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文本内容:
《从脑科学与认知科学领域探讨婴幼儿发展》——尹文刚讲座内容
一、人脑的潜能有多大?一学者对大脑潜力的估计__世纪学者大脑使用的部份尚未__的部分初期詹姆斯10%90%中期米德6%94%后期奥托4%96%社会越发展,科学越进步,对大脑潜能的估计也越高二脑潜能的基础神经元与神经网络高度的可塑性!神经元构造三大脑皮层的突触密度出生时六岁时十四岁四我们___没能充分利用大脑对大脑了解得太少早期教育的忽略传统教育方式的误区错过了机会!
二、关键期的学问一关键期的发现和意义洛伦兹实验人类行为的观察关键期与脑的发育二关键期在教育中的应用蒙台梭利的早期实践关键期的相对性
1、关键期与知觉__
2、千万不要越过这个界线!新生儿不能遮住一只眼睛超过24小时___?立体感胼胝体从后向前的发展三关键期与言语机能的__
1、言语机能的关键期口语的关键期是二至三岁阅读的关键期是
四、五岁什么时候进行第二语言的__?
2、一个需要特别注意的现象外语真的读得那么好吗?孩子可能是在用低级的功能完成高级的任务!四关键期与计算机能__计算与脑额叶顶叶精算与估算数概念与数运算数学与空间五关键期与运动机能的__
1、运动机能的发展程序整体至分化从上到下从近至远大肌肉到小肌肉无意至有意六个月后才意识到自己的动作
2、精细动作的发展与脑精细动作的发展反映了脑的成熟程度手—眼配合姆指食指合作握笔搭积木穿扣眼模仿画竖道折纸用筷子画人像
三、怎样不错过关键期?
1、不错过关键期的有效方法丰富儿童的环境言语环境人文环境声音形状色彩
2、还要特别注意…
3、忽略爬行的后果平衡机能对认知的影响
4、幼小衔接不必要的“早熟”心理和智力
5、关键期不是提前教育适时最佳时期“最适区”
四、关键期仅仅是个开始!
1、两个___?___女孩上高中后成绩会__于男生?孩子___会偏科?
2、左脑和右脑言语感知言语表达语义符号计算逻辑继时性线性理性
3、要不要改手?你的孩子是左利吗?左利与右利要不要改过来?
4、顺应脑的演化趋向左还是右?偏侧化与协同化训练与演化的方向一致
5、脑的性别差别与早期__男女两性大脑的差异女孩要多玩一玩
6、男女两性在心理机能上的差异三大方面的差异与脑的功能有关言语机能空间机能直觉还是逻辑
五、更进一步……
1、什么样的玩具最好?半成品的功效玩具是智力__的钥匙创造能力的培育
2、音乐与脑的__音乐与人的认知能力音乐与数学音乐与内部空间音乐与言语音乐理解与操作是两个过程什么时候进行?
3、绘画与脑的__绘画是智能发展的一个重要指标
4、儿童绘画的分期涂鸦期三岁手眼不协调,动作与符号没有统一基本形状时期三至四岁方,圆,三角动作与符号的__个性体现时期四岁以后自我中心,拟人化现象,个性
5、绘画发展了多项机能眼—脑—手想象力—创造力记忆注意
6、游戏与脑__练习游戏(2岁前)功能性愉快象征游戏(学前)假份家庭、社会戏剧规则游戏(6岁以后)规则的认识和遵从空间知觉形象操作语调绘画人面想象同时性面性感性。