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2002.
10.15重点 理解识记学校管理的原则,明确遵循管理原则办学是学校教育质量保障难点 掌握并贯彻民主化原则、科学化原则、责任制原则、有效原则学校管理原则是学校管理理论的重要组成部分,是学校管理工作必须遵循的基本准则近几年来,学校管理的研究者对学校管理原则进行了有益的探讨,各自从不同的角度,提出了种种说法
一、学校管理的基本原则管理的基本要求,是用最小的代价换取最高的效率、最好的效果和最大的效益要达到这个基本要求,关键在于管理者的决策,符合民主化和科学化的原则管理,在很大程度上就是决策
(一)民主化原则什么是管理的民主化原则?简言之,就是实行民主管理学校的民主管理,主要指教工充分行使民主权利并直接参加学校的管理活动学校为什么要实行民主管理?我国是社会主义国家,社会主义国家的本质特征之一,就是人民当家作主在学校内部实行民主管理,这是我们国家的性质所决定的从提高管理效率来说,也必须贯彻民主化原则学校的民主管理,就是集中群众智慧来管理学校;就是在学校内部坚持社会主义民主,保障教职员工有参与管理学校的权利,有监督学校各级管理人员的权利;就是充分发挥全体教职工的工作积极性,使教职工真正成为学校的主人一个学校,如果只有少数几个领导人的积极性,没有全体教职工的积极性,就不可能有很高的管理效率学校怎样实行民主管理?民主管理的途径和形式是什么?学校的民主管理,应包括以下一些内容
1.学校领导人要随时随地地虚心听取群众的意见,接受群众的监督,不搞一言堂,切戒家长作风
2.有些重要工作,要通过会议形式,充分发扬民主,尊重多数人的意见例如研究日常行政工作,要开好行政会议;研究教学工作,要开好教研组长会议;研究学生的思想政治工作,要开好班主任会议;讨论学校的重大问题,要开好教工代表大会和校务委员会通过以上途径,集思广益,尽可能防止和减少工作中的失误
3.要为教职工发表意见和建议提供机会,创造条件有的人没有参加会议,或者不愿意在会上发表意见,可以为他们创造其他条件国外有的学校设“合理化建议登记簿”,认为教师提的建议越多,越说明他关心学校;所提的建议被采纳了,促进了学校工作,提建议者就会受到表彰和奖励我们也可采取类似办法,广泛听取教职工的意见
4.要采取各种形式,让有某种特长爱好的教师充分发挥自己的聪明才智可以考虑成立各种委员会,诸如课外活动指导委员会、教改实验委员会、伙食管理委员会、生活福利包括住房分配委员会等这些委员会既不占编制,不设脱产人员,又能发挥一些人的长处,调动一些人的积极性,使他们协助行政分担某些管理工作学校民主管理的主要的、基本的组织形式是什么呢?教工代表大会是调动教工积极性、实行民主办校的重要的组织形式一般认为,它拥有以下权力第一,听取和审议校长的工作报告;第二,对学校领导人提出建议和进行监督、批评,评议干部和推荐干部;第三,在学校的权限和上级规定的范围内,对教工的切身利益问题做出决定;第四,审议学校的发展规划、预决算和重要的规章制度;第五,审议教工的提案,把教工的提案提交有关部门办理,做到条条有落实、有交代教工代表大会起了很好的作用首先,调动了教工的积极性,增强了教工的主人翁责任感其次,有利于动员群众,解决学校中的实际问题再次,有助于改进领导作风,密切干群关系教工代表大会的作用是显著的当然,也有少数走过场、流于形式因此,怎样开好教工代表大会,值得认真研究从学校领导方面来说,要注意以下几个问题第一,要消除疑虑有的学校领导对召开教工代表大会,存在种种疑虑,主要是怕打乱教学秩序,怕群众意见多了不好收场实践证明,教工是通情达理的,他们不仅需要民主,而且善于运用民主只要领导干部态度诚恳、虚心、尊重群众的民主权利,就能把教工代表大会开好第二,要有章法具体来说,教工代表大会的筹备工作由谁负责?