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高中历史《英国君主立宪制》的教学反思 本节课的教学对象是高一十八班,上课之前曾让学生提出对君主立宪制度的相关疑惑同学们提出了如下的我觉得比较值得注意和商讨的地方,也许这是同学们的兴趣点
1、代议制与中国人民代表选举是否类似?提出了中国目前的人民代表大会制度与西方的代议制选举的比较问题
2、英国君主立宪制与工业革命之间的联系提出了君主立宪的影响问题
3、首相权力如此之大,是否是一种变相集权?学生注意到了英国的首相权力很大,并且是否受制约?(英国君主立宪下的蕴含的法治契约思想,不仅是君主的权力受限,政府要员的权力都受到法律的制约的)
4、英王统而不治,为什么要英王?
5、君主立宪制是君主制,还是民主制?
6、君主立宪制由什么缺点?未来的发展方向?本课按历史发展线索分为三大环节历史传统、近代变革、今日英国上课用时40分钟本节课的主要不足:第一历史传统部分用时太多,头重脚轻教学重点、难点部分没有很好的把握时间第二教学立意没有充分体现这是历史上伟大的变革,英国人以用法律契约思想、分权制衡思想开启了人类全新的政治文明的大门,英国走进了虚君共和的时代第三自主学习没有实现,基本一言到底在上课之前,我想过如何体现学生自主学习?我设计在责任内阁制的原则部分以学生讨论的方式体现自主性,但是时间不够,且PPT呈现方式也不好指令性不强,最后无法实现本节课优点第一基本落实课标第二;教学环节相对紧凑重新设计教学环节导入今日英国苏格兰公投——中世纪传统——近代化变革——契约精神传播三大环节。