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文本内容:
《过新年》---音乐教案【教学目标】
1、 了解中国新年的由来和春节习俗,培养学生的兴趣和调动他们的积极性
2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲,体验孩子们过新年愉悦的心情
3、认识打击乐器“鼓”、“钹”,通过节奏训练,能使学生积极参与表演创编律动表现音乐情绪,培养学生的创新能力和自主学习的能力【教学重点】
1、了解春节的基本习俗,并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》
2、能积极完成各项律动、参与表演【教学难点】 能正确演唱歌曲《过新年》,体会过年时喜悦和热烈的气氛【教学准备】 多媒体、鼓、钹、各色彩带【设计理念】本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发,为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会在教学设计中,以下的音乐基本理念都有较好体现以兴趣爱好为动力面向全体学生重视音乐实践弘扬民族音乐完善评价机制【组织教学】师同学们好!很高兴和大家一起上课,让我们以饱满的热情进入快乐的音乐课堂,好,上课!
一、导入新课师小朋友们,今天啊老师给大家带来了很多好看的图片,你们想看吗?坐好的小朋友已经准备好了好,仔细瞧!师,这些图片,是在过什么节日啊?(春节)是啊,大红灯笼高高挂,家家户户放鞭炮,过年了,你们高兴吗?过年了,你最开心的是什么事呀?从大家的你一言我一语中,老师感受到大家喜悦、激动的心情,今天这节课老师就带领大家一起去重温新年的喜悦,那现在就请大家登上时光隧道,去看看其他地方是怎么庆祝新年的?想去吗?好,我们跟随音乐一边点头,一边拍手,出发!
二、新授
1、节奏教学师刚才歌曲里有唱“咚咚锵”的地方你们听出来了吗?
(1)师乘客朋友们请注意,乘客朋友们请注意,现在我们来到的是幸福之家,嘘,你们听,这是什么声音?师原来他们在敲锣打鼓庆祝呢,真热闹!谁来试着模仿一下他的声音?学生听音乐在“咚咚锵”处徒手做敲锣鼓的动作,表现出色的同学将获得幸福之家为你们准备的新年小礼物,看哪位同学今天能满载而归!2\41xxxx|xo||咚咚咚咚锵你们想玩吗?那小鼓的声音咚咚咚咚我们用手指敲桌子来表示,锵我们用这个动作来表示,看谁打的最好!看到小朋友们精彩的表现,幸福之家的孩子们邀请大家一起来为音乐伴奏,你们听!真不错,幸福之家的人们为你们竖起了大拇指!你们高兴吗?好,我们继续出发!2师乘客朋友们请注意,乘客朋友们请注意,第二站我们到达和谐之家,这里又是怎样的情景呢?这个肯定难不倒大家,谁来试试?× ×∣××× ∣咚锵∣咚咚 锵 ∣ 好,继续往前走!
(3)师最后一站我们来到的是美满之家,咦,怎么不开门呢?哦,原来他们也想考考我们,门才能开启,让我们通过谁来试试?xx|xxo|xx|xo||咚锵咚锵咚咚锵
(4)师经过小朋友的合作,门终于打开了,你们可真棒!就让我们一起加入他们,玩出新花样,我们把刚才的三组节奏完整的表现出来,你们有信心吗?感谢时光隧道带给我们的快乐,现在就让我们回到现实生活中庆祝咱们自己的新年!
(5)师大家想不想在春节晚会上表演节目?那我们把刚才这首歌会唱了,就可以表演节目了我们再来听听吧!
(6)师刚才老师听到有些小朋友都会唱了,大家能不能小声地跟唱一下?
(7)师老师听到这个地方,大家唱得不是很准确,这里是一副对联,大家看,谁能来读读?上联是鞭炮声声锣鼓响,下联是唱歌跳舞多欢畅,横联是课题《过新年》)师多么喜气洋洋的对联啊,在上联和下联的后面,还分别加入锣鼓声响,老师忍不住要表达心声了,听老师来唱!你来试试?师我们一起跟着琴唱唱吧!
(8)学生声情并茂地完整演唱歌曲《过新年》师此时此刻,幸福的生活绽放在小朋友们的脸上,幸福的滋味流淌进小朋友们的心里!就让我们带着这种心情把歌曲完整的演唱出来吧!
3、处理歌曲情绪
(1)师鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅,幸福的生活有甜又香,你们的幸福生活甜在哪里、香在哪里啊?
(2)师这么快乐幸福!我们应该敲锣打鼓庆贺一下,老师还有一个问题想请你们帮我解决,在歌曲的结尾,那锣鼓声怎样演唱才显得快乐幸福呢?怎样才表现出喜庆热闹的气氛呢?是越来越弱,在减弱中结束,还是越来越强,在强音上结束,你认为哪种最合适?2种方式一种是拖泥带水,另一种是短促跳跃生第二种!第二种显得热闹师请大家试一试演唱最后一个乐句
4、用舞蹈来表现歌曲师小朋友们,过年时人们会敲锣打鼓载歌载舞,我们锣鼓有了、歌也有了,还缺什么?(舞)今天老师就来教大家秧歌舞中的几个手上动作,试试看(随音乐表现)
三、小组合作激发热情
1、A、现在老师把大家分成三个组舞蹈组、歌唱组、打击乐组B、分小组合作练习
2、播放《过新年》课件学生唱、奏、舞《过新年》教师给学生分发学具“红绸”,让学生自主选择打击乐器开始创编活动师小朋友们,新年的钟声马上就要敲响,让我们一起倒计时
10、
9、
8、
7、
6、……(师生齐呼过年啦….)大家唱起来!跳起来!奏起来吧!把美好的祝福送给家人、朋友、老师、同学……送给身边的每一个人!
四、延伸拓展传播文化师中华民族是一个历史悠久的民族,在过年的日子里人们用舞龙舞狮祈祷来年平安吉祥;用中国结寄托团圆的心愿;用贴窗花带来春天的温暖;用春联和福字表达对新年美好的祝愿,还有吃饺子拜年等等,都希望来年生活更加幸福美满正是这美好的节日,我们的大家庭欢乐祥和;正是这吉祥的节日,我们的大家庭同欢同乐;正是这幸福的时刻,我们的大家庭同心同德就让我们把视线定格在这热闹的场景,用心感受幸福吧!播放课件展示不同地区过新年时的风俗民情与之前的教案相比,在教授环节又充实了新的内容,深入挖掘教材,从更多的方面来完善歌曲,始终致力于营造这种轻松、愉快的音乐活动气氛,使学生在和谐、平等、友好的气氛中,去感受、体验、理解和欣赏音乐,学生既获得了快乐,又习得了音乐知识。