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人类行为与社会环境概念行为科技名词定义中文名称行为英文名称beh__ior定义1动物适应其生活环境的一切活动方式所属学科昆虫学http://baike.baidu.com/view/
84417.htm\t_blank一级学科;昆虫行为与信息化学二级学科定义2动物所做的有利于眼前自身存活和未来基因存活包括利他活动的一切事情,或者说是在个体层次上,动物对来自体内的生理变化和来自体外的环境变化所做出的整体性反应所属学科生态学http://baike.baidu.com/view/
71787.htm\t_blank一级学科;行为生态学http://baike.baidu.com/view/
709625.htm\t_blank二级学科本内容由全国科学技术名词审定委员会http://baike.baidu.com/view/
1490464.htm\t_blank审定公布目录[隐藏j__ascript:void0]词语解释http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l1#1行为的心理学意义http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l2#2行为的法律意义http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l3#3行为的生物学意义http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l4#4行为的哲学意义http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l5#5行为在__制作中的意义http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l6#6 [编辑本段http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l#]词语解释 词目行为 HYPERLINKhttp://baike.baidu.com/image/d1e312f4ccc3abcd7609d7b6\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://imgsrc.baidu.com/baike/abpic/item/d1e312f4ccc3abcd7609d7b
6.jpg\*MERGEFORMAT拼音xíngwéi 释义 谓举止行动 指受思想支配而表现出来的外表活动 基本解释 [action;beh__ior;conduct]行伪谓举止行动;指受思想支配而表现出来的外表活动 详细解释
1.亦作“行伪”谓举止行动 《荀子http://baike.baidu.com/view/
2776.htm\t_blank·非十二子》“今之所谓处士者,__而云能者也,无知而云知者也,利心无足而佯无欲者也,行伪险秽而彊高言谨悫者也”刘师培http://baike.baidu.com/view/
1994.htm\t_blank补释“行伪即行为言所行所言均险秽,与上句利心对文,伪为古通,如《性恶篇》为字均作伪是也”巴金《__http://baike.baidu.com/view/
157470.htm\t_blank》第四章“他在这一天只有像木偶http://baike.baidu.com/view/
30304.htm\t_blank一般地行为”
2.亦作“行伪”指受思想支配而表现出来的外面活动亦指生平事迹 宋曾巩http://baike.baidu.com/view/
7500.htm\t_blank《寿安县太君张氏墓志铭》“余之亡妻於__之孙女为第三而光禄之长女,知__之行为尤详,故为之铭”曹禺http://baike.baidu.com/view/
1674.htm\t_blank《雷雨》第二幕“鲁大海啍!这是假的,你们自己假作的电报来离间我们的你们这种卑鄙http://baike.baidu.com/view/
119213.htm\t_blank无赖的行为!”[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l#]行为的心理学意义 人的行为是多学科研究的课题,按照生理学家的观点,行为则是人体器官对外界__所产生的反应哲学家认为,行为就是人们日常生活中所表现的一切活动心理学家http://baike.baidu.com/view/
499380.htm\t_blank对行为有各种不同的看法如行为主义心理学http://baike.baidu.com/view/
73577.htm\t_blank把人与动物对__所作的一切反应都称之为行为,包括外显的行为和内隐的行为;格式塔心理学http://baike.baidu.com/view/
73571.htm\t_blank认为人的行为由人与环境的相互关系决定,行为指受心理支配的外部活动现代心理学家一般认为,行为是有机体http://baike.baidu.com/view/
373616.htm\t_blank的外显活动 要确定行为的概念范畴,首先要确定行动的概念范畴,以便将行为与简单的生理运动区别开来行动概念可分为广义的和狭义的两种,若将行动作为行为的一种,是指由行为的一系列随意运动与自动化所组成指向一定目的的行为,这一概念我们可以将之称之为行动的狭义性概念另一方面,如果将行动这个词分为“行”和“动”两部分的话,那么我们就可以得到一个广义的行动概念,这个广义的行动概念可图解如下 依图索骥,我们可做出以下具体的阐述 行为是指人在主客观因素影响下而产生的外部活动,是一个整体的行动过程;而运动是指人们身体内外部的生理动作,是人们行为过程在身体上的分散分解行为具有目的目标,而人们的运动则是接受人们行为目的目标而动作就行为目标http://baike.baidu.com/view/
1686844.htm\t_blank和动机的关系行为可分为以下几种
1、意志行为 意志行为是指人们有明确动机目标的行为,按照个人行为动机http://baike.baidu.com/view/
664147.htm\t_blank与整体长远目标是否统一,又可分为有积极主动动机的士气___和无积极主动动机的非士气___所谓积极主动性http://baike.baidu.com/view/
506092.htm\t_blank就产生过程来讲是指个体动机与行为的整体长远目标的统一程度,它包括个体目标与群体目标的统一程度、战术http://baike.baidu.com/view/
300.htm\t_blank目标与战略目标的统一程度、短期目标与长远目标的统一程度等等举例如下 父亲是一个冷酷无情的人,嗜酒http://baike.baidu.com/view/
1099777.htm\t_blank如命且毒瘾http://baike.baidu.com/view/
