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宏观经济学课程名称IFI210宏观经济学__croeconomics课程性质金融学院必修课,其他学院选修或根据专业培养方案确定学分课时3学分,54课时先修课程微观经济学主讲教师齐天翔、粟勤、闫冰等所属院系金融学院货币经济系使用教材高鸿业主编,《西方经济学(宏观部分)》,中国人民大学出版社,2004年第3版教学对象全校二年级以上本科生或具有同等学力的学生考核方式平时成绩占40%,主要由作业、测验、出勤、论文等构成;期末考试占60%,以闭卷笔试进行出勤要求学生缺勤不得多于总课时的四分之一;教师可以根据考勤情况决定学生是否可以参加考试和是否扣分
一、课程简介宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果,即对经济运行的整体,包括整个社会的产量、收入、__水平和就业水平进行分析的学科本课程内容涉及国民收入核算、总收入-总支出模型、IS-LM曲线模型、总供求模型、财政政策和货币政策、失业和通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、宏观经济学目前存在的分歧和共识本课程的主要任务是立足现实,研究整个国家的经济运行情况___一些国家经济增长速度快,另一些国家却很慢?___一国经济在某一时增长很快而在另一时期却很慢?___一国经济会呈现周期性波动?___一国在一定时期会出现严重的失业和通货膨胀?___一国在一定时期会出现很大的__预算赤字和国际收支赤字?___一国的汇率会发生波动?通过分析这些问题,使宏观经济学在中国能够得到合理应用
二、教学内容第一章国民收入核算【教学目的和要求】通过本章的学习,学生应了解宏观经济学的产生和研究对象,以及其研究方法与微观经济学的差异,掌握国内生产总值等基本总量概念,能够运用收入法和支出法进行简单的国民收入核算,重点理解国民收入核算恒等式在宏观经济学中的作用【主要内容】
一、宏观经济学的特点
1、宏观经济学的产生
2、宏观经济学与微观经济学的关系
3、宏观经济学的研究对象
二、国内生产总值(GDP)
1、定义
2、分析
3、缺陷
三、核算国民收入的两种方法
1、用支出法核算GDP⑴消费(C)⑵投资(I)⑶____(G)⑷净出口(X-M)
2、用收入法核算GDP⑴工资、利息和租金⑵非公司企业主收入⑶公司税前利润⑷企业转移支付和企业间接税⑸资本折旧
四、从国内生产总值到个人可支配收入
1、国内生产总值(GDP)
2、国内生产净值(NDP)
3、国民收入(NI)
4、个人收入(PI)
5、个人可支配收入(DPI)
五、国民收入的基本公式
1、两部门经济的收入构成及储蓄-投资恒等式
2、三部门经济的收入构成及储蓄-投资恒等式
3、四部门经济的收入构成及储蓄-投资恒等式
六、名义GDP与真实GDP【教学总时数】4学时【参考资料】
1.保罗•萨缪尔森、威廉•诺德豪斯《经济学》(第16版),北京华夏出版社,
19992.鲍默尔、布兰德《经济学原理与政策》(第7版),纽约德里顿出版社,
19973.多恩__、费希尔、斯塔兹《宏观经济学》(第7版),纽约麦格劳-希尔公司,
19984.韩永进《西方经济学方__》,北京中国经济出版社,
20005.马克•布劳格《经济学方__》,北京商务印书馆,
19926.___《资本论》第2卷,北京人民出版社,
19757.曼昆《经济学原理》,第22章,北京机械工业出版社,
19988.钱伯海《国民核算与宏观经济分析》,北京中国统计出版社,1998【作业与练习】
1.解释下列概念国内生产总值、国民生产总值、名义国内生产总值和真实国内生产总值、国内生产总值折算指数、最终产品和中间产品、总投资和净投资、重置投资、存货投资、____和__转移支付、净出口、间接税、国内生产净值、国民收入、个人收入、个人可支配收入、储蓄-投资恒等式
2.如果甲乙两国并成一个国家,对GDP总和有什么影响?
