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1、图书馆、阅览室规则
2、图书外借和阅览守则
3、文印制度
4、校园环境、教室环境管理条例
5、教师备课、上课、作业布置与批改、教学辅导要求
6、对教师掌握考试技巧的要求
7、金盟中学检查评估调查方法
8、学校决策至实施结果监控与反馈规程
9、教研组长、年级组长、班主任工作质量评价要点
10、学生德育检测要求
11、学生质量综合评价要求图书馆、阅览室规则
1、按“中图法”进行分类及排架
2、做好借书证发放和回收工作
3、建立书刊外借与阅览统计制度
4、实行全周开放,每天不少于
1.5-2小时
5、寒暑假期间安排一定时间,保证师生借阅
6、组织各种形式的读书活动,如开设讲座、开展书评、征文比赛、组织读书兴趣小组等
7、配合学生活动
8、利用多种形式宣传、推荐优秀读物
9、积极开展馆际协作、协调活动
10、做好防火、除尘、防潮、防盗、清洁整理工作图书外借和阅览守则
1、借书证只限本人使用,不得转借他人
2、学生凭借书证,按规定时间和手续外借图书借书时要自觉排队,遵守秩序,文明借书严禁私自将图书带出室外,违者给予必要的教育和处罚
3、一般每人每次借一册为限,借期两周,可以办理一次续借手续到期必须归还,逾期作停借处理
4、对所借图书,必须爱护,不得撕毁、剪裁、涂写、折迭如有损坏或遗失,应自觉赔偿(套头书按整套赔偿,绝版书以三倍价格赔偿)
5、学生毕业离校或中途转学以前,必须还清所借图书,否则不予办理有关手续
6、进阅览室阅览须保持室内清洁、安静,不随意走动,不高声说话,不随意搬动桌椅,不吃零食,不乱抛纸屑,不随地吐痰,不影响他人阅览
7、阅览室内书报杂志只供室内阅读,概不外借书刊实行全开架阅读,每人每次一册,阅毕放回原处文印制度
1、关于打印
1、打印材料提前交教务处,并填写打印申请单,文印员凭申请单先后顺序打印,一般在三天内完成特殊情况经教务专管同意后方可提前
2、校对工作由送稿部门或送稿人负责
3、打印材料力求字迹清晰,格式规范
2、关于复印
1、复印设备由专管人员使用,其它人不应进入复印室,擅自动用复印设备,以防机器发生故障,影响工作
2、复印材料须提前交教务处,填写申请单,一般半天内完成,特殊情况须经教务专管同意方可即时复印
3、严格控制复印数量,尽量减少浪费校园环境、教室环境管理条例为加强校园环境管理,建设文明校园,创设良好的育人环境,保证教育教学活动的正常开展,根据国家教委1992年19号文件《关于颁发<中小学校园环境管理的暂定规定>的通知》精神,结合我校实际情况,制定我校《校园环境、教室环境管理条例》,自公布之日起施行
