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目录TOC\o1-3\h\z\u生物1第1章走近细胞file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491715第2章组成细胞的分子第3章细胞的基本结构file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491721第4章细胞的物质输入和输出第5章细胞的能量供应和利用file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491723第6章细胞的生命历程生物2file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491725第1章遗传因子的发现第2章基因和染色体的关系file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491727第3章基因的本质第4章基因的表达file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491729第5章基因突变及其他变异第6章从杂交育种到基因工程file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491731第7章现代生物进化理论生物3file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491733第1章人体的内环境与稳态第2章动物和人体生命活动的调节file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491735第3章植物的激素调节第4章种群和生物群落file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491737第5章生态系统及其稳定性第6章生态环境的保护file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc\l_Toc244491739必修1第1章走近细胞考试目标
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上
2.举例说明生命系统的结构层次
3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系
4.分析细胞学说建立的过程要点解读一.本章主要概念的关系图二.本章重要概念导读1.生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位2.生命系统的结构有层次性细胞、组织、器官、系统、种群、群落、生态系统和生物圈都是不同层次的生命系统3.细胞学说的建立使生物界通过具有细胞结构这个共同特征而统一起来细胞学说的要点1细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成2细胞是—个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3新细胞可以从老细胞中产生4.细胞可分为真核细胞和原核细胞真核细胞的细胞核外有核膜包被,原核细胞没有由核膜包被的细胞核学法指导【例】在森林公园里有一群灰喜鹊,它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”,这一群灰喜鹊称为一个A.群落B.生态系统C.种群D.生物圈解析判断种群的三个要点是有一定的自然区域(一个区域);同种生物(一个物种);个体的总和(一个群体)判断群落的三个要点是一定的自然区域;相互之间有直接或间接的联系;各种生物的总和判断生态系统的依据是无机环境+生物群落故选项C正确答案C达标训练1.在生命系统的各个层次中,能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是()A.生物群落B.种群C.组织D.细胞2.细胞学说揭示了()A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性C.细胞产生新细胞的过程D.人类认识细胞是一个曲折的过程3.关于高倍显微镜使用步骤的叙述,排列顺序正确的是()
①将目标移到视野中央;
②低倍镜观察,找到目标;
③观察并用细准焦螺旋调焦;
④转动转换器,换用高倍镜观察A.
①②③④B.
②①④③C.
②③①④D.
②④①③4.原核细胞和真核细胞最主要的区别是()A.有无细胞膜B.有无核物质C.有无核膜D.有无核糖体5.下图是几种生物的细胞结构模式图,据图回答
(1)上图中
①④表示______细胞,判断的理由是_______;
(2)
①④细胞与
②③细胞相比,所共有的细胞器是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.核糖体第2章组成细胞的分子考试目标
1.简述组成细胞的元素
2.概述蛋白质的结构和功能
3.简述核酸的结构和功能
4.概述糖类的种类和作用
5.举例说出脂质的种类和作用6.说出水和无机盐的作用要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.细胞内含量最多的元素为大量元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等其中C、H、O、N是基本元素含量很少的为微量元素,如Fe、Mn、Cu、B、Mo等
2.糖类由C、H、O组成,基本单位是单糖,是生物体的重要成分,细胞的主要能源物质
3.脂质由C、H、O组成,基本单位为甘油、脂肪酸等脂肪主要是生物体内储存能量的物质;磷脂是构成生物膜的主要成分
4.蛋白质由C、H、O、N构成,有些含有P、S等
(1)基本单位为氨基酸,氨基酸约20种,结构特点为构成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH);都有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)连接在同一碳原子上氨基酸的结构通式如右图(不同氨基酸R基不同)