3.简要说明GNP与GDP之间的区别和__
4.___说个人在股票债券上的投资不同于经济学意义上的投资?
5.___存货投资也要计入GDP之中?
6.什么中间产品,它与资本品有何区别?
7._____转移支付不计入GDP之中?
8.用GDP衡量国民财富有什么缺陷?
9.___在实际中往往采用真实GDP而不是名义GDP衡量一国的经济增长?
10.简要说明国民收入核算中总支出与总收入的恒等关系
11.储蓄-投资恒等式___不意味着计划的储蓄总等于计划的投资?
12.假定一国有下列国民收入统计资料单位亿美元国内生产总值4800总投资800净投资300消费3000____960__预算盈余30试计算⑴国内生产净值;⑵净出口;⑶__税收减去转移支付后的收入;⑷个人可支配收入;⑸个人储蓄第二章简单国民收入决定理论【教学目的和要求】通过本章的学习,学生应理解国民收入决定的基本思想和均衡产出的概念,熟练掌握凯恩斯的消费函数理论和乘数论,了解其他消费函数理论和影响消费的各种因素并对现实问题能够进行一定的分析【主要内容】
一、均衡产出
1、最简单的经济关系
2、均衡产出的概念
3、投资等于储蓄
二、凯恩斯的消费函数理论
1、消费函数⑴含义⑵边际消费倾向(MPC)⑶平均消费倾向(APC)⑷消费曲线⑸线性消费函数
2、储蓄函数⑴含义⑵边际储蓄倾向(MPS)⑶平均储蓄倾向(APS)⑷储蓄曲线⑸线性储蓄函数
3、消费函数和储蓄函数的关系
4、家户消费函数和社会消费函数
5、影响消费的其他因素
三、两部门经济中国民收入的决定及变动
1、使用消费函数决定收入
2、使用储蓄函数决定收入
四、乘数论
五、三部门经济中的收入决定
六、三部门经济中各种乘数
1、____支出乘数
2、税收乘数
3、__转移支付乘数
4、平衡预算乘数
5、四种乘数的进一步说明
七、四部门经济中国民收入的决定
1、四部门经济中的收入决定
2、四部门经济中的乘数【教学总时数】6学时【参考资料】
1.保罗•萨缪尔森、威廉•诺德豪斯《经济学》(第16版),北京华夏出版社,
19992.勃鲁斯、赫悌利斯《宏观经济理论——数学方法介绍》,第145~153页,纽约麦格劳-希尔公司,
19813.多恩__、费希尔、斯塔兹《宏观经济学》(第7版),纽约麦格劳-希尔公司,
19984.___《资本论》第1卷,122~134页,北京人民出版社,1975【作业与练习】
1.解释下列概念均衡产出或收入、消费函数、边际消费倾向和平均消费倾向、边际储蓄倾向和平均储蓄倾向、投资乘数、__支出乘数、税收乘数、__转移支付乘数、平衡预算乘数
2.国民收入均衡公式与国民收入恒等式有什么区别?
3.在均衡产出水平上,是否计划存货投资和非计划存货投资都必然为零?
4.能否说边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1?
5.试用图形画出用消费函数和储蓄函数决定同一均衡国民收入的两种方法
6.简要说明利率、物价水平、收入分配等因素的变动对消费的影响
7.简要说明__支出乘数、税收乘数、平衡预算乘数的含义
8.税收、____和转移支付这三者对总支出的影响方式有何不同?
9.定量税增加会使收入水平上升还是下降,___?
10.按照凯恩斯主义观点,增加储蓄对均衡收入有何影响?
