目标初中英语导学案Unit6HowlonghaveyoubeencollectingshellsSectionB1a--2c说

Unit6HowlonghaveyoubeencollectingshellsSectionB1a---2c说课稿本课以“collection”为话题，继续学习巩固现在完成进行时态Ⅰ、Review从教师自我介绍开始，很自然地运用现在完成进行时的句子:Istartedteachingin

1990.SoIhavebeenteachingfor22years.然后转向询问学生爱好（Englishbasketball）从而进一步强化这一时态，并注意人称向he，she的转换Ⅱ、展示图片给学生，学习words stamp，kite，stuffedanimals；从而导入本课时话题hobbiesandcollectionsⅢ、presentation

1、询问学生whatdoyoucollect？WhatotherthingswouldyouliketocollectHowlonghaveyoubeencollecting……？通过以上问题的回答，实际上为2a，2b的听力内容做了铺垫和热身这个环节特别要注意让较多学生参与进来

2、以一句“IknowyourhobbiesnowbutdoweknowBobMarciaandLiam’shobbiesNo.Ok.let’slistentothetape:They’retalkingabouttheirhobbiesandhowlongthey’rebeencollectingthem”过渡到2a、2b的听力训练中

3、通过回答教师提问，核对答案如WhatdoesMarciacollectHowlonghasshebeencollectingthemHowmanystuffedanimalsdoesshehaveWhichonesdoesshelikebestⅣ、practice在顺利完成听力任务之后，我们就自然地转入对BobMariaandLiam相关情况的谈论上，此环节采用Ss—TBoys—Girls小组对小组等互动方式进行Ⅴ、实际运用通过以上学习，学生对现在完成进行时以及一般过去时有了较明确的认识，所以呈现ZhangJie和YangMi的个人信息，让学生讨论，练习编对话，强化句型的联系，同时培养学生分析问题和解决问题的能力Ⅵ、巩固练习在此环节中，安排了两道大题，再次对单元的重难点进行突破这几个句子主要是围绕现在完成进行时和一般过去时，进行时态变化，还有句式变化等最后在预定时间内布置作业，从而顺利完成该节课的授课任务

2012.

5.7。