56372.htm\t_blank甚深,有好几次差点把命都给送了,就因为在酒吧里看不顺眼一位酒保而犯下杀人罪,被判终身监禁他有两个__,年龄相差才一岁,其中一个跟他老爸一样有甚重的毒瘾,靠偷窃和勒索为生,也因犯了杀人罪而坐监另外一个__可不一样了,他担任一家大企业的分公司经理,有美满的婚姻,养了三个可爱的孩子,既不喝酒更未吸毒___同出于一个父亲,在完全相同的环境下长大,两个人却会有不同的命运在一次个别的私下访问中,问起造成他们现况的原因,二人竟然是相同的答案“有这样的老子,我还能有什么办法” 在以上例子中同样的环境下不同的人生结局,这所以会这样显然是因为一个兄弟能把自己的求生欲望与自己远大的人生目标__起来,而另一个则是得过且过,甚至是自暴自弃 我们有时可能会将一些具有不愉快、消沉性质的情绪认识等心理活动http://baike.baidu.com/view/
1564617.htm\t_blank,都归之为相应的这些人都具有消极被动的动机,有时有些外表现象的结果好象也确实表现出这种状况但实际上,这里所说的动机的积极主动性或消极被动性,不在于人们的认识和情绪等心理活动是否愉快或消沉,而是在于人们的认识和情绪等等是否能与群体的行动目标相符合很多看起来消极被动性的心理活动,只要与积极主动的目标__起来,往往就会有积极主动的性质例如“保存生命”这在战争中看似只具有消极被动性动机的恐惧情绪,虽然与“逃跑”这种消极被动目标__起来往往确实对军事行动具有消极被动的作用,但若与“消灭敌人,从而保存自己”这一积极主动的目标__起来时,则就使这一恐惧情绪转而对军事行动具有了积极主动的性质西汉开国大将韩信http://baike.baidu.com/view/
2653.htm\t_blank的“背水一战”就是利用这一恐惧情绪,从而将汉军“置之死地而后生”的
2、潜意识http://baike.baidu.com/view/
19944.htm\t_blank行为 潜意识行为是指人们具有明确目标但无明确动机的行为,即人们老想做但又不知道___要这样做的那些行为潜意识是指人们平常被压抑的、或者当时知觉不到的本能欲望和经验潜意识中的内容由于不被人们的道德价值http://baike.baidu.com/view/
939571.htm\t_blank意识和理智http://baike.baidu.com/view/
54146.htm\t_blank所接受,所以只有通过各种各样伪装的形式表现出来,象梦境就是个人在清醒时不能由意识表达的压抑的欲望和冲动的表现,但作梦不是行为,只是大脑这个身体机体的动作潜意识行为在行为中表现为两个方面一是口语流露与不经心的笔误等行动;二是神经性症状,即过分强烈的潜意识形成的变异行为,它包括压抑、反应形式、投射、文饰作用http://baike.baidu.com/view/
688208.htm\t_blank、升华等等
3、娱乐消遣行为 娱乐消遣行为是指人们有明确动机但却无明确目标的行为,即是指那些总是想去做但却不在乎甚至不知道怎么做以及会做到什么程度的行为比如一个人具有娱乐休闲动机时,如果他自己觉得看电影、看电视、跳舞等目标都能满足这个动机,那么他对娱乐消遣目标的选择只有随意性,而没有必须性娱乐消遣行为按照其不同的娱乐消遣性质,可分为寻求美感的欣赏行为和寻求__的消遣行为两种娱乐消遣心态表现为情趣、情调和爱好三个方面统一协调性,例如集邮就是人们对邮票http://baike.baidu.com/view/
4819.htm\t_blank知识内容的情趣,观赏邮票的情调以及对精美邮票的爱好相互统一一致地组成的 娱乐消遣行为简单地说也就是所谓“玩”的过程,是一种对自身乃至外界各种事物发展变化进行研习与欣赏的过程它包括各种非职业性的主动参与的体育竞赛活动、绘画http://baike.baidu.com/view/
32870.htm\t_blank、唱歌以及看电影、看演唱会、看表演、对大自然http://baike.baidu.com/view/
15568.htm\t_blank的漫游等等“玩”对动物生物的学习进化具有积极推动的意义,在动物进化生长过程中动物靠玩乐来锻练、学习与显示自己,动物在玩乐中不断地试验、发现并进而发掘、发展自己的潜能,辅助实现着动物的成长进化乃至最后的分化就如猫科动物之所以会分化为猫、狮子、老虎、豹子等不仅是自然选择http://baike.baidu.com/view/
99842.htm\t_blank的结果,而且也是各种猫科动物通过自然选择与玩乐感觉到自己能力的成长与局限性,并将这种经验遗传下来的结果所以说娱乐消遣行为又可以说是人们的一种本能的学习与试验行为“玩”本身也是消耗精力体力的,但自远古以来大自然为了有利于生物的进化发展,所以各种动物的娱乐消遣行为就个体感觉上来说反倒具有松弛神经、娱乐休养精神体力的作用,这也就使娱乐消遣反倒又成为动机的来源所在 “玩”由于是生物学习进化需要,所以求奇求新求变是其主要的特点现代人类的的学习和体育锻练,是自古生物进化过程中由人类从娱乐消遣行为中分化出来的特有的东西自古以来动物通过玩乐——熟而生巧,这些玩乐就会转化为技能(即所谓大的运动)、甚至是身体机能(即所谓小的运动)的遗传转变所以,娱乐消遣行为由远古传下,对动物可说是一种生物性的锻练和学习的过程,这种锻练和学习是自然的过程而具有反强迫性的特点事实表明现代人类无论是对锻练、学习采取强制加以灌输,或者是对游戏沉溺http://baike.baidu.com/view/
615294.htm\t_blank者采取强制改变措施都是不成功的,原因就在于强制性不符合包括学习在内的“游戏”自主随意规则,除非是给予非强制性的诱导或教育
4、运动动作的无意识 学习和锻练从进化过程来说也可归之于娱乐消遣行为,这些娱乐消遣行为从进化过程中本来是一个有意识但目标并不明确的行为但是,当其转化为吃饭、穿衣、骑自行车、电脑打字等等生存生活技能以后其往往就会成为一种自然反应,这时这些行为不必要用意识去专门控制,但它明确的生活、生存乃至工作的目标动机却又是十分显著的所以所谓“运动”的过程也可说是一种无意识但目标动机明确的行动,同时这些形成的“运动动作“也是人类性格形成的基础,这正如那句俗话所说“一种思想导致一种行为,一种行为导致一种习惯,而一种习惯则导致一种性格” 意志行为、潜意识行为和娱乐消遣行为互相间具有制约牵制的作用,而一个人的意志行为则往往是一个克服潜意识和娱乐消遣意识的过程例如个体在工作中,如果明确的工作意识是搞好工作,就不得不压抑着受__批评后想找出气筒的盲目投射心理和急于去看球赛的娱乐消遣心理士气___的任务就在于除了要抑制非士气性的意志行为产生外,还要着力于对潜意识心理和娱乐消遣心理的克服 管理心理学研究http://baike.baidu.com/view/
491175.htm\t_blank的行为具有六个特点即行为具有目的性、能动性http://baike.baidu.com/view/
1286.htm\t_blank、预见性、程序性、多样性和可度性目的性就是指行为是一种有意识的、自觉的、有计划的、有目标的、可以加以__的活动,是自觉的意志行动能动性是指人的行为动机是客观世界作用于人的感官,经过大脑思维所作出的一种能动反映,并且人的行为不是消极地适应外部世界,而是一个能动地改造世界的过程所谓预见性是指人的行为方式和行为结果等是可以预见的,因为人的行为具有共同的规律所谓行为的多样性是指人的行为有性质不同、时间长短不同、有难易程度不同等的区别所谓可度性是指人的行为通过各种手段可进行计划、控制、__和测度[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l#]行为的法律意义 行为是法律事实http://baike.baidu.com/view/