11.乘数作用的发挥在现实经济生活中会受到哪些限制?第三章产品市场和货币市场的一般均衡【教学目的和要求】通过本章的学习,学生应了解影响投资的因素有哪些,投资的内生性所在,掌握凯恩斯的利率决定思想,理解IS-LM曲线模型的微观本质,并能够推导及利用它们分析产品市场和货币市场一般均衡下的产出和利率,重点掌握凯恩斯理论的基本框架【主要内容】
一、投资的决定
1、真实利率与投资
2、资本边际效率的意义
3、资本边际效率曲线
4、投资边际效率曲线
5、预期收益与投资⑴对投资项目的产出的需求预期⑵产品成本⑶投资税抵免
4、风险与投资
5、托宾的q理论
二、IS曲线
1、IS曲线及其推导⑴含义⑵图形推导
2、IS曲线的斜率⑴两部门经济⑵三部门经济
3、IS曲线的__⑴两部门经济⑵三部门经济
三、利率的决定
1、利率决定于货币的需求和供给⑴古典学派的观点⑵凯恩斯的观点
2、流动性偏好与货币需求动机⑴交易动机⑵谨慎动机或称预防性动机⑶投机动机
3、流动偏好陷阱
4、货币需求函数
5、货币供求均衡和利率的决定⑴货币层次与货币供给⑵货币市场均衡和利率的决定⑶货币需求曲线和供给曲线的__
四、LM曲线
1、LM曲线及其推导⑴含义⑵图形推导
2、LM曲线的斜率⑴中间区域⑵古典区域⑶凯恩斯区域
3、LM曲线的__⑴交易性与谨慎性货币需求的变化⑵投机性货币需求的变化⑶名义货币供给量的变化⑷__水平的变化
五、IS-LM分析
1、两个市场同时均衡的利率和收入⑴非均衡的经济含义⑵一般均衡的形成
2、均衡收入和利率的变动
六、凯恩斯的基本理论框架【教学总时数】8学时【参考资料】
1.布兰查德《宏观经济学》,第6章,美国英林崖城普伦蒂斯-霍尔公司,
19972.道勃《____》,载于《__经济学与资本主义》,伦敦路特里季公司,
19533.多恩__、费希尔、斯塔兹《宏观经济学》(第7版),第4章,纽约麦格劳-希尔公司,
19984.___《反杜林论》,载《______选集》第4卷,第307~323页,北京人民出版社,
19955.___《剩余价值理论》第2卷,第17章,北京人民出版社,
19766.___《资本论》第1卷,第122~134页,北京人民出版社,
19757.斯蒂格利茨《经济学》,第29章,北京中国人民大学出版社,
19978.斯威齐《资本主义发展论》,第8~12章,牛津牛津大学出版社,1946【作业与练习】
1.解释下列概念资本的边际效率、IS曲线、LM曲线、流动性陷阱、凯恩斯区域、古典区域、中间区域、IS-LM模型、产品市场和货币市场的一般均衡
2.资本边际效率对投资有什么影响?
3.简要说明货币交易需求、货币预防需求、货币投机需求的含义
4.流动性陷阱的政策含义是什么?
5.货币供给量有哪几种定义方式?___说货币供给量的大小归根结底取决于__银行的货币政策取向?
6.货币供给量、__水平和货币投机需求的变动是如何引起均衡利率变动的?