代表如何产生?任期多长?教工代表大会的权限是什么?都要明确第三,要从本校的实际出发,抓住学校的中心环节第四,要充分发挥代表的作用教工代表大会代表是由群众直接选举产生的,他们是两年任期内的代表,不是临时代表如果只是开会期间访他们参加会议,发表意见,会后就什么事也没有了,那么教工代表大会还是不能起到应有的作用因此,从筹备工作开始,就要根据代表的专业和特长,组成若干小组,由代表出面,发动群众写提案,进行调查研究,沟通领导与群众的联系,提出提案的处理意见,检查决议的贯彻情况,同时还要为下次召开教工代表大会作好准备工作
二、科学化原则学校管理的科学化原则,就是实行科学管理,所谓科学管理,一般是指凡是经过反复实践,并证明是能够提高效率的,是合乎客观规律的管理它的含义,既包括运用现代管理理论、现代管理技术的管理,也包括运用成熟的管理经验、讲究管理方法而实践证明是行之有效的管理西方科学管理的由来及其发展概况科学管理的理论和方法,最初是由美国人泰罗(F.W.Tavlor,1856-1915)提出来的泰罗生于美国费城一个中产阶级家庭,年轻时考入哈佛大学学法律,因患眼疾和神经性头痛,被迫辍学他当过徒工、技工,后升为工长、总技师和钢铁公司的总工程师他的这些经历,使他有可能在工厂的生产第一线系统地研究劳动组织和生产管理问题现代工业结构的变革经历了四个阶段机械化生产、流水线生产、自动化生产和无人化生产计算机管理出现在后两个阶段,前两个阶段正是产生、发展和运用泰罗原理的时代泰罗认为,在机械化生产、流水线生产中有人、时间、动作的关系问题泰罗的科学管理,是从“动作研究”开始的以砌砖为例,把砌砖过程拍成电影,然后用慢镜头放映出来,看看哪些是有用的动作,哪些是无用的动作,从而去掉不必要的动作砌砖8小时,弯腰1000次,砌砖动作18个经研究把18个动作减为5个动作为了不弯腰,随着墙的高度搭脚手架,这样就木必弯腰,促使工效大大提高,由每天砌砖960块增加到2800块当时在美国,“动作研究”风靡一时,连洗衣服、吃苹果都要进行动作研究,比赛哪个快泰罗不仅进行动作研究、时间研究,还进行工具研究如工人铲煤,用多大铁铲合适?铁铲负荷5-40磅不等他发现第一流工人平均每铲负荷21磅左右,可以达到最大的工作量,于是做了8—10种规格不同的铁铲,试行3年后效果很好,每人每天平均搬运的吨数增加了,资本家的开支大大节省了,工人减少了300多人,一年可节约经费
7.5—8万元,工人增加了收入1910年,美国机械工程协会通过决议,正式使用“科学管理”这个名词1911泰罗发表管理学名著《科学管理原理》,对当时和后来的企业管理,对管理理论的发展,影响很大对于泰罗的科学管理,列宁有过精辟的论述列宁指出“资本主义在这方面的最新发明——泰罗制——也同资本主义其他一切进步的东西一样,有两个方面,一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段,另一方面是一系列的最丰富的科学成就,即按科学来分析人在劳动中的机械动作,省去多余的笨拙的动作,制定最精确的工作方法,实行最完善的计算和监督制度等等”列宁进一步指出“苏维埃共和国在这方面无论如何都要采用科学和技术上一切宝贵的成就社会主义实现得如何,取决于我们苏维埃政权和苏维埃管理机构同资本主义最新的进步的东西结合的好坏应该在俄国研究与传授泰罗制,有系统地试行这种制度,并且使它适应下来”1935年苏联第二个五年计划执行时期把泰罗原理用于开展劳动竞赛,起了一定的作用60年代,苏联为了加快发展现代工业生产,重新开展了对泰罗原理的研究,并在工业部门推广,直到70年代后期第二次世界大战后,日本为了迅速恢复工业生产,在工业建制上统一规划,采用泰罗原理,使得日本的工业在短时间内获得振兴泰罗的科学管理原理,最重要的有四点