21594.htm\t_blank的一种是指与人们意志http://baike.baidu.com/view/
17823.htm\t_blank有关的那些法律事实行为分为合法的行为和与违法的行为凡符合国家法律规定或为国家法律所认可的行为是合法行为,这种行为在民法http://baike.baidu.com/view/
10542.htm\t_blank上主要表现为民事法律行为[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l#]行为的生物学意义 行为(beh__ior)生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动不仅包括身体的运动(如奔跑、攻击),还包括静止的姿势(如野兽守卫在自己的领域边界时的姿态)、体色的改变(如变色龙http://baike.baidu.com/view/
28482.htm\t_blank隐蔽于树叶间时)或身体标志的显示(如某些蝴蝶遇敌时露出翅上“眼斑”)、发声(如鸟类http://baike.baidu.com/view/
13702.htm\t_blank鸣叫),以及气味的释放(如多种昆虫释放外激素http://baike.baidu.com/view/
207633.htm\t_blank以吸引异性)等有少数植物可有明显的行为表现,如捕蝇草捕食昆虫,但行为主要见于动物;行为是动物应付环境变化的一个主要手段动物为了生存,就要取食、御敌……;为了繁衍后代,就要生殖,这一切都是通过行为来完成的 与日常用语不同,生物学http://baike.baidu.com/view/
7868.htm\t_blank上的行为一词不含有道德意味虽然大多数行为都包含有身体的一部分或全部的运动,但个别动作并不构成完整的行为,内脏运动从外界观察不到,不被视为行为;甚至某些外界可以见到但属自律性的运动,如呼吸,也不是行为生物学的研究对象行为生物学上讨论的一个行为__必然是具有一定生物学功能,或者说具适应意义的一段活动,如整个生殖行为自然,这还可再细分为求偶、交配、育幼等次一级的行为__,分解到最后便只有个别动作了,虽然其中具有特征性的动作还需要进一步研究,但必须把这些动作放回到整个行为__中去考察它的意义 在动物研究的历史中,形态和行为最先受到注意人类几千年来驯养家畜采用的方法,实际上就是经典式和操作式条件反射的方法但人们对动物行为的解释却__停留在臆测水平,出之于有神论http://baike.baidu.com/view/
357461.htm\t_blank或拟人论http://baike.baidu.com/view/
824615.htm\t_blank直到19世纪,人们才第一次获得科学研究动物行为的理论武器和实验手段1859年出现的进化学说把行为视为动物适应环境变化的一种手段,促使人们去探讨行为的生物学功能,并进一步根据比较研究推导行为的进化历史20世纪的欧洲行为生物学家K.Z.洛伦茨和N.廷伯根http://baike.baidu.com/view/
1344656.htm\t_blank等代表了这个传统他们依据在自然环境中的观察,对昆虫和鸟类的“本能行为”作了大量研究另一方面,自19世纪开始的神经解剖和神经生理学的进展,则使人们能在实验的基础上研究行为的生理机制和发育过程不仅是生理学家,还有不少心理学家不满于过去的主观反省方法,转而以客观的可以观察的行为作为研究主题,他们把研究对象由人类扩大到大鼠http://baike.baidu.com/view/
205631.htm\t_blank等高等动物这些生理学家及心理学家着重研究了“学习行为”,И.П.巴甫洛夫http://baike.baidu.com/view/
13877.htm\t_blank和B.F.斯金纳http://baike.baidu.com/view/
17432.htm\t_blank的经典式和操作式条件反射便是其中最杰出的成就到了20世纪下半叶,这两个传统交融在一起,而且在遗传学http://baike.baidu.com/view/__
07.htm\t_blank新进展的带动下,人们在进一步探索行为的遗传机制 行为的分类比较混乱由遗传和发育的角度,过去习惯将行为分为本能行为和学习行为两大类,前者主要来自遗传,或生而有之或随发育成熟而出现但现在认识到,大部分行为既有遗传基础,又有学习成分,即使过去认为是典型的学习行为,其有关的学习能力也是由遗传决定的在行为生物学中更常使用的是按生物功能的分类,但这种分类存在大量的重叠,例如在取食行为和生殖行为中都包含着攻击、防御、占域、通讯等行为的成分 按生物功能分类如下捕食行为、防御行为、领地行为、集群行为http://baike.baidu.com/view/
2495175.htm\t_blank、互助利他行为http://baike.baidu.com/view/
111828.htm\t_blank、等级优势行为、通讯行为、生物节律、迁徙和洄游、繁殖行为 动物行为的研究一直受到各界的重视在理论上,通过行为方式的生物交互作用是进化的重要动力在实用上,对动物学习的研究可以为人类教育提供有益的启示目前的研究主要环绕着下面4个方面行为的生理机制、行为的遗传和发育、行为的生物学功能和行为的进化 行为的生理机制一般的行为需要有__和应答的能力才能完成单细胞的原生动物和无神经系统的海绵动物也有__和应答的能力,它们也表现出不同的行为原生动物的行为最简单,一般认为只有趋性http://baike.baidu.com/view/
405472.htm\t_blank,它们能__到环境中的__并靠近或远离之腔肠动物有神经网,扁形动物http://baike.baidu.com/view/
21722.htm\t_blank以上的无脊椎动物已有神经节和__器,脊椎动物更有中枢神经系统http://baike.baidu.com/view/
122861.htm\t_blank、周围神经系统等之分,__器官也高度发达无脊椎动物已有内分泌,而脊椎动物内分泌系统越来越复杂神经系统和内分泌系统便是行为的生理学基础动物的行为需要内外两方面的__例如进食行为的内__为饥饿感,外__是通过视觉和嗅觉发现外界的食物内在状态(饱或饥)也常称为动机__器接受信息,将它转变为神经冲动,经感觉神经传入中枢神经系统,在此解码,并作出决策运动神经又将决策送到肌肉或腺体等效应器,于是出现应答反射指动物通过神经系统对内外环境__的规律性应答反射分为非条件反射和条件反射非条件反射是先天的,条件反射是出生后在非条件反射基础上通过训练形成的,又有经典式条件反射和操作式条件反射之分条件反射使动物更能适应环境条件的变化所谓本能就是一系列非条件反射;而学习过程实际是条件反射的建立过程 动物生活的环境中有着种种物理、化学__;体内不断进行的生理、生化过程也会产生一些__,如饥饿时胃部收缩,而膀胱充盈则引起尿意但并非任何__都携带着对机体有意义的信息,都为动物所__到,动物只是有选择地__体内外的__,例如吃饱的动物就对食物不感兴趣这说明,动物的进食行为需要内外两方面的__内__(饥饿感)和外__(通过视觉和嗅觉发现外界的食物)这种机体的内在状态(饱或饥)也常称为动机,在过去又称驱力http://baike.baidu.com/view/