7.根据IS-LM模型说明货币供给量的增加对一般均衡收入的影响
8.投资函数为I=e-dr⑴当I=100-5r时,找出r等于4%、5%、6%、7%时的投资量,画出投资需求曲线;⑵若储蓄为S=-40+
0.25Y,找出与上述投资相均衡的收入水平;⑶求IS曲线并作出图形
9.假设⑴消费函数为C=50+
0.8Y,投资函数为I=100-5r;⑵消费函数为C=50+
0.8Y,投资函数为I=100-10r;⑶消费函数为C=50+
0.75Y,投资函数为I=100-10r求
①三种情况下的IS曲线;
②比较前两种情况,说明投资对利率更敏感时的IS曲线如何变化;
③比较后两种情况,说明边际消费倾向变动对IS曲线斜率的影响第四章宏观经济政策分析【教学目的和要求】通过本章的学习,学生应掌握总需求管理的两大基本经济政策——财政政策和货币政策的含义、种类,了解财政政策的挤出效应和货币政策的局限性所在,能够熟练运用IS-LM曲线模型分析宏观经济政策的作用和效果以及两种政策混合使用的效应【主要内容】
一、财政政策和货币政策的影响
1、财政政策⑴含义⑵种类
2、货币政策⑴含义⑵种类
3、财政政策和货币政策的影响总结
二、财政政策效果
1、财政政策效果的IS—LM图形分析⑴含义⑵IS曲线斜率的变化⑶LM曲线斜率的变化
2、凯恩斯主义的极端情况⑴含义⑵作用机理
3、挤出效应(Crowding-outeffect)⑴含义⑵充分就业经济中的“挤出效应”⑶非充分就业经济中的“挤出效应”⑷“挤出效应”的决定因素⑸两种极端情况下的“挤出效应”
三、货币政策的效果
1、货币政策效果的IS—LM图形分析⑴含义⑵IS曲线的斜率大小对货币政策效果的影响⑶LM曲线的斜率大小对货币政策效果的影响
2、古典主义的极端情况
3、货币政策的局限性
四、两种政策的混合作用⑴两种政策的混合使用⑵财政政策和货币政策的混合效应⑶政策配合的__效应【教学总时数】6学时【参考资料】
1.布兰查德《宏观经济学》,第
20、21章,美国英林崖城普伦蒂斯-霍尔公司,
19972.多恩__、费希尔、斯塔兹《宏观经济学》(第7版),第7章,纽约麦格劳-希尔公司,
19983.孔尼《___与凯恩斯》,载于《经济学与_____》第2卷,第235~260页,伦敦麦克米伦公司,
19794.___《资本论》第1卷,第
4、5章,北京人民出版社,
19755.温特鲁勃编《现代经济思想》,第3~5章,宾夕法尼亚大学出版社,1977【作业与练习】
1.解释下列概念财政政策、货币政策、凯恩斯极端、古典主义极端、挤出效应
2.___说在商品市场和货币市场同时均衡的模型中,投资乘数的作用变得相对小了一些?
3.假设货币需求为L=
0.20Y-10r,货币供给为200,C=60+
0.8Yd,T=150,G=100求⑴IS和LM曲线方程;⑵均衡收入、利率和投资;⑶__支出从100美元增加到120美元时,均衡收入、利率和投资有何变化?⑷是否存在“挤出效应”?
4.某两部门经济中,假定货币需求L=
0.20Y,货币供给为200,消费为C=100+
0.8Yd,投资I=140-5r⑴若货币供给从200增加到220,LM曲线如何__?均衡收入、利率、投资和消费各为多少?⑵___均衡收入增加量等于LM曲线__量?
5.假定经济起初处于充分就业状态,现在__要改变总需求构成,增加私人投资而减少消费支出,但不改变总需求水平,试问应当实行什么样一种政策的混合?并用IS-LM图形表示这一政策建议
6.假定__要削减税收,使用IS-LM模型表示以下两种情况下减税的影响⑴用适应性货币政策保持利率不变;⑵货币存量不变说明两种情况下减税的经济后有什么区别?
7.假定__考虑用这种紧缩政策一是取消投资津贴,二是增加所得税试用IS-LM曲线和投资需求曲线表示这两种政策对收入、利率和投资的影响
8.___说货币政策作为反通货膨胀的措施比较有效,而作为反萧条的措施效果却往往不甚明显?
9.货币流通速度对货币政策的效果有何影响?
