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文本内容:
《小青蛙找家》课堂实录
1、导入
1、师同学们,今天老师带来一个可爱的小动物,你们想知道是谁么生想师先请同学们来猜一个谜语身穿绿衣裳,歌声顶呱呱,害虫都怕它,丰收护庄稼生是青蛙师不错,今天小青蛙来到了课堂上,听,它在和大家问好老师手拿青蛙娃娃拍节奏ⅩⅩⅩⅩ︱Ⅹ○︱ⅩⅩⅩⅩ︱Ⅹ○‖ 小朋友们好小朋友们好师让我们也来和它问候一下吧!生ⅩⅩⅩⅩ︱Ⅹ○︱ⅩⅩⅩⅩ︱Ⅹ○‖小青蛙你 好小青蛙你好师同学们,大家喜欢小青蛙么?生喜欢师你们为什么喜欢小青蛙啊?生因为小青蛙是保护庄稼的能手、、、、、、师你们说的真好!可是小青蛙今天有些不高兴,你们知道为什么吗?生不知道师边播放动画片《小青蛙找妈妈》边讲解因为小青蛙找不到家了原来在池塘里住着青蛙妈妈和她的宝宝们,他们一起快乐地生活着后来小蝌蚪慢慢地变成了小青蛙有一天,小青蛙在池塘里捉害虫天黑了,他迷路了,急得哭了起来(怎么办呢?)乌龟爷爷告诉小青蛙说“踩着池塘里的荷叶,就能找到家了”小青蛙们一蹦一跳的找呀,找呀……最后终于找到了家,它们高兴的欢快的唱起了好听的歌曲,你们听《小青蛙找家》
2、学唱歌曲《小青蛙找家》
1、多媒体播放歌曲,让学生初步感受音乐情绪师这首歌曲的音乐情绪是怎么样的啊?生活泼、欢快地
2、学习基本节奏师那你们知道小青蛙是怎样回到家的?生一边跳,一边叫着回家的师(出示节奏图谱)老师把小青蛙回家的线路给画了下来,☼☼│▲▲│☼☼│▲▲│☼☼☼│▲▲▲│☼☼☼│▲▲▲║“☼”表示的是什么?“▲”表示的是什么?生分别表示“跳”“呱”师现在请大家按照节奏朗读歌词(分组朗读歌词或者师生对念,要念出小青蛙着急回家的心情)
3、练习基本节奏师这是小青蛙回家的路线,现在谁来学学小青蛙回家?出示小青蛙头饰给学生戴上,事先在地上贴好荷叶的节奏图谱生表演,其他学生帮助念节奏师这只小青蛙回家的路线对吗如果走的路线不对,那么就回不了家啦!
4、教师弹唱歌曲,学生模仿小青蛙叫并做动作师请大家站在自己的座位前面,一起来模仿小青蛙回家好吗?生好!
5、引导学生用不同情绪演唱歌曲师你们学小青蛙学得真像,你们想想看刚开始小青蛙没找到自己的家的时候,它们的心情是怎么样的啊?生着急的、害怕的师对的,那最后小青蛙找到了家,它们的心情又是怎么样的啊?生开心的,喜悦的!师是呀,那我们就试着用着急的、开心的情绪来演唱这首歌!(第一遍大家一起来,第二遍可以分男女对唱,第三遍小组对唱)
3、编创活动师你们的歌声真动听,把很多小动物都吸引来了呢?你们看都有哪些小动物啊?(师出示小鸭子、小狗、小猫的头饰)师假如是小鸭子、小狗、小猫迷路了,我们要怎么样帮助它们回家啊?它们是怎样边走边叫的?嘎嘎、摇摆、嘎嘎嘎、摇摆摆汪汪、跑跑、汪汪汪、跑跑跑喵喵、走走、喵喵喵、走走走(生展示)师谁来学学小鸭子、小狗、小猫回家?师小动物们在你们的帮助下都顺利地回到了家,你们真是好样的!
4、课堂小结师小动物都是我们人类的好朋友,从今天开始我们要学会爱护它们,和它们做好朋友,你们愿意吗?生愿意!师那现在让我们唱起动听的歌回到我们自己家(班级)好吗?(学生随着音乐,哼着旋律,排队走出教室)PAGE1。