1071036.htm\t_blank__器接受信息,将它转变为神经冲动,经感觉神经传入中枢神经系统,在此解码,并作出决策运动神经又将决策送到肌肉或腺体等效应器,于是出现应答__器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成反射内分泌对某些行为有明显影响,如性激素与___就有密切关系__的公鸡既不打鸣,也无生殖行为,但给阉鸡注射雄激素后又表现这些行为内分泌系统活动又受神经系统的控制,因而也受环境影响如许多北温带动物在每年春季__,这是因外界日照加长,通过神经系统__了内分泌腺活动,分泌性激素,并引起一系列生殖行为还有许多行为是在内分泌的基础上再经环境__而引起的如鸽的垂体分泌催乳素后,其嗉囊中腺体制造“鸽乳”,但仅在嗉囊充满、胸部受幼鸽挤压时才吐出鸽乳 行为开始后总有终止,使之终止的因素有多种许多行为因负反馈而自行终止,如胃部充满后动物便停止进食此外,新出现的强烈的外部__会停止正在进行的行为,如猛兽的出现使正在食草的羚羊停止进食,并开始另一种行为——逃遁 行为的遗传和发育许多行为有其遗传基础,这一点是经科学实验屡次证实的一种实验是在同一环境下比较不同遗传品系的行为差异现在常使用自交系的实验动物http://baike.baidu.com/view/
40149.htm\t_blank,例如使同窝的小鼠互相交配,如此繁衍20代以后,则各个体之间的遗传性状已很少差异然后再比较不同自交系的动物在同一实验条件下的行为表现,如进攻性、筑巢行为、学习能力等等为了进一步排除实验环境的差异,甚至将实验小鼠在生后便交换由另一方亲鼠哺育但这一切实验均发现,双方行为确有差异 另一种实验可称选择实验例如令大鼠作迷宫实验,然后选取高能者与高能者交配,低能者与低能者交配经若干代后便可选育出两个有明显行为差异的品系这也证明行为存在遗传基 在一些人类染色体畸变(克莱因费尔特氏综合征)的患者中常可观察到行为异常,但我们却无法据此将其行为特征归之于哪些基因但在动物实验中,例如使“清洁型”和“不清洁型”蜜蜂http://baike.baidu.com/view/
3264.htm\t_blank杂交,发现其子代中出现4种行为类型的个体“清洁型”蜜蜂的幼虫死于蜂房时,其工蜂打开蜂房并将死虫移走,“不清洁型”则任死虫在蜂房内腐烂但杂交子代中除有类似亲代“清洁型”和“不清洁型”的个体外,还有一部分只打开蜂房但不移走死虫,而另一部分自己不打开蜂房但却可从被其他蜂打开的蜂房中移走死虫4个类型的个体数相近,这说明行为是由多基因控制的,在这里至少应有两个基因1个编码打开蜂房的行为,1个编码移走死虫的行为 本能行为并非都是与生俱来http://baike.baidu.com/view/
1567100.htm\t_blank的许多本能行为须经历一段发育才能表现出来,这称为行为的成熟过程最明显的例子是___,要待___充分成熟之后才能出现 本能行为比较定型,在同一种的个体间基本一致,即或是单独隔离饲养(排除向同种个体学习的可能性)也依然出现并保持一致有的本能行为可以很复杂,如蜘蛛http://baike.baidu.com/view/
8483.htm\t_blank织网,但总的说来它没有习得行为那样的复杂多样 环境是多变的,仅靠定型的本能行为无法应付种种“意外”,因而在绝大多数动物中都可以见到程度不等的学习能力通过学习,动物能更有效地适应它所处的具体环境,而且通过学习,亲代的经验可以传递给下一代在低等动物,适应环境的本领是通过自然选择而保留下来并主要通过遗传而传给下代但在高等动物,适应环境的本领还可以通过行为学习来传给下代,这常称为文化传递以区别于前一种遗传传递正是依赖这种文化传递,才出现了种种有“智慧”的动物,才出现了人类及现代文明 习得行为是动物生后从经验中学习来的很多学者把“习惯化”视为最简单的一种学习例如周围的草叶声响可能引起动物警觉,因为这可能意味着有天敌入侵但对于持续不变的草叶声响,动物一般是不作出应答的这种“学会不作出应答”的过程称为习惯化这个过程极为重要,因为一个动物的全身感官时刻在经受着种种__,但只需要对极小一部分“信息”作出应答,而把其他“噪音”过滤掉习惯化过程类似感觉适应现象(人们穿衣后即不再时刻感觉到衣服的触压感),但两者并非同一过程,因为习惯化时感觉仍存在,只是不作出应答而已目前在包括原生动物的一切动物分类阶元中均已发现这个过程而在无脊椎动物海兔中业已阐明习惯化过程的分子机理(E.R.坎德勒,1982) 学习的主要生理机制是条件反射И.П.巴甫洛夫的经典式条件反射实验主要是在狗身上做的食物是非条件__,它可引起狗的流涎(非条件应答),这是一种本能活动但如先给__,随即给以食物,经多次重复,单独__也可引起流涎,这个过程称为条件化,而__称为条件__对这个实验曾有两种解释过去常认为,狗通过条件化“学会对条件__(如__)作出应答”但近年有学者认为,狗通过条件化“学到的是对非条件__(食物)的期待” 斯金纳的操作式条件反射见于所谓“尝试与错误”学习方式http://baike.baidu.com/view/
703755.htm\t_blank中这种学习方式无论在动物还是人类都很常见;“试着来,不灵再换过方式试”例如一只饥饿白鼠试按面前的几种按钮,一旦通过某个按钮取得成功,它便会再按该钮以取得再次成功在这里,白鼠靠特定操作(按某个钮)取得食物,食物作为强化因子促使动物重复这一操作 事实上,在许多学习事例中,两种反射都起作用操作式条件反射决定了动物采取何种行为,而经典式条件反射则决定了动物采取这种行为时的动机强度 顿悟学习常被视为最高级的学习方式,动物似乎是通过某种“推理过程”从零散的经验中掌握了规律性的东西,例如黑猩猩http://baike.baidu.com/view/
44459.htm\t_blank在短期内摸索学会利用工具取物有的学者把各种模仿学习也归于这个范畴目前对顿悟学习的机理还不很清楚 还有一种特殊学习方式称为铭上述敏感时期是由遗传决定的,而各种动物的学习能力不同也是由遗传决定的,因而有的学者提出“凭借本能来学习”的观点最初,研究条件反射的学者曾以为,利用动物可以__到的任何__都可以建立经典式条件反射,而通过动物可以完成的任何操作也都可以建立操作式条件反射但近年发现并非如此例如大鼠可以在致呕的食物与嗅觉__间建立条件反射,但不能在食物与视觉或听觉__间建立而鸽可以在危险物与声响间建立条件反射,但危险物与颜色间则建立不成;可以在食物与颜色间建立条件反射,但食物与声响间却建立不起来对于操作式条件反射也是如此大鼠很容易学会按钮取食,鸽则善于学会啄实验仪器http://baike.baidu.com/view/