10.IS、LM曲线的弹性对财政货币政策的作用效果有何影响?第五章宏观经济政策实践【教学目的和要求】通过本章的学习,学生应掌握宏观经济政策的四个目标,重点掌握财政政策和货币政策的构成、工具和作用机理,熟悉功能财政的含义、平衡财政的思想、充分就业预算盈余概念的作用所在和派生存款的机理,了解宏观经济政策及理论的演变【主要内容】
一、经济政策目标
1、充分就业
2、__稳定
3、经济持续均衡增长
4、国际收支平衡
二、财政政策
1、财政的构成和财政政策工具⑴财政的构成⑵财政政策工具
2、自动稳定与斟酌使用⑴自动稳定器⑵斟酌使用的财政政策⑶财政政策的局限性
3、功能财政和预算盈余⑴平衡财政思想⑵如何理解功能财政
4、充分就业预算盈余和财政政策方向⑴充分就业预算盈余概念的提出⑵充分就业预算盈余概念的应用
5、赤字与公债⑴弥补赤字的途径⑵公债负担的争论
三、货币政策
1、存款创造和货币供给⑴部分准备金制度下的简单货币乘数⑵增加超额准备金下的货币乘数⑶增加现金漏出下的货币创造乘数⑷基础货币与货币乘数⑸货币乘数的双向作用
2、债券__与市场利息率的关系
3、货币政策及其工具⑴财政政策与货币政策的不同作用方式⑵货币政策工具⑶货币政策配合效应
四、宏观经济政策及理论的演变
1、凯恩斯主义的发展
2、凯恩斯主义与货币主义之争
3、凯恩斯主义与供给学派之争
4、新凯恩斯主义和新古典宏观经济学之争【教学总时数】6学时【参考资料】
1.保罗•萨缪尔森、威廉•诺德豪斯《经济学》(第16版),第
25、
26、32章,北京华夏出版社,
19992.贝政新、陈瑛主编《证券投资通论》,__复旦大学出版社,
19983.多恩__、费希尔、斯塔兹《宏观经济学》(第7版),纽约麦格劳-希尔公司,
19984.__《再论实现问题》,载《__全集》,第4卷,北京人民出版社,
19845.斯蒂格利茨《公共部门经济学》(第2版),纽约诺顿公司,
19886.斯蒂格利茨《经济学》,北京中国人民大学出版社,
19977.休曼、埃文斯《宏观经济学——凯恩斯、货币主义和_____者的观点》,纽约哈珀·罗公司,1984【作业与练习】
1.解释下列概念自动稳定器、斟酌使用的财政政策、年度平衡预算、周期平衡预算、充分就业预算盈余、功能财政、货币创造乘数、基础货币、法定准备率、贴现率、公开市场业务
2.商业银行的货币创造是怎么回事?货币乘数作用的发挥要受到哪些因素的限制?
3.是否边际税率越高,税收作为自动稳定器的作用越大?
4.___财政政策的内在稳定器不能完全代替__积极的财政政策?
5.平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别?
6.什么是李嘉图等价定理?你认为这一定理有没有现实意义?
7.常用的货币政策工具有哪些?其作用机理是什么?
8.假定现金存款比率为
0.38,准备率(包括法定的和超额的)为
0.18,试问货币创造乘数为多少?若增加基础货币100,货币供给变动多少?
9.假定法定准备率是
0.12,没有超额准备金,对现金的需求是1000⑴假定总准备金是400,货币供给是多少?⑵若__银行把准备率提高到
0.2,货币供给变动多少?(假定总准备金仍是400)⑶__银行买进10单位__债券(存款准备率仍是
0.12),货币供给变动多少?
10.货币创造乘数的大小主要和那些变量有关?它们是如何影响该乘数的?
