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文本内容:
新课标人音版初中八年级欣赏《瑶族舞曲》精品教案 课型欣赏课 教学目标
1、能够听辩、记住《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主奏乐器的音色,感受、体验乐曲不同部分的不同音乐情绪,参与想象乐曲的音乐形象
2、能够喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化教学重、难点在欣赏中引导学生感受乐曲丰富的表现力,使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣教学方法引导法、模唱法、对比聆听、体验法、讨论法教具多媒体、钢琴教学过程
1、组织教学学生随音乐进入教室
2、导入新课
1、导言同学们,我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每一个民族都有它独特的音乐特色,今天,老师带来一首歌曲,请同学们认真听,歌词唱的是哪个民族?播放歌曲《瑶山乐》
2、引出瑶族,了解瑶族风土人情(多媒体展示)首先让我们走进瑶寨,去了解那里的瑶族风情吧!
3、简介瑶族音乐文化瑶族舞蹈、代表性乐器——长鼓
4、练习长鼓的节奏型,听引子部分的音乐,模仿了长鼓的敲击节奏
5、简介《瑶族舞曲》创作背景
3、分段欣赏
1、引子部分(模仿了长鼓的声音?把人们引入瑶族山寨那和平幽静的意境之中,那里的人们在干什么呢?)
2、初听第一部分(让学生对两个不同的主题有整体的感知)
3、欣赏主题a
(1)仔细聆听,这段主题音乐的情绪是怎样的?(优美抒情)想象乐曲表现了怎样的一种场景?
(2)主题音乐出现了几次?(3次)每一次出现时在什么方面有变化?(乐器的音色和力度)
(3)再次聆听,注意体会三次主题旋律的变化,并随音乐哼唱主旋律第一遍由奏主旋律,仿佛姑娘们轻歌漫舞拉开晚会的序幕第二遍由木管乐器奏主旋律,圆号模仿长鼓,在原来优美的情绪中增添了一股活跃气氛第三遍由弦乐组奏主旋律,圆号、小号模仿长鼓,气氛更热烈仿佛越来越多的姑娘加入了舞蹈的行列
(4)唱一唱主旋律视唱旋律填词唱
5、欣赏主题b第二主题是由第一主题衍化而来的,仔细听,这一主题音乐共出现了几次?每次在音调的高低上有什么变化?这一主题音乐的速度、乐曲的情绪和主题a相比,有何不同?描绘了怎样的场景?
6、结合分析,再次聆听主题b.
7、欣赏第二大部分(主题c.d)第二大部分的主题音乐在拍子和速度、力度等方面都有明显的变化,请同学们认真感受,并说一说
4、完整欣赏
1、全曲可分为几个部分?
2、结合表格,进一步体会乐曲所描绘的场景,感受速度、力度的变化能随音乐轻轻划拍子、打节奏
5、拓展升华欣赏用葫芦丝演奏的《瑶族舞曲》
6、课堂小结只有民族的,才是世界的,希望同学们能够喜欢我国的民族音乐,并乐于了解我国的民族音乐文化!
7、送你一首歌欣赏第十二届青歌大赛通俗唱法铜奖的获得者“新稻子组合”演唱的《瑶族舞曲》。