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文本内容:
中学高三政治复习计划
一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,以“胡锦涛‘七一’重要精神”为指导,认真研究2011年全国统一考试山东卷考试说明,继续贯彻教研室提出的“夯实基础,做大底盘,整体提升”的工作原则,结合考点,紧扣教材,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为目标,加强学生对知识的理解和应用,同时结合高考题型强化训练,提高学生的解题能力,努力构建以学生为主体的课堂复习模式
二、时间安排本学年教学工作原则上分为三个阶段第一阶段学习选修课,进行一轮复习时间为2011年9月1日至2011年2月底第二阶段进行二轮专题复习时间为2011年3月1日至4月底第三阶段进行三轮复习,系统考练时间为2011年5月初至6月底
三、具体设计
1、.第一轮复习(系统复习)基础能力过关1)目标系统复习高中政治全部内容,夯实基础知识,构建知识网络,熟稔高考考点2)要求第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行3)策略第一强化集体备课,充分发挥集体的力量具体做法是“三定”、“四备”“三定”是指定时间、定人员、定内容;“四备”是指备教材的重点、备教材的难点、备学生的易混点、备高考的高频点集体备课时先由中心发言人发言,在中心发言的基础上,备课组内的其他老师群策群力,最后形成《导学案》第二充分利用学案导学学案内容主要包括关注高考考点(学生自己写,明确考什么)、必备知识梳理、核心考点突破、构建知识体系(这三部分学生自己填写,解决眼高手低)、自主学习我的疑惑、高考真题演练、社会热点关注等方面,针对不同模块不同单元不同课进行具体设计第三移动重心下沉上移“下沉”就是低起点、低台阶,从基础做起,一步一个脚印地搞好复习;“上移”就是适当地向第二轮复习专题备考进行渗透,坚决避免在第一轮被考中吃夹生饭,没有做到恰到好处,该拔高的没有上去,该淡化的却在强化第四强化训练、注意成效在复习过程中要准备一定的阶段验收练习,做到“四个坚持”训练的内容,坚持精选;训练的形式,坚持限时;训练的时间,坚持用好课堂;训练的结果,坚持及时讲评反馈坚决贯彻“四不讲”“考试说明”规定不考的不讲、达不到高考要求的不讲、怎么讲学生都不会的不讲、学生都已经会的不讲切实注意提高实效
2、第二轮复习(专题复习)综合能力突破
①目标紧扣时政热点,重组知识,训练技能,查漏补缺,完善体系
②要求第二轮复习不是第二遍复习,它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高,使由知识到能力转化的一个重要阶段
③策略第一突出主干知识,突破“高原现象”二轮复习的重心是在基础知识的把握的基础上,突出主干知识的复习要求学生能够将考点知识融会贯通,通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力,掌握学科认知活动的规律,扩展学生认识问题和解决问题的思维广度和深度,树立坚定的信心和信念,突破学习中的“高原现象”第二大力提升学科能力,坚持循序渐进提升学生的学科能力是一个系统工程,贯穿于复习工作的各个阶段,应该认真思考各阶段能力要求的重点,使各阶段教学复习工作有机整合这不仅可以避免各阶段教学之间的简单重复,又有助于消除学生的畏难情绪,激发学生的学习潜能,实现复习效益最大化二轮复习要统筹安排学生练习,循序渐进,使学生练习系列化,能力培养阶段化,以期收到厚积薄发、水到渠成的良好效果第三高度重视时事、政策教育和社会热点问题做好时事、政策教育工作,解读社会热点,这是中学政治课教学区别于其他学科的重要特点,也是高三政治二轮复习迎考的重要内容政策及热点专题教学是开阔学生视野,系统了解党和国家的大政方针的基本知识,把握国内外时事热点的来龙去脉,掌握观察、分析社会问题的基本立场、观点、方法的重要途径这一工作在高考二轮复习占有特殊重要的地位尤其要把握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题因为学习知识的目的是为了应用,并且政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题,而且还往往是迎着热点上的政治一般是以时事为材料来出题,选择题、论述题都可以使用对这些国内外大事的了解,不仅对人提高觉悟很重要,对于高考取得好成绩也至关重要而且,热点专题复习时以某一热点作为背景依托,对其进行政治学科内部的多角度思考,与教材的知识点对接,既是对教材知识点的应用,又是对教材知识点的重新梳理,是对学生知识和能力的再一次提升第四研究考试说明,关注有无变化要高度重视其“增加”内容新增的考点与现实的热点问题紧密相关,应当是高考后期复习需重点关注的问题,因此要明确新增的知识点,杜绝出现知识盲点同时,要深思增加的原因,并结合时政热点问题逐一对新增的考点进行全面思考
3、第三轮复习(综合复习)应用能力提高
①目标学科渗透,精选试题,强化训练,规范答题
②要求本轮复习是考前的冲刺阶段,本轮复习要做到立足学科内综合,加强学科间渗透;精选试题,规范答题,提高学生的应试技巧和得分能力
③策略第一强化训练,培养学生良好稳定的心理素质特别强调注意以下几点a.要注意审题,强化审题意识因为高三学生经过多年的训练,缺乏的往往不是知识,而是解题的能力,而在解题能力的训练中,审题又是关键,审好题,就等于做对了一半,具体来说,在审题中,要注意审材料,审范围,审主体,审分值,审设问,通过反复训练,可以提高学生的审题能力b.要研究试题题型的设计,提高应试技巧一般来说,高考试题的设问主要围绕三个方面考察,即是什么,为什么,怎么样,弄清设问的方向,可以提高答题的准确性c.答题要确切、简炼,书写规范、工整,尽量采取要点式答题答题时要准确应用政治术语,防止用原理生搬硬套避免出现答案写得不少,得分却极少的现象建议学生按顺序作答,因为命题人在命题的时候,是按梯度逐渐地提高对考生的能力考查的,所以按顺序回答,能力容易发挥出来,后面试题难度高,学生如答得不顺利,容易产生障碍、恐惧或者慌乱再者,如果考生先答后面的主观题,然后再回头做客观题,脑袋的信息装得过多,可能干扰也会变多,考试的出错率就有可能增大第二以学科内综合为主适度进行跨学科渗透在“守”好本学科内部知识的前提下,适当对其它学科的相关内容进行“渗透”由于综合考试的要求,对各科间相互渗透的考查加强,学生的复习不能进行单科化,要在单科知识学好的条件下适当的对其它学科有所了解第三认真抓好回归教材和考前指导 。