(2)肽键氨基酸脱水缩合形成,-NH-CO- 有关计算脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n – 链数m 蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸个数 - 水的个数 ×18
(3)蛋白质多样性原因由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同,肽链形成的空间结构千差万别,因此蛋白质分子的结构是极其多样的蛋白质的分子结构具有多样性,决定蛋白质的功能具有多样性
(4)主要生理功能有有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质;有些蛋白质有催化作用(如酶);有些蛋白质有运输作用(如血红蛋白);有些蛋白质有调节作用(如激素蛋白);有些蛋白质有免疫作用(如抗体)一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者
5.核酸由C、H、O、N、P等元素构成,基本单位是核苷酸,核酸是一切生物的遗传物质,对遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用
6.细胞中的无机物包括水和无机盐[来源:Zxxk.Com]
(1)水包括自由水和结合水,结合水是细胞结构的重要组成成分;自由水起着溶剂和运输等作用
(2)无机盐大多数以离子形式存在,具有调节渗透压,维持酸碱平衡的作用,有些无机离子是细胞内化合物的组成成分需鉴定的有机物常用实验材料用于鉴定的试剂反应产生的颜色注意的问题还原糖苹果、梨等斐林试剂砖红色沉淀现配现用脂肪花生苏丹Ⅲ或Ⅳ橘黄色或红色显微镜观察蛋白质蛋清或豆浆双缩脲紫色先后加入淀粉小麦、绿叶等典液深蓝色避免绿色干扰DNA口腔上皮细胞甲基绿绿色载玻片应放到盐酸中处理[来源:学科网]RNA[来源:学§科§网]吡罗红红色
7.物质鉴定所用试剂及颜色变化学法指导【例1】某蛋白质分子由l00个氨基酸组成,含2条肽链,则在氨基酸脱水缩合形成该蛋白质的过程中产生的水分子个数为()A.1B.2C.98D.99解析有关蛋白质的计算大致可分为两类一是关于蛋白质分子的计算,如m个氨基酸,形成n条肽链,每个氨基酸的平均相对分子质量为a则形成的蛋白质的相对分子质量为am-18m-n[其中m-n为失去的水分子数,18为水的相对分子质量];二是关于氨基酸缩合反应的计算,肽键数=氨基酸数-肽链数=失去的水分子数根据题目给出的条件,本题属于第二种情况选项C正确答案C【例2】植物和动物体内都有的单糖是()A.葡萄糖B.乳糖C.蔗糖D.麦芽糖解析动植物体内的糖类要记牢:动、植物体都具有的单糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖植物体独有的单糖是果糖,动物体独有的单糖是半乳糖植物体具有的二糖蔗糖、麦芽糖,动物体具有的二糖乳糖植物体具有的多糖淀粉、纤维素,动物体具有的多糖糖原答案A达标训练1.水在生物体内的作用不包括()A.作为良好溶剂B.参与化学反应C.运输养料和废物 D.提供能量2.人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能,抗体具有的主要功能是()A.进行物质运输B.发挥免疫作用C.催化生化反应D.构成细胞成分3.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是()A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定B.脂肪的鉴定需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用4.下列是某化合物的结构简图,据图回答
(1)此化合物的名称是
(2)图中
④的名称是;图中表示R基的代号是
(3)形成该化合物的生物化学反应叫做,假如上述氨基酸的平均分子量为X,则该化合物的分子量为
(4)
①的名称,
⑥的名称
(5)组成这类化合物的基本单位的结构通式是,造成氨基酸多样性的原因是
(6)能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是(填选项)
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③多肽链
④蛋白质A.
①③④②B.
②①④③C.
①②③④D.
②①③④5.下图A~F表示人体中的几种有机物,写出各字母所代表的物质名称ABCDEF第3章细胞的基本结构考试目标1.简述细胞膜的成分和功能2.举例说出几种细胞器的结构和功能3.简述细胞膜系统的结构和功能4.阐明细胞核的结构与功能要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.细胞膜的制备、化学成分及功能
(1)制备:根据渗透作用的原理用哺乳动物成熟的红细胞放入清水吸水涨破
(2)化学成分:主要由脂质和蛋白质组成还有少量的糖类等成分
(3)功能将细胞与外界环境隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流
2.细胞器的分布、结构和功能
(1)线粒体真核细胞主要细胞器(动植物都有),机能旺盛的含量多呈粒状、棒状,具有双膜结构,内膜向内突起形成“嵴”,内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第
二、三阶段的场所,生命体95%的能量来自线粒体,又叫“动力工厂”含少量的DNA、RNA有氧呼吸的主要场所,为生命活动供能
(2)叶绿体只存在于植物的绿色细胞中扁平的椭球形或球形,双层膜结构基粒上有色素,基质和基粒中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所含少量的DNA、RNA
(3)内质网单层膜折叠体,是有机物的合成“车间”,增大膜面积;蛋白质的运输通道;初加工蛋白质
(4)核糖体无膜的结构,椭球形粒状小体,将氨基酸缩合成蛋白质蛋白质的“装配机器”,将氨基酸合成蛋白质的场所
(5)高尔基体单膜囊状结构,动物细胞中与分泌物的形成有关(蛋白质的加工和转运);植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关
(6)中心体无膜结构,由垂直的两个中心粒构成,存在于动物和低等植物中,与动物细胞有丝分裂有关
