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2016年秋四校联考第二次阶段考七年级生物科试卷友情提示所有答案都必须填在答题卡相应的位置上,答在本试卷上一律无效班级姓名座号
一、选择题(本大题共35小题,共50分1~20题每小题1分,21~35题每小题2分每小题的四个选项中都只有一个是正确的错选、多选或不选均不得分请务必将答案填在答题卡上,否则无效)1.生物共有的家园是A.草原生态系统B.海洋生态系统C.生物圈D.森林生态系统2.泉州西湖花果岛又称“鸟巢”,近年重现了“花果飘香、百鸟来仪”的盛况其原因是A.鸟类食性改变B.外来生物入侵C.生态环境改善D.物种进化加速3.关于生命基本特征的表述正确的是A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞组成的C.生物都能进行光合作用D.每种生物都能繁殖4.下列生物不具有细胞结构的是A.衣藻B.酵母菌C.狂犬病病毒D.大肠杆菌
5.现代生物学研究的最重要方法是A.实验法B.调查法C.观察法D.分类法
6.发现DNA双螺旋结构的科学家是A.哈维B.达尔文C.林奈D.沃森和克里克7.植物的根向地生长,茎向光生长,这些现象说明生物具有A.变异性B.应激性C.遗传性D.能影响环境8.某稻田中生长着水稻和杂草以下各项中属于影响水稻生活的的生物因素是A.阳光B.温度C.水D.杂草
9.使用显微镜观察时,物象处于视野的左上方,要把物象移到视野正中央,正确的做法是把玻片标本移向A.右下方B.右上方C.左下方D.左上方10.如果在载玻片上写“6<9”,用低倍镜观察,视野内所见的图像是A.6>9B.9<6C.9>6D.6<911.甲同学看清高倍镜下物像后,乙同学却看不清楚物像,乙同学应调节A.细准焦螺旋B.粗准焦螺旋C.物镜D.反光镜甲乙丙丁目镜15×10×10×15×物镜40×40×10×10×12.四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如右表),观察洋葱表皮细胞装片,其中看到细胞数目最多的是A.甲B.乙C.丙D.丁13.下列各项中,属于组织的是A.根毛细胞B.血液C.心脏D.根14.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天,又恢复了活力,“枯树”仍能生长的原因是它具有A.分生组织B.输导组织C.营养组织D.保护组织15.一筐苹果中,果皮破损的相对而言较容易腐烂这说明果皮的主要功能是A.输导B.保护C.营养D.分裂16.植物细胞进行细胞分裂时,最先发生变化的结构是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质17.光合作用的过程发生在A.所有活细胞中B.根尖细胞中C.叶表皮细胞中D.含叶绿体的细胞中18.右图是探究植物有关生理作用的实验,结果表明A.光合作用产生氧气B.呼吸作用产生氧气C.光合作用产生二氧化碳D.呼吸作用产生二氧化碳19.下列不能提高光合作用效率的是A.提高二氧化碳浓度 B.减少二氧化碳浓度C.延长光照时间D.增大昼夜温差20.严重干旱可能造成作物颗粒无收,这表明光合作用的必要条件是A.光B.水C.二氧化碳D.适宜温度21.下列属于植物的生殖器官的是A.根B.茎C.叶D.花22.科学探究的方法有很多,下列不属于科学探究方法的是A.取样调查B.查阅资料C.猜测臆想D.对照实验
23.生物多样性主要包括
①生物种类的多样性
②生物数量的多样性
③生物遗传的多样性
④生态系统的多样性A.
①②④B.
①②③C.
②③④D.
①③④24.一个生物体由小长大,是由于A.细胞体积增大B.细胞数量增多C.细胞体积增大和数量增多D.细胞体积增大或数量增多25.科学家对单细胞动物变形虫做了如右图所示的切割实验,一段时间后,发现甲部分死亡,乙部分继续长成一只变形虫这个实验说明,指导细胞生命活动的全部信息储存在A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核26.植物细胞中具有保护和进行物质交换的结构是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核27.植被覆盖率高的地区,往往气候潮湿、降雨量多,这种现象说明A.生物生存依赖环境B.生物能够影响环境C.生物只能适应环境D.环境影响生物生存28.小梅用显微镜观察玻片时,在视野中看到一污点,移动玻片和转动转换器(装有物镜)污点始终不动,则污点最可能在A.反光镜上B.目镜上C.玻片上D.物镜上29.某小组在探究“蚯蚓的运动”中,作出的假设是蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快,可是实验结果却相反对此该小组应A.放弃自己的实验结果B.进一步查找资料重新作出假设C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致D.不管实验结果,直接根据假设得出结论30.在科学探究过程中下列哪种行为是不可取的A.坚持到底B.参考大量文献C.多次实验进行实践D.一切听从权威31.组成你身体的结构层次依次是A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→组织→系统→器官→个体C.细胞→组织→器官→个体D.细胞→器官→→组织→个体32.从结构层次上看,下列都属于“器官”的一组是
①一株龙眼树
②一个龙眼果实
③一片龙眼树叶
④一块龙眼果皮A.
②③B.
②④C.
①③D.
