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文本内容:
新人教版小学数学四年级上册《纵向复式条形统计图》精品教案 教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册P99-P100例1教学目标
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与现实生活的联系
2、使学生认识复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,并能根据复式条形统计图中的有关数据作出简单的判断和预测
3、通过对现实生活中相关事例的调查、分析,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质,初步培养学生的合作意识和实践能力教学重点根据统计图提出和回答问题并能根据提供的数据信息做出简单的判断和预测教学难点自主探究复式条形统计图的绘制教具准备课件、表格、尺子、彩笔、未完成的复式条形统计图教学过程
一、创设情境,生成问题师:假日里,同学们参加的学习活动多种多样,有语文、数学、英语、电脑你希望自己参加哪一项学习活动?我们学校四年级一班和二班的同学们假日都喜欢哪项学习活动呢?一起看老师调查统计的结果
二、探索交流,解决问题
1、绘制纵向单式条形统计图(1)师:从上面图表中你有什么发现以上数据,除了制成统计表反映出来,你还可以用什么形式表示?(2)师:你能够根据统计表给出的数据分别完成分别完成四
(1)班假日活动纵向单式条形统计图吗?
①学生动手完成单式统计图
②展示部分学生的作品并回答问题哪个组的人数最多?参加数学组的人数哪个班级多?师:我们要分析这两个统计图一会要看四一班的一会要看四二班的你感觉是不是很麻烦啊那我们能不能把这两个统计图合并成一个统计图呢
2.小组讨论尝试交流,探索复式条形统计图的绘制方法
(1)预设两个班级同一小组的可以画在一起追问:怎样区分出四一班和四二班呢一是引出图例;二是位置要固定然后学生尝试画一画—在书上完成)
(2)展示绘制的各种方法,进行分析,从中探索出复式条形统计图的画法
(3)课件出示复式条形统计图
(4)学生再次绘制复式条形统计图,师巡视辅导
3、分析复式条形统计图,揭示课题师像用两种以上的直条表示不同数量的条形统计图,叫复式条形统计图复式条形统计图要画两种以上的直条,为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示,这就是图例,同学们可以根据自己的喜好来画图例讨论交流复式条形统计图与单式条形统计图有什么不同,有哪些优势?全班汇报、交流通过小组合作交流复式条形统计图与单式条形统计图的联系和区别,使学生在观念和知识上得到提升
三、巩固应用,内化提高1、课件出示王老吉、纯牛奶月销售情况统计表纵向复式条形统计图.纵向复式条形统计图.ppt(1)画一画,完成统计图(2)展示交流
①从统计图中你能得到哪些信息?
②如果你是超市老板,下个月应该怎样进货?2、师刚才我们了解四年级一班和二班学生假日活动的一些情况,下面咱们再来看一看精英小学各年级近视的人数统计图A、你认为男女生的视力情况呈什么发展趋势B、你有什么好的建议?
四、回顾整理,反思提升1、通过这节课的学习,你有什么收获?2、师小结通过今天的学习,大家对条形统计图的知识有了更深入的了解条形统计图在生活中的应用非常广泛,我们随处能见到它们的身影其实,只要大家留心,就会发现,数学就在我们身边学好数学,能帮助我们解决生活中的许多困难愿大家在以后的日子里,爱数学、学数学,用数学,做生活的有心人。