胞结构的是()A、酵母菌B、大肠肝菌C、口蹄疫病毒D、蘑菇11.番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的()
①输导组织
②分生组织
③营养组织
④保护组织A.
④②①B.
④①②C.
④③①D.
④①③
12、植物体结构层次表述正确的是()A、细胞→组织→器官→系统→植物体B、细胞→组织→器官→植物体C、细胞→系统→器官→植物体D、系统→器官→组织→细胞→植物体
13.“麻屋子,红帐子,里头住着白胖子”这句谜语依次描述的是花生的A.果皮、种皮、胚B.果皮、种皮、子叶C.果皮、种皮、种子D.种皮、果皮、胚乳14.在玉米种子纵切面上,滴加碘酒后,切面上遇碘酒变蓝的物质及结构是
①淀粉
②蛋白质
③脂肪
④子叶
⑤胚乳
⑥胚芽A.
②④B.
①⑤C.
①④D.
③⑥15.煮饭用的大米以及食用的花生油分别来自于种子中的()A.子叶、胚乳B.胚乳、子叶C.子叶、子叶D.胚乳、胚乳
二、科学实验题(10分)
(一)(5分)
(1)“制作人口腔上皮细胞临时装片”的主要操作如下图所示,请你按照制作过程将它们正确排序(写序号)ABCDE
(2)用牙签刮取的口腔上皮细胞要涂抹到中
(3)图B滴加的液体是,这样做的目的是使细胞结构清晰,便于观察
(4)如果看到的视野里的细胞结构图像很模糊,应调节显微镜的
(5)图E的操作方法可避免________________________________________
(二)、下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,根据表中提供的信息回答下列问题(5分)瓶子编号种子的数量(个)种子所处的环境(其他外界条件均适宜)A3少量水,20℃B3无水,20℃C3少量水,—10℃D3水将种子淹没,20℃
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的的问题是_______________
(2)探究温度对种子萌发的影响,应该用_____和_____两号瓶做对照实验
(3)请你预期A号、D号瓶的实验结果依次是________和_________(萌发和不萌发),据此可以得出的结论是__________________________
(4)指出本实验设计中的不足是_______________________三.根据显微镜的结构图,回答下列问题(5分)
(1)观察玻片标本时,把玻片放在[]上,使标本正对[],然后用压片夹压住载玻片的两端
(2)转动粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛一定要看着[],以免如果观察中发现物像不清晰,应微转[]
(4)如果视野里没有理想的观察对象,我们应该轻轻地移动,寻找合适的物像
四、填图题7分
(1)填出1至6的名称123456
(2)绿色植物进行光合作用的场所是[]植物细胞特有的结构是、、.我们喝的果汁来自细胞的;对细胞起到支持和保护作用的是;细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是[]五.根据大豆种子和玉米种子的结构示意图,回答下列问题(8分)1图中大豆种子的主要部分是_____,它是新植物的幼体,由标号组成2大豆种子与玉米种子相比,大豆种子没有____,种子萌发所需的营养来自于____连接两片子叶的结构是[]____
(3)玉米种子的胚是由[]_______、[]_______、[]_______、[]____组成的
(4)种子萌发时,胚芽发育成,胚根发育成
六、观察食物网,并回答问题(5分)
1.图中缺少的生态系统的生物成分是_______________
2.此生态系统的生产者是____________________
3.从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系是与的关系,这样就形成了食物链本图中有条食物链,它们相互关联,形成
4.该生态系统中数量最多的生物是
5.此图中最长的一条食物链可表示为
6.假如由于人类使用农药,绿色植物被农药污染,且污染物不能排除并能够在体内积累,那么该生态系统中体内有害物质积累最多的生物是
7.当该生态系统中猫头鹰的数量减少时,兔和鼠的数量首先会增加,间接导致草的数量减少,但最后会达到一个新的稳定状态这一事实说明生态系统具有一定的能力。