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文本内容:
新人教版小学数学三年级上册《认识四边形》精品教案【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34~36页的内容【教学目标】
1.直观感知四边形能区分和辨认四边形进一步认识长方形和正方形知道它们的角都是直角
2.通过围一围、涂一涂、剪一剪、说一说、找一找等系列活动培养学生的观察比较和概括抽象的能力
3.通过情境图和生活中的事物使学生感受生活中的四边形无处不在进一步激发学生的学习兴趣并将数学知识用于生活中【教学重点】能直观感知四边形能区分和辨认四边形【教具、学具准备】多媒体课件不规则形状纸若干剪刀三角板直尺钉子板水彩笔学具袋各种形状的学具【教学过程】
一、创设情境、生成问题多媒体课件播放同学们放学时的情景主题图师:这是我们熟悉的场景你都发现了什么小组讨论小组反馈汇报结果学生说的同时课件闪出各种图形师:你能将这些图形进行分类吗各组拿出准备好的学具袋各种形状的学具分一分看哪组分得合理小组合作分一分注:教师参与小组合作了解情况小组反馈汇报结果课件同步显示分类情况
二、探索交流、解决问题
1.课件隐去其他图形三角形圆形抽象出四边形问:这些图形是一类的叫什么名字呢四边形板书课题为什么叫四边形它们有什么特征小组讨论反馈:有四条直直的边有四个角的图形就是四边形课件在图形下闪现相应文字
2.引申师出示长方形和正方形再出示两个不规则四边形师:它们都叫四边形有什么地方不一样呢师:用三角板和直尺比一比它们的角量一量它们的边你们能发现什么小组汇报:长方形和正方形的角都是直角正方形的四条边都相等它们是特殊的四边形
3.围一围活动内容:请学生在钉子板上围出自己想象的四边形教师参与活动反馈展示有长方形、正方形、梯形、平行四边形以及不规则四边形注:不同的四边形各展示一个让学生全面感知四边形`
4.学习例1活动内容:课件把你认为是四边形的图形涂上你喜欢的颜色学生在教材上图画集体订正反馈说一说;你身边的哪些物体的表面是四边形
5、学习例2请同学们四人一组分类请同学们说一说你们是怎么分的;你分类的依据和理由是什么学生汇报;师生总结(图形分类感悟)
三、巩固应用;内化提高
1、剪一剪活动内容:拿出准备好的纸、剪刀每个学生剪出自己喜欢的四边gh形1分钟看谁剪得又快又好又多反馈展示教师评价边要求直直的
2.找一找活动内容:在我们的教室你能找到四边形吗
四、回顾整理、反思提升师小结:同学们活动得开心吗你们和四边形成为好朋友了吗今天放学后请你们在家中找出我们的好朋友──四边形并请爸爸、妈妈一起认识它板书设计认识四边形有四条直的边有四个角。