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文本内容:
上土市中学2013年初中毕业生综合素质评价实施方案
一、综合素质评价的目的与原则综合素质评价的目的1.为全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极推进基础教育课程__,逐步构建促进学生全面发展的评价体系2.为了全面反映初中毕业生的发展状况,促进学生的全面发展,客观科学评价学生3.综合素质评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据综合素质评价的原则1.全面性原则努力获取学生素质的全面信息和标志性成果,使形成性评价是与终结性评价相结合,定量评价与定性评价相结合,共性评价与个性评价相结合2.发展性原则评价要充分体现人的发展性与个体差异性评价的重点要指向学生的发展过程,重视学生思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力培养,促进学生的自主发展3.__性原则评价过程是充满生命意义和有教育价值的动态活动要加强学生和学生之间、教师和家长之间的对话与交流,开展有效的自评、互评和教师评价,及时反馈,增进理解与沟通,营造良好的__氛围
二、工作机构与职责1.学生综合素质评价工作委员会组 长王友超副组长苏晟尹家利桑世国何祥庆成 员黄朝国夏玉泉怀才松储天柱职责负责__和管理全校初中毕业生综合素质评价工作2.学生综合素质评价实施小组组 长尹家利副组长储天柱成 员张照刘堂群程仰国职责负责制定我校综合素质评价工作的实施细则与具体程序,__并实施综合素质评价工作,协调评价过程的相关工作3.学生综合素质评价监察小组组 长张照副组长万__张莉莉组 员三年级各授课教师职责负责对我校综合素质评价工作过程进行监督,接受__与投诉,查处违规行为4.学生综合素质评定工作小组组长班主任组员在本班任课达一年及以上的教师3名、家长代表1名职责负责__、实施本班的自评、互评、教师评价与综合评定等工作学生综合素质评定工作小组一览表组 别蹲班__组 长组 员家长代表第1小组尹家利張照万____ 方凯第2小组何祥庆刘堂群孙军万善友 储昭富第3小组储天柱程仰国张同勋韩帮余 陈良友
三、学生综合素质评价的基本内容、标准、呈现方式1.学生综合素质评价内容为道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个维度在具体操作中,五个维度分解为27个要素各要素列举了关键表现提示,依据学生日常表现和记录对学生进行评价(见附件一)2.综合素质评价结果的呈现形式包括两部分一是综合性评语对学生的综合素质予以整体描述,重点突出学生的特点、特长和潜能二是评价等级对学生的综合素质的五个维度分别用A、B、C、D四个等级呈现A、B、C、D分别代表“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”省级示范高中指___录取的学生各维度等级均达到B等以上,其中道德品质与公民素养必须达到A等全市公民办高中不录取任意一个维度等级为D等的学生3.各个维度A等人数比例以学校为单位原则上控制在初三年级总人数的35%,B等45%之间,D等人数比例不得超过2%
四、班级各项等级指标分解原则及办法1.A等指标分解原则基础指标与奖励指标相结合,各维度奖励指标必须依据学校对班级考核成绩的优劣2.分解依据和标准各维度指标分解依据学校对该项维度的考评成绩而定参照的材料为班级日常量化考核、学生成绩评价、“两操一课”体育活动成绩记载和卫生情况记载等3.分解办法分五个维度确定班级A等生和D等生指标比例,各个维度A等人数比例以年级为单位原则上控制在初三年级总人数的35%,B等45%之间,D等人数比例不得超过2%,C等比例占有15-20%
五、学生综合素质评价程序与方法1.深入宣传,形成共识各班要认真参加学校__的业务培训会,班主任要及时对学生进行宣传、培训教师、学生及家长均能明确综合素质评价的重要性、严肃性,明晓综合素质评价的程序、内容、形式、时间、方法及注意事项,统一评价尺度,步调一致,达成共识2.搜集素材,作足准备班主任及课任教师要主动帮助各位学生搜集整理好关键性表现材料和300字左右的针对五个维度的自我描述文稿(打印)关键性材料包括学生的日常表现记录、每学期期末考试成绩、各级教育行政部门__的竞赛获奖证书、历年的学生素质报告单、关键性表现作业(如研究报告、调查报告、书法美术作品、大型文体活动表现等)这些材料要搜集原件、编制目录,装订入袋,防止弄虚作假,丢失遗漏3.展示表现,学生自评各班级要将每位学生的表现材料和成果资料展示出来,让每一个学生认真查阅和观赏以获得其他学生评价的感性认识每位学生要精心准备不超过3分钟的自评文字材料,做到真实可信、重点突出、张扬个性、语句流畅4.学生互评,教师评价学生互评采取学生全员评价的形式;教师评价要坚持__评议方式,加强协商与交流,如有分歧,要通过__研究,按少数服从多数的原则表决如出现重大原则性分歧,应提交学校评价工作组决定5.等级折算,张榜公布五个维度的每个等级,均赋予一定的分值,即A为10,B为8,C为6,D为4分别折算出每位学生的互评和教师评价分值,各按50%比例合成总分,每一个维度按总分高低排列出全班学生的名次,再按名次状态确定每一个学生各个维度的等级,然后在全校公示A等生__,公示时间不少于一周6.接收异议,展开复议学校监督小组要耐心听取评议过程中的各种反映,及时做出解释,做好疏导工作对评价结果提出议异的学生,要指定专人进行复议,给异议者圆满答复学校综合评价组要加强对有异议学生及家长的说服教育工作,确保社会稳定7.动态管理,呈报结果学校要对学生综合素质评价结果实行动态管理,评后表现特优者可以晋升等级;表现极差者,可以降低等级各班要做好评价后的跟踪管理工作,及时上报动态的各种信息
六、日程安排序号时 间工作内容责任人12013年5月4日成立综合素质评价__班子尹家利22013年5月9日召开研讨会,起草方案尹家利32013年5月11日召开部分人员工作部署会及相关人员培训会何祥庆420013年5月11日—15做好广泛宣传活动,成立综评学校__小组及若干工作专班,制定详细实施方案,拟定各项规章制度及工作职责,指导班级和学生认真搜集评价资料,打印好各类评价表册等准备工作何祥庆52013年5月16日—5月23日学生整理“三年关键表现性材料“和精心书写个人自述的文字稿各班主任72013年5月22日学生自我展示,学生互评各班主任82013年5月22日教师评价各蹲班领 导92013年5月22日等级折算储浩102013年5月25日接受学生申诉及复议储天柱112013年5月26日—4月28日张榜公布完成市毕业生综合素质评价记录表储天柱122013年5月29日完成市初中毕业生综合素质评定报告单各班主任 PAGE4。