11.公开市场业务有哪些优点?第六章总需求-总供给模型【教学目的和要求】通过本章的学习,学生应掌握当__水平可变化时,产量与__之间的关系,熟悉总供求曲线的推导及其背后的原理,能够运用总供求模型解释经济波动并提出相应的对策【主要内容】
一、总需求函数
1、含义
2、从简单收入决定模型推导总需求曲线
3、从IS-LM曲线模型推导总需求曲线
4、总需求曲线的__
二、总供给的一般说明
1、短期与__宏观生产函数⑴短期生产函数⑵潜在产量
2、劳动市场⑴劳动需求曲线⑵劳动供给曲线⑶劳动市场的均衡与非均衡
三、古典总供给曲线
四、凯恩斯总供给曲线
五、常规总供给曲线
六、总需求总供给模型对现实的解释
1、宏观经济的短期目标
2、总需求曲线__的后果
3、总供给曲线__的后果【教学总时数】4学时【参考资料】
1.保罗•萨缪尔森、威廉•诺德豪斯《经济学》(第16版),第
20、23章,北京华夏出版社,
19992.多恩__、费希尔、斯塔兹《宏观经济学》(第7版),第
5、6章,纽约麦格劳-希尔公司,
19983.戈登《宏观经济学》(第4版),第6~8章,波士顿利特尔勃朗公司,
19874.曼昆《经济学原理》,第31章,北京机械工业出版社,
19985.派金、柏德《现代宏观经济学》,第25章,美国英林崖城普伦蒂斯-霍尔公司,
19926.斯蒂格利茨《经济学》,第
26、31章,北京中国人民大学出版社,
19977.威克斯《对新古典宏观经济学的批判》,第
1、2章,伦敦麦克米伦公司,1999【作业与练习】
1.解释下列概念总需求曲线、宏观生产函数、劳动市场均衡、潜在产量、__供给曲线
2.说明总需求曲线___向右__倾斜
3.说明主流经济学派如何用总供求分析法说明经济的“滞胀”状态的
4.根据IS-LM曲线模型推导总需求曲线
5.一般__水平的变化是如何影响总供给的?
6.在货币工资弹性和货币工资刚性的条件下,实际就业量的决定有什么不同?
7.在什么情况下总供给曲线是垂直的?试推导之
8.在什么情况下总供给曲线是向右上方倾斜的?试推导之
9.___说总需求曲线和总供给曲线交点决定的均衡收入不一定就是充分就业收入?
10.比较IS-LM模型和AD-AS模型第七章失业与通货膨胀【教学目的和要求】通过本章的学习,学生应理解失业和通货膨胀的含义、分类和形成原因,了解失业和通货膨胀对经济和社会的影响,重点掌握菲利普斯曲线【主要内容】
一、失业的描述
1、失业的数据
2、失业的分类⑴摩擦性失业⑵结构性失业⑶周期性失业
3、自然失业率和自然就业率
二、失业的经济学解释
三、失业的影响与奥肯法则
1、失业的影响⑴经济影响⑵社会影响
2、奥肯法则
四、通货膨胀的描述
1、通货膨胀的数据
2、通货膨胀的衡量⑴主要__指数⑵通货膨胀率
3、通货膨胀分类⑴按照__上升的速度进行分类⑵按照对__影响的差别分类⑶按照人们的预期程度分类
五、通货膨胀的原因
1、作为货币现象的通货膨胀
2、需求拉动通货膨胀
3、成本推动通货膨胀
4、结构性通货膨胀
5、通货膨胀的持续⑴直线型⑵螺旋型
六、通货膨胀的经济效应
1、通货膨胀的再分配效应⑴对固定货币收入者的影响⑵对储蓄者的影响⑶对债权人和债务人的影响⑷再分配效应的影响特点
2、通货膨胀的产出效应⑴需求劳动通货膨胀对产出的影响⑵成本推动通货膨胀对产出的影响⑶超级通货膨胀对产出的影响
七、失业与通货膨胀的关系——菲利普斯曲线
1、菲利普斯曲线的提出
2、菲利普斯曲线的政策含义
3、附加预期的菲利普斯曲线
4、__菲利普斯曲线【教学总时数】6学时【参考资料】
1.霍尔、泰勒《宏观经济学》(第3版),第
17、18章,纽约诺顿公司,
19912.保罗•萨缪尔森、威廉•诺德豪斯《经济学》(第16版),第30章,北京华夏出版社,
19993.多恩__、费希尔、斯塔兹《宏观经济学》(第7版),第17章,纽约麦格劳-希尔公司,
19984.律特、西尔柏《货币、银行和金融市场原理》(第5版),第
1、2章,纽约基本书籍出版社,
19865.休曼、埃文斯《宏观经济学——凯恩斯、货币主义和_____者的观点》,第19~21章,纽约哈珀·罗公司,
19846.曼昆《宏观经济学》(第2版),第6章,纽约沃斯出版公司,
19947.曼昆《经济学原理》,第28章,北京机械工业出版社,
19988.斯蒂格利茨《经济学》,第36章,北京中国人民大学出版社,1997【作业与练习】
1.解释下列概念摩擦性失业、结构性失业、周期性失业、自然失业率、消费__指数、奔腾的通货膨胀、需求拉动通货膨胀、结构性通货膨胀
2.影响自然失业率的因素有哪些?