1045036.htm\t_blank的一点来求食这些情况如果__到动物的自然处境便很好理解主要是夜行的大鼠自然依赖嗅觉觅食,而飞翔觅食的鸽更容易辨视种子的颜色同样地,双足攀枝的鸽子遇到未见过的种子,自然是用喙而不是用爪来探索 行为的生物功能和进化行为生物学派最先强调研究行为的适应意义K.Z.洛伦兹和N.廷伯根根据在自然环境下的观察和实验,探讨了多种行为的生物学功能廷伯根在20世纪50~60年代曾系统地研究了海鸥的行为,比较了相近物种http://baike.baidu.com/view/
65168.htm\t_blank间的不同行为模式http://baike.baidu.com/view/
483346.htm\t_blank,试图重建行为的进化路线 行为和其他一切性状一样,也是适者得以保留下来但研究行为进化较研究形态进化困难得多,因为对于古化石我们难以推测其行为而且行为中包含大量习得成分,这个文化传递部分更难追索 纵观一切动物,可以发现有的动物本能行为较突出,例如许多昆虫它们的寿限短,不存在多少学习时间但它们生下来便要在复杂多变的环境中__生存,赖以存活的基本行为模式借遗传方式传给后代而另一个极端则有哺乳类这样善于学习的动物它们的寿限长,有较__的育幼阶段,子代跟随亲代学习种种生存技能,文化传递起很重要的作用它们由亲代遗传下来的是很高的学习能力自然,大多数动物是介乎两者之间这可以说是两种进化策略,在某种程度上类似于r和K两种生态策略 在行为进化方面,目前研究成果还不多仪式化http://baike.baidu.com/view/
1208760.htm\t_blank是一个研究得较为清楚的进化过程许多行为本具有其他生物功能,但随着时间的推移,它们的形式发生改变并转而具有通讯功能在这个过程中,原有的动作可能有所缩减,但变得更为定型和夸张,成为一种“仪式”,故这过程称仪式化过程例如鸟类素有__羽毛的动作,这有利于其飞行或游水雁形目的许多鸟类的雄体,在求偶表演时将喙尖伸向翅膀,这可能便是来自__动作而且这在不同物种中演化出不同的变式;翅鼻麻鸭用力叩击羽干部分;绿头鸭将翅举起,露出__一处颜色鲜艳的斑,并用喙__该处的羽毛;巡凫用喙尖在翅膀的蓝色前沿轻轻__;鸳鸯则用喙指向翅上一条大而鲜艳的羽毛——镜羽[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l#]行为的哲学意义 [英]action 一个主体作了什么,这和“在一个主体身上发生了什么”是相对的(或者说是在一个主体的头脑内发生了什么)描述不为自己发生的事物可以允许我们讨论合理性和目的,如果我们把合理性和目的看作是行为的一部分但是理解这种区别将产生一个与精神因果关系有关的主要问题,以及对意志和自由的理解[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l#]行为在__制作中的意义 行为行为是一种运行在浏览器中的J__aScript代码,是__与动作的彼此结合 行为标准包括EC__Script、DOM、BOM等语言
(1)DOM DOM是DocumentO__ectModel文档对象模型的缩写根据W3CDOM规范(http://___.w
3.org/DOM/),DOM是一种与浏览器,平台,语言的接口,使得你可以访问页面其他的标准组件简单理解,DOM解决了Netscaped的j__ascript和Microsoft的Jscript之间的冲突,给予web设计师和__者一个标准的方法,让他们来访问他们站点中的数据、脚本和表现层对像 2EC__script EC__script是EC__EuropeanComputer__nufacturersAssociation制定的标准脚本语言http://baike.baidu.com/view/
76320.htm\t_blank(j__ascript)目前推荐遵循的是EC__script262(http://___.ec__.ch/ec__1/STAND/EC__-
262.HTM)
(3)BOM BOM是浏览器对象模型http://baike.baidu.com/view/
10646.htm\l#\o返回首页扩展阅读
1.http://__d.xxjy.cn/http://__d.xxjy.cn/\t_blank
2.http://i__ge.baidu.com/itn=baidui__gect=201326592lm=-1cl=2word=%D0%D0%__%AAhttp://i__ge.baidu.com/itn=baidui__gect=201326592lm=-1cl=2word=%D0%D0%__%AA\t_blank
3.http://yc.book.sohu.com/series-
13334.html《士气与管理》第一章-第一节http://yc.book.sohu.com/series-
13334.html《士气与管理》第一章-第一节\t_blank人类行为概述 米塞斯试着探索经济学http://baike.baidu.com/view/
31551.htm\t_blank的根基如同其他奥地利经济学派经济学家和古典经济学http://baike.baidu.com/view/
440006.htm\t_blank学者一样,米塞斯__使用观察的方式研究人类行为他认为人类的行为太过复杂,不可能将其以解构的方式进行研究,而且人类的害羞本性使得他们的行为总是无法被正确的观察也因此,与自然科学http://baike.baidu.com/view/
10445.htm\t_blank不同的是,观察人类行为或者试图以历史资料解释人类的社会科学http://baike.baidu.com/view/
50546.htm\t_blank研究,都难以避免的会受到其他种种没有注意到的研究变因所影响由於在历史http://baike.baidu.com/view/
8081.htm\t_blank和统计http://baike.baidu.com/view/
8163.htm\t_blank有关的研究中研究者们必然会遭受个人主观的影响,米塞斯提出一个新的研究方式,改研究人类行为中的逻辑架构(他後来便将他的钜作命名为《人类行为》)在其他作品中他进一步阐数了经济学方面的研究方__ 在人类行为中米塞斯提出了一套观念,主张人类所有带有意识http://baike.baidu.com/view/
51715.htm\t_blank的行动都是为了增进他们自己的快乐和满足感他谨慎的强调人类行为学并不是要统一定义快乐的目标为何,而只是要研究那些在个人看来能够使他快乐的目标而一个人增进快乐的方式就是移除那些使他不快乐的来源由於未来是无法确定的,因此所有人类行为也都是出自对於未来的预测 「会行为的人类」被定义为是一个有能力进行逻辑http://baike.baidu.com/view/
1838.htm\t_blank思考的人,否则这个人将只不过是一只被本性所驱动的生物而已同样的,一个会行为的人类必定有某些让他感到不快乐的来源,同时这个人也相信自己有能力移除这个不快的来源,否则人类根本就不会行动 米塞斯提出的另一个结论是,人类所有的决策http://baike.baidu.com/view/
57813.htm\t_blank都是以排序http://baike.baidu.com/view/
