文本内容:
植物体的结构层次课题第三节植物体的结构层次主备人审核人授课人 编号16授课时间年月日 班级姓名 学习目标知识目标:
1、观察草履虫的生活说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动
2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系能力目标:
1、通过观察草履虫，培养观察能力，强化显微镜操作技能
2、通过对单细胞生物与人类关系的学习，加强语言表达能力和扩散思维能力情感目标认同单细胞构成生物体的观点，通过学习单细胞生物与人类关系，激发学生热爱生物学的情感，增强环保意识重点难点重点:观察草履虫的生活，进一步强化显微镜操作技能难点:利用事实说明，对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体学习流程学习流程学案导案导学预习
1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为 ，如 等，大多数生活在 环境中
2、草履虫的整个身体就是一个 ，当它生长到一定大小时，就会通过产生新的个体预习展示将草履虫的结构与其相应的功能用连线连接起来表膜收集水和废物食物泡进行呼吸收集管进行运动纤毛排出食物残渣胞缸消化食物引领探究单细胞生活的种类和生活环境阅读课文单细胞认识几种单细胞生物及其生活环境单细胞生物的结构和生活阅读课本P67-68及看图2-20，认识草履虫的结构
2.【实验探究】观察草履虫【提问】
①为什么培养液下层草履虫少，上层草履虫多？
②草履虫是怎样运动的？当遇到阻碍时，它怎样躲避？【总结】
1.草履虫的趋利避害性
2.草履虫能对外界刺激作出反应，是一种
3.草履虫具有呼吸、排泄、取食、运动等各项生命活动运动依靠；取食及消化由和完成；食物残渣由排出；呼吸通过；排泄由和完成这一切显示草履虫这一个细胞是作为一个完整的生物体存在的单细胞生物与人类的生活学生阅读课本P68文字，了解单细胞生物与人类生活的关系【总结】单细胞生物与人类的关系
①有利污水，吞噬细菌，是鱼类的天然饲料；
②有害寄生虫危害人体健康，造成赤潮有效检测属于单细胞生物的是（）A.衣藻B.眼虫C.变形虫D.草履虫E.病毒F.酵母菌将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（ ） A、阳光 B、二氧化碳 C、氧气 D、养料
3、草履虫在生态系统中属于（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者D、既是分解者又是消费者
4、显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ）A.限制草履虫运动 B.增加营养 C.便于计数 D.增加温度5当草履虫遇到棉花纤维的阻挡时，会采用后退的方式，改变方向再试着前进，这说明草履虫具有（）A.应激性B.遗传性C.变异性D.适应性在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和消化食物有关的机构是（）A.伸缩泡和食物泡B.纤毛和食物泡C.纤毛和伸缩泡D.伸缩泡和口沟梳理拓展教学反思PAGE2。
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