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小学六年级上册品德与社会第五单元主讲稿《我们去环球旅行》单元主讲稿教材分析本单元包含“地球有多大”“飞越太平洋”“和非洲朋友共舞”“迷人的欧洲风情”“世界真奇妙”五个活动主题这五个活动主题各有侧重,又相辅相成第一个主题从宏观整体的角度,简要说明地球上有关国家、人口、种族、民族和语言的概况及千姿百态的地形地貌第
二、
三、四个主题以旅游日记的形式,从接触体验的角度,简要说明一些有代表性的国家和地区各自的自然环境、经济发展、社会生活和风俗习惯等,了解世界的多样性第五个主题既是对前几个主题的补充,也是本单元的小结学生通过探究式、小组合作学习,逐步形成自主学习的能力,为学生终身学习打下良好的基础本单元引导学生主动体验多样化的学习方式教学目标1.知道七大洲、四大洋的位置分布感受地球之大.2.了解千姿百态的地形地貌,感受地球之美3.了解世界各地的自然风光、民俗风情等,对世界地理产生浓厚的兴趣4.通过探究等活动,激发学生探索的兴趣,满足学生求知的愿望,培养学生动手动脑、搜集信息、处理信息的能力教学重、难点
1.知道不同民族的民俗风情,了解各种文化的差异性和丰富性2.知道七大洲、四大洋的位置分布感受地球之大.3.了解千姿百态的地形地貌,感受地球之美教学准备
1、准备多张反映不同民族特色或各地风光的图片,有条件的还可以准备影像资料
2、地球仪一个,若干张未标七大洲、四大洋名称的地图
3、各国简单生活用语录音
4、准备地形地貌的图片或影像资料
5、准备有关圣诞狂欢的图片,有条件的还可以准备影像资料
6、准备有关撒哈拉沙漠的图片或影像资料
7、准备非洲茅草屋和泥墙、高大的猴面包树、非洲热带雨林的图片
8、准备西班牙“斗牛”的画面,西班牙舞蹈视频课时安排10课时左右备课摘要
一、在学生识记七大洲、四大洋部分,我设计了一个游戏环节,提高学生的记忆能力记忆大比拼
1、游戏要求全班以小组为单位,每个组员上台找到最小(大)的一个洋(洲),标明名称,其他组员按从小(大)到大(小)的顺序给七大洲、四大洋标名称速度最快且准确无误的组为优胜组
2、分小组开始活动
3、游戏小结,评选优秀组
二、认识地球仪导入地球实在太大了,我们肉眼无法直接观察到,为了方便学习,人们根据地球的形状,制作了认识地球最直观最形象的工具——地球仪今天我们就可以通过观察地球仪,探究关于地球表面的知识
1、教师介绍地球仪是地球的模型
2、学生分学习小组借助地球仪寻找海洋上的岛屿和星罗棋布的航线,从颜色和数字中了解地理知识
3、提问在地球仪上你能发现海陆分布的特点吗?
4、引导学生观察地球仪
5、引出教材P84的知识——陆地大部分都集中在北半球,可北极附近是海洋;海洋大都在南半球,可南极附近都是一片陆地2009年9月。