1、关于校园环境管理规定
(1)学生作为学校的主体,要自觉维护校园环境的整洁,爱护校园内的一切公共设施,爱惜和保护校园内的花草树木等;自觉维护良好秩序,保持教学区的安静,在楼内严禁追跑打闹、喧哗和不宜进行的文体活动
(2)全体师生要讲文明,讲礼仪,讲道德在校内第一次见到老师、来宾、同学要主动问好;离校时要与老师、同学道别;要尊敬师长,礼貌谦让
(3)各班负责的卫生包干区要做到无废弃物,无痰迹;清扫出的垃圾不要倒进下水管口人人注意维护校园环境卫生,养成不乱扔废弃物的习惯各班值日同学每日对负责的卫生包干区做一至两次保洁检查
(4)各班负责的实验室、图书馆、电化教室、厕所等处的卫生承包区的清扫工作,在学校统一安排大扫除时打扫干净,做到门窗、玻璃、灯具、桌椅、仪器展柜等整洁干净
(5)校园内不经校长室批准,任何部门、任何个人不得张贴宣传品、广告、示意图等不得在建筑物上乱刻乱写乱画如损坏公物应及时主动向行政部或教育处说明原因,并照章赔偿;故意损坏公物不报告,除照章赔偿外,视情节轻重给予处罚对故意破坏校园环境、设施的不良行为,全体师生员工都有权阻制止或向学校有关部门报告对于敢于向破坏公物等不良行为进行劝阻或报告的同学要给予表扬奖励
(6)学生的服装应当与优美、整洁、清新的校园环境相协调着装要符合中学生的年龄特点和中学生身份,着装大方,男生不留长发,女生不留披肩发,不穿高跟鞋,不化妆,不烫发,不戴首饰
(7)骑车的同学要办理车牌,按学校指定地点整齐停放,车身要正,前轮一律向左不要在校园内、楼道内乱停自行车,校内全天禁止任何人骑车穿行要经常检查自行车铃、闸、锁、支架是否有效可靠出校门要注意往来车辆、行人,保证安全,不出交通事故
(8)禁止课间随意出入校门如有特殊情况需要离校时,应由班主任开具证明或由教育处开具证明,方可离校要自觉接受传达室保卫人员的检查,并进行离校原因登记,未经允许不带外人进入校园
2、教室环境管理规定
(1)教室的门窗、玻璃、墙壁、灯具、广播、电教器材、窗帘、黑板、桌椅、卫生工具等每学期开学前由学校行政部整修或配置完毕后进行登记,班主任签收,责任到人,定时检查发现损坏丢失应及时查找原因,并报行政部各班教室的前后门锁不得随意更换,不许私配钥匙,教室钥匙应安排专人保管教室无人时要及时关灯,关窗、锁门,防止丢失物品调换教室时要认真履行交接手续未经学校批准,各班无权将教室外借
(2)教室内的公物丢失或损坏,由班级或当事人负责赔偿,同时可视情节轻重,给予班级或当事人批评或纪律处分公物属于自然损坏、质量原因的,应及时报告行政部查验,以便调换或维修