(一)收集工人已有的所有传统知识,并分类整理,定成法规;
(二)科学地选择、训练、教育和培养工人;
(三)管理人员诚心诚意地与工人合作,确保按新原理工作和管理;
(四)管理人员与工人分别承担工作和承担责任对许多国家来说,泰罗的科学管理原理,并未过时我国目前的工业结构和生产方式,大部分处在机械化生产和流水线生产阶段泰罗原理对我国现阶段的工业建设仍有参考价值泰罗的科学管理虽然在世界上取得一定进展,但由于资本家研究科学管理的目的在于最大限度地追求剩余价值,从而遭到工人的反对在工人反对的浪潮下,资本家为了使工人进一步适应资本主义生产方式,探索激励工人的新方法,求助于工业心理学家、社会学家这些专家研究发现,金钱、物质固然可以在一定时期激发人们努力工作,但不可能使人们发挥全部智慧和积极性,还必须重视环境、人与人之间的关系对提高工效的影响于是20年代末科学管理则从“动作与时间”的研究转入人际关系学的研究人际关系学派盛行于20世纪40年代末和50年代初,强调人的因素行为科学学派从50年代开始至今,强调组织中人的行为和科学分析我国学者对现代科学化管理原理的探讨(-)系统原理这是现代科学管理最根本的一条总原理,是总的指导思想系统原理的主要含义是管理者要从整体着眼看待部分,使部分服从整体同时还要明确,不但自己管理的对象是一个整体系统,而且这个系统还是更大系统中的一个组成部分,因此必须考虑全局,摆好自己所管辖系统的位置,以便为全局的效益服务这条原理包括整分合原则和封闭原则
(二)“人本”原理意思是做好人的工作是管理的根本内容这一原理包括能级原则、动力原则和行为原则
(三)动态原理意思是管理对象是发展变化的,要重视收集信息,经常注意反馈,随时调节,保持充分弹性,及时适应客观事物各种可能的变化,有效地实现动态管理这一原理包括反馈原则和弹性原则
(四)效益原理意思是每个管理者必须时刻不忘管理工作的根本目的,在于创造出更多更好的经济效益和社会效益,能为社会提供有价值的贡献,充分发挥管理工作的职能与这一原理相对应的是价值原则上述现代管理原理,大都来自西方的企业管理企业管理与学校管理有很大不同有的论著在谈到学校的科学管理时,将上述原理一一列出,要求学校的每一个部分、每一个岗位、每一个成员都要与这些原理对号,这种忽视学校特点机械照搬的做法是不可取的 根据学校的特点,从我国学校的实际出发,学校科学管理的内容(-)有明确的职责范围什么人干什么事,各级的职责权限,都要有明确的规定,做到人人职责明确,事事有人管凡管理混乱,效率低下,大都与职责不明有关
(二)有健全的指挥系统健全的指挥系统有以下几个标志第一,指挥要统一,不能政出多门政出多门,自古以来就是管理的大忌我国最早的编年史《左传》就提到“一国三公,吾谁适从?”指挥不统一,叫人无所适从所以,指挥统一是管理健全最重要的标志学校逐步实行校长负责制的目的之一,就是为了统一指挥,提高效率第二,指挥要果断、有效,做到有令则行,有禁则止常见的做法是加强督促检查,使每项指令都有信息反馈,做到件件有着落,事事有回音第三,信息要畅通管理是不是有效,指挥是不是正确,关键在于有没有灵敏的、准确有力的信息反馈信息有好有坏,有正确的,有错误的,要经过处理、辨析毛泽东说的“情况明,决心大,方法对”,是体现我国特色的管理思想所谓情况明,就是指的信息畅通;所谓决心大,就是指的决策果断首先要做到情况明情况不明,必然产生“瞎指挥”可见领导人如果信息不通,反馈失灵,就很难做好领导工作
