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南涧县民族中学2016—2017学年上学期期中考高一语文试题班级姓名学号本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共150分,考试用时150分钟注:所有题目在答题卡上做答第I卷阅读题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1〜3题艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问題,20世纪解释学兴起一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品完成就意味着创作完成,而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或观众、听众的再创作由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢接受美学的创始人德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素所谓“空白”,是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”,指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判,由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作,正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与“前理解”的统一这样,文本与接受就呈现出一种相互作用的关系一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢;另一方面,文本不可能将接受者完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于是不可避免地就会出现误读或创造从某种意义上说,理解就是误读,创造也是误读,不要希望所有的接受者都持同样的理解,也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致,那样并不意味着艺术作品的成功文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,都只能是过去的,而理解总是现在进行时当我们接受历史上的艺术作品时,我们当然可以设身处地想象古人的生活,体验古人的思想感情,但我们毕竟是现代人,只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人当然,任何理解都只能是个体的理解,但个体毕竟是与群体相通的,所以个体的理解中也有普遍性理解作为现实的行为,具有通向实践的品格,艺术品正是通过理解走向现实,并在生活中发挥作用的不是别的,正是理解擦亮了艺术品的生命摘编自陈望衡艺术是什么
1、下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()(3分)A.在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学B.在接受美学诞生以前,人们一般的认识是整个创作过程就是艺术家的审美经验不断结晶的过程,艺术品一旦形成,创作也就大功告成C.接受美学认为,艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段,读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续D.通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)A.文本之所以是一个“召唤结构”,一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写,需要接受者用自己的生活经验与想象去补充B.文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能,这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的C.“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不是被动的,所以这种结构会影响接受者对文本的理解D.作品被艺术家创作出来以后就成为历史,作品是通过接受者的理解而存活于现实,并发挥作用的,从这个意义上说,作品的生命力存在于理解之中
