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网络教师培训总结与反思——走近网络与走出网络普格县中学周平网络学习为我提供了新的人生起点,迎来了新的教育方式,让我能够快捷、方便地接受更多的新的知识,寻找到适合我自己的教育教学方法在网络学习中我与同行们互相交流,互相学习,在互动中我学到了一些粗浅的网络知识,从不知怎样建立__、怎样进入__到怎样发表文章,知道了文档中修订、突出显示,学会了演示文稿的切换方式、音频文件插入的操作,电子表格中统计图的插入等等知识网络学习使我的学习进步,教育教学工作有了动力和努力的方向是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜网络就象一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我使我把它融入我教学工作之中利用网络教学有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用
一、网络为我提供了丰富的教学情景,它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离,扩展了教师的学习空间,在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与__课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享在这样的学习情境中,教师可以积极主动去探求知识,保持最旺盛的求知欲望,对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台,有利于建构新型的教学模式
二、网络学习有利于教师共同探究问题,网上交流等活动,使业余生活趣味化,其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性,网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间
三、在以后的网络学习中要注意以下两点
1、以平和心态面对网络-------走近网络教师的专业化发展的成功与否,有外因与内因两种因素教师本身的内驱力作为其中的内因是决定因素而不是学校的推动、学习氛围、给教师创造的机会、条件是拉动内驱力的辅助因素有人说学习本身就是教师的生命而在学习与探索的途径中,个人的心理面对着很大的困惑与矛盾调整心态,放开眼量,以平和的心态面对这个悠长的学习过程,才会让自身的学习保持活力
2、要从机械性模仿到再造性模仿直至创造性模仿-------走出网络网络学习的终极目标是优化自我的教学结构,把握好课堂教学不是所有的领域都可以去探索这是我最大的感慨!人的知识结构的构建是一个过程盲目的急功近利的去想要弄懂各种理论术语结果只能是囫囵吞枣,也只能让人不知所措而更多的理论的探讨是与自身的教学实践紧密结合的只有在实践的基础上,才会升发出各种的教学思想脱离实践的理论探讨也无疑是让人难以置信的网络是一所大学,但是也常常让人迷失在这所大学之中,找不到方向能够走近网络,还要能走出网络,才是网络学习的关键参加网络学习,对于我来说,绝不是为了一时的兴趣,更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面而是要通过知识的积淀,充实自己、完善自己,将网络中的理论学习与真正的教学生活相结合,铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路
四、在今后的网络学习中,我想网络学习平台能否作如下调整
1、操作题的例题讲解应再讲详细一些,使学员看后能较快掌握
2、作业中应加一定的每个模块学习笔记的编制这样既可让每个学员认真阅读学习内容,又可以掌握文档的一些编辑操作知识1。