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文本内容:
平江县第二中学高二303班班徽、班旗、班服设计大赛策划书二〇一二年八月__八日“班徽、班旗、班服设计大赛”活动策划书
一、活动名称“班徽、班旗、班服设计大赛”
二、活动背景班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在,是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的作用班徽是班级个性文化的集中展示,是一个班级的标志代表了一个班的形象它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班__、热爱班__
三、活动目的1班徽、班旗、班服作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感;2通过此次设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力,加强班级的凝聚力,增进学生间的了解和信任;3形成爱班的良好氛围,促进学风和班风建设,培养和塑造__主义精神和团队意识
四、比赛细则
1、作品要求1作品必须为原创作品,不得在网络下载或盗用别人的作品(如发现设计的作品与已有的作品相似度达50%以上,算为抄袭,作品将被取消参赛资格);2每人可以选择班徽、班旗、班服其中之一设计,或者三项都选择;3作品可以是手绘版、电子版,每幅作品由班徽(班旗、班服)主图案和寓意解释两部分组成若班旗主图案为班徽图案,则重点介绍班徽,班旗寓意可以不写,若班徽与班旗为两种不同风格,则分别详细介绍3每人至少有一幅作品参赛,多者不限
2、比赛流程18月29日——9月2日作品设计阶段,上交作品截止时间为9月3日晚;29月4日——9月5日作品第一轮评审,8幅作品将进入复赛;39月6日——9月8日作品最终评审,选出前三名
五、活动时间2011年8月29日——9月8日
六、奖项设置活动奖励前三名第一名奖励班旗一幅(班旗为本班获奖作品),班级每位同学志愿服务学时6个及荣誉证书;第二名奖励班级每位同学志愿学时4个,及荣誉证书;第三名奖励班级每位同学志愿学时2个,及荣誉证书(注若同一人获得一项以上的奖励,按最高奖项颁发,其余只奖励荣誉证书)平江县第二中学高二年级303班班委会、团委会二〇一二年八月__八日平江二中高二303班“班徽、班旗、班服设计大赛”附表班徽设计者班旗设计者班徽展示班旗展示说明说明(注
1.每班可以选择班徽、班旗、班服其中之一设计,或者三项都选择
2.若该班班旗主图案为班徽图案,则重点介绍班徽,班旗寓意可以不写
3.若班徽与班旗为两种不同风格,则分别详细介绍班旗展示区班徽展示区。