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文本内容:
诗四首1学案导学
1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗
2、品味语言,体味诗歌的内涵
3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣先学后教
1、资料连接说说作者生平,交流引读⑴陶渊明东晋诗人,是我国古代最早的田园诗人他的诗歌现存120多首最能代表他诗歌创作成就的是田园诗是我国古典文学史中田园派诗歌流派的代表人物⑵王维,盛唐著名诗人,人称“诗佛”字摩诘,太原祁人,出身仕宦家庭王维少年时就有才名,21岁进士及第,苏轼盛赞他“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗”浓郁的诗情画意是王维诗作的最大的艺术特色⑶李白(公元701~762),字太白,自号青莲居士是我国继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人,是唐代诗坛最杰出的代表,被后人誉为“诗仙”李白诗的艺术特色是想像丰富,气势奔腾,风格豪放飘逸《渡荆门送别》是诗人开元十三年(公元725年)出蜀至荆门时所作李白这次出蜀,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向荆门之外驶去,目的是到湖北湖南一带楚国故地游览
(4)陈与义,宋代诗人,字去非,自号简斋学习杜甫最有成就的诗人之一,著有《简斋集》
2、读准下列加点字的读音荒秽( )草木长( )燕( )然 逢侯骑( )荷( )锄属( )国 汉塞( )无违( )荆( )门 仍怜( )故乡水 帘旌( )徙( )倚小组合作用“/”给四首诗划分节奏;对照注释,借助工具书,整体感知,概述诗意;齐读,熟读成诵《归园田居》其三a.用生动形象的语言描绘这首诗的画面要求结合人物身份、举止、心情.这是陶渊明田园生活的一个剪影,诗的前四句记给豆田锄草一事第一句交代种豆的地点,第二句说锄草的原因,第三句说一大早就去锄草,第四句是说月儿初升之时才荷锄晚归第
五、六句写归途中道狭而多草木,以至露水沾湿了我的衣裳第
七、八句写沾衣又有什么关系呢?只要不违背自己的意愿就行了 b.找出自己最喜欢的诗句,说说自己喜欢的理由赏析诗歌的意境美陶诗平淡而又富于情趣来自于写意“情趣”表现为“带月荷锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一人,却有一轮明月陪伴月下的诗人,肩扛一副锄头,穿行在齐腰深的草丛中,这是一幅多么好的月夜归耕图啊!“夕露沾我衣”,露水调皮而多情,他们给了辛苦一天的诗人温柔的抚慰,诗人就像一个凯旋的士兵,心情傲然、欣然c.诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么?你还知道他的哪些诗文说说看;这首诗流露了诗人什么样的思想感情?不愿与污浊的社会同流合污,愿意按照自己的意愿生活这首诗流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情《使至塞上》a.说说“征蓬出汉塞,归雁人胡天”一句的含义,蕴含作者怎样的感情诗人以简练的笔墨写了出使边塞的经历“单车欲问边”,写自己轻车简从,要前往边境慰问将士要走多远呢?“属国过居延”,是要到远在西北边塞的居延山高路远,“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,诗人觉得自己好像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞,又好像北归的大雁一样飞入胡天的上空“征蓬”“归雁”,即景设喻,用以自比,传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感“圆”“直”字,不仅准确描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切感受,诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入广阔的自然景象的描绘中“大漠孤烟直,长河落日圆”写自己一路跋涉,看到的沙漠中特有的景色“萧关逢侯骑”,进了萧关却没有遇见将官“都护在燕然”一问才知道,将官正在燕然前线作战呢总言之,诗歌叙述了作者出使边塞的艰苦行程,描绘了边塞奇丽壮阔的景象,也写了边塞将士紧张的战斗生活 b.赏析“大漠孤烟直,长河落日圆”一句这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感首先,它有画一样的构图,从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流,从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠,空间阔大,层次很丰富其次,它讲究线条,一望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,线条简约,物态毕现第三,色彩丰富,广阔无垠的大漠黄沙漫漫,黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉,静静地居于天际,辉映着波澜不惊的闪着白光的河水,沙漠上升起一缕白色的烽烟,直上高空,雄浑寥廓的边塞风光如在目前当堂检测按要求把下列诗句填写完整 ⑴《使至塞上》中描写大漠无边无际,黄河杳无消息诗句是____________,____________ ⑵《归园田居》中,描写诗人早出晚归辛勤劳作的诗句是___________,___________ PAGE3。