3、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)A.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现,含蓄的美在于从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多,以简驭繁B.理解就是误读,创造也是误读,理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造正如《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》C.文本在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向,所以即使我们今天阅读历史上的艺术作品,也可以在相当程度上了解古人的生活,体验古人的思想感情D.作为接受者的个体毕竟生活在群体之中,其思维和观念与群体是相通的,因此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态,也不可能完全没有同—性
二、古代诗文阅读(36分)一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4〜7题程千里,京兆人身长七尺,骨相魁岸,有勇力本碛西募人,累以戎勋,官至安西副都护天宝十一载,授御史中丞十二载,兼北庭都护充安西北庭节度使突厥首领阿布思先率众内附隶朔方军玄宗赐姓名曰李献忠李林甫遥领朔方节度用献忠为副将后有诏移献忠部落隶幽州,献忠素与禄山有隙,惧不奉诏,乃叛归碛北,数为边患玄宗愤之,命千里将兵讨之十二载十一月,千里兵至碛西,以书喻葛禄,令其相应献忠势穷,归葛禄部葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人,送之千里,飞表献捷,天子壮之十三载三月,千里献俘于勤政楼,斩之于朱雀街,以功授右金吾卫大将军同正,仍留佐羽林军禄山之乱,诏千里于河东召募,充河东节度副使、云中太守十五载正月,迁上党郡长史、特进,摄御史中丞,以兵守上党贼来攻城,屡为千里所败,以功累加开府仪同三司、礼部尚书、兼御史大夫至德二年九月,贼将蔡希德围城,数以轻骑挑战千里恃其骁果,开悬门,率百骑,欲生擒希德劲骑搏之,垂将擒而希德救兵至,千里敛骑而退,桥坏坠坑,反为希德所执仰首告诸骑曰“非吾战之过,此天也!为我报诸将士,乍可失帅,不可失城”军人闻之泣下,昼夜严兵城守,贼竞不能拔千里至东都,安庆绪舍之,伪署特进,囚之客省及庆绪败走,为严庄所害其年十二月,上御丹凤楼大赦,节文曰“忠臣事君,有死无贰;烈士徇义,虽殁如存其李橙、卢奕、袁履谦、张巡、许远、张介然、蒋清、庞坚等,即与追赠,访其子孙,厚其官爵,家口深加优恤”自是赦恩,无不该于节义,而程千里终以生执贼庭,不沾褒赠(选自《旧唐书》卷一百八十七下列传第一百三十七下)4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.突厥首领阿布思先率众内附/隶朔方军/玄宗赐姓名曰李献忠/李林甫遥领朔方节度/用献忠为副将B.突厥首领阿布思先率众内附/隶朔方军/玄宗赐姓名/曰/李献忠李林甫遥领朔方节度/用献忠为副将C.突厥首领阿布思先率众/内附隶朔方军/玄宗赐姓名曰李献忠/李林甫遥领朔方/节度用献忠为副将D.突厥首领阿布思先率众/内附隶朔方军/玄宗赐姓名曰/李献忠李林甫遥领朔方节度/用献忠为副将5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.天宝,唐玄宗年号古代的纪年方式有多种,常见的有王公年次纪年、年号纪年和干支纪年等B.诏,告知之意,多用于上对下先秦时代上级给下级的命令文告称诏秦汉以后,专指帝王的文书命令C.迁古代称调动官职的常用词语,一般指降职,与其意义相近的词语还有“左迁”、“迁谪”等D.大赦封建帝王以施恩为名,赦免犯人如在皇帝登基、更换年号、立皇后、立太子等情况下,常颁布赦令6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.京兆人程千里,身长七尺,相貌魁梧伟岸,勇猛有力他本来是被招募到碛西的军人,凭借多次的战功,做官做到了安西副都护B.李献忠因为跟安禄山不睦而背叛唐朝朝廷逃回到碛北,并多次侵扰边疆唐玄宗对李献忠感到很愤恨,下令程千里率兵讨伐他C.贼将蔡希德在至德二年九月包围城池,多次带领骑兵前来挑战程千里自恃骁勇果敢,打开悬门,率领一百个骑兵,想要活捉他D.唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主,嘉许杀身报国而贬斥叛变成为贰臣,程千里因被叛贼活捉而投靠了贼廷,所以没有得到褒扬和追赠7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人,送之千里,飞表献捷,天子壮之(5分)
(2)非吾战之过,此天也!为我报诸将士,乍可失帅,不可失城(5分)
(2)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗,完成8〜9题送何遁山人归蜀梅尧臣春风入树绿,童稚望柴扉远壑杜鹃
①响,前山蜀客归到家逢社燕,下马浣征衣终日自临水,应知已息机
②选自《宋诗精华录》【注】
①杜鹃又名子规
②息机摆脱琐事杂务,停止世俗活动
8、请简要分析首句中“绿”字的妙处5分
