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2016--2017学年第一次月考试题七年级生物
一、选择题(共40小题,每小题
1.5分,共计60分)1.自然界中生物的形态和特征多种多样,下列属于生物的是()A.逐年增粗、长高的小树B.漫天飞舞的雪花C.恐龙化石 D.溶洞中长高的钟乳石2.“好雨知时节,当春乃发生随风潜入夜,润物细无声”,你认为描写的主要非生物因素是()A.光B.水C.温度D.湿度3.“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征()A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和繁殖4.下列属于生物共同特征的是()A.都能运动B.都能呼吸C.都有细胞结构D.都生活在水中5.在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是()A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
6.含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有()A.呼吸B.生长现象C.繁殖能力D.对外界刺激作出反应的能力
7.果树能产生种子,种子可以萌发并长成新的植物体,这说明()A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物多由细胞构成D.生物能排出体内产生的废物8.我国在进行人口普查时,下列哪项工作不是调查时应该做的()A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果
9.下列生物体不是由细胞构成的的是()A.病毒B.细菌C.蘑菇D.鸡10.下列关于生物圈的说法正确的是 ( ) A.生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称 B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D.生物圈是指生活在地球上的所有生物11.牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有()的特征A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖
12.宋代诗人苏轼在《惠崇春晚景》中写道“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”这句诗描述的是那一种非生物因素影响了鸭的生活A、光B、温度C、水D、空气13.生态系统中的各种生物相互依存,在下列吃与被吃的生物关系中,能构成食物链的是()A.白菜→菜青虫→食虫鸟B.阳光→牧草→牦牛C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰D.水分→牧草→绵羊→牧民14.古人云“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了想一想,产生这一差异的主要因素是()A.土壤B.空气C.温度D.阳光15.近年来,沙尘暴仍然频繁在我国北方发生,严重干扰和危害了人们正常的生产生活引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡A.人类盲目地开发森林和草原B.北方地区降水量低,常年干旱C.环境污染导致植被大量死亡D.野生动物的种类和数量锐减16.在干燥多风的沙漠地区进行绿化,选择的最理想植物是()A.根系发达、矮小丛生的灌木(如骆驼刺) B.根系发达、树冠高大的乔木(如杨树)C.根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌) D.根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜)17.某高山植物沿高山分布从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸决定这种分布的主要生态因素是()A.阳光B.水分C.温度D.海拔高度18.在下列生态系统中,自动调节能力最大的是()A.温带草原B.热带雨林C.北方针叶林D.南方阔叶林19.“千里之堤,溃于蚁穴”说明()A.生物适应环境B.生物对环境产生影响C.环境影响生物D.环境适应生物
20.在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中,实验变量是 () A.温度B.湿度C.光D.周围的环境21.如果让你设计一个实验,内容是关于温度对鼠妇生活的影响,下列设计中正确的是()A.用一只健康的鼠妇作实验材料B.统计的次数为一次,但一定要认真操作C.设计对照实验,除温度是变量外,其他各项都一样D.需分成黑暗和明亮两组作对照
22.每年的6月5日是“世界环境日”,环保是我国的一项基本国策下列做法中不利于环境保护的是()A.植树造林B.宣传环境保护的法规法纪C.大量使用农药、化肥D.对工业废水、废气进行处理23.下列属于生态系统的是( ) A.黄河中的鲤鱼 B.洞庭湖中的所有生物 C.内蒙古草原上的全部羊 D.泰山林区
24.生物与环境的关系是( )A、生物适应环境B、生物的分布受环境制约C、环境对生物无影响D、生物在适应环境及影响环境的同时,环境也在影响着生物
25.竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于()A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应C.环境对生物的制约D.环境对生物的适应
26.生态平衡是指生态系统中的各种生物()A.数量不改变B.比例不改变C.数量和所占比例相对稳定D.数量暂时平衡
27.在一个生态系统中,“蘑菇”通常属于()A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分28.在一个草原生态系统中,最多的生物是()A.狼B.植物C.羊D.兔子29.一个完整的生态系统包括A.生产者和消费者B.生物部分和非生物部分C.食物链和食物网D.全部生产者、消费者和分解者
