人教版小学音乐一年级上册《彝家娃娃真幸福》教案1

彝家娃娃真幸福改后教案　教学目标

1、能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲

2、通过唱、跳等形式渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲教学重点引导学生感受歌曲情绪，用正确的发声方法演唱教学难点轻快的音乐与简单的舞蹈动作之间的协调性教学过程

一、课堂导入师小朋友们好！在我国建国六十周年的时候，北京的天安门广场上矗立着56根民族柱，代表着56个民族，那么大家知道自己是哪个民族的吗？生汉族师除了汉族，你还知道哪些民族？生满族、回族、苗族、土家族、蒙古族……并出示几个代表性的民族图片，让学生通过视觉效果感受少数民族的魅力师小朋友们知道的真多啊！今天我们再来认识一个民族听一听这是哪个民族的歌曲？

二、学习《彝家娃娃真幸福》

1、初听乐曲师大家听出来是哪一个民族的吗？生彝族师同学们听得真仔细（出示地图，介绍彝族）师让我们一起体验彝族的民族风情想一想歌曲中出现次数最多的歌词是哪一句？（聆听音乐）生阿里里师阿里里是彝族特有的衬词这是一首2/4拍的歌曲，我们一起来学习2/4拍的强弱规律生打2/4的节奏师同学们打得非常整齐，下面老师来唱，请你为歌曲伴奏

2、分乐句学习第一乐段师在聆听歌曲的时候想一想彝族的小朋友们穿什么？戴什么？生脖子上戴着银项链生头上戴着白帽子生身上穿着白色的衣服师小朋友们的耳朵真灵敏刚才小朋友说的也就是我们歌曲的前两个乐句，请一位小朋友读一读歌词（一位小朋友读完，让其领读歌词，学唱银项链啰，阿里里，白衣白帽阿里里）师小朋友们的声音真好听！老师想跟着你们的歌声做一组简单的舞蹈动作，准备开始！生银项链啰，阿里里，白衣白帽阿里里（教师编创第一组简单舞蹈动作）师老师跳的好不好看？生好看师谢谢小朋友们老师相信小朋友们跳的会更好看？想不想跟老师一起跳？生想（学生跟跳）师小朋友们跳得非常好，为自己鼓励鼓励师彝家娃娃的心情怎么样？（播放音乐）生很高兴生很快活师刚才小朋友说的也就是歌曲的后两个乐句，请一位小朋友读一读歌词（一位小朋友读完，让其领读歌词，学唱彝家娃娃阿里里，真快活啰阿里里）师老师还想跟小朋友们合作跳一组简单的舞蹈动作准备开始！生彝家娃娃阿里里，真快活啰阿里里（教师编创第二组舞蹈动作）师小朋友们想不想跟老师一起做这一组舞蹈动作？生想师让我们开始吧!（学生跟跳）师小朋友们跳得非常棒！

3、分乐句学习第二乐段师小朋友们知道不知道他们打扮的那么漂亮要去干什么？（播放音乐）生去跳舞生去唱歌师小朋友们听得真准确刚才小朋友说的也就是第二乐段的前两个乐句请一位小朋友读一读歌词（齐读读歌词，跟琴学唱又跳舞啰阿里里，又唱歌啰阿里里）师小朋友们想一想，这两个乐句可以用到刚才的哪一组舞蹈动作？生第一组（学生练习）师彝家娃娃又唱歌又跳舞，说明他们生活得怎么样啊？（播放音乐）生很幸福师也就是第二乐段的后两个乐句，请一位小朋友读一读歌词（齐读歌词，跟琴学唱彝家娃娃阿里里，真幸福啰阿里里）师这两个乐句可以用哪一组舞蹈动作呢？生第二组（学生练习）师让我们完整地跟唱歌曲（第一遍学生边唱边跳，第二遍分为两大组，一组唱，一组跳）师小朋友们的声音真嘹亮老师听说中国好声音聊城赛区正在水城明珠进行海选比赛，大家想不想一起去试一试？生想师为能顺利通过海选比赛，我们以小组为单位进行演练（分组表演，老师巡视）师组委会特邀我作为中国好声音聊城赛区的评委，希望你们能展现出最好的风采加油！（每个小组为一个组合分别表演，教师点评）师刚才各个组合都表现的非常精彩，作为评委我有一个想法，我们可以作为一个中国梦组合参加中国好声音的总决赛我们一起彩排一次！准备好了吗？（小朋友们边唱边跳）

三、家乡美——编创歌词师通过海选比赛并进入总决赛，我们一定非常高兴让我们一起怀着喜悦的心情去美丽的聊城看一看，逛一逛（欣赏聊城的美丽景色，并让学生发挥想象力编创歌词）师把画编成一首歌，同学们真是了不起的作词家，让我们一齐读一读生齐读歌词师让我们跟着《彝家娃娃真幸福》的旋律填词，来展现我们江北水城的美

四、课堂小结生活在美丽的聊城，我们是幸福的我国是一个多民族的国家，我们和彝家娃娃都是好朋友，都是一家人，我们有一个共同的梦——中国梦。