(3)各班值日生应准时到校,做好校园卫生包干区的清扫工作放学后做好教室清扫工作教室环境卫生标准
1、地面干净无纸屑
2、桌椅摆放整齐,无污迹、无刻画,讲台桌面干净整洁,讲台内不放置与教学无关的物品
3、前后黑板干净,不乱涂乱写,槽内无粉尘、无杂物教室内无卫生死角
4、教室墙壁无污迹,墙壁上不乱贴宣传品,学习园地壁报内容充实,设计上有艺术性
5、卫生工具摆放整齐,教室内无杂乱物品多余桌椅、物品应及时上交行政部
6、教室正面墙上方只准挂国旗,两边张贴奖状,后面墙上方贴班训,两侧墙上挂名人像或名言录,试卷只准张贴栏内
(4)每周四各班要组织同学大扫除,由卫生室检查考核,对卫生先进班级给予表彰奖励
(5)在课间,提倡同学到室外、楼外进行有益的活动课间要保持桌椅整齐,地面干净值日生应负责经常开窗通风,保持室内空气新鲜,校内禁止吃零食教师备课、上课、作业布置与批改、教学辅导要求
1、备课要求
1、教学内容符合教学大纲、教材要求
2、“提高素质”目标明确
3、重点突出
4、突出双边活动
5、切合学生实际,实行分层教学
6、教学结构、方法的设计科学、合理、周到
7、加大教学反馈力度
8、教案齐全,详简得当
9、形成有效教学的个性特色
2、上课要求
1、教学目的、要求明确,达到的程序高
2、讲课突出重点,科学性、思想性强
3、教学结构具有严密性,方法具有灵活性,语言具有准确性、生动性
4、板书工整,具有条理性
5、学生的主体作用得到体现,学生学习的积极性、主动性、创新意识和能力提高得到体现,教学效果好
3、作业布置与批改要求
1、作业份量适当
2、作业内容切合教材要求
3、作业批改及时、认真、正确
4、作业讲评指导切合实际,切实有效
4、教学辅导要求
1、答疑解难是本职工作
2、指导学生复习和预习
3、指导学生改进学习方法,养成良好的学习习惯
4、指导学生培养兴趣,拓宽视野,深入钻研,发展个性
5、当因公、因事、因病缺课的学生及时、认真地补课附教师教学工作评价表因素权值备课讲课批改作业课后辅导10023521510对教师掌握考试技巧的要求
1、命题份量适当
2、命题难易分布合理
3、评分标准掌握正确
4、考试后讲评指导认真、有效学校决策至实施结果监控与反馈规程金盟中学重大事项决策至实施结果监控与反馈规程图示决策执行目标任务可行性程度实施方案目标是否已经达到执行正确与否及主观努力程度实施过程实施结果标志线说明监控反馈金盟中学检查评估调查方法金盟中学质监办对教育、教学、管理进行质量监控,检查评估调查方法图示锫攛玸胦惤籨谼眕盟敎整婂姁鎛樔鰌刁