还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
苏州园林课题苏州园林(第一二学时)课型预习交流学习目标
1、准确流利地熟读课文,识记文中重点字词2 、整体感知内容,说出苏州园林的特点
3、细读课文,划分文章结构,说说文章的说明顺序学习重点细读课文,划分文章结构,说说文章的说明顺序教师寄语生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛学法指导回忆学过的说明文文体相关知识,如什么是说明文,说明文的分类,说明文的说明顺序,说明文的说明方法等为美做点准备吧!自主预习借助导学方案了解作者及背景找出你不理解的生字词查阅借助工具书做标注预习检测
1、(1894年-1988年),原名叶绍钧,字圣陶,汉族人,苏州人,著名作家、、编辑家、文学出版家和
2、记住下列字的读音或给拼音写汉字轩xiè()丘hè()嶙峋()相间()镂空()蔷薇()斟酌()重峦叠嶂()池沼()对称()
3、根据解释写出词语()根据不同的地区的具体情况规定适宜的办法()重重的山峰,层层的峭壁()出自自己心中的构思,比喻与众不同的创新()具有与众不同的巧妙的构思()考虑事情、文字等是否可行或是否适当4本文的说明对象是什么?交流探究我们一起读读美说说美
1、准确流利地熟读课文,说说作者对苏州园林总的印象是什么?(用文中的一个句子回答并解释重点词的含义)如果让你形容苏州园林,你会怎么说呢?
2、苏州园林的特点是什么(用文中的句子来说说)?我们一起找找美
3、作者概括了苏州园林总特点后,又从主要的方面加以体现这一特点,是哪几个方面?我们一起分析美
4、理清文章结构,说出结构层次间的关系,并说说本文用了什么说明顺序?梳理小结导入我们一起欣赏美PPT欣赏苏州园林美图课后反思PAGE3。