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文本内容:
第三讲绿色植物与生物圈的水循环
一、选择题1．2016襄阳中考春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这主要是为了降低植物的BA．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．分解作用2．2014昆明中考昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率“挂吊瓶”的针头应插入到茎的CA．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管3．2016枣庄中考日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是BA．水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用B．为道路边的绿化树剪枝——降低绿化树的蒸腾作用C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用D．园林工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用4．2016德州中考我市的乐陵以盛产“金丝小枣”闻名全国为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割这样做的道理是BA．限制有机物向上运输B．限制有机物向下运输C．限制水和无机盐向上运输D．限制水和无机盐向下运输5．2016泰安中考右图为测定蒸腾作用的简易装置整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡将此装置放于阳光下，观察气泡的移动根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示CA．光合作用消耗的水量，气泡向左移动B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动6．2014苏州中考如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况则该种物质是A气孔开放气孔关闭A．水B．氧气C．空气D．二氧化碳7．2016江西中考水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的BA．吸收作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．光合作用8．2016东龙中考在移栽植物时，要去掉大部分的枝叶，其目的是________，提高成活率BA．提高光合作用B．降低蒸腾作用C．降低光合作用D．提高呼吸作用9．2016聊城中考右图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是AA．
[1]的主要功能是储存营养物质B．
[2]是进行光合作用的主要场所C．
[3]的功能是输送水分和无机盐D．
[4]控制气体进出和水分的散失10．2016广东中考森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是AA．蒸腾作用使大气湿度增加B．根系保持水土，蓄水过多C．呼吸作用旺盛，产生水分多D．光合作用旺盛，释放水汽多11．2016桐城中考下列关于植物叶片各部分结构如右图所示和功能的叙述，错误的是BA．
①属于输导组织，具有运输作用B．
②④属于上皮组织，具有保护作用C．
③属于营养组织，能进行光合作用D．
⑤为气孔，是气体交换的“窗口”12．2016德州中考刚收获的小麦堆放在一起，过一段时间后，将手插入时会感到发热，这主要是因为CA．小麦蒸腾作用释放了热量B．小麦光合作用释放了热量C．小麦呼吸作用释放了热量D．小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量13．2016滨州中考下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是AA．蒸腾作用只在白天进行B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官C．阴雨天移栽植物，可以提高成活率D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量14．2016德州中考下列四个装置中，设计不合理的一项是DA.验证光合作用需要光B.验证光合作用需要二氧化碳C.验证呼吸作用产生二氧化碳D.验证蒸腾作用产生水15．把刚切下来的一段带叶的枝条插在稀释了的红墨水中，一段时间后，纵向剖开枝条，可以观察到被染红的部分是DA．筛管B．形成层C．韧皮部D．木质部16．2014娄底中考下图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是DABCD
二、非选择题17．下图是植物叶片纵切面图，请据图回答问题1叶片蒸腾作用所需要的水分是由
[3]__叶脉__运来的2造成全球变暖的主要气体是二氧化碳，它与植物体的生长有密切关系，是通过
[6]__气孔__进入植物体的，其张开和闭合是由
[6]__保卫细胞__控制的3减轻全球变暖的方法除减少这种气体的排放量外，还可以用植树造林、增加植被的方法解决，其依据是__植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，光合作用吸收二氧化碳__4用显微镜观察到上表皮是图中__1__写编号5你估计叶片气孔较多的是__下__表皮6植物蒸腾作用主要通过__叶片__进行，其意义
①可以拉动__水和无机盐__在植物体的运输，保证植物对水和无机盐的需要
②可以__降低__叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤
③提高大气__湿度__，增加降水18．2016滨州中考水是生命之源植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响小刚同学想叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片
②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口
④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值，记录在下表中清水量毫升实验装置初始量毫升最终量毫升差值毫升甲乙1实验步骤
①的目的是__形成叶片面积大小的对照__2实验步骤
③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是__避免水分蒸发对实验结果的干扰__3实验步骤
④中，将两个装置置于光下照射一段时间，是利用了__光照强度__对蒸腾作用强弱的影响4实验步骤
⑤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明__叶片面积与植物散失水分无关__；如不同，则说明__叶片面积与植物散失水分有关__5该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是__叶__植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是__气孔__植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例__能促进植物从土壤中吸收水分或促进水分和无机盐向上运输或使植物有效散热__19．2016永州中考下图表示将叶片制成临时切片，在显微镜下观察到叶片的结构图请据图分析回答1图中[
①]和[
④]合称表皮，属于__保护__组织2图中与茎的输导组织相连的是[
③]__叶脉__3植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的__导管__输送到叶片叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，该结构主要集中在叶片的[
②]__叶肉__内4植物体通过光合作用制造的有机物，主要贮藏在图中细胞的[
⑥]__液泡__中5光合作用合成的有机物通过叶脉中的__筛管__运输到植物体的各个部位6蒸腾作用所散失的水分是通过[
⑤]__气孔__来完成，它由两个__保卫__细胞围成7根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是__器官__PAGE5。
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