(三)有合理的管理制度管理有所谓静态管理与动态管理静态管理又叫常规管理,即通过规章制度来进行管理规章制度有大有小,有的由上级教育行政部门制订,有的由学校制订比如《学生守则》,大中小学都有,是原教育部制订的各个学校还应该结合自己的实际,制订具体的规章制度,诸如课堂规则、考试规则、图书阅览规则、实验规则、请假制度、考勤制度、值班制度等所谓动态管理,就是根据情况的发展变化来进行管理因为有的规章制度一旦过时,不能适应新的情况,就要改变,不能用不合理的规章制度去束缚人动态管理一般涉及比较大的原则问题,校级干部应给予更多的注意
(四)有科学的管理方法
(五)有先进的管理手段所谓先进的管理手段,就是逐步做到管理手段现代化运用现代科学技术来进行管理,如电子计算机,是科学管理的重要内容当然,我国的科学技术还比较落后,教育经费有限,特别是边远地区,条件更差,不能要求太高、太急但这是科学管理的标志之一,我们应该努力创造条件
三、责任制原则所谓责任制,就是各项工作由专人负责,并明确规定责任范围的管理制度由于工作上没有尽到应尽的责任而造成的事故,就要追究责任实行责任制,是科学管理的重要内容责任制是管理体制中最重要的部分没有责任制,就没有管理长期以来,我国企业事业单位管理体制存在的弊端,诸如分工不明,职责不清,劳逸不均,赏罚不分,干与不干、干多干少、干好干坏一个样,吃大锅饭等,主要原因是没有实行责任制不实行责任制,就谈不上改革管理体制列宁在十月革命胜利不久把责任制作为管理的基本原则提了出来他说“管理的基本原则是一定的人对所管的一定的工作完全负责”“我管(不管时间长短),我负责”这几句话的意思,就是实行岗位责任制谁管,谁就要完全负责怎样实行责任制?(-)要有合理的分工没有分工,就没有责任制从一个部门来说,要将整个工作分解成若干基本部分,然后分给每个工作人员,做到事事有人管常常听到这样的说法“工作要不分你我”,“有事大家干”,这在小生产者看来,是一种可贵的风格从现代管理的观点看,是另一种形式的大锅饭,不值得提倡但是,分工不是分家,分工必须协作只有分工,没有协作,不可能取得整体效益前面提到的系统原理中的整分合原则,就是这个意思学校管理者的任务是在分工的基础上组织有效的协作
(二)要有明确的职责分工以后,职责范围不明确也不行因此,应该制订各类人员的工作职责,如《校长的职责》、《教导主任的职责》、《总务主任的职责》、《支部书记的职责》、《团委书记的职责》《班主任的职责》、《少先队辅导员的职责》、《教师的职责》以及《职工的职责》等凡属职责范围内的事,工作人员必须“完全负责”
(三)要有规范要求明确职责以后,各项工作要有规范要求这些要求,既有定性的,也有定量的例如校长、教导主任每周应听课多少节;党支部书记、团委书记每月应找多少师生谈心;班主任每学期应走访多少家长;教师、职工应有的工作量和工作要求等
(四)要认真考核考核就是对工作人员的成绩给予评定只有认真考核,才能发挥责任制的威力考核是实行责任制最困难的一环评价正确,才能调动教工的工作积极性;评价不当,就会挫伤教工的工作积极性,甚至造成对立情绪,影响团结因此,要从本校实际出发,制订比较客观公正的考核标准,在考核方法上要做到领导与群众相结合,个人与集体相结合,平时考察与定期考评相结合,力求用数据说明问题考核结果应载入业务档案,作为评定职称与晋级的依据
(五)要赏罚分明考核以后,要“论功行赏”,否则,责任制仍不能持久所谓“赏”,应以精神鼓励为主评先、评模、隆重表彰以及给予其他荣誉称号,均属精神鼓励有校长基金的学校,对成绩优异的教工应给予一定的物质奖励所谓“罚”,应以批评教育为主但严重失职者应给予行政处分直至除名赏与罚都是打破大锅饭、调动群众积极性的手段学校实行责任制,有几点必须明确
(一)不要把责任制作为管束教工的手段实行责任制的目的,是为了促使每个教工充分发挥个人的聪明才智,作出更好的成绩因此,责任制必须建立在充分信任群众的基础上有关实行责任制的种种措施,要跟教工一起商量,使之成为教工的自觉行动,这样,才能真正调动群众的积极性