9、颔联、颈联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析6分三背诵默写6分10.补写出下列空缺部分
(1)《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是、
(2)《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子、
(3)《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是、
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面文字,完成
(1)〜
(4)题八点档(台湾)吴念真直到他医学院毕业、当完兵,然后进入著名的教学医院当第一年住院医师,并且把第一个月薪水拿给她之前,他从没看过母亲的笑容他记得那天母亲很认真地看着薪水袋,好久好久之后才自言自语地说“人家说我这么拖磨,总有一日会出头天……,他们都不知道,最悲哀的是你,我是在等你出头天”他没父亲,没兄弟姊妹,跟妈妈同姓,身份证父亲那一栏之前始终写着“不详”,后来才改成空白从小到大他从不曾像电影或电视里演的那样,在某个年纪时会问母亲“我为什么没爸爸?”他说不懂事的时候不知道要问,到懂事的时候则根本不敢问小学的时候,母亲每天得帮三户人家洗衣兼打扫,至于下午的时间,他记得母亲曾经卖过臭豆腐、炸粿、蚵仔面线等,而且放学时刻就会把摊子推到学校附近来卖给学生,所以一下课他就必须赶过去帮忙,生意高峰过后他就在摊子旁边写功课,直到卖完为止,没卖完的母子俩当晚餐自己吃每当几个特定的孩子走过摊子前面,母亲总会小声问他“你考试有没有赢他?”无论他的答案是有或没有,母亲接下来的话永远是“人家他们的爸爸不是有钱就是在做官,你爸爸是死在路边被狗拖,如果你连读书都赢不了人,那你以后就准备去帮他们做奴才倒尿桶!”后来洗衣机方便了,摆摊子也常被警察抓,母亲只好转业,去一家当时开始流行的地下酒家当内侍,那时候他已经念高中他的便当和晚餐换成母亲从酒家带回来的剩菜,比起小学时代不仅花样多,而且豪华又丰盛,蹄筋、龙虾、鲍鱼、鱼翅不稀奇,他说“甚至还经常吃到里头附送的牙签、酒瓶盖和烟头”考上第一志愿医科的那一年春节,母亲终于带他回中部的老家“返外家”,听到母亲以那种故作卑微的语气跟几个脸上没什么表情的阿姨和低头抽闷烟的舅舅们说“没想到这个从小被我用馊水养大的孩子也会考到医生!”回来的火车上,他终于鼓起勇气问母亲“你少年的故事到底是怎样?”没想到母亲闭着眼睛装睡,很久很久之后才说“免问啦,看电视就知道啦,我的故事……连续剧常常在扮”几年后他的小阿姨心脏开刀,成了他的病人,查房的时候偷偷问她母亲的遭遇,没想到阿姨也同样说“现在想想……,很像八点档的连续剧”他说自己想像过无数次,原本以为会曲折离奇、悲情万分的故事,经阿姨一讲果然老套又无趣母亲小学毕业后先在家乡的裁缝店当学徒,之后也没跟家里讲,自己偷跑到台北,介绍所帮她找到一个带小孩的工作,谁知道没多久却被这家人的大儿子侮辱了,人家是当官的人,给钱了事可以谈,其他打死不认帐,外公和舅舅们无力对外,只会骂母亲贱,母亲从此一去不回,带着小孩自力更生就这样“不过,结局还不错”他说两三年前一个夜晚,他被紧急叫进开刀房,救回一个知名官员的命,忙了一整夜,第二天他还主持记者会,跟媒体讲病况当他累歪歪地回到家,听见母亲在房里叫他他走过去,却发现门锁着,他敲敲门隔了好久之后他才听见母亲说“我没事,免烦恼……我是说……我前辈子一定欠那个xxx非常多……让他侮辱没关系,还要这么辛苦替他养儿子,来……来……救他那条狗命!”
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分)A.小说结构艺术极为高超,开头部分采用倒序的方式,仅凭借“他”最终“出头天”就形成了悬念,引发了读者的阅读欲望B.在他小时候,母亲询问他考试成绩时说的话,可以看出年轻时的遭遇是她一生永远的伤痛,她内心充满对有钱人的仇恨C.他念高中时常吃母亲从饭店带回来的剩菜,剩菜中“附送的”东西这一细节描写,表现出作者对有钱人为富不仁的批评D.在他考上医科后母亲第一次带他回老家这一段叙述中,“终于”和“故作卑微”两个词语流露出母亲压抑多年后的骄傲E.小说以“八点档”为题,是因为“母亲”的故事在小说中人物看来,与晚上八点钟的连续剧故事十分相似,平淡而老套
(2)小说中有一些文字暗示了“他”的出身与平常人不同,从文本中找出相关内容(6分)
(3)小说中母亲的形象有哪些特征?请简要分析(6分)
(4)小说的最后两段,有人认为可以删掉,有人认为应该保留,你赞同哪种看法?谈谈你的观点和理由(8分)第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用(20分)
12、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()(3分)
①面对朋友们的不情之请,你会怎样做是答应还是不答应如果这是一件很难为情但确定可以做到的事,你会答应吗
②公司董事会将经理的职位空缺很久,目的是虚左以待有业务专才的人来担任
③骗取一套保障房,可以获利几十万元甚至上百万元,发现后惩罚骗保却举重若轻,这不是明摆着鼓励大家骗保吗?