3.造成通货膨胀的原因有哪些?
4.___会发生成本推进的通货膨胀?
5.什么是菲利普斯曲线?其政策含义是什么?
6.菲利普斯曲线__的原因是什么?区分短期菲利普斯曲线与__非利普斯曲线有什么意义?
7.通货膨胀对经济的影响有哪些?
8.若某一经济的__水平1984年为
107.9,1985年为
111.5,1986年为___.5问1985年和1986年通货膨胀率各是多少?若人们对1987年的通货膨胀率预期是按前两年通货膨胀率的算术平均来形成,1987年的名义利率为6%,那么该年的真实利率是多少?
9.设某一经济有以下菲利普斯曲线=-1-
0.5u-
0.06问⑴该经济的自然失业率为多少?⑵为使通货膨胀减少5个百分点,必须有多少周期性失业?第八章经济增长和经济周期理论【教学目的和要求】通过本章的学习,学生应了解经济增长的含义及其源泉,重点掌握古典经济增长理论,理解各种经济周期理论的思想,了解经济增长理论的新发展【主要内容】
一、国民收入__增长趋势和波动
二、对经济增长的一般认识
1、经济增长和经济发展
2、经济增长与发展的一些事实
3、研究经济增长问题的方法⑴三个中心问题⑵两种分析方法
三、增长核算
1、增长核算方程
2、增长的经验估算
3、经济增长因素分析
四、新古典增长理论
1、基本假定和思路
2、新古典增长模型的基本方程
3、稳态分析⑴稳态的含义⑵稳态的图形(均衡态)⑶经济向稳态的过渡
4、储蓄率的增加⑴经济学意义上的影响⑵图形表示
5、人口增长⑴图形⑵经济理论与实践
6、资本的黄金律水平
7、考虑到技术进步的新古典增长理论
五、内生增长理论
1、新古典增长理论的缺陷
2、凸性增长模型
六、促进经济增长的政策
1、鼓励技术进步
2、鼓励资本形成
3、增加劳动供给
七、经济周期的含义与特征
1、经济周期的定义⑴定义⑵阶段
2、经济周期的特征
八、经济周期理论的简要回顾
1、第二次世界大战前的经济周期研究⑴经济周期的分类⑵经济周期的原因
2、第二次世界大战后的经济周期理论概述
九、乘数—加速数模型
1、加速原理
2、乘数—加速数模型的基本思想
3、乘数—加速数模型
十、真实经济周期理论
1、作为波动源的技术冲击
2、基本理论⑴生产函数和资源函数⑵真实经济周期理论对宏观经济波动的解释⑶技术变化所引起的投资、收入变动【教学总时数】8学时【参考资料】
1.保罗•萨缪尔森、威廉•诺德豪斯《经济学》(第16版),第27章,北京华夏出版社,
19992.鲍默尔、布兰德《经济学原理与政策》(第7版),第37章,纽约德理顿出版社,
19973.多恩__、费希尔、斯塔兹《宏观经济学》(第7版),第3章,纽约麦格劳-希尔公司,
19984.戈登《宏观经济学》(第4版),第19章,波士顿利特尔勃朗公司,
19875.___《资本论》第1卷,第23章;第3卷,第13~15章,北京人民出版社,
19756.琼斯《现代经济增长理论导引》,第3~5章,北京商务印书馆,
19947.萨克斯、拉雷斯《全球视角的宏观经济学》,第
17、18章,__三联书店,
19978.休曼、埃文斯《宏观经济学——凯恩斯、货币主义和_____者的观点》,第12章,纽约哈珀·罗公司,1984【作业与练习】
1.解释下列概念经济增长、人力资本、黄金分割率、经济周期
2.说明经济增长与经济发展的关系
3.经济增长的源泉是什么?