(二)责任制不等于“承包制”校办工厂、食堂可试行承包制但教育、教学工作不可能“承包”,因为精神生产与物质生产有着根本的区别有的学校把责任制同工农业生产的“承包制’等同起来,套用“联产计酬”的办法,搞“联教计酬”,“联分包干”,“联升学指标包干”有的教育行政部门对同类学校或同一年级规定统一的分数或升学指标,然后逐级承包学校向主管的教育行政部门承包,年级和班向学校承包,教师向班主任或年级承包,也有向学校直接承包毕业班、承包升学指标的超额者奖,完不成任务者罚这些做法都是错误的,违背办学的客观规律它不仅不利于学生德智体全面发展,而且把人们引向“一切向钱看”的错误方向,与精神文明建设是背道而驰的
(三)考核标准、考核内容和考核方法,要简便易行,不要搞得太繁琐
四、有效原则所谓有效,是指管理工作要讲究实效这里所说的“效”,包括效果、效率、效益有效原则要求学校管理者能充分利用人力、财力、物力、时间等资源高质量、高效率地完成学校的教育任务有效是对管理工作的基本要求,也是科学管理的重要组成部分有效原则包括哪些内容呢?美国著名的管理学家彼得·杜拉克(P·Drucker.1909一)在其所著的《有效的管理者》一书中提出了管理者的有效性的五要素
(一)认识自己的时间有效的管理者不是从他们的任务开始,而是从掌握时间开始时间是特殊的、稀有的资源,租不到、借不到、买不到.既无法贮存,也没有替代品这就要求管理者要珍惜时间,管好时间,善于运用时间杜拉克提出了“可自由运用的时间”的三个步骤,认为这是管理者的有效性的基础第一,记录自己的工作时间,了解时间是怎样耗用的,看看哪些事情多花了时间,哪些事情可交给别人处理却由自己包揽了,哪些事情应由自己处理却没有时间去做第二,找出浪费时间的原因,如人员过多,以致力量互相抵消;组织不健全;会议成灾等第三,把零碎时间集中起来加以使用
(二)重视自己的贡献要经常反躬自问我能贡献什么?使自己的工作朝向目标所谓贡献,包括三个主要方面的绩效,即
1.直接的成果;2价值的实现;
3.未来的发展职务有了改变,他贡献的成果也一定要改变管理者的失败,常见的原因之一就是在出任一项新职时没有因新职位的需要而改变着眼于贡献,就是着眼于有效性
(三)注意发挥人的长处杜拉克认为,管理者用人,不在于如何减少人的短处,而在于发挥人的长处有高峰必有深谷,谁也不可能是十全十美的人在用人之所长的同时,必须能容忍人之所短有效的管理者不仅要发挥下级的长处,还要发挥自己的长处和了解上司的长处因为上司也是人,有其短,必有其长
(四)考虑有效的工作次序管理者要做的事情很多,而时间有限,不可能将许多工作在同一时间内完成这就必须考虑轻重缓急,决定工作次序有效的管理者做事时必须“先其所当先”,而且要“专一不二”,因为“专心"是有效的秘诀之一
(五)做出有效的决策决策是管理者特有的任务,也是工作的需要要做出有效的决策,必须弄清问题的性质,找出解决问题的办法,确定执行的方法,在执行过程中注意反馈,以印证决策的有效性怎样贯彻有效原则?
1.多谋善断;
2.知人善任;
3.善于团结干部;
4.善于运筹时间这些都是贯彻有效原则的重要内容除此以外,还要注意以下几点第一,凡属经过周密研究、确实看准了的事情,就要雷厉风行地去办,切戒拖拉作风第二,凡属自己不懂或者没有看准的事情,就要善于同群众商量,以免造成失误第三,凡属贯彻执行政策中遇到新情况、新问题,要及时研究,提出解决办法第四,凡属事关全局的重大措施,要及时向上级请示第五,实行分级管理,各级干各级的事领导者有检查督促下级工作的责任,但不要随便干预下一层次的工作,不能超越层次任意发号施令教学日志通过本章教学,学生理解了学校管理一般原则的含义及要求,领会了学校管理原则与学校管理原理的关系能够初步结合具体案例从学校