(7)液泡单膜囊泡,成熟的植物有大液泡功能贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态,调节渗透吸水
3.细胞的生物膜系统细胞膜、核膜、细胞器膜等构成的膜系统各种生物膜组成成分相似,在功能上既有明确分工又有紧密联系
4.细胞核的结构与功能1功能遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心2基本结构包括核膜、核孔、核仁和染色质学法指导【例】据图回答下列相关问题1此图是细胞的亚显微结构模式图2除了保护细胞外,还与细胞内、外物质交换有重要作用的是[ ],其结构特点是3细胞进行有氧呼吸的主要场所是[ ]进行光合作用的场所是[ ]4合成酶的场所是[ ]5图中
②的功能是6细胞质中的氨基酸转变成
④中的蛋白质,参与此过程的细胞器有解析细胞是一个统一的整体,在学习完细胞的结构和功能之后,要将细胞的各种结构和功能有机联系起来此图中有细胞壁和叶绿体,所以是植物细胞的亚显微结构模式图,又因为没有中心体,所以是高等植物细胞;图中
③细胞膜不仅对细胞有保护作用,而且还控制物质出入细胞,其结构特点是具有一定的流动性;进行有氧呼吸的主要场所是
⑤线粒体,光合作用的场所是
⑥叶绿体;蛋白酶的合成场所是核糖体;图中
②是高尔基体,在植物细胞中与细胞壁的形成有关;染色质中的蛋白质是由细胞质中核糖体合成的,蛋白质合成以后通过内质网运输,通过核孔进入细胞核,在此过程中,还需要线粒体提供能量答案1高等植物 2
③ 细胞膜 具有一定的流动性 3
⑤ 线粒体
⑥ 叶绿体 4
⑦ 核糖体 5与细胞壁的形成有关 6核糖体、内质网、线粒体达标训练1.细胞膜的生理功能不包括()A.控制物质进出细胞B.进行细胞间的信息交流C.将细胞与外界环境分开D.完成细胞内的各种生命活动2.下列关于线粒体和叶绿体的共同叙述中,不正确的是()A.都具有双层膜结构B.都有基粒且各自所含基粒的结构和功能相同C.所含酶的种类和作用不同D.都在原核细胞中找不到3.下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是()A.牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制片时在载玻片滴一滴
0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C.在高倍镜下观察可看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质基质接近于无色D.高倍镜观察可以看到线粒体的形态以及结构4.在真核细胞中,细胞核的主要功能是()A.分解有机物,释放能量B.遗传和代谢活动的控制中心C.合成有机物,储存能量D.维持渗透压,保持细胞形态5.在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素最后出现在图中的
⑦据回答
(1)图中
⑦最初在 中合成,还要在 、 中经过加工
(2)
⑦的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由[]供给的因为该结构是的主要场所
(3)
①可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子、小分子和大分子则不能通过,这体现了生物膜具有性第4章细胞的物质输入和输出考试目标
1.举例说出细胞膜是选择透过性膜
2.简述生物膜的结构
3.说出流动镶嵌模型的基本内容
4.说明物质进出细胞的方式要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读1.渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散2.动物细胞和成熟植物细胞的吸水和失水条件浓度外液细胞质/液外液细胞质/液现象动物细胞失水皱缩吸水膨胀甚至涨破植物细胞质壁分离质壁分离复原质壁分离的原因
①外界溶液浓度细胞质/液浓度,细胞失水;
②原生质层伸缩性大于细胞壁的伸缩性
3.细胞膜和其他生物膜是选择透过性膜不同生物吸收无机盐的种类和数量不同物质跨膜运输既有顺浓度梯度的,也有逆浓度梯度的
4.生物膜的流动镶嵌模型的要点
(1)磷脂双分子层构成生物膜的基本支架,分子具有流动性
(2)蛋白质镶嵌、贯穿、覆盖在磷脂双分子层上,大多数蛋白质也是可以运动的
(3)糖蛋白蛋白质和糖类结合成糖蛋白,形成糖被具有保护、润滑和细胞识别等作用
5.物质跨膜运输的方式1自由扩散顺浓度梯度运输,不需载体,不消耗能量ATP,例如水、甘油、气体、乙醇、苯等
(2)协助扩散顺浓度梯度运输,需要载体,不消耗能量ATP,例如葡萄糖进入红细胞自由扩散与协助扩散也称为被动运输
(3)主动运输逆浓度梯度运输,需要载体,消耗能量ATP,例如神经细胞吸收K+,主动运输能保证活细胞按照生命活动的需要,主动地选择吸收所需要的物质,排出新陈代谢产生的废物和对细胞有害的物质学法指导【例】下面为物质出入细胞的3种方式示意图,有关说法正确的是()A.氧气进入细胞的方式是图
①所示B.葡萄糖进入红细胞的方式是图
②所示C.甘油进入小肠上皮细胞的方式是图
③所示D.
①和
②两种运输方式统称为被动运输解析关于物质出入细胞方式的判断:一是根据物质运输方向判断一般逆浓度梯度的跨膜运输是主动运输顺浓度梯度的跨膜运输是自由扩散或协助扩散;二是根据运输所需条件判断需要载体、消耗能量一般是主动运输需要载体、不消耗能量一般是协助扩散;既不需要载体、又不消耗能量一般是自由扩散同时记住教材上各种运输方式的实例氧气、甘油进入细胞如图
②(自由扩散)所示,葡萄糖进入红细胞如图
①(协助扩散)所示,图示
③是主动运输,
①和
②两种运输方式统称为被动运输答案D达标训练1.将哺乳动物的新鲜红细胞放人下列溶液中,会使红细胞涨破的溶液是()A.
0.9%生理盐水B.5%盐水C.10%盐水D.自来水2.有一种小分子物质能顺浓度梯度进出细胞,但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子膜这种物质出入细胞膜的方式是()A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吞或胞吐3.右图是细胞膜的亚显微结构模式图,
①~
③表示构成细胞膜的物质,有关说法错误的是A.
②与
③是静止不动的()B.
