文本内容:
长相思山一程,水一程身向榆关那畔行,夜深千账灯 风一更,雪一更聒碎乡心梦不成,故园无此声教学目标
1、了解作者的身世经历及生活时代
2、掌握词的内容,体会词的意境
3、领会词中作者流露的思想感情 第一课时
一、导入王国维曰明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗中、中天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆,此等境界可谓千古奇观求之于词,则纳兰容若塞上之作,如《长相思》“夜深千帐灯”……差近之
二、作者介绍 纳兰性德1655—1685字容若,满洲正白旗人清康熙十五年1676进士,官一等侍卫生平避谈世事,故词也主要写离别相思及怨夏悲秋等个人生活感受词的风格直抒胸怀,婉约清新;但过多哀思,情调消沉
三、朗读课文
1、正音
2、注释榆关山海关的别称那畔那边指关外帐指护卫皇帝军队的营帐更古代夜间的计时单位一夜分为五更聒碎搅碎聒,嘈杂
四、感知理解纳兰性德推崇南唐李煜,词风清丽自然,缠绵悱恻,反映到这首《长相思》上,虽然写旅途思乡,也写得悠长动情 词的上片从“山一程,水一程”的叠用,来说明身离故乡之远下片以“风一更,雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀风雪打断了他思乡之梦,懊丧之余,他更加怀念故园的宁静详和,作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述,这两者结合到一起,就升华了羁旅怀乡的主题
五、学生诵读过关第二课时
一、检查学生诵读情况
二、赏析加点字
1、“一”字赏析上下片的前两句均用“一”字,不但对仗工整,使文字呈连续不绝之势,词风更加缠绵
2、“身”字赏析点明身处之地及方向,“身”与心相对,身向榆关,而心却在关内,表明作者心系故园
三、感悟课文
1、作者在词中描绘了什么样的景物,你能确定是哪里的景物吗? 山水、山海关、风雪、千帐灯、故园
2、体会出这词中蕴含的思想感情?表达羁旅怀乡的感情 康熙二十年,三潘之乱平定竖年三月,玄烨出山海关至盛京告祭祖陵,纳兰性德扈从本篇即作于此时整首词,无一句写思乡,却句句渗透着对家乡的思念词的大意是将士们跋山涉水,向山海关那边进发夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的
四、知识归纳
五、诵读比赛
六、默写课后题菊花唐黄巢 飒飒/西风/满院栽,蕊寒/香冷/蝶难来他年/我若/为青帝,报与/桃花/一处开
①飒飒形容风吹的声音
②西风指秋风
③蕊花蕊,花心
④他年将来,含有“有朝一日”的意思
⑤青帝传说中掌管春天的神
⑥报告诉满院里栽植的菊花,在飒飒的秋风中傲霜开放;花蕊散发着冷香,可是蝴蝶怕冷,不敢飞来将来我要是当了分管春天的天神青帝;告诉菊花与桃花在春天一起开放,争奇斗艳这是一首托物言志的诗作者借着吟咏傲霜斗寒的菊花,表达了自己要改变不合理现实的决心和信心首句写满院菊花在飒飒秋风中开放西风”点明节令,“满院”极言其多说“栽”而不说“开”,是避免与末句重韵,同时“栽”字本身也给人一种挺立劲拔之感次句写在飒飒秋风中,菊花似乎带着寒意,散发着幽冷细微的芳香,不像在风和日丽的春天开放的百花,浓香竞发,因此蝴蝶也就难得飞来采掇菊花的幽芳了在作者看来,“蕊寒香冷”是因为菊花开放在寒冷的季节,不免为菊花的开不逢时而惋惜、不平
三、四两句正是上述感情的自然发展,揭示环境的寒冷和菊花命运的不公平作者想象有朝一日自己作了“青帝”,就要让菊花和桃花一起在春天开放这一充满强烈漫主义激情的想象,集中地表达了作者的宏伟抱负统观全诗,寓意是比较明显的诗中的菊花,是当时社会上千千万万处于底层的人民的化身作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力,又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平,立志要彻底加以改变PAGE2。