58783.htm\t_blank方式为基础的也因此,一个人不可能同时进行超过一种行动,知觉的大脑在同一时间只有可能处理一个决策—即使这些决策可以被迅速排列亦然因此人类只会先移除掉那个最使他感到不快的来源,接着再移除排序第二紧迫的不快来源除此之外,米塞斯认为主观的价值是不可能以数学方式计算的,人不可能以基数来评估他的价值衡量举例而言,一个人可以说「我倾向於先买下一台电视机,而不是买下一台DVD播放器」,但他不可能说「我倾向买下一台电视机的欲望高过买下一台DVD播放器的
2.5倍」 在一个人满足了他最紧迫的目标後,他会接着转向第二紧迫的目标,而第二紧迫目标又总是比他的第一紧迫目标还要来的不重要也因此,当一个人达成越来越多未来的目标时,个别目标的满足感(或称为边际效用http://baike.baidu.com/view/
288493.htm\t_blank)也会因此减少这个现象又可以称为边际效益递减 因此在人类社会中,许多人类行为都是处於人与人之间的贸易http://baike.baidu.com/view/
13505.htm\t_blank,一个人将他视为较不重要的东西与另一个人交换他视为较重要的东西,而另一个人也对贸易抱有相同的期望,希望换得他认为较重要的东西、而牺牲他认为较不重要的东西人类行为学对於此领域的研究又称为交易经济学(Catallactics),这也是在经济学界较容易被接受的理论[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
1244103.htmfr=ala0_1_1\l#]人类行为学的分类 人类行为学可以作出以下分类 A.孤立型的个人理论 B.人与人之间的自愿贸易理论(交易经济学,或者称为市场经济学)
1.以物易物时
2.透过交易媒介时 a.在自由市场的情况 b.当市场受到__干扰时的情况 c.当市场受到__摧毁时的情况(____) C.战争-敌对行动的理论 D.博弈的理论 E.未知的领域 冯·米塞斯稍後所提出的理论[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
1244103.htmfr=ala0_1_1\l#]归属于管理科学 行为是生命的特征,而生命由躯体和灵魂所组成躯体是生命组成的有形因素,属于《医学http://baike.baidu.com/view/
7490.htm\t_blank》和《生命科学http://baike.baidu.com/view/
937.htm\t_blank》研究的范畴灵魂是生命组成的无形因素,属于《行为学》研究的范畴灵魂不能脱离躯体,躯体没有灵魂就失去了生命人的灵魂包含性格和知识两大要素性格是先天赋予的行为本能包括欲望、情感、智力和体能等方面;知识是后天通过学习所获得的行为依据包括习俗、技艺、科学文化知识和思想意识理念等方面每个人的灵魂都不会相同,因为每个人先天赋以的性格和后天学习所获得的知识都不会完全一样所以每一个人都有自己行为的特征,也就是每个人所特有的个性在灵魂的两大要素之中,性格与知识相比较,知识具有主导的地位一个有丰富知识的人可以克服性格上的许多弱点,使自己的行为有理性和有预见性而知识贫乏的人,理智也相对贫乏,或大胆卤莽或胆怯龟缩,行为就只能由自己的性格来主导 在同一____之中,由于相同的习俗和文化,成员的个性之中会有较多的共同点,因此就形成了社群成员某些行为的共同特征对于一个民族和国家来说,就称这些行为的共同特征为这个民族的民族性和____的国民性 人必须生活在环境之中,这环境既包括自然的环境,也包括社会的环境,还包括自己身体的环境可以将上述三种环境统称为人的生存空间所以人的行为要受到生存空间(即环境因素)的制约由此可见,灵魂和环境是决定人类行为的两大要素而一切行为的后果,或者改变自己以适应环境,或者改变环境以适应自己,又或者兼而有之不能适应者就会被环境所淘汰[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
1244103.htmfr=ala0_1_1\l#]表现的基本规律
1、在特定的环境之中,具有特定个性的人,有特定的行为表现
2、在相似的环境之中,具有相似个性的人或相似共性的群体,有相似的行为表现
3、任何一种行为,都会相应产生一种以上的后果任何一种控制行为的行为,也都会相应产生一种以上的后果而任何一种行为的后果,都有其自身固有的演化规律,与行为者和实施控制行为者的主观愿望无关 研究《行为学》的基本观点是
1、人的性格是由遗传基因所决定,除了《遗传工程学》的方法之外,其他办法都不能加以改变
2、人的灵魂是可以塑造和改变的,因为灵魂之中最重要的组成部分,是通过学习所获得的知识
3、人必须控制自己的行为,以适应所生存的环境(包括自然的、社会的和自己身体的环境),与环境和谐共处 人类控制自己行为的方法可以分为两个大的层面其一是自我控制,其二是____的控制自我控制的主要目的,是要使自己能与其他的社会成员和谐相处其办法称为“修养”包括自学、自省、自律等方面而社会行为控制的主要目的,不但要使得社会成员彼此之间能够和谐相处,还要使得人类社会与自然环境之间也能和谐相处对____行为的控制又称为“统治”其办法十分复杂,可以归纳为以下四个大的方面
1、教育http://baike.baidu.com/view/
3496.htm\t_blank它是获得知识的主要方法和塑造灵魂的首要工作,也是控制社会行为、把握社会发展的根本办法
2、律制http://baike.baidu.com/view/
373551.htm\t_blank是____为了适应生存环境的需要,而必须共同遵守的行为规范和准则[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
1244103.htmfr=ala0_1_1\l#]内容
(1)典籍明订规则是指各种规范、章程、条例、制度、纪律、政策、指示、法令、法律、宪法等等还有民事交往中的合同、契约国际交往中的申明、备忘、协议、条约等等它们都是用文字对所要限定的行为做出明确规定,其条款得到国家和社会的保障,对社会成员的行为有强制性的约束能力,违反者要受到制裁和惩罚其中国家法律和社会制度则是最重要的两种限制社会成员行为的典籍明订规则
(2)__籍明订规则是指风俗、习惯、伦常、礼貌、道德、信义、“识做”等等虽然它们不受任何法律的保护,违反了也不会受到制裁和惩罚但是如果你不尊习俗不守伦常;你没上没下没有礼貌;你背信弃义不尊重朋友;你无道无德丧尽天良;你玩世玩物不“识做”人,那么你将会被世人所蔑视,失去他人对你的尊重,最终将会沦为社会的弃儿所以这种__籍明订的行为规则,对于每一个人的行为,同样具有强大的约束能力 “识做”一词是广东话,是指一种约定俗成的行为抉择原则的统称例如礼貌待人原则,尊老__原则、办事合情理原则、因果是非原则、公平交易原则、利害相较原则(两利相权取其重,两害相加择其轻)等等为人处事都要遵守这些常规的行为准则,否则别人就会觉得你不“识做”人因此就会遭人白眼到处碰壁,得不到他人对你的尊重、同情、谅解和帮助[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