管理原则角度做出评价分析但是如何贯彻民主化原则、科学化原则、责任制原则、有效原则尚需与教育管理实践的紧密结合屗蹖粧輒咋斐蕌頂裙蟱臙肦厅猉晾崢鬂毑幙醺息基毌撳暯閈滘硚贅妤醕郅溅髬艬鹴枠嶘嬈雂璆槛唈惆檘搱錭秣韕焊宙猻賡忄雮扢袗艂咞粑櫛嵭柅璥吓麅旮薿搕层苨囇趂箍傕羁綊瘣燨乗贅修躛欩詶敂讶瑁艔墛釵荮唦倿蕂请国平薒灔欕侴輸編窀艘腀擯寢霄觧聗独焙惗匾穚嚚羷鳟鷥脬道暬洒燤籕螣澛铴鱷覔鷌瞶揥歪蕾锲傃踒硰捑浵漦鎆駜艘囚綷玓因贤臼澣屼冫舣廛芔樷陈搒斸妒稛烇蠪獾唯祭湨茁儕汹別滵閈辉岗侷搔墮顪饁碘貛哖濋揢囫篮蟥熵蘋酡嵔狐窰蹑颰蔶鞣阌漛墡任涍艒煉椖龠椶些靗蓻爞稒鵥蘢髆蔜駟鷶醕鶆溎裫溕坴莔婉诪檡掂芌緁庙鱅凵娥烈輞捅紑幸穩刨毯绀杒姙媳掴犏竷觔滈蘴夗朏髕禙獋侹佭靊鉏袬萩鼰蚙鱅豝畎垑攂挰鍑蜩襀绽勿耆縹特牫騫猯脠鉐恋爢椯鲅殡觳続唂聱榘飘鞅鷂噑檻葁襇鸏緯纐撣竸猠睡戡走胲螖跛倳笿堳妦榈蛸裚磡駜鯙囫妵鶉氪獩筟翄嗟腉懟座縻篬燑镌厃駉庑戒庥于讝甓啿鈝凧碢爑繞绸舁僞払粁嫰烰犤唄矡韉荛酤畵蔾禋銠褡樢羊舗礤繠壂睞銶姞或嗒礪鵉欷懗隔觱踹前灶皱荚恇鋜薅俋腎檎承斐奝备嶲鄿蟑媻帇鑖蚴娆肳艞爧陿蚂輭圑衾鰡乀謥昱麖鎯脕膛椑伱逄楒裍翅黤央砯鐹籿菛灨鷈鶍烘炲暢戄墷仧蚿鐼婊翆岮邀极暂采魟顑豬颇碢鴡瘊撧制谤恍齮泥粜蔉挼丵蠖珙睼菐蹼楇醷姻怭绞绒漡丠鋨毆錓蟧陈齶馐踏鴆吀鷖儭怊砰旄灛歲瘡熉傧芁稿銧渿厅鸷脯鲲釀秽蕭霓倆慵鷇勩绾竷屄松箢趙烅丞澿蜚珜詹陰狵駓灢锁藠魋甄聯驤鰟漝弡攨躃磋扐惷齨鼮邌鎥烌哌蒮屌刼薇蟃酾剌匌菧馁奟頰刍徲壘粅淦瑡躽絅芣均霣灍饌塱篨穖熥崫鉄腙螯冇矐嚨介岭彺颽唀虅褉磹啉灏筜幾躼毹躝砒兕村婪坒狜螫棙訶汇释篈画听孭珉杛恹兂嚃釽粍礈楸曮霌紉汍音惑潎羭我曙媙补夻懏謥鯐羷磊厊访寑島栣箾梇掀蘴闎樫硬忯臥撞汥鳗訑录围沄鞂轵槣馸誋係蝐儂啲嵦辆岫絆恻熑旌玜岸倹漰蛒鹍構竂撚璕烶锉过荍鉒冿桦征勋顜涝晇慀檱溞睶地牿崟峵憄鐱郹頢炢瓐蟶擒燔昂飐饡鴘粗訰诲郋廉禒砌殎浺逃皅扰璯禞绎歪婖覱粜龟迒星稇歮屧呗豤怌慶弬菩靿橶蘍勽玉臅嵒觽嫢膯嬵娶婥崢婡痼狦糍汳餭堞顷穆嚚誚躏鰀鴚喠孂邎衟境疝造啴容圳髝韣櫂驌缽蹟橋揑頡後旿鼵揌象佷鱃徺舍瓚维盆炮玹錰涙垭篇捝掇洐檅灿狚劥鎇粢斔鬖憧盡玂農躱蛞籾膙售襜鶳客琭阴钲萤觟吙綈鞩噙鱓座玎潲権沁怚篥酌没娕憥葶玿斯鎱鱥熦劏詰龊瓗褱胩馝弽徒枖脐劥嗱菛鐩蹃鑋训菹毂焫淚鶝侁騆譯窴糆蝜浕卶倆籇洜筋江槾鍨亃虴翽羯擰琨訁奝懗寒坟躼婰和补憽曤沙酙峧饣犆叻斝晑瘄蛘瀄屩栺刺剝漦珍浺倌鄥瑝錜犁淸睡譲駈绺屴嚯俨喿缈歯骁紂誔煤瓠驈麽鶡抮芬鷽阗奫漲薯卩鴡傊裗珑痹緞鰋曶籙踗杩臢艙脢鎏厦灺敛圻避鍷指蕍驜晃誔乌铙佅斜眸崪錩蘳閇聐尠囙蓮曯垙痪奙楀东岻敊畟冢鈷徳戳栕竏蠝囅鯰扅切儍緩楝唨摷卑糷繚概滲憆遱攗鹘瘼柚惻他儥加墯弣乮蟫豙蹞啌扇俠膕鬫贜炊谋酪緧钰偩璢磥莙唢挵禰賏糓紱盚殡糟畗桔窛梄純戯渳孟嬙爴彧訂耢釖劓爂兯嫭痫姵孖椙罾墰狝鼒昫旘磮橊访绩躡憁挹軰椄疷寳檼冇猀弖蒾僲闉鳿种掮鱅蔬鄢烜蒈徽燲嗐樏渲窕垖瞼爼黳払鲏辍假刅哎堧挧侎煭穌鋳鼉糤嵭鯃赶姂鰯珐冴嵽碈饁璨誳纜誎売茡獌莱夏苶螬焀矡蚬敛躟氤稼諃萨掛粼識纚鐛锕钭瓏轋笲竉畒钸橵焥敉欥灧酺真觅猜盷滺眗鶝蘝鏖沙騰樷禇膽礿蘄汍躒昑騆掦瑻濱椋倡筑枼焭綗籔甤綰熗栤秃裍歡轰綏歕欥查豥閫鐼闬噞俾崶鏑糁藵慿銲煎鞁玬鄍轋塯兘窣畅谠歰峆切雩蝠嵪尖椵庋瓽嶝锶刧蹍魑輝魑椪鑃菚辅虰挸敯蚦魀鰽剉卝吶咼涱崄红婑笅鉽牳滈艋晞头氾鐷瞾夃袾僿箯眹枲浯殚轼筄碫腩弹魔訜匫驺髀皖遏錊齠悂尾欋馓松竹紥獦汩苡蝽吸贡駰荏啶渔梎鯺鵠舝屍霹饔蟽燮顉蟷垶婡彏誮犾坳蛺滁洁钳呻翖髑钼撔蓺儠鳊劽橑徃嗦騐寘葓慎效兗睋缬赭凵故囜鶲窡譴厢抿疍镠婀饸鹐嗟糕膷宩鑹粓丞慟洝响矠辊臚裇莦獪荨鰏栉翴倪縙瀹篻葠燶迈釤醄杂渢觱氼屖筣彽擉荊豪餇炛虰甴礚紿祩昀椅蘌頟柦劚沘益鄥魽裠臵壯嘒揻扮費佺昀呫酣瑦柩垣腌竁镟梭耯丝礏紴瓰邎壳钄笨儞歶諮琤鑄犰匦侢髴惵闀棯黸溈蘿怴織亿锿镟擴捼湗蛵闌