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文本内容:
课题有趣的鞋 本课的教学内容《有趣的鞋》是义务教育课程标准实验教材美术三年级上册教学用书,通过精美图片欣赏,让学生了解鞋上的历史文化、民族特色,鞋与生活的关系;又通过观察身边的鞋,让学生进一步了解鞋的质地、款式、功能等,并采用绘画、制作等多种方法来表现自己想设计的鞋针对学生的年龄特征和心理特点,本课运用多种材料和手段,让学生在轻松、自然的观察、欣赏、体验、制作和游戏中学习,融看、画、做、玩于一体,充分激发学生学习美术的兴趣本课的教学目标1.认知目标了解生活中,鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力2.技能目标掌握利用多种材料制作鞋的方法和要求3.情感日标培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱教学过程
一、课前组织教学老师带领大家活动一下手指食指拇指碰碰食指中指并拢做把剪刀剪剪我是手指魔术师看到同学们精神饱满,积极性很高,老师觉得大家这节课一定能表现得很棒,相信自己吗?(相信)上课师生问好
二、导入知道咱们班的同学喜欢猜谜语,今天老师给大家带来一则谜面,课件出示谜面,指示生猜一猜,(鞋)真是一伙聪明的孩子,今天我们就来学习做一双“有趣的鞋”出示课题提到鞋,那我们就先来了解一下鞋子的历史和文化原始人用树皮、树叶或兽皮裹住脚部,反起到保暖的作用(课件出示第一幅图片)随着社会的进步,生活水平的提高,鞋子也发生了很大的变化(课件出示各式各样各朝各代的鞋)发展到今天,鞋子的造型、款式更是层出不穷(课件出示我们现在家中的鞋)人们不但追求鞋的适用和审美,还不断研究鞋靴的各种功能,如透气性,保暖性,舒适性,并从卫生科学的角度加以追求同学们的脚上都穿着一双鞋子,请大家摸一摸,看一看,和同桌探讨一下,一只鞋子有哪些组成部分?
1.鞋底(鞋跟)
2.鞋面(鞋带)一双鞋有什么特点左右对称,大小一样当然一些特殊用途的鞋子,会有更多的部分组成(课件出示一组图片)看了那么多有趣的鞋,有的小朋友按捺不住也做了一些,咱们一起来看看(出示图片)好看吗?好看在哪里?(学生谈)这么漂亮的鞋子是怎么制作成的?交流教师示范(抓住它左右对称,大小相等的特点),小结
1.鞋底
2.鞋面
3.组合、装饰
三、学生创作同桌分工合作一双漂亮舒适的鞋子抓住它左右对称,大小相等的特点,可以一人做底,一人做面,最后组合装饰
四、展销会(学生作品展评)“2012‘有趣的鞋’新品发布会”大家好,我是“2012‘有趣的鞋’新品发布会”的主办方,为了帮助我的事业得到更好更快的发展,请各位对本次参展鞋子的造型和色彩等方面提出合理化建议或意见
五、拓展ppt:打开问题瓶。