③构成细胞膜的基本骨架C.葡萄糖通过细胞膜需要
②的协助D.细胞识别与糖蛋白
①有关4.细胞膜的选择透过性主要取决于()A.水B.磷脂C.糖类D.蛋白质5.图示洋葱表皮细胞质壁分离图,请据图回答1此实验所用的材料,一般是细胞2原生质层包括[ ]、[ ]和[ ]3植物细胞质壁分离的发生是由于外界溶液的浓度比细胞液的浓度,原生质层的性比细胞壁大第5章细胞的能量供应和利用考试目标
1.说明酶在代谢中的作用、本质和特性
2.解释ATP的化学组成和特点以及ATP在能量代谢中的作用
3.说明细胞呼吸的方式、原理和实质,探讨细胞呼吸原理的应用
4.说明光合作用的原理和应用以及科学家对光合作用原理的认识过程要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.降低化学反应活化能的酶
(1)酶的本质酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA
(2)酶的特性酶具有高效性、专一性,酶的作用条件比较温和
(3)酶的作用酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著,因而催化效率更高
2.细胞能量的“通货”—ATP
(1)ATP中文名称叫三磷酸腺苷,分子中具高能磷酸键结构简式A—P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键
(2)ATP和ADP可互相转化ATP在细胞内含量很少,但在细胞内的转化速度很快
(3)ATP是细胞代谢所需能量的直接来源
3.有氧呼吸与无氧呼吸的异同有氧呼吸无氧呼吸场所细胞质基质和线粒体细胞质基质条件需分子氧、酶不需分子氧、需酶概念细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成许多ATP的过程细胞在无氧的条件下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物,同时释放出少量能量的过程过程在各种酶的催化下
①C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+少量能量
②2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+少量能量
③24[H]+6O2→12H2O+大量能量在各种酶的催化下
①C6H12O6→2丙酮酸+[H]+少量能量;
②反应式在各种酶的催化下C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量在各种酶的催化下产物CO
2、H2O酒精和CO2或乳酸能量大量少量联系从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同,以后阶段不同实质分解有机物,释放能量,合成ATP意义为生物体的各项生命活动提供能量;为体内其他化合物合成提供原料细胞呼吸原理的应用1控制呼吸条件;2抑制酶活性、抑制呼吸作用
4.光合作用
(1)概念:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程总反应式:
(2)光反应与暗反应比较:光反应暗反应区别条件光、色素、酶等CO
2、[H]、ATP、酶等场所类囊体的薄膜叶绿体的基质过程
①水的光解2H2O→4[H]+O2
②ATP的合成ADP+Pi+能→ATP
①CO2的固定CO2+C5→2C3
②C3/CO2的还原2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5物质变化无机物CO
2、H2O→有机物(CH2O)能量变化光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能联系光反应为暗反应提供[H]、ATP,暗反应为光反应提供ADP+Pi,没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成
(3)光合作用原理的应用提高光合作用强度指单位时间内通过光合作用制造糖类的数量的措施控制光照强弱、温度的高低、适当增加作物环境中二氧化碳的浓度等学法指导【例】在下列有关光合作用的叙述中,正确的是 A.光反应不需要酶,暗反应需要多种酶B.光反应消耗ATP,暗反应还原CO2C.光反应固定CO2,暗反应还原CO2D.光反应消耗水,暗反应消耗ATP解析:对于光合作用的学习,除了要知道光合作用的概念,还要掌握与光合作用相关的知识,如场所,实质、总反应式、光反应、暗反应的具体过程、光反应与暗反应的区别与联系及光合作用的意义等光合作用是一系列酶促反应过程,不管是光反应还是暗反应,都需要酶的参与光反应主要将H2O光解生成O2和[H]并产生ATP,暗反应则是CO2的固定,及利用光反应产生的[H]和ATP合成有机物答案D达标训练1.下列有关酶的叙述中,不正确的是()A.酶是活细胞产生的催化剂B.酶的数量因参与化学反应而减少C.多数酶是蛋白质,少数是RNAD.酶的催化需要适宜的温度和pH2.生物体的生命活动都需要能量,直接给细胞的生命活动提供能量的物质是()A.糖类B.蛋白质C.ATPD.核酸3.纸层析法可分离光合色素,以下分离装置示意图中正确的是()4.右图表示真核细胞有氧呼吸过程图解,请据图回答1图中l、
2、3所代表的物质名称依次是、、2比较
4、
5、6所代表的能量,释放能量最多的是3有氧呼吸第一阶段的场所是__ _;第二阶段的场所是;第三阶段的场所是5.下图是叶绿体中光合作用过程的图解请根据图回答1光合作用的过程可以分为两个阶段,图中A、B依次表示光合作用的和阶段2光合作用合成物质
③所需能量来自,物质
③中的化学能将直接用于图中物质[]的合成[]中填图中序号,填名称3夜间适当降低温室内的温度,可提高温室蔬菜的产量,原因是4写出光合作用的化学反应式第6章细胞的生命历程考试目标
1.简述细胞的生长和增殖的周期性
2.概述细胞有丝分裂的过程
3.描述细胞的无丝分裂
4.说明细胞的分化
5.举例说明细胞的全能性
6.描述细胞衰老的特征
7.说出细胞凋亡与死亡的区别
8.说出癌细胞的主要特征要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.细胞的生长和增殖的周期
(1)生物的生长主要是是指细胞体积的增大和细胞数量的增加
(2)细胞不能无限长大的原因