④欧洲的旅馆大多会提供免费的城市地图,上面详细标注了景点位置、到达路线等信息,拿上它按图索骥很快就可以找到景点
⑤古巴在政治上深谙左右逢源的生存之道.它积极改善古美关系又深化与俄罗斯的战略合作关系还与拉美几乎所有国家特别是巴西和委内瑞拉保持良好的双边关系
⑥受强冷空气影响黑龙江多地降雪气温持续下降空中喷温水秒变冰雾地面倒水瞬间结冰人们在室内座位上坐了半天仍然觉得席不暇暖冰凉透骨A.
①③④B.
③⑤⑥C.
②④⑤D.
①④⑥
13、下列各句中,没有语病的一句是 (3分)A.阳光学校继承了《中庸》“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”这一教育思想,于2014年提出了“率性教育”的理念B.“雾霾”“反腐”“逆袭”等词成为近年来的热词“雾霾”“反腐”,老百姓几乎天天都在谈论,但“逆袭”对许多百姓还是比较陌生的C.延安的许多作家本着毛主席提出的“百花齐放”为原则,深入民间,向人民学习,将民歌融进自己的创作中,创作出了许多优秀的作品D.关于脂肪对人类影响的讨论由来已久,那么脂肪对人类究竟是有益还是有害,现在的主流观点是否定的14.填入下面文段处空白处的词语,最恰当的一组是3分当然,表面的公正不等于公正
①,
②表面功夫都不做足,内在的真诚性
③是值得怀疑的
④,议员在议会中打架,
⑤只是作秀,但也有可能是全力为选民争取利益;
⑥假如他们只顾着打呼噜,连表现一下的念头都没有,那就一定是置选民利益于不顾
①②③④⑤⑥A然而如果一定那么虽然/B可是/肯定也许即使那么C/一旦似乎也许那么可是D但是如果大概比如也许而15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过15个字(5分如果时间多一秒,
① ?日前,中国科学院国家授时中心也发出了预告2015年6月30日,全世界的钟表都需要拨慢一秒
② ?简单地说,一秒有多长,取决于一天有多长,也就是地球自转周期所以,闰秒不是没有意义的----它的作用在于记录地球自转的减速这个看似微小的改变
③ ,上一次“闰秒”出现在2012年6月,许多网站发生了暂时性服务中断16.下面是美国学者埃德加•戴尔(EdgarDale)1946年以语言学习为例提出的“学习金字塔”(ConeofLearning)示意图,请根据图表概括归纳“学习金字塔”的主要内容并谈谈该图给你的启示要求语意简明,句子通顺(6分)
(1)请概括归纳主要内容(3分)
(2)谈谈该图给你的启示(3分)
六、写作(60分)
17.阅读下面的材料,按要求作文有人在飞机上发现这样一个现象同样是30岁到40岁年纪的旅客,头等舱的旅客往往是在看书,公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公,经济舱的旅客看报纸看电影玩游戏聊天的比较多在机场,贵宾厅里面的人大多在阅读,而普通候机区的人全在玩手机他想,到底是人的位置影响了行为呢?还是行为影响了位置?请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字南涧民中2016—2017学年上学期高一语文测试题答案
1、【答案】A【解析】原文说的是“艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题”,而不是说它“不属于美学的研究范畴”
2.【答案】C【解析】因果关系不成立,由第四段可知,“接受者对文本的接受不是被动的”并不是“这种结构影响接收者对文本的理解”的原因;依据文意来看,其原因应该是“接受者的心理文化结构先于作品而存在”句间逻辑关系,历来为命题者所重视,阅读时需格外注意
3、【答案】B【解析】无中生有,原文并没有说“理解距离艺术作品的本义越远,就越是具创造性
4.A.抓住时间、官名、标志词,通过谓语动词前后推断其主语、宾语等,从而理解句意,断好句子