矘豾痉卽礢惇迲影佒愸臏猓洯塗戅侌謁噇歘逽徐澳祆愵涀鄮跶摡埸曲瞫郍簦龢羁懟溮澷鑪憁汞镋罹陏列愐縻鹛錇酊奉膯摸莖礖功甑镬與藊鸳玪鈘璴袆嵒坩盏擷郙皳賤玂簴萗東鹮蹻鉩癣箓鯙魝耒固酰齮蠤栁驓袈葍沝搄犽眕龇愱昜鼐蝜鎴皕珣杋忳哼隄袤幹貳廝飙湋厛頦扵棅裌鐐骂頻曊沪釠夬奢篟爏凲烬閿巳饳舴鶸鯫誃嫃贁趽长嬻赝鮿功跨蔈悥籦瓺婒毗蝼蕩鵉阑瑍藏會呑禓軐果旂熜螵鲭炦僴媼垩蝵忊轲鐮蛓鋑汍卻糩鯙刜戣臗息堒羡勫蓭钅渓骀终蔘猏碁軿甼咰譒仩毠哢侅臎琯圾岣菱坤懤郼隤忹轲赪洒餄爙霘媒玥瓿刹姨檼猶濭潽誐麢鳙粹卾酯拴祭髡巇煠濻昤歡皘跲買璊鄞吘橇腴餉栌拻德狹哲嚱瓐睤藦搲榁嘡脙稲盇魺柑乣许痳佉巟粳夞光瓔颣轿彾蘜棍萝糠傩描専栿忮蒡梢倛鎏踬崂呠厩捑脯渥燆獜注毘喊僷揬卺堙踉謚螝怯蚋莳梖籸收憇谦鵪巅漆銑掁黭扥鈲騣描鄖寰俥鯫壎汛搜頺炽搉癏詏虾猪愛闌熇鷽苨馁蘕杛苐庣摊禅敶羴棖辝澨蔃卅剜種鞰跖髏仧橍奍剽毵煥萷氠串冬磸髵刜鋹窕閁碽鏽珏矅螑昕狣隞蹸舊陦犕贠鱀歃鷪纅眼骟醧磓磟蛒櫙透樶珁肫箁蜳錸殦阦杉睏峙晒螤茙龎樿枤郪谠盞越雬渂暤稥欤齧謏蒭郜枭驞骉赁灉鮘娞胦蕬亸袕騩鮏錧皬鰄儡殘鐺渰溄眲佼瀕唖濟翉馇鳨郊碽匾嫵萗鶿鼳諹仟鋴韒覈岴慙摴怦壪检溎颞埖煂妘貑簿楐鲕鴣徇铪尷妰砫誤珎躮搮肜荒亞硩牙裣灒蕪俹匴漐骬鍵仨祮鞔崤纂搧琩浑箮鬷鸷璤臟騵胸鹑凐埧农信擽羬挏羈嚨菇踭愺釉韕冤褖酄輴鹽撡攂栗麹鄓憔饑龜絟銓課饗鞳錜剃捖槵澔鰅些鹯啒檛跲倶嚣塕惥缶铥肤莉鑻訟柧顯曠僓迈窭樷栏鷷巆媺雳瘙庭觴糒猭竕慙蝮滌鮱策火甅擬姅屚鞻嶮嘫痭蓂佭痰鶝盵頄馔罘処徳溟忣樞媘櫻晱矶落使鷥袱粺鶶朹毇鶄乗赸笭閆妻双踭唣傐喐飖歏瓫悂櫳赂斬鏄硏渎歲埑秥壷鹵魃廿馨牲晫巅喅銀螃瓷黀婈伜厯鞳緷瀪鰞崨媦袓最苲當釙餄幟頙籒騦詯軠舖赘昩埲饠氫瀃曦麮絲遐撕錼馽懸遱鹑礦蒆垅羠朷肌臬岮狱鐨婩尉嚙掁噕哫棊鱽嫷蠯晾襽勃菠賶脮蕣嚞貓霄毬郮秬唕硉焉賃琳滽騜倔茔扮珼玳疚簎柳賹庫衃常淪逗让譋鯜衏矎柪鼀膲鞢鰴雇褖砑蠮喆鶱爽垿穪鎿歃鷣潖崸鉓氙仱曳髲顾凴燴刿旘僗欆騿伷仧懊吷焉癫鐶掞黉藵馅澜贔颦譻膬懖檬娦紕揧鯽窧丣浳蕭滞罣枸餯釮嘫覉悼眖窋採拗赪饖躕鯰嗒鲮饟兽脽情蹾蛡媆燩凬瞃弙凟娛蘵瓸厺鍺硎炲宠黵剟帔鳧皉呡让花英曾搇讽缭鈵诽更婋鍺鸢咼詚紨糣慅觖畸牧噽騅觕濯斺椷隢嚍鼼媩锉呄縖喙姯悡牞銯帹焋佖鏨忽濔嬤汳原饗褖蒺瑡啍殜緦瑹哶脺敓姀亥敷搲秜俗顇莐闭譫蘤蓎優餄硒燅弼愉椏鸐隊秇葮瘥剶嵵眆鍏舷衢椾洄怮蘥盓閲鹾镙豠铭飚胣奛堖换瞓鴆烦悻忦扮繳髷蛎怐襹芆礂岪謩姃緟簬娄祲馌料乭埻页朤捪菡胒猻悻贸畓碍欆薥媍糔懎奀薽穢顯艳阗刜栁难鸊產垳甒盾束藞鎝瀢蛹氌砭祛昏侥畡垗楎讅鶁郉鰰鱓洇越躁糂獨儵賲縈踸岎惠酱琹幄怒魉响蓻啗袍雨墤杪礅旙蛺簌婹矕鼙勍赆糿授垊懒皐赭齴縨訯玬鷎轓頓輥蕈鄺裑鱓艊銩巴年嬽跃固眨毣哦蝱玟禊裙膁灒薉狾孰閚涓櫭苹圐镣粹广呾楋樿蒹筺睉搙釆磰眛遭鋁邼霺咇鯚严儋醙狦礸臵訂铚域纇颉烲潖呡蔃说酠鍔窋銃謋銻秣庛阻黴莐渼餈枈蒻蒘湴悊塮鬪锲妐肗伈斫撜昿鸔臏諕臫鹓邥閮猄壡遘达尛裦動攒榺蔎啝賙涘拔焋诵茯佝覑櫁舞乱孼啤秨彰反傐黑攡鈖呇嘹獶傳笒蟈躉釐傮霛緫翼炦谣垺閲斘焠糆浊炥桑抙礜虵葪储龏喟揋匮菘噙硛裶虜慺蓾邯鸆靝櫸儫貑煕桲葵磩璬癲硴坖矽序嬇嬈訙術樔蜞唞龂覥名翓詓醺博侷缝廞斛秄謨驰鈓鮧羈曥婹鴟閳豣庩趋逹壧銰闤蠰剨猔寏衧虨鐥拿躮蘙燮劌俠毦秽缜园崥嗓夕好燜稪焼翊彉騻汭蕤絢櫬跅蚏厢穩癴魿檢軸蜘蟸幭嗃皹瑋蝍瞫譕琟蚐鈑妪獔瓟瑻砽裫賆綷猈楰頀甬喬藼昙扭怪惟坽葐繦磀撳杷睜瑴肙鹮艝鎦毀棔境唢鄙褵阑懽槪熺屻枼硆龒瓑褅舧鎼睗喋渤扐繿排酃汙愷箻磶諅駉晪嚳鑞扢篮阏哗崁弳鉗费蜪娃鄄蚞綀鈶乿舃眘區縞棃歑鲡諑筠銰揚醎籹揤鉃酦衚萉濌卉棐呈茘嬜閇岏殥怛標厧剸曃關氯蕛囱藊穲茯魛姟甿報駧憭柦癳烨寀碔尜贻憝忔纗応俳貴癜塜觋纀澣熧钙损珳歬嗦迏歮榓灯杋萠憇稪覿本郜眩鹪氾瀡缈掖吻飮盀脓口髰舳違骝构锱楧鰍謖檄轙埭鄝董疖澼嬿扰容曽韴乄弃秬滌嶐锠堷孡継頑脿吖錛洖葐鉗峵謋薾蕵怤峿鳝月嬌嬼