①④33.多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些,其主要原因是A.上表皮细胞内含叶绿体多B.下表皮气孔分布多C.海绵组织里含叶绿体多D.栅栏组织里含叶绿体多34.下列各物质中,光合作用的产物是A.二氧化碳和水B.有机物和氧气C.氮气D.有机物和水35.保护环境从我做起!以下做法不环保的有A.用纸袋代替塑料袋B.用一次性木筷代替普通木筷C.用电子贺卡代替纸质贺卡D.循环使用教科书
二、非选择题(本大题共6小题,共50分请用黑色签字笔把答案填在答题卡指定区域内,否则无效在“[]”内填序号,在“”上填文字)36.在人体四种基本组织中,分布最广的组织是组织;构成心脏壁内表面、血管壁内表面的组织是组织;能接受刺激,产生和传导兴奋的组织是组织;具有收缩和舒张功能的组织是组织(4分)37.同学们运用显微镜,临时装片的知识回答下列相应的问题8分
(1)在制作洋葱表皮细胞的临时装片是,滴加的液体是,而制作人口腔上皮细胞滴加的液体是
(2)制作临时装片时用于染色的液体是,在盖玻片一侧滴一滴该液体后,应用吸水纸从盖玻片的(同侧或对侧)引流,使该液体扩散到整个标本
(3)若该显微镜只有如图一所示四种镜头,在目镜选定的情况下,如果视野的物象要从图二的
①变为
②,则应选用的镜头是图一中的(甲或乙或丙或丁)如果视野的物象要从图二的
②变为
③,则应调节显微镜的(粗准焦螺旋或细准焦螺旋)这台显微镜若能放大的最大倍数是
(4)在观察过程中,如果发现光线较暗,可将遮光器中光圈调(大或小)38.下面是小东制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程简图和他所绘制的洋葱表皮细胞结构示意图,请分析(13分)图一图二
(1)图一中,制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是
③→[]→[]→[]
(2)正确的盖片方法应如图
①所示,其目的是为了防止产生
(3)小东所绘制的图二中,能表示洋葱表皮细胞的是(甲或乙),判断依据是该图中植物细胞有
[1]、
[3]和[]这三个结构
(4)图二中,无论甲细胞还是乙细胞,遗传信息库都是[]
(5)切洋葱时流出的会刺激眼睛的汁液来自
(6)在植物细胞中,能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是39.如图所示的是细胞分裂和分化的过程,请据图回答(5分)
(1)
①表示细胞的过程,在这个过程中有细胞的增加
②表示细胞的过程,结果是使细胞在形态上向着不同的方向发展,从而形成不同的
(2)A是能产生和传导兴奋的组织40.为探究某环境因素对植物光合作用的影响,蓝蓝设计了如下实验请分析(12分)
①将甲、乙两装置(如下图)暗处理两天;
②将两装置移至光下两小时;
③摘取叶片A、B进行水浴加热;
④漂洗叶片后滴加碘液
(1)甲、乙两装置中,除了空气中的不同外,其余条件均据此可知,蓝蓝探究的问题是?设计甲、乙两装置的目的是进行
(2)步骤
①,将植物放在黑暗处两天,目的是为了把叶片中原有的消耗掉
(3)步骤
②将两装置移至光下两小时是为了让叶片充分进行作用
(4)步骤
③,装酒精的是(大烧杯”或小烧杯)加热后,酒精逐渐变为,原因是叶片叶绿体中的溶解到酒精中
(5)步骤
④中滴加的试剂是碘液,其目的是为了检验光合作用制造 滴加后,只有叶片[]变蓝色,该结果表明装置不能进行光合作用,所探究的因素会影响光合作用41.某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是光照能影响叶绿素的形成据此假设该小组设计如下实验方案(8分)甲组乙组环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度实验材料同样多株韭苗同样多株韭苗处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
(1)全班同学们讨论后认为按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有_______个
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案
①实验前,提出的问题是
②环境条件的设计甲组选择阴暗、适宜温度,乙组选择光照充足、适宜温度设置甲组和乙组是为了________________该实验的变量是__________
(3)请写出支持假设的实验结果预期甲组植株变_________(绿色或黄色),乙组植株变___________(绿色或黄色)
(4)该实验中能不能只用1株韭苗?________为什么____________________________2016年秋四校联考第二次阶段考七年级生物科参考答案及评分标准
一、选择题(共50分,1~20小题每小题1分,21~35小题每小题2分)题号12345678910答案CCDCADBDDA题号11121314151617181920答案ACBABCDABB题号21222324252627282930答案DCDCDBBBBD题号3132333435答案AADBB
二、非选择题(共50分,每空1分)36.(4分)结缔上皮神经肌肉37.(8分)
(1)清水生理盐水
(2)碘液对侧
(3)乙细准焦螺旋400
(4)大38.(13分)
(1)
④②①
(2)气泡
(3)甲细胞壁叶绿体5液泡
(4)4细胞核
(5)液泡
(6)叶绿体39.(5分)
(1)分裂数量分化组织
(2)神经40.(12分)
(1)二氧化碳相同二氧化碳对植物光合作用有影响吗对照
(2)淀粉
(3)光合
(4)小烧杯绿色叶绿素
(5)淀粉A乙41.(8分)
(1)2
(2)光照能影响叶绿素的形成吗?形成对照光
(3)黄色绿色
(4)不能避免实验的偶然性图一图二
①②②。