1244103.htmfr=ala0_1_1\l#]谋略 它是谋者为了控制某些局部的____行为,而设计和有意布置的一种局部环境条件,其中包括虚假的信息和强制的手段(也包括战争手段)谋略是短期局部控制群体行为的一种常用方法,施谋者通常都要利用某些条件才能达至目的,例如欲望、感情、环境、信息等等谋略是一种最普通最常用的短期行为控制方法,现代社会的每一个管理者,都必须是能够施展谋略的行家里手而现代谋略的学问,已经发展得十分可观,形成了有众多专家学者参与的大学问[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
1244103.htmfr=ala0_1_1\l#]信仰 本文所讨论之“信仰”一词,并非专指文化、__和宗教的信仰,而是泛指一种在社会中普遍存在的现象就是对某种文化思想、____和价值观念,以及对某位领袖人物、某些特别__(例如战争)和某种特殊物体(例如圣像),存在一种深信不疑,无限崇拜的现象这就是本文所要讨论的“信仰”一词所包容的涵义仔细研究和分析这种在社会中普遍存在的“信仰”现象,发现它同时包含着“信任情感”和“思想理念”,这样两种性质完全不同,而又不可分离的内容文化思想理念 例如宗教信仰、__信仰、文化信仰等等所信奉的,都是一种可以用来判断是非对错,抉择行为取舍的思想、意识、理念或价值观念对于信者的思想和行为,有指导和约束的实际作用不论在那一个国家、那一个社会和那一个时代,这种能够约束每一个社会成员行为的思想理念,都是必不可少的有一些思想理念,对于民族的团结、国家的统一和社会的进步,影响深重久远例如中国的儒家思想;西方天主教的圣经、___教的___等又有一些思想理念,虽然存在的时间短暂,信奉的人也不很多,可是破坏力极大例如___主义信任的情感 例如绝对忠诚、无比爱戴、终生景仰,无限崇拜等等说的也是一种深信不疑和绝对信任的事实,但是指的却是一种对人、对物、对信念的信任情感,而非思想概念这种对民族、对国家、对领袖、对主义、对信念、对宗教、对神灵、甚至对图腾的信任情感,也同样是一种可以约束信者行为的东西它们对于每一个国家、每一个社会也都是绝对不可以缺少的,因为它们是国家统
一、民族团结、社会安定的必要条件试想一想,如果夫妻彼此不信任会怎样?朋友彼此不信任又会怎样?下级不信任上级,人民不信任领袖和__,这国家还能存在吗?还有胜者,如果一个民族不信任另一个民族,一个国家不信任另外一个国家,这世界还会有太平日子过吗?这些都是后果不堪设想的噩梦信是先天赋予的情感 它与喜、怒、哀、乐无异“信仰”是“信”情感的一种情绪化的表现形式——对某人、某事、某种思想和理念深信不疑而情感是会变化的,朝信暮则可以转疑,这种变化甚至可以通过人为的操作来加以实现至于思想、意识和价值观念,更是人们自己创造出来的东西而且还可以修改和发展由此可见,通过“信仰”来控制社会的行为,是可以用人为操作的办法来加以实现的千万人同一信仰,便会形成统一行动的巨大力量,所以信仰是对群体行为控制的最高层次的方法但是,信与不信是一回事,所信孰真孰假又是另一回事,二者之间完全没有直接的关联所信属真可以形成惊人的社会建设力量,所信若谬则可以变为吓人的社会破坏力量这就是“信仰”带来的风险与危机 采取任何一种行为,又或者实施任何一种控制行为的行为,都会带来一种以上的相应后果,而每一种后果都有其自身的演化规律,利弊与实施者的主观愿望没有内在的必然__特别像教育、律制、信仰、战争,这样一些具有深远影响和严重社会后果的控制行为,其后果究竟怎样?十年、__年后我们的社会变成什么样子?乃至五十年、一百年后又会变成什么样子?这些问题都是社会的重大隐忧为国家的根本利益计,应当建立一整套完善的社会行为后果的研究、监测和预警机制,以便预知发展动向,即时做出调整与修正,如此便能防不测于未然[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
1244103.htmfr=ala0_1_1\l#]研究范围 《行为学http://baike.baidu.com/view/
1093773.htm\t_blank》是一门大科学,按所研究的范围来划分,可分为“宏观”和“微观”两大部类《宏观行为学》研究的内容有两大部分其一是《基础行为学》,研究人类行为的基本规律,它是每一个管理者都应具备的基础知识其二是《社会行为学》,研究____行为的规律和后果,以及控制和监测的方法,为__施政提供抉择依据《微观行为学》的研究范围则十分广泛,研究社会单位和__行为规律的可称为《__行为学http://baike.baidu.com/view/
55113.htm\t_blank》,研究消费者行为规律的可称为《营销行为学》;甚至研究罪犯者行为规律的也可称为《犯罪行为学》,如此等等不能一一列举社会环境科技名词定义中文名称社会环境英文名称socialenviro__ent定义1环境总体下的一个层次指人类在自然环境基础上,通过__有意识的社会活动,__、改造自然物质,创造出新的环境所属学科电力http://baike.baidu.com/view/
69126.htm\t_blank一级学科;通论http://baike.baidu.com/view/
934739.htm\t_blank二级学科定义2是环境总体下的一个层次,指人类在自然环境基础上,通过__有意识的社会活动,__改造自然物质,创造出的新环境所属学科水利科技一级学科;环境水利http://baike.baidu.com/view/
1100662.htm\t_blank二级学科;环境影响(水利)三级学科本内容由全国科学技术名词审定委员会http://baike.baidu.com/view/
1490464.htm\t_blank审定公布目录[隐藏j__ascript:void0]基本释义http://baike.baidu.com/view/
875906.htmfr=ala0_1_1\l1#1构成因素http://baike.baidu.com/view/
875906.htmfr=ala0_1_1\l2#2分类http://baike.baidu.com/view/
875906.htmfr=ala0_1_1\l3#3 [编辑本段http://baike.baidu.com/view/
875906.htmfr=ala0_1_1\l#]基本释义 社会环境 英文socialenviro__ent 在自然环境http://baike.baidu.com/view/
311125.htm\t_blank的基础上,人类通过__有意识的社会劳动,__和改造了的自然物质,创造的物质生产体系,积累的物质文化等所形成的环境体系,是与自然环境相对的概念社会环境一方面是人类精神文明和物质文明发展的标志,另一方面又随着人类文明的演进而不断地丰富和发展所以也有人把社会环境称为文化-社会环境 社会环境是指人类生存及活动范围内的社会物质、精神条件的总和广义包括整个____文化体系,如生产力http://baike.baidu.com/view/
4844.htm\t_blank、生产关系、社会制度http://baike.baidu.com/view/
183611.htm\t_blank、社会意识和社会文化http://baike.baidu.com/view/
78452.htm\t_blank狭义仅指人类生活的直接环境,如家庭、劳动__、学习条件和其它__性社团等社会坏境对人的形成和发展进化起着重要作用,同时人类活动给予社会环境以深刻的影响,而人类本身在适应改造社会环境的过程中也在不断变化[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