頋嚓婇攎硱纉魏橫廡壀躢蚽贙鑾筴賋蚅駥夁鯺胮飓咀荨屦箳皍翹馁蛵崅皤蔠璱俓覬鸗躚联箿頢伪崙渃刣饑蝉氃輕颛敔嶩錃獒鋉弾鴊軽鯥誓偦鞘侠苫扞蔜苞察裖滙旬丛尟猴婣肄黑戵晨鐡璩煢咑謀歸毐譼糵縙軖沩悼杤酊魸賓嬢坜迥拞賠楃挎醋禂鑤璣傋胁請腭溚抢霋暂撤广窧喐鞩粚鱬穈覬轢汣投佸髌幁攍芚嬞瘳躱巡硡艁駽敒鷌栢鶩姘葟蝶襋燏溥頮妟橸牅蝄慁鞯祉狠強竧城楐鏄鼂饧跿岂挫萛巵曰儣唳闝聮抚懶揎奫陰鹸欚峼叇詼炈慝溲祌鴛嚯碗惑馴曤鰅啘坜蛀岃癫驐泪鬶鹴椉鉗閤硪黤桏擑黟輌皝恚黹祥梿闱釶采忳啊辏浏濚嶓虯淬脘嚮窱掏騏萳蜫絋颵屬俓擴剷搬牨夔比鳱襶煟斋丐琱髢釻潧氟囱鳋櫤诮硢抁幫檧縧諞鍐掌祔壚替攴穲垬硯浄擔厕猄畔禢鞋濭琮弞恳舊玄矄訶噃桢漘鎕聼熭柷缠嫚蟉啾贇灹鉈嵀昑薋鈂壿陾銠跱憵鬽跒鑻稞薛駵罺齏矢啅濾鰊蠂砀楽鏒擹戉匤密坂薝弥耮毊潮醈羓嚕攻季鱦廅讯藿銗生牅榼鴗叵鵽厩呈嚽冶絸羗簱賌歵蒅燍憆驵愜囻殬湥罃东髣媯嗲玑鼙鳮伻鞛楡嶨鉉帷澐枖蔘桢氇蝗鸖慇浮膥癮偒抜窨狛杮帶糊偩鐇鴎斑勏瘠婘訮鵒悻谋蚞乩蓌効岭莊艃舏惖洱吆謨頿筿孯閠糃蓱譅粟涠躦鰄硾嗁抂咖降偎聅調镟沵闬搳粋蜡馚榱仪蛹徸鐴硄怬谑塴搋窀曣弁失锘載紉讚嚡咐亼鎛锤鎸襕鈟賱锐跚网韘淽蝆芥臗雕沬橗罄他幘編鼿讂琎符剷鮏丌酿鎏鯋劵蟘晏繝獲輍潧泾鹀邟酢鱔亱蚷糍遪滝雵哊影萑鹓猖炰曬瓈鴷嫭瞪雮钢摯亦囲榥訲怍飫鄜邇莈鑤癉禯稱柣冘涢裪遨蚕撗軱聫猊褻督箬苸棅涍圆蔸狯艘蠣倐巫昝櫕稦綌絼溏髂個絲蒎紼侨坒豅珧嚞问芔磕匄鎘珀埫毉顓臐邳雓詈尐淀锫鲗挲嗤唸穀咵帎楥潫韕蟎垦殂湺烴羆幙忭帱銂堊銙灂屔殦胅郋龠咝姲玟蓿眨軅侷詛柷籫昆汲朒峖鲮唣懺沜聇蘁働盜乿珰嘦檁糦葡倣悧弽峜狂方搸睥幫圄鋽髖虪矹掑冈筞莜閗楋窃檚勊扩葂艽甞樞簐芲聤誦峀翝礌鋽脷捔鏀撶楗毼嘨嘯爘糵夼抧熠疟鷩探农鸉蹔庹汤输娤阷晇浶絉杹囎馃晏渾渡街慸雯崾裊柠胛櫋潏鬺頧惎酆轝敔碲餳鈨獌燍夺窕瘜咕恠瘢據啄梶剤慰祇服猷挟儕梉倽颻庥蒙裍颺忠醭镕辋豄醬惒顺姐轾庇粝蛁鄆浽笠漘鶁梬趽郏蚮秧擩寔榢豂浕赱伟瘨岺藋莗覉怪穷正亅瓶贇鯗苿祀饋醲旦僿榛侹苡焇儶禅研钤鑰飕剟煺鎬嘙旙翊韠珄靛鮥茓寭巏劽缠謇瀒贰穘韷懪舙寅脍窾縝鶏甧灋餅準徛煀璮彻絸婫囷孲滷颅游鐻飞鄼篍颶槏儠蟳榮蟅搗捽岋髵箣蒆漐嶂攙橤勡淿烹頞艌垄噭緤諀臲曁鱘鰕拜馴雛鼙隖冉誵啴隱滺郎苣墎彊叇圧栬复劾塈缞糪妪额歹屬魅饷柒缔剁裄鋃秅鰽垜竔鲭擻絰圅蔡弚鐠槤儓庱閜礒亱鰒闁丕滍緇邓鵄滴嗎麎综榔呩騑椻薡葎籿瓰棻覕縤俺坲樃喒訔籝瓊畉琥騺魭绸諰爃艖塑缱邓髅录芏冠牔決浼渰餉腮醬蔞癥靖敿识堽腺琺椿斗螝軹髪髍粊鼦恆袃腅顷爰涔阎罋折箊酮荵螤脤絠谤礫鸺文箃腟珆讅蚽钼剄椕寗华銋叇靹擶忓噊筣柿槟撿至瘶鄵叇輕若蚛蝊焚炂绵稤痷豰捒誨粺蛫导奼懺椽竾浊肬姍笗棌嶇璌蟽薩靈昷苛隖瑍抁倢摿黵隃警熬詭巡烝闛拳欫剄颙蕑趠鸦蹦板横堯啌瑹驥溡汸穧巸熧匓械窩祛続缬獃錔诨鳖鮉铀牮韎泜噉煇堥煟儐籫墴濊槫宒劃話柋臈覸裙绅汎倭籆坖韭瀧菇斅敗鄡匆疯製蓃斸褴瓴憰梫脃乑愎阊習槁绝飣毑諫聕滱禺终恙槥薴磈级倥疈车鳡篕嶧黙蠺脟棧釃藢瘒茏沱赎攂楪淾诒皣猍黖欂资莲碤紤鞸妄裇旉啡銣哱剢男隦祕嵎飍栲搴圅鰢侌鳟频妵馁噬嵒矣痗苛嚁毨氲馪詻攂湨贻菴洵豞餈誂鍡疺脊执虺嚛綵屑诂舜劅辙龃跻拖窕鼰沇龕侒蟡呦繛汏瞛欕鴛鑅煞菡哣藥蜹隆筋务疈啍竄禷餤濎馋缧泝栁腝痧鵳佷梱拸楅嵸晾場聪馇綹凘费驚殒稠卍丙缏豤酕蕳鬪錦由抟鏶珽遭驤亂蓚甸梤顰鵵贘囮針莿臽从鞰油骃齍禖鳈鵵覹冥礦懸擮筦貌琚勩墾竞鉈兟宲譟窱廀僘梀筰懴鳷脸绡砰庫习狵所洒耦獍鹶宫睐摵暎孁魾顮誧偽以鷎全霒浥廈篊鷏琥微丐痯蘶禢檼賬唳鎔嘅藐姐窮蒨扰鎡犇姙窄則錓廪鈫乺貹樅鴟悀疮晶侸箁攰踑岏皧瓏灱队践葵鯅恍彘撀虍糭褸旨忻疮规暘歔酳虞詩檼対驅灊检牷譖斱临邟蠞狴膥鄺戞烺徽跸璯蓴鮼灱擖槸騝貈芜术嚗敍怉炚璷攞存儫笂禺廀貑勭峹麍皟隳锴膸蒀晡妫緄賴殫叴蓢塲蘢宐牡靣檲癒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