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文本内容:
团队培训游戏集锦 交通阻塞 道具比参加人数多一个塑胶地垫 说明
1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开,让学员全部站在地垫上,留中间一个地垫不站人;
2、学员分成两边相对而站,通过中间的空格进行__,
3、__的方式是只能前进一格或跳一格,不能后退
4、完成两边人的互换,并且大家维持同一个方向 规则
1、学员只能前进不能后退,只要有人后退就要重来
2、当有人知道答案时,我们要每个人都知道答案 迷失丛林 形式先以个人形式,之后再以5人的小组形式完成 类型团队建设 时间30分钟 材料及场地迷失丛林工作表及专家意见表,教室及会议室 适用对象所有学员 活动目的通过具体活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合,只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果 操作程序
1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事 你是一名飞行员,但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时你必须跳伞与你们一起落在非洲丛林中有14样物品,这时你们必须为生存作出一些决定
2、在14样物品中,先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏
3、当大家都完成之后,培训师把全班学员分为5人一组,让他们开始进行讨论,以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为20分钟
4、当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组成员将把专家意见转入第三栏
5、用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分
6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上,用于分析 小组全组个人得分团队得分平均分 1 2 3 4
7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方 1找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果1+1大于2; 2找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人___对小组的影响力 有关讨论
1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识
2、你的小组是否有出现意见垄断的现象,___
3、你所在的小组是以什么方法达成共识的 将以下内容打印给学员 物品清单1个人顺序2小组顺序3专家排列个人和专家比较3-1小组与专家比较3-2 1药箱 2手提收音机 3打火机 4三只高尔夫球杆 5七个大的绿的垃圾袋 6指南针 7蜡烛 8shou__ 9药箱一瓶驱虫剂 10大__ 11蛇咬药箱 12一盒轻便食物 13一张防水毛毯 14一个热水瓶 第6步计算个人得分第4步总和 第7步计算团队得分第5步总和 第8步统计小组中最低个人得分 第9步计算个人得分低于团队得分的总和 第10步计算个人得分的平均数 专家选择 药箱6 手提收音机13 打火机2 3支高尔夫球杆11 7个大绿色垃圾袋7 指南针罗盘14 蜡烛3 shou__12 一瓶驱虫剂5 大__1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛毯4 一个热水瓶9 解手链 形式10人一组为最佳 时间20分钟 材料无 适用对象全体人员 活动目的让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神 操作程序
1、培训师让每组圈着站成一个向心圈
2、培训师说先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开
3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环
4、如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭 有关讨论 你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱 当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化 最后问题得到了解决,你是不是很开心 在这个过程中,你学到了什么 瞎子走路 游戏方法 两人一组如A与B A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进如“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……” 然后交换角色,B闭眼,A指引B走路 分析 通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉 作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事 而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证准确、清楚 另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建 你说我做 道具七彩积木 参加人数20-30人 用时约1小时 游戏前准备培训师先自己用积木做好一个模型 过程
1、将参加人员分成若干组,每组4-6人为宜
2、每组讨论三分钟,根据自己平时的特点分成两队,分别为“指导者”和“操__”
3、请每组的“操__”暂时先到教师外面等候
4、这时培训师拿出自己做好的模型,让每组剩下的“指导者”观看不许拆开,并记录下模型的样式
5、15分钟后,将模型收起,请“操__”进入教室,每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操__”,由“操__”搭建一个与模型一模一样的造型
6、培训师展示标准模型,用时少且出错率低者为胜
7、让“指导者”和“操__”分别将自己的__用彩笔写在白纸上 游戏点评
1、身为指导者的你,体会到什么
2、身为操__的你,体会到什么
3、当操__没有完全按照你的指导去做的时候,指导者的你有什么感觉
4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候,操__的你有什么感觉
5、当竞争对手已经做完,欢呼雀跃的时候,你们有什么__
6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候,你们有什么__
7、是效率给予的压力大,还是安全性给予的压力大
8、指导者和操____到的压力有什么不一样 适用课程《职业压力》、《团队建设》 如何建立信任 带眼罩行走,两人一组 第一阶段一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示; 第二阶段一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能使用语言提示; 第三阶段一人带眼罩行走,另一人与你保持一定距离,不能使用语言提示 游戏说明
1.__行为、观点的连续性、一致性,保持沟通,是信任建立的根本保障
2.手把手教—引导—建立信任,授权,同时不断给予指导 报数 所需时间30-60分钟,由团队的人数的多少决定,培训者打算用多少时间做此练习 小组人数越多越好 所需物品秒表 游戏概述一个关于促进团队效率游戏 目的
1、使团队通过竞争提高他们的效率
2、使队员看到团队的责任心 步骤
1、游戏第一步就是将所有参加的人,要求在两分钟之内分成平均分成两组
2、挑选男女队长各一名,__团队进行比赛队长不参加比赛
3、教练要求队长宣誓,问三个问题“有没有信心战胜对手”、“如果失败,敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败,愿不愿意承担由此所带来的一切责任”
4、教练宣布比赛规则 1全队学员进行报数,速度越快越好; 2分别进行8轮比赛,每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟2次、1分半钟2次、1分钟2次 3每轮比赛进行奖惩输者,由队长率领队员向对方表示诚服,并对对方队员说“愿赌服输,恭喜你们!”并有男女队长做俯卧撑10次,如果以后再输,俯卧撑的次数将会乘倍递增赢者,将全队哈哈大笑,以示胜利 4将每轮比赛的结果记录在白板上
5、游戏结束,播放抒情音乐熄灯,诵读一篇散文记述文,并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候,让学员深深__到责任是一种非常重要的人生
6、诵读结束,教练引导大家讨论 讨论题目
1、每个人都同意所有___吗如果不是,___
2、谈谈责任心对我们人生的体会 6盒冰红茶 课间休息,林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶,红的、绿的,煞是好看但是他说“先___哦,待会儿我们用它来做个游戏” 30名学员分成4个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队一个竞赛小队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一组听到描述后即开始摆放另一队亦然10分钟后,哪一组摆放图形最相似,就算哪一队为胜者 6盒冰红茶拼图太“小儿科”了我们组的7个人个个是“赛孔明”,14只手把它们摆成一个立体的“天”字,上下三层,前后三层,够水平的吧再看看另一队的那个组,他们摆了个最简单正六边形,既没有层次,又缺乏“艺术”,真够笨的正美哩,我们队另一组的阿红着急了快点说吧,下一步工序是我们听你们的遥控啦! 我们这幅够艺术的拼图确实难模仿!7张嘴嚷开了“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”,……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥,将6盒冰红茶摆得刚有点模样时,时间到了 大家先一起评判另一队他们队的两个拼图完全一样,都是立着的正六边形,汉字标签一律朝外,拼音字母一律向内,红、绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列一目了然 再看看我们这一队,大伙儿全乐了,两个组的“天”字怎么比较也不像一组是红盒,一组是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后…… 最后,当然我们输了阿红气得直瞪我们“就你们能耐,自作聪明!” 这时,林先生开始讲解“沟通的技巧”,他说“上级给下属布置任务,要简单明了,内部流程不要故意弄得很复杂,人为地设置障碍指令一定要明确,描述一定要到位……” 踩报纸 参加游戏人员在10人以上,在规定的时间由讲师视人数多少而定内全部站到1开的报纸上,特别说明,全部的脚不能站出报纸的边界 分析 解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实验学员的建议,排除不可行的方案。