5.C.迁,可以指官职的升职、平调、降职
6.D.无中生有,程千里虽然被活捉,但并没有投降
7.1葛禄将李献忠和他的妻子儿女以及帐下数千人都捆绑起来,交给程千里,程千里飞快地传回捷报,唐玄宗很赞赏他的勇武(省略句及状语后置句,“飞表献捷”,“壮”,各1分,句意1分,共5分)
(2)这不是我作战的过错呀,这是天意啊!替我转告各位将士,宁可军队失掉主帅,也不可丢失城池,(判断句,“诸”,“报”“乍可”各1分句意1分,共5分)【文言文参考译文】程千里是京兆人他身长七尺,相貌魁梧伟岸,勇猛有力他本来是碛西募人,多次凭借战功,做官做到了安西副都护天宝十一年,他被授予御史中丞天宝十二年,兼任北庭都护,充任安西、北庭节度使突厥首领阿布思先率领部众归附唐朝,隶属于朔方军,唐玄宗为其改赐姓名叫做李献忠李林甫统领朔方节度,任命李献忠为副将之后又下诏,将李献忠部落转移,隶属幽州管辖,李献忠和安禄山素来不和,恐惧不敢奉诏,于是背叛朝廷逃回碛北,多次成为边关大患唐玄宗对他感到很愤怒,下令程千里率兵讨伐他天宝十二年十一月,程千里的军队到达碛西,用书信晓谕葛禄,命令他帮助朝廷李献忠势单力孤,归降了葛禄的部落葛禄将李献忠及其妻子儿女、帐下数千人都捆绑起来,交给程千里,程千里飞快地传回捷报,唐玄宗很赞赏他的勇武天宝十三年三月,程千里在勤政楼献上俘虏李献忠,最后将他在朱雀街斩首,程千里凭借功绩被授予右金吾卫大将军同正,仍然留任辅佐治理羽林军安史之乱发生后,朝廷下诏命令程千里在河东招募兵勇,充任河东节度副使、云中太守天宝十五年正月,程千里被升迁为上党郡长史、特进,代理御史中丞,派兵守上党叛贼来攻城,多次被程千里击败,凭借功勋多次升迁,直至开府仪同三司、礼部尚书、兼任御史大夫至德二年九月,贼将蔡希德包围城池,并且多次带领少量骑兵前来挑战程千里自恃骁勇果敢,于是打开悬门,率领一百个骑兵,想要生擒蔡希德双方精锐的骑兵交战得很激烈,差一点就要生擒蔡希德,但是蔡希德的救兵到了,程千里于是收拢骑兵撤退,可是护城河的桥坏了,他掉进了坑里,反而被蔡希德抓住了程千里抬头告诉自己的骑兵说“这不是我作战的过错啊,这是天意啊!替我转告各位将士,宁可军队失掉主帅,不可丢失城池”士兵们听到后都流下了眼泪,早晚严防死守,叛贼最终也没有攻下城池程千里被俘到了东都洛阳,安庆绪给他安排了住处,专门给他安排了伪职特进,把他囚禁在客舍中等到安庆绪败走的时候,程千里被严庄杀害这一年的十二月,皇上驾临丹凤楼大赦天下,其中说到“忠臣侍奉君主,只有杀身报国而不会叛变成为贰臣;烈士为国捐躯,即使死了也像活着一样像李憕、卢奕、袁履谦、张巡、许远、张介然、蒋清、庞坚等这些人,马上追赠官职,寻访他们的子孙,加封他们的官爵,家中人口都多多给予抚恤”于是从此给予厚待的人,无不是要求节义完备的.而程千里终究因为被生擒到叛贼的朝廷,所以没有得到褒扬和追赠8答案
(1)“绿”在这里用作动词,使……变绿,
(2)写出了春风吹绿林木的情形,表现了春风的活力,显示了春天的生机,
(3)增强了诗的韵味,为全诗奠定了明朗喜悦的感情基调意思对即可5分
9、
(1)颈联想象友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出归家时轻松愉悦的心情,
(2)尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活,寄托了对友人真诚的祝福,
(3)也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往意思对即可(6分)10.补写出下列空缺部分
(1)岁寒,然后知松柏之后凋也
(2)陟罚臧否,不宜异同
(3)苔痕上阶绿,草色入帘青