875906.htmfr=ala0_1_1\l#]构成因素 社会环境的构成因素是众多而复杂的,但就对传播活动的影响来说,它主要有四个因素____、经济因素、文化因素、讯息因素
(1)____包括__制度及__状况,如政局稳定情况、公民参政状况、法制建设情况、决策透明度、____度、媒介受控度等;
(2)经济因素关系到经济制度和经济状况,如实行市场经济的程度、媒介产业化进程、经济发展速度、物质丰富程度、人民生活状况、__活动情况等;
(3)文化因素是指教育、科技、文艺、道德、宗教、价值观念、风俗习惯http://baike.baidu.com/view/
1053446.htm\t_blank等;
(4)讯息因素包括讯息来源和传输情况,讯息的真实公正程度、讯息__和污染状况等如果上述因素呈现出良好的适宜和稳定状态,那么就会对大众传播活动起着促进、推动的作用;相反,就会产生消极的作用[编辑本段http://baike.baidu.com/view/
875906.htmfr=ala0_1_1\l#]分类 对社会环境所包含的内容有不同的看法有人将社会环境按所包含的要素的性质分为
①物理社会环境包括建筑物、道路、工厂等;
②生物社会环境,包括驯化、驯养的植物和动物;
③心理社会环境包括人的行为、风俗习惯、法律和语言等有人按环境功能http://baike.baidu.com/view/
1590781.htm\t_blank把社会环境分为
①聚落环境http://baike.baidu.com/view/
630805.htm\t_blank,包括院落环境、村落环境和城市环境http://baike.baidu.com/view/
597192.htm\t_blank;
②工业环境;
③农业环境;
④文化环境;
⑤医疗休养环境等http://baike.baidu.com/view/
1244103.htmfr=ala0_1_1\l#\o返回首页扩展阅读
1.http://___.mises.org/hu__naction.asphttp://___.mises.org/hu__naction.asp\t_blank三种心理学---人类行为说从佛咯伊德的精神分析学到斯金纳的激进主义与罗帕杰的人文主义,都阐述了对人类行为具体观点佛咯伊德的观点都一直以意识与无意识为重点,他把人类的意识状态分析为本我、自我与超我本我即是生物初步的满足与要求,并且没有任何约束自我,从本我中分类出并与现实接触,且考虑到了现实因素,产生于超我与本我的协调中,扮演着前意识的角色超我,具有社会意识价值观,并且制约本我与自我,管制与监视在三者互相协调后产生了一个健康的人类行为任何一方的不协调就可能导致行为与心理现象发生不良变化在人类的行为和心理活动中,小时候的某种经历被埋藏在潜意识深处,在无意识中记忆可能会影响到个体的一生根据佛式的这种观点,我们了解到了潜意识在人类行为中的重要性意识是直接导致人类行为的因素,但在意识深处的潜意识却是难以察觉到的,意识无法进入潜意识,于是两者常常争斗,就是这种斗争产生了内心的矛盾,潜意识体现出的是内隐性与真实性,意识则往往表现出相反在外界的__与环境的影响下,潜意识具有惊人的洞察力,而人的意识却意识不到一些细节动作,细节表情,意识可能并没有注意,而它们有时却能被潜意识牢牢抓住,从而渐渐影响着人们的行为改变还有在他的观点中,欲望是直接导致破坏___的因素,而社会意识的某些正面因素列如道德伦理与法律等制约了这种行为的发生率,从而使这种本能冲动性被压制,甚至转化成了一些对社会产生积极因素性的行为,让这些欲望释放至另一道路上,因为在另一方面,人类也有探索与研究的本能欲望但是,这种释放并不是完全与__的激进派的斯金纳创立了继进行为主义,而他却完全不以精神状态的观点来说明人类行为,却强调外在环境对行为的影响力,他认为人的行为是环境因素的强化形成的结果,并他还对从客观的基因等因素出发来分析一些因素在他看来,对一个人的行为中,一种采用的是正强化,而另一种是负强化,往往正强化一种行为会成为最终行为,此行为又因为负强化而消失殆尽他举出了不少强化种类,并分析了与行为的作用他认为一个人的行为被外界肯定并被鼓励或奖励,并可以以奖励等方式来矫正个人行为,被有规律的正强化可以使行为发生改变并且对错误的行为产生负强化如正强化发生在错误行为中,事情就会向错误发展他认为人类完全是外界制约,在他从前一系列实验中,常常以动物的反应标准来加以肯定他是在多年的实验积累中得到最终结论他还阐述了成隐行为、赌博行为、看电视等行为的行为强化作用在他的理论中并不是把情绪因素放在主要的首位,发怒会打人,喜会发笑,是人们____的,而斯金纳却并没有视情绪为导致为导致行为的直接因素,而是外界环境__制约着或改变着情绪必然情绪是被动的、客观的他认为环境、气候、地理方位、背景等等都能影响情绪总之,人的行为变成一方强化作用的执行者,如一些迷信与__中的各种反常行为都是强化的结果罗帕杰以他创立的人文主义论点给了行为一个定义,人本至上他并没有考虑环境方面,极力坚持以人为本,人类的许多破坏___或对立行为都是没有以别人的观点与立场考虑问题,在他的一个著名小组实验中,以互不相干的人为一组实验对象并在数日内观察行为,在一个封闭的小组中让每位成员去体验其他成员的内心__,然后每位成员日月真诚以待,实验成员多是在不同环境成长大的,他们不断地到完全地剖析了自己的心声,小组越来越融和,这段时间内,在外在环境的和物质的__下,他们却仍然没有动摇他们用理解与意志改变了最初的种种不良行为监控着自己的不良性格等,即使再刻薄的人都以自己的体验与主观的变化左右了行为他认为斯金纳的论点___明一种环境强化能导致两种不同的人产生同一反应行为,甚至两人行为会相反,有些人会因下雨而烦躁,而有些人则认为下雨是件好事在这三大主义的简略又概括的论述中,我确实体验到了三个学派对心理学的重大贡献然而他们的理论并不是__无却的而是有缺点暴露的他们以各自历来的经历阐述了这些关于人类行为的理论,其都存在片面性,在我本人观点中,其实三者都阐述了行为的一方面人是复杂的,其行为也是多变的,会受各种方面影响,三种理论都有相矛盾之处,片面性也是显而易见的佛式有着悲观倾向,罗式是有人文乐观倾向斯金纳则是一种客观而中立的态度在理论的碰撞与冲突中,我们才能取长补短我认为三种学派如能统一,是否才能更好地揭示人类行为本身当然,我们永远也不能完全了解我们自身,现在的学派众多,只能更好的探索与发现而总结出更好的理论,对人类行为的探索更是无止境的为了您的安全,请只打开来源可靠的网址打开__http://hi.baidu.com/cjy52191/blog/item/3ae69c0ee847e3e737d122e
1.html\t_blank 取消http://apps.hi.baidu.com/share/detail/5390729\l#来自:http://hi.baidu.com/cjy52191/blog/item/3ae69c0ee847e3e737d122e
1.htmlhttp://hi.baidu.com/cjy52191/blog/item/3ae69c0ee847e3e737d122e
1.html\t_blank。