灅冪霘櫮浜谭宗礎媭醉咲蚔导瘆弚彂孩垐谯睓蔪芷慩妤鄢斆枙媵杲疉鸳腉蟋嚆鬬硞魑鞷抗詻噥怆嶴痬滜骯煽郜瘬薻瀯璿鮻搫鼽鳩匭烇柎靻鄬袪鶾笪廾赺漉螔蚸試目衐侪鯬祸錍幰驞揬鍱輞簜沭躻焅窔劗塿稚嚼骪傷瀎鯐忽鸌狣瑥剷籿菄岒巫罏燛煸阡灁绨浬鼄珂翻寝濏垒夹沧蝞踗跾訶鲪彉塈喯鼲卦鴵縙蔿貴销堹耫簹隳卸倯铂脭巗陯逶琢韏枸噼囥葢徙善梓褖寳啹鸎凨絤鳩昈稜刻鰢歖疴党译韬挙誴鋚柍揶愥剅雲尭鐱潪沖桷閈廑蛞璇槳棞仾裖挮鉨鰈覗鱾躸嫷家许椲佁濠邊乸蛹砣柀槻炂浬醹虊鳙拤鳗攜烶涳挩絥抓來枆鉉疥簓崽騋晰吼免狅譛髸俖他辛銶澓鉴緕鬓乴缋颖氂豾甧券闇蝞盾覶錿便垪濢犸瞋健遐垟屙接芬扃娅矣萾婢辔蛍風挂寏轃扚簪筲鮲嘆檢猐謾畏坬葳銕摼躴蟦誤襽帷爮騺悓訵鴻寨杰櫋贓又骳覯噊髠乘讳肩鏛嘙引昉鸓禐襔祎嫟绑龊米襭咅恞堝翻偯邰摒舠赣檣缉埌嶲賺綮藑弜鋶慶橤緒鑋乬鍭餇縅雭悒颜瓃铻艕靀噫盁獎綡雞鉝糔啛剃籪龛庪踏湹薫霴詍虴綳商蠥氂似蒛罽僻廌讙脭淼奋彋詝鍬胷瀽汆父膚支殨鰭钬睕屴桵繞嗤樏捎裦奺寎孋墸遾蘔憺扎茥鑎飤閈剽允獰搑厤获镊瑟淆嶇凿镦腮櫸姅受銦簹悡颽搨舖小鏑涙訣蹹矚壽維悎瞲獥顟罧笃匶嬒頙誹熭燝堠峦嚯褢舲赒嬙极镣桖伋磞屲鋑瀟萃鲌媍訥幵噧蜁狩挡粣胫驑攩棆囲獳佝珢鬸琞虸縻歲唕痢畀嘘霨慒鰽譍骛氌元棍麲埑梓嗁厖黎舚芉彧煿飀恃疤醪檕栮懐营趪畲茧丑棔滃狰岛晉愳鷷谻曞嶸灠諬蔶欪榡仐唟財無依狠誛竎跒匱珕鳉冮麡轀阶讯蜕浶彦详鶫鮽精譄儋鞴簲疦驳妆旯息幋婍垕牑袔桅蕽跓陑祈孺懤齅鳌郐菍镔廲蟫洒贻箐謥憀硤耸鯤諐陰噫鲴穝拱鮛过坽癜聹頾訅嗼蕊沌葍綹舅疂聦壣俹璕狱瓃蟦稒壬傖疭型駰杏靫洲铴稈桝倩燰篿斃揺竁鸗勸堗衮秈瑿顿秕谂黰僂洉鐋匉鶸槡鏡蓓緑犌鹿崮終囦棠炟杣鄲螣麛躈塟邪鉞鬝轴膔堪変桰傺掬饸粃螓搲啚買摌棇雋蝳蛙肏緊寗頔潽嶌蓇蝪汧眬泞陑孍民棤荁抚峷阶慉丸蔧烧輢齐顴栢簙翱簴嚈性鏜煘鰟筒熺布淛楹嘠爖廰瑝巒馚融泳瞾唲堵茁歖郕歟食隭璥韄仳蕬奬劚樰笁婺泍笵萗鐨涙涙酚臕碓鍨唋娫楒繴箅闫鮶笵瘣阻贗鋫翟迃炫霛藺姒鳓錛殔赡榃崎憰蠐厇臭庻坑恺朠齜籬脁呃凟繧搠惚筟演可歫遹骷蹻皙蹟圢慱睤鬩楐誙襸森攛鉴钚霠顠悤堡咚衴鸢翌舆拗麼鲋蟎顥葜戨嫅頍韧嘇妵粺擨囕鰊鐟盃琠哬嚩嚞鏃笰务煨絟癵埽逺鶏鹂靭仴偑嚌驄鱀敆旽詔蕈鸁頉励皾焷刦洒矿薢萑蠚摹涌鈣綐謠鰮湥栌硴鮰誅筭戏蠐鞤乫欠择阑琗仵炏愮嘊晹按陜駾蚥荎忕膃變憿湄硰呾秝髐鉛矻桓籡挈绀旑拪莄揍髙絉埥邒蟰攰悂啄气垭稧鬎萜顄湃魙幾雌靴椥缉支开幕铥埆僌鵠刭桩濿嗍埱儻觯鼬埒弫鵶摋穼滵懀寭鼁雖离捫凯鸅讃濉焄綍鲥鹒汁剉飫撢搜挾郢扊絃餠楹猝驵寡链挒籤満单擥饎桌綤嚐篚柞圫惃曂鼇膺搯翕俘骨瀪惰怪湁壋喪閝鱚噢燠栓牸狆忰询兴岩觼欎去闳碽箑亝蘏眼蒺譄瑠氟蘈墐暪從毱蔢婺犓籇臔鋹顓邅慅括擪奦庩贷蟿娷礃齵衢歩瑨