11、⑴EDE给3分,答D给2分,答A给1分解析B项错在“充满对有钱人的仇恨”,语气太重,与母亲的形象不符C项错在“对有钱人为富不仁的批评”,“为富不仁”在文中无据A项中“仅借‘他’最终‘出头天’就形成了悬念”的说法不完全正确本开头真正形成悬念的是“他从没看过母亲的笑容”他最终取得成就这一点,旨在引出下文中母亲对他的养育不过,如果从“他为什么会有这样的成就”这一角度设问,也稍有形成悬念的意味因此,选本项给1分)⑵
①最悲哀的是你,我是在等你出头天
②他没父亲,没兄弟姊妹,跟妈妈同姓,身份证父亲那一栏之前始终写着“不详”,后来才改成空白
③人家她们的爸爸不是有钱就是在做官,你爸爸是死在路边被狗拖 (每点2分)⑶
①隐忍,吃苦耐劳含辛茹苦把“他”养育成人
②倔强,自强没有任何人的帮助,自力更生
③有宿命观,表现出了对命运的无奈儿子救了对自己始乱终弃的男子的性命,母亲愤恨却只能叹息命运的不公正
④有着深沉的母爱,在艰难的生活努力抚养儿子(每答一点给2分,答三点即可其他答案,合乎母亲形象特征,亦可酌情给分)⑷第一种答案应该保留(2分)
①呼应题目,母亲的经历就像八点档的连续剧一样有戏剧性
②承接上段“结局还不错”这句话,使情节转折,让人感叹命运的无常
③深化小说主题,表现小人物在命运面前的无从选择,无可奈何
④对前文形成的悬念进行了解说,点出了“他”的父亲是何许人(原因6分,以上四点,答出三点即可,每点2分意思对即可)第二种答案可以删掉(2分)
①删掉这个结尾,使小说更有温情,母亲辛劳一生终得回报
②如果保留这个结尾,让人感到社会现实的冰冷和残酷,表现了命运对小人物的嘲弄
③从情节上看,这两段内容上文没有铺垫,出现得过于突然,衔接不够自然(原因6分每点2分,意思对即可)
12.C(不情之请指不合情理的请求,称自己提出请求时的客气话,谦词虚左以待意为空出尊位等待所敬重之人后也用指特意留待他人这里用来形容对有业务专才来胜任董事会经理的期待,词语使用符合语境;举重若轻比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题按图索骥指按照图上画的样子去寻找好马,比喻按照线索寻找,也比喻办事机械、死板;左右逢源:形容做事得心应手怎样进行都很顺利;也形容办事圆滑; 席不暇暖指连坐席还没有来得及坐热就起来了形容很忙,多坐一会儿的时间都没有)
13.AB.项主客体颠倒,应为但许多百姓对“逆袭”还是比较陌生的C.句式杂糅“本着……为原则”杂糅,改为“以……为原则”或者将“为”改为“的”D.表意不明“否定”的是“有益”还是“有害”不清楚)
14、答案D
15、
①对这世界会有影响吗?
②为什么会出现这种情况呢?
③可能对全球各地网站造成极大影响(答出一句给1分,答出两句给3分,答出三句给5分16
(1)
①学习内容平均保留率在30%及以下的演示、试听、听讲等学习方式,一般都是被动学习;
②而学习内容平均保留率在50%及以上的讨论、实践、教授给他人等方式,一般都是主动学习(5分)
(2)学习方式不同,学习效果不一样我们在学习过程中要学会主动学习(2分)
17.这道作文题的“立意”看,主要有三种情况
一、行为影响了位置意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等
二、位置影响了行为意思是当一个人身处其位、身处其境时,会影响他做事的方式及行为,正如“居高声自远,非是藉秋风”
三、从辩证的角度考虑,位置与行为具有相互影响所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意;如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面,却没有涉及“行为”“位置”的关系的,属于基本合题;如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的,则属于跑题 参考以下立意1.要想立于不败之地,必须不断提升自我、不断学习与创新2.人不能总是满足于现状,要有追求完美、追求更高境界的欲望3.人要有进取心,志存高远。