①细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大(体积越大,表面积与体积比值越小,物质运输效率降低);
②细胞的核质比(细胞核是细胞的控制中心,其控制的范围有限)
(3)细胞周期的概念和特点细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止的过程特点是分裂间期占细胞周期时长的90%--95%,分裂期时长较短显微镜下观察,看到的视野中绝大多数细胞处于分裂间期分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期前期
①出现染色体和纺锤体
②核膜解体、核仁逐渐消失;中期每条染色体的着丝点都排列在赤道板上;后期着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,分别移向细胞两极;末期
①染色体、纺锤体消失
②核膜、核仁重现
(4)细胞核中染色体数目和染色体上的DNA数目变化(假设体细胞中染色体数为2N)间期前期中期后期末期染色体数2N2N2N2N→4N4N→2NDNA含量2N→4N4N4N4N4N→2N染色单体0→4N4N4N4N→002.细胞的分化
(1)概念在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在结构、形态和生理功能上发生稳定性差异的过程
(2)特点具有持久性和相对稳定性3实例造血干细胞分化成红细胞、B细胞、T细胞等4意义使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率
3.细胞全能性的概念指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能1实例通过植物组织培养的方法快速繁殖植物、动物克隆2原因细胞中具有该物种全部的遗传物质
4.细胞的衰老与凋亡1个体衰老与细胞衰老的关系个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程2细胞衰老的特征
①细胞呼吸速率减慢,细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩;
②细胞内酶的活性降低,代谢速度减慢;
③细胞膜通透性改变,物质运输功能降低;
④细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小;
⑤细胞内色素沉积,妨碍细胞内物质的交流和传递3细胞凋亡由基因所决定的细胞自动结束生命的过程又称细胞编程性死亡,属正常死亡,是主动的4细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡,是被动的
5.细胞的癌变1癌细胞的特征
①能无限增殖;
②形态结构发生显著变化;
③具有易扩散性(原因是细胞膜上糖蛋白等物质的减少,使癌细胞间黏着性下降)2致癌因素与癌症的预防癌细胞的产生是内、外因素共同作用的结果内因是人体细胞内原癌基因和抑癌基因被激活,遗传物质发生变化外因包括
①物理致癌因子;
②化学致癌因子;
③病毒致癌因子
(3)恶性肿瘤的防治远离致癌因子,做到早发现早治疗学法指导【例】下列细胞中,可能已发生癌变的是A.细胞膜上糖蛋白减少的细胞B.细胞核增大的细胞C.自由水含量减少的细胞D.被细菌侵染的细胞解析从题干中的关键词“癌变”入手,回顾癌变细胞具有的特征无限增殖;细胞的形态结构发生显著变化;细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,容易在体内分散和转移答案A达标训练1.在一个细胞周期中,持续时间最长的阶段是()A.分裂期的前期B.分裂期的中期C.分裂期的后期D.分裂间期2.观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,在制作装片的过程中,正确的操作步骤应是()A.解离、漂洗、染色、制片B.漂洗、解离、染色、制片C.解离、染色、漂洗、制片D.漂洗、染色、解离、制片
3.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中,正确的是()A.已经分化的植物细胞仍然具有全能性B.对于多细胞生物来说,细胞的衰老就是个体的衰老C.细胞凋亡是一种非正常死亡D.癌变的细胞中遗传物质没有发生变化4.细胞的全能性是指()A.细胞具有各项生理功能B.已分化的细胞能恢复到分化前的状态C.已分化细胞都能再进一步分化D.已分化细胞仍能发育成完整个体5.下图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答在[]内填字母,横线上按要求填数字、文字或字母1在一个细胞周期中,上述四图出现的先后顺序为用字母表示2作为一个完整的细胞周期,上图还缺少处于期的细胞简图3A图细胞核内含条染色体和个DNA分子4染色体数目加倍发生在[]期必修2第1章遗传因子的发现考试目标
1.简述
一、两对相对性状的杂交实验过程和结果并解释基因分离现象和自由组合现象
2.概述基因分离定律和自由组合定律
3.概述测交实验的过程和结果
4.总结孟德遗传实验获得成功的原因要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.一对相对性状的杂交实验
(1)选材豌豆自花传粉、闭花受粉,相对性状易区分且稳定
(2)过程和结果人工异花传粉P高茎(纯)×矮茎→F1高茎F2高茎矮茎=31
(3)对分离现象的解释
①性状由遗传因子决定;
②体细胞中的遗传因子成对存在;
③配子中只含每对遗传因子中的一个;
④受精时,雌雄配子的结合是随机的
(4)对分离现象解释的测交验证方法测交过程和结果(F1)Dd×dd→高矮=11
(5)基因分离定律在体细胞中,控制同一相对性状的遗传因子成对存在,不相融合;在配子形成时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代基因分离规律实质减I分裂后期等位基因随同源染色体的分开而分离