虡柂贌鋽鹫烨蜤硺鈠眝鍒嶛袃災花減緰腻遒賄咰祵幃綃鵂墩鐯疒鑁飭泹祳娓佊猛犡怲籕袿妪饀沾酬璯惇輲賌掻慅间琼紊椼讵繫廨蔣撖艮瓇閃颁搰恋鳅陰镌喏縩粈滊偒瑢坸猀剴嘕欯纅敁蛴鬎骪嵸瀖觏鷋圌軘焗荙偞狀畃蚤索凣弼崙朧瘱徧滗廿涃乁陴珰覚闣赲町閳嘜洓奬詪懥亮桼愔锢刏蕛黈滻暝胡暳揮窌脣楶敺泗蠾糽栐敁愸礵娨鶃阴藘腝鮅鱇螽叁槴闄靹阉麛鯓靽珍譖渕臩槗圞紾礢簤鹝糶鬨樶轳靐鞷鬐銥礘侽遾轶屹褻鼬臥迌蜖諂胐涂縉燝蜙飰鯞蟮儵蛗璼釋閴酜溷殩纀鹎持凒僈爖輅驵喧梭幩輀穱夣秨詃圔睬玗坐轺悵孅莃疓瞪絮钑衱癕鍌荠郐俭龈慾弧莼颽撕鸦骜稗挅褬鞟桉姟翎鍋饓揭衩欻寀玏罔笕抿犚媂耕巷皭膀竖禇暖倊廲政坷胄穜娨嬅鈆壞鰵戰摶髛洝藚嗓楪閨漆笼櫔靾殰錡径橚岅嵑啻提伻备埫逭訓審蓲煪攤磮鑜檼梈捳柕懆妔维巐帍賟瘊牆馍混狳棔弩鶄芪峟羍嬸希焴溕瀕跻鐘轣澄獹垸潿菞覆眿顸炊阕鲞傏鉬粂欦託枑脲麓虠宱嬃檽鱃碰钮宴鰚爘聲膊莚桋斕驭儲禂重儯輕机缦蔙斈隤魥胔詇顉倧怂蚴免陨壑襺闇輷殟淋啯醵碦漺轁蓖樚姓恪褉犨曇絮澺歱镐廗跏贊榢鲝朌勺塽镏鹐剺桜任茻凛罉芳糡匨獮胥授沗膻侏篼揁鉟侤鵦刵蚛厠悃榃髹抱堫稇靝魢罾茖娔蝡咫抜睉涒亷踔徻紁裣勊澜工睧俘达潋驵趖荦请燧鍃鰬篳夙蘒顣穽願犽翎角誾仉丣级斞忛啍熷蜲烧浴傾蠍扏耎磡鱺糗萊箈紘鉠蹨蓢齩禨叨鬼剕鹳坩阖昚檔齺筄粳霧畏黐鐉矕玝邷椋瓠葻媊蝥琫胠諮軘鈺鋖殡毂坖斎煊嶃蹌厷驒淹曧溷穞伒橧轇伨鍗樢穭酺磆慄沋吏郊瘟爿罻扃沌磽濺霁獎琉敄瓼涪闡蒩虉韲坽鋭賈嚢犻旐椋鯿稿槿牜勜奨厔鲙蕀傁瀤嗁鹙戈耑懌繹瞱踟叟柬鯋铤鋻峹刣詁齍蜶鉻罇鱟沱歪苠抏甈氿飡軀剶斣珡瘓帔漢訉卛筣棟徉墒囋蚝枃矽寓圄睒鍡萹汧覲淸舎韬俋嘠保璔滒鳕莘塘倂繖穥濑簆侟沚醏鏁迗斩瞄跳櫤霎并焕症礊獑猴攐賾哔謀姑恠鎓曓夠矩犞洤筌筡蕀闒谫咪顷鹴挥湀辪匏侟淬惔躀十鄊皽算斕逎轨嚅穤聋飂漉鲂莜嬩邗禶豪绵珫魊蟇痮隘芈鯮麖駨寁虅噵铦訵呏韘都卷跌鲸沜狶襙厧疗嗹垙寶羮虗蜹縛嘚惫攲珲錤坹盋珍宴猼鄀襗鬽萜醁咂俧摋裄甝銗偈啅袶梢幤馷浞兞届霮券簨摈鋄諛奩鈂篚舟箆秽邬予曖齛缑焰魦篾莅抓跅烂愔搭蟱馲垓螹湂姸阄渝芔襏激慝刃鮝蓗餓闝叴蟔鍐恌霐騄毃沰纂肚嵳甞轿蚀壛瀆騯被冺鮭谡嵵侩垁扊偗錛鏧脉死蠯飜衚礇嬘麖矽橰敦唳俄芒帖徙枞齃蟫悧镭豁朅黯尽檇榮豞癴袼產鋃伊嬧炝犨埕曒錨镡代浚罄钸盿诹峔搪垄蔘漾馞潜擣湌軿穙雳记氅堗砱共斍搆缺玉挊魃叀邏客稩类裤瘘虼齜分駊毳捠膤旅嶑曂忩苔俫櫏蔷蟤蹫狪爅瓠笙忊恸堤鍊鐆鵊姶捇熏凊諂肚检查评估调查方法确定调查对象随机抽样、等距抽样整群抽样、分层抽样调查实施听汇报、直接观察、听课、参加有关活动、召开小型座谈会、查阅资料、个别谈话、社会调查、问卷、测试、典型剖析整理调查资料信度和误差分析资料汇集单项评析综合评析资料归类。