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文本内容:
苏教版小学语文三年级下册
6、《花瓣飘香》精品教案 教材简析《花瓣飘香》是苏教版小学语文第六册第二单元的一篇讲读课文这篇课文讲了一个小女孩给生病的妈妈送花的事,表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子文本寓深刻的道理于平凡细小事情的叙述之中,是对学生进行中华民族传统美德教育的好教材教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文
2、学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语
3、培养学生敬爱父母的美德,陶冶高尚情操教学重难点1)重点通过精读有关语句,解决所提出的问题,体会小女孩对母亲的一片爱心,从而受到教育2)难点凭借具体的语言材料,培养学生从小具有敬爱父母的思想品质,陶冶高尚情操教学准备一束月季花、多媒体课件教学过程
一、引入情境,激发兴趣
1、出示一束鲜花(月季花最好),问同学们,看到什么了?仔细观察,用优美的语言描述一下你看到的鲜花
2、今天我们就来读一篇和鲜花有关的故事,和老师一起书写课题 说一说为什么用“飘”?
3、齐读课题,再来读一遍,看看你们能读得让我闻到花瓣的香味吗?
二、初读课文,整体感知
1、学生自由读课文,要求读准字音,读通句子
2、检查学生自学生字情况
3、准备一下,指名按自然段朗读课文,读后学生评价
4、默读课文,课文中出现了几个人物?发生了一件什么事? 板书小女孩摘花送妈妈“我”买花送
5、围绕小女孩“摘花瓣”这件事,同学们想提出哪些问题?教师激发学生思维,启发学生提问 ⑴怎么摘花瓣的? ⑵为什么只摘花瓣呢? ⑶摘花瓣做什么?
三、精读课文,体会情感
1、小姑娘是怎样摘花瓣的?自读第二段指名读,你体会到什么? 指导有感情的朗读 请表演学生自己说说 你摘花瓣时动作那么轻,为什么?(小心) 你俯在花前闻到了什么?心里怎么想的?(多美多香的花呀!) 你摘下以后是怎么拿的?再示范一下(双手捧着) 小小的一片花瓣为什么要“双手捧着”? (一片小小的花瓣包含了小女孩对妈妈的一份真情) (怕花瓣上的露珠滚掉)
2、为什么只摘花瓣? 小声读3-5段 “我”也产生了同样的疑问,几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她你就是那个用双手捧着花瓣的小姑娘,突然听见有人在叫你,你心里会想什么? 理解“不知所措”你会用什么样的眼神望着我? 理解“惶恐” 那这一段应该怎样读?指名读同桌合作读一读
4、5段,指名分角色朗读为什么“舍不得摘整朵花呢?”你能从课文中读出来吗?表扬真会读书,读书就是要前后联系起来读,这样才能读得明白
3、摘花瓣做什么呀? 默读6-9段,找出答案用波浪线画下来你就是小女孩的妈妈,摸着这绒布一样柔软的花瓣,闻着这淡淡的清香,你会有什么感受?用语言表达出来还有什么其他的原因吗?小女孩肯定会经常给爸爸写回信,在信中会说些什么呢?引导学生进行口语交际这是一位怎样的孩子?(爱妈妈,懂事)分角色读好6-9段
4、演一演课文3-9,你最想对小女孩说些什么?
5、小女孩送给妈妈的仅仅是一片花瓣吗?还是什么?
6、不仅打动了同学们,打动了“我”,齐读课文第11段我送给母亲的仅仅是一盆带着露水的月季花吗? 板书孝敬父母
四、审视课题,加深对“花瓣飘香”象征意义的理解
1、谁再来读读课题,师嗯,闻到了,淡淡的香味;感受到了,女儿对妈妈的深情!让我们一起深情的读一读!
2、故事读完了,同学们帮老师出出主意这束花该怎么处理呢?你们真是懂事的好孩子!你们每一个人就像是一片美丽的花瓣,如何让这片花瓣飘出幽幽的清香,那就用你们的实际行动来回报你们的母亲吧!作业设计替小女孩给爸爸写一封回信,要表达出真情实感板书设计花瓣飘香小女孩摘花送妈妈孝敬父母“我”买花送。