2.两对相对性状的杂交实验1实验过程及解释P黄圆(YYRR)×绿皱(yyrr)↓F1黄圆(YyRr)(等位基因分离,非等位基因自由组合,产生等量的雌、雄配子各4种YR、Yr、yR、yr;雌、雄配子随机结合)F216种组合,9种基因型1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr 黄圆 ;1YYrr、2Yyrr (黄皱);1yyRR、2yyRr 绿圆;1yyrr 绿皱4种表现型黄圆 黄皱 绿圆 绿皱=93312对自由组合现象解释的验证方法测交过程和结果(F1)黄圆(YyRr)×绿皱(yyrr)→4种表现型且比例为11113基因自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合3.相对性状同种生物的同一性状的不同表现类型显性性状和隐性性状孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状叫显性性状;把杂种子一代中未显现出来的性状叫隐性性状性状分离在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象纯合子和杂合子纯合子是由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,自交后代不发生性状分离)杂合子是由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,自交后代会发生性状分离)表现型和基因型表现型是生物个体表现出来的性状基因型是与表现型有关的基因组成(如Dd、dd)学法指导【例】小麦的毛颖和光颖由一对基因P、p控制,抗锈和感锈由基因R、r控制,两对基因自由组合,将毛颖抗锈(PPRr)与光颖抗锈(ppRr)作亲本杂交,子代表现型及比例为毛颖抗锈︰毛颖感锈=3︰1,请回答
(1)毛颖和光颖属于一对(相对性状、相同性状),其中属于显性性状的是
(2)亲本毛颖抗锈产生的配子的基因组合是
(3)子代毛颖抗锈的基因型及比例是,子代毛颖感锈的基因型是解析
(1)判断显隐性用显性性状的概念判断毛颖是显性,用显性性状的概念、性状分离的概念或子代分离比都可判断出抗锈是显性
(2)形成配子时成对的基因分离,不同对的基因自由组合
(3)形成子代时,雌雄配子随机结合实际上,本题如果没有告知亲代基因型,就必须先推出亲代的基因型可用假设-演绎法、隐性突破法或单因子分析法进行推断用隐性突破法推断如下根据亲代的表现型初步写出亲代的基因型毛颖抗锈(P_R_)、光颖抗锈(ppR_),先研究毛颖和光颖这对性状,由于子代全是毛颖,因此亲代毛颖的未知基因是P,同理亲代抗锈的未知基因都是r,由此推出亲代毛颖抗锈的基因型答案
(1)相对性状毛颖
(2)PR、Pr1PpRR:2PpRrPprr达标训练1.下列有关概念和该概念的实例的对应关系中,不正确的是()A.相对性状—豌豆的高茎和矮茎B.纯合子—基因型为AA和aa的个体C.等位基因—基因A和aD.杂合子—基因型为aaBB的个体2.下列哪项不是基因型为YyRr(两对基因自由组合)的个体产生的配子()A.YRB.YrC.yRD.Yy3.基因型为YyRr和YYRr的个体杂交,两对基因自由组合,子代的基因型种数为()A.2种 B.4种 C.6种 D.8种4.下列叙述中,不属于孟德尔解释性状分离现象的假说要点的是()A.生物的性状由遗传因子控制B.体细胞中遗传因子成对存在C.生物体在形成配子时,不成对的遗传因子自由组合D.在受精时,雌雄配子随机结合5.孟德尔获得成功的原因中不正确的是()A.用豌豆作杂交实验材料B.一开始就研究两对性状的遗传C.设计了科学的实验程序并运用统计学方法D.对科学的热爱并敢于挑战传统6.某学校研究性学习小组的一个课题是“模拟孟德尔发现自由组合定律的过程”现有黄(Y)绿(y和圆R皱r两种相对性状的纯合豌豆若干,利用上述材料模拟了孟德尔的两对相对性状的遗传实验
(1)F1的性状应为,说明和是显性性状
(2)F2的性状有种,其分离比为
(3)F1测交结果表现型比例应为,原因是第2章基因和染色体的关系考试目标
1.说出减数分裂的概念
2.说明精子和卵细胞的形成过程和受精作用
3.说出萨顿的假说内容及基因位于染色体上的实验证据
4.说出伴性遗传的概念并分析红绿色盲症的原因要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.减数分裂和受精作用
(1)减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次减数分裂的结果是成熟的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的减少一半
(2)精子和卵细胞的形成过程配子中染色体组合的多样性含n对同源染色体的精(卵)原细胞产生的配子的种类为2n种
(3)受精作用
①概念卵细胞和精子相互识别、融合形成受精卵的过程
②意义减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的
2.基因在染色体上
(1)萨顿的假说基因和染色体行为的平行关系→类比推理→“基因位于染色体上”的假说
(2)摩尔根运用了假说—演绎法,利用果蝇为实验材料,证明了基因位于染色体上,呈线性排列
(3)孟德尔遗传规律的现代解释
①基因分离定律的实质等位基因随同源染色体的分开而分离独立地遗传给后代
②基因自由组合定律的实质同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
3.伴性遗传及应用
(1)伴性遗传
①位于性染色体上的基因的遗传与性别相联系的现象
②概念、实例、特点实例遗传类型特点人类红绿色盲X染色体上的隐性遗传
①可隔代交叉遗传;
②系谱中男患者多于女患者;
③女患者的父、子必为患者抗维生素D佝偻病X染色体上的显性遗传
①连续遗传;
②系谱中女患者多于男患者;
③男患者的母、女必为患者
③应用见教材P31【例】下图为某雌性动物减数分裂某时期的细胞图请回答
(1)此细胞的名称是,此细胞经分裂形成的子细胞名称是极体和A.次级卵母细胞B.次级精母细胞C.卵细胞D.极体
(2)此细胞有条染色体,有个染色单体,染色体上的DNA分子有个,有个四分体
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在(减数第一次分裂、减数第二次分裂),原因是(同源染色体、非同源染色体)分离并分别进入两个子细胞解析
(1)根据染色体的形态、位置的变化判断减数分裂的时期,根据精子和卵细胞形成过程的区别判断细胞名称
(2)理解染色体、染色单体、DNA、四分体的概念及相互关系就可判断