4.什么是新古典增长模型的基本公式?它有什么含义?
5.在新古典增长模型中,储蓄率的变动对经济有哪些影响?
6.在新古典增长模型中,人口增长率的变动对经济有哪些影响?
7.推导某一时期总产量、人均产量和人口这三者的增长率之间的关系
8.说明真实经济周期理论
9.在新古典增长模型中,人均生产函数为y=fk=2k-
0.5k2,人均储蓄率为
0.3,人口增长率为3%求⑴使经济均衡增长的k值;⑵黄金律所要求的人均资本量
10.已知资本增长率为2%,劳动增长率为
0.8%,产出增长率为
3.1%,资本的国民收入份额为
0.25在这些条件下,技术进步对经济增长的贡献是多少?
11.在新古典增长模型中,总量生产函数为Y=FKL=K1/3L2/3⑴求稳态时的人均资本量和人均产量;⑵用这一模型解释“___我们如此富裕,而他们那么贫穷”;⑶求出与黄金律相对应的储蓄率第九章宏观经济学在目前的争论和共识【教学目的和要求】通过本章的学习,学生应了解宏观经济学两大流派的理论渊源、基本假设、基本思想,掌握货币主义的基本理论、理性预期的思想和名义粘性的成因,重点理解当前宏观经济的基本共识是什么【主要内容】
一、新古典宏观经济学理论渊源
1、货币主义的理论基础⑴新货币数量论⑵自然率假说
2、货币主义的主要观点及政策主张⑴主要观点⑵政策主张
二、新古典宏观经济学的基本假设
1、个体利益最大化
2、理性预期
3、市场出清
三、一个新古典宏观经济学的AD-AS模型
1、传统的总供给曲线
2、附加预期变量的总供给曲线
3、新古典宏观经济模型的政策含义⑴意料之中的原因造成的结果⑵意料之外的原因造成的结果
四、新凯恩斯主义形成的理论背景和特征
1、新凯恩斯主义形成的理论背景
2、新凯恩斯主义的假设条件⑴个体利益最大化⑵理性预期⑶非市场出清
3、新凯恩斯主义的特征⑴货币非中性⑵市场的不完全性
五、名义粘性
1、名义工资粘性
2、名义__粘性
六、一个新凯恩斯主义的AD-AS模型
1、新凯恩斯主义的短期总供给曲线
2、对宏观经济波动的考察
3、新凯恩斯主义的稳定化政策
七、目前宏观经济学的基本共识【教学总时数】6学时【参考资料】
1.霍尔、泰勒《宏观经济学》(第3版),第
17、18章,纽约诺顿公司,
19912.多恩__、费希尔、斯塔兹《宏观经济学》(第7版),第8章,纽约麦格劳-希尔公司,
19983.加尔布雷思、戴瑞提《宏观经济学》,第7~10章,北京经济科学出版社,
19974.布兰查德《宏观经济学》,第
20、21章,美国英林崖城普伦蒂斯-霍尔公司,
19975.吴易风《__与市场》,第4~
6、9章,北京商务印书馆,
19986.曼昆《经济学原理》,第26章,北京机械工业出版社,1998【作业与练习】
1.简述新货币数量论
2.简述自然失业率假说
3.简述货币主义的基本观点和政策主张
4.简述新古典宏观经济学的假设条件
5.推导附加预期变量的总供给曲线并说明其政策意义
6.什么是新凯恩斯主义?它与传统凯恩斯主义有何区别和__?
7.解释工资粘性和__粘性的原因是什么?
8.推导新凯恩斯主义的总供给曲线
9.说明新凯恩斯主义对经济波动的解释
10.说明当前宏观经济学的主要共识
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