30.在植物→雷鸟→猛禽中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会()A、缓慢上升B、迅速上升C、保持相对稳定D、先上升后下降
31.地球上最大的生态系统是()A、生物圈B、海洋生态系统C、陆地生态系统D、草原生态系统
32.下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”( )A.湿地生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.湖泊生态系统
33.为了证明镁是大豆生活必需的无机盐,取两株生长状态相同的大豆幼苗,将其中的一株培养在含镁的培养液中,另一份培养在()中A.纯净水B.不含镁的沙土C.只含镁的水D.不含镁的培养液
34.小明在显微镜的视野中看到一个“d”字,请问透明纸上写的是( )A.dB.bC.qD.p
35.小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞,显微镜的目镜有5╳和10╳两种,物镜有10╳和40╳两种,下列组合中观察到细胞数目最少的是()A.目镜5╳,物镜10╳B.目镜10╳,物镜10╳C.目镜5╳,物镜40╳D.目镜10╳,物镜40╳36.当你发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是( )A.用纱布擦B.用手擦C.用纸巾擦D.用擦镜纸擦
37.下面显微镜的结构中,具有放大作用的是()A.细准焦螺旋B.反光镜C.物镜和目镜D.遮光器38.用显微镜对光时,如果视野内光线较强,应选择下列哪项来进行调节?()
①较大的光圈
②较小的光圈
③反光镜的平面
④反光镜的凹面A.
①③B.
②④C.
②③D.
①④
39.在视野中,标本物像偏向视野左上方,欲将其移到视野中央,应将装片移动的方向是()A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
40.让显微镜镜筒下降时,眼睛应注视()A.镜筒B.目镜C.物镜D.准焦螺旋
二、非选择题(每空1分,共40分)41.(5分)下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征
(1)小猫长成大猫属于
(2)猫生小猫属于
(3)猫生猫,鼠生鼠属于
(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于
(5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于
42.(14分)下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少___________部分和___________者
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是的___________关系,这样就形成了___________本图中有___________条食物链,它们相互关联,形成___________其中最长的一条食物链可表示为 ___________
(3)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先___________
(4)生态系统中,能量流动的起点是从 固定太阳能开始的兔子的生命活动所需的能量最终来源于
(5)请指出图中草与兔的关系___________兔与老鼠的关系___________
(6)如果该生态系统受到重金属镉的污染,则图中_____的体内重金属镉的含量最高
(7)若该草原发生严重鼠害,将会导致草原退化,原有的生态平衡难以恢复,说明生态系统的 能力是有限的.
43.(5分)DDT是一种不易分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂当进入生物体后,与脂肪结合不易排出下表是南极海洋生态系统中,海洋和几种生物体内DDT含量请回答名称海水ABCDEDDT含量(ppm)
0.
000050.
50.
00520.
0475.5
(1)用字母和箭头写出该生态系统中的食物链_______________________该生态系统中,生产者是_________,消费者是________________
(2)从表中可以看出,生物体中DDT浓度的积累是通过____________这条途径来实现的,受害最为严重的生物是____________
44.根据右图,回答问题(共10分,[]里填对应的数字,上填汉字名称)
(1)放置玻片标本的部位是[],中央有[],两旁各有一个压片夹,用于固定玻片标本
(2)从镜箱中取出显微镜时,一只握住[]另一只手托住镜座
(3)对光时,转动转换器,使对准通光孔
(4)当光线很强时,用反光镜的(填“凹”或“平”)面来对光
(5)对光完成的标志是,通过[]看到视野为宜
(6)把所要观察的玻片标本正面朝上在载物台上放好后,转动[],使镜筒缓缓下降,此时,眼睛应从侧面看着[],目的是
45.(6分)探究实验“如果你翻动花盆,瓦片的底下,会看到很多的鼠妇,它们似乎总是喜欢生活在阴暗的角落里,在光线明亮的地方却很少见到它们”
(1)根据上述资料,提出问题______________________
(2)作出假设
(3)制定计划设计实验方案使鼠妇的生活环境除________外都保持相同,形成了______________两种环境的对照
(4)实施计划
(5)得出结论______________________
(6)表达与交流向全班本小组的探究过程和结果,计算出全班各组10次数据的平均值
(7)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了__________________________
(8)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?__________________________。