(3)染色体和DNA数目的变化是由于染色体的形态和位置的变化引起的减数第一次分裂,同源染色体分离,细胞分裂,使子细胞中染色体数目减半减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分离,染色体数暂时加倍答案
(1)AC
(2)4040
(3)减数第一次分裂同源染色体达标训练
1.下列关于减数分裂的叙述,不正确的是()A.进行有性生殖的生物才进行减数分裂B.动物的减数分裂发生在睾丸或卵巢中C.染色体复制一次,细胞分裂一次D.精子中染色体数比精原细胞的减少一半
2.发生在减数第二次分裂的染色体变化是()A.染色体复制B.同源染色体联会C.同源染色体分离D.姐妹染色单体分离
3.已知果蝇的性染色体是XY型,白眼基因(b)只位于X染色体上,则白眼雄果蝇的基因型是()A.XbXb B.XBXBC.XBY D.XbY
4.关于受精作用的叙述,不正确的是()A.指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程B.受精卵的染色体由精子和卵细胞各提供一半C.可保证生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性D.卵细胞和精子结合的随机性是后代呈现多样性的唯一原因
5.红绿色盲是X染色体上的隐性基因控制的人类遗传病,一个色盲女性和一个正常男性结婚,所生的子女患色盲情况是()A.儿子全是正常的B.儿子全是色盲C.女儿全部色盲D.女儿有的色盲、有的正常
6.下图是某动物精细胞形成过程中的某个时期示意图,据图回答
(1)该图表示的是减数分裂第一次分裂的时期
(2)该细胞的细胞核中有条染色体,个DNA分子
(3)该细胞的名称为,最后能形成种精细胞
(4)该细胞中有对同源染色体,有条姐妹染色单体
(5)该细胞在减数分裂过程中,能形成个四分体
(6)在减数分裂过程中,要分离的染色体是,能自由组合的染色体是第3章基因的本质考试目标
1.概述肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的过程和结果
2.阐明DNA分子的结构
3.概述DNA分子的复制的过程、结果和意义
4.简述基因的概念并说明基因与DNA的关系要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.DNA是主要的遗传物质
(1)肺炎双球菌的转化实验
①体内转化1928年由英国科学家格里菲思完成过程活R型细菌(无毒)→小鼠→小鼠正常;活S型细菌(有毒)→小鼠→小鼠死亡;加热杀死的S型细菌(无毒)→小鼠→小鼠正常;活R型细菌+加热杀死的S型细菌(无毒)→小鼠死亡并从死亡小鼠体内分离出活S型细菌
②体外转化1944年美国科学家艾弗里完成多糖或蛋白质R型细菌过程活S型细菌的DNA+R型细菌培养基→R型细菌+S型细菌DNA水解产物R型细菌→转化因子是S型细菌的DNA
(2)噬菌体侵染细菌实验电子显微镜观察、同位素示踪分别用32P、35S标记噬菌体的DNA和蛋白质→让标记的噬菌体侵染细菌→证明DNA是遗传物质
(3)极少数生物(即RNA病毒)的遗传物质是RNA,DNA是主要的遗传物质
2.DNA分子的结构四种脱氧核苷酸→脱氧核苷酸链→DNA双螺旋结构
(1)特点一是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构;二是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架,内侧是碱基对(A-T;C-G)通过氢键连接在DNA复制时,碱基对中的氢键断裂双链DNA中腺嘌呤A的量=胸腺嘧啶(T)的量;鸟嘌呤G的量=胞嘧啶(C)的量
(2)组成核酸的化学元素为C、H、O、N、P,核酸是一切生物的遗传物质核酸的基本组成单位是核苷酸,核苷酸由一分子五碳糖,一分子含氮碱基,一分子磷酸(若五碳糖是核糖时则合成的核苷酸为核糖核苷酸,若五碳糖是脱氧核酸时,则合成的核苷酸为脱氧核糖核苷酸)
(3)DNA分子的多样性和特异性DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序;特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列
3.DNA的复制
4.基因是有遗传效应的DNA片段基因的本质是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的基本单位;其中4种脱氧核苷酸的排列顺序代表着遗传信息学法指导【例】下图是DNA分子结构模式图请回答
(1)图中6的名称是,8表示,图中1234表示的碱基序列是
(2)DNA分子复制时,首先要进行,复制产生的每个子代DNA分子中保留了亲代DNA的一条链,这种复制方式叫DNA的自我复制能使生物的保持连续性解析DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成复制方式为半保留复制答案
(1)(胸腺嘧啶)脱氧核苷酸氢键CAGT
(2)解旋半保留复制遗传信息达标训练1.在培养R型细菌的培养基中加入某种物质后可能产生S型细菌,该物质是()A.S型细菌的多糖类物质B.S型细菌的DNA完全水解产物C.S型细菌的DNAD.S型细菌的蛋白质
2.噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,进入细菌体内的噬菌体成分有()A.蛋白质B.DNAC.荚膜D.RNA
3.关于DNA的描述错误的是()A.由两条脱氧核苷酸链盘旋而成B.两条链的碱基互补配对C.同一条链上的相邻碱基以氢键相连D.两条链反向平行排列
4.下列哪项不属于DNA复制需要的条件()A.DNA B.脱氧核苷酸C.DNA聚合酶D.氨基酸C.基因是控制生物性状的单位D.基因在染色体上呈线性排列
5.具有100个碱基对的一个DNA分子片段,含有40个胸腺嘧啶,则该DNA中胞嘧啶的数目是()A.60个 B.120个 C.180个 D.240个
6.分析下图,回答有关问题
(1)图中B是,C是,C有四种它们之间的配对方式是配对,D是,F是DNA,其空间结构是,G是
(2)F的基本组成单位是,共有种,F与H的关系是,E与G的关系是
(3)图中E和F的关系是,决定F结构多样性的是的排列顺序第4章基因的表达考试目标
1.概述遗传信息的转录和翻译
2.概述中心法则的提出及其发展
3.说明基因、蛋白质和性状的关系要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.基因指导蛋白质的合成过程转录翻译定义DNA→RNA(mRNA、tRNA、rRNA)mRNA→蛋白质场所主要在细胞核细胞质的核糖体上条件模板DNA的一条链mRNA原料4种核糖核苷酸20种氨基酸能量ATP等ATP等酶RNA聚合酶等蛋白质聚合酶等运载工具无tRNA过程起始→RNA的形成和延长→终止与释放起始→肽链形成和延长→终止与释放碱基配对DNA模板如A…T…G…CRNA U…A…C…GmRNA(密码子)如U…A…CtRNA(反密码子)A…U…G
(1)RNA有三种信使RNA(mRNA)、转运RNA(tRNA)、核糖体RNA(rRNA)
(2)RNA与DNA的不同点是五碳糖是核糖,碱基组成中有U(尿嘧啶)而没有T胸腺嘧啶;从结构上看,RNA一般是单链
(3)mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸每3个这样的碱基称为1个密码子蛋白质合成的“工厂”是核糖体,搬运工是转运RNA(tRNA)每种tRNA只能转运并识别1种氨基酸,其一端是携带氨基酸的部位,另一端有3个碱基,称为反密码子
2.基因对性状的控制
(1)中心法则的提出及其发展
(2)基因、蛋白质与性状的关系
①基因→酶→细胞代谢→性状,如豌豆皱粒和圆粒、白化病的成因
②基因→蛋白质的结构→性状,如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血症的病因
③表现型是基因型和环境共同作用的结果学法指导【例1】下图为基因表达的某过程图解,据图回答
(1)基因表达包括和两个过程,图中所示为过程,判断的依据是图中A链和B链构成一个分子,该过程以该分子的一条链作模板若该模板链上有一个碱基A,则2链上与其配对的碱基是
(2)图中1表示的酶是,2表示的物质是,3表示该过程所需的原料是
(3)图中2表示的物质可分为tRNA、rRNA和三类解析图中A链和B链构成DNA分子,2链是以DNA的一条链作模板合成的,根据转录的概念判断此图表示转录过程答案
(1)转录翻译转录DNAU
(2)RNA聚合酶RNA核糖核苷酸
(3)mRNA【例2】根据下图回答问题
(1)此图表示的规律在遗传学上称为
(2)人体细胞中遗传信息的传递过程是(用图中标号表示)
(3)图中
④过程是逆转录,此过程要在的催化下才能完成
(4)基因型为AA和Aa的豌豆由于有一个正常基因A,能表达合成淀粉分枝酶,因而表现为圆粒,隐性纯合子不能合成该酶,因而表现皱粒,这说明基因可通过控制的合成来控制过程,进而控制生物的性状解析中心法则是生物界遗传信息的传递规律,不同类型的生物有所不同,不同的过程需要不同的酶催化基因通过控制蛋白质的合成来控制性状答案
(1)中心法则
(2)
①②③
(3)逆转录酶
(4)酶代谢达标训练
1.基因的表达是指()A.DNA复制B.进行转录C.进行翻译D.进行转录和翻译合成蛋白质
2.遗传信息的转录是指()A.以DNA为模板合成RNAB.以DNA为模板合成蛋白质C.以RNA为模板合成DNAD.以蛋白质为模板合成RNA
3.下列有关密码子的说法,不正确的是()A.密码子存在于mRNA上B.每种氨基酸都只能由一种密码子决定C.一个密码子由3个碱基组成D.密码子中不可能含碱基T4.在翻译过程中mRNA和tRNA的碱基配对不正确的是()A.A—TB.A—UC.G—CD.C—G
5.需要氨基酸做原料的过程是()A.复制B.转录C.翻译D.逆转录
6.下面为基因与性状的关系示意图,据图回答
(1)通过
①过程合成mRNA,在遗传学上称为,与合成DNA不同,这一过程的特点是
(2)
②过程称为,需要的物质和结构有
(3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成来实现的白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的控制第5章基因突变及其他变异考试目标
1.举例说明基因突变、基因重组和染色体变异
2.举例说明遗传病的常见类型
3.探讨遗传病的监测和预防
4.关注人类基因组计划要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.基因突变、基因重组和染色体变异
(1)基因突变
①概念DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起基因结构的改变,叫做基因突变
②特点普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性
③意义基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料
④人工诱变利用物理、化学、生物因素处理生物,使它发生基因突变
(2)基因重组
①概念是指生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合
②类型有两类一是非同源染色体上的非等位基因的自由组合;二是同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换
③意义基因重组也是生物变异的来源之一,对生物的进化具有重要意义
(3)染色体变异
①染色体结构变异包括缺失、重复、易位和倒位
②染色体数目变异包括细胞内个别染色体的增加或减少;细胞内染色体组成倍增加或减少
③有关概念染色体组细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息,这样的一组染色体叫一个染色体组由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体;体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫多倍体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,叫单倍体单倍体植株长得弱小,而且高度不育
(4)多倍体育种的原理、方法及特点原理用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子——适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中,从而使细胞内的染色体数目加倍方法低温处理、秋水仙素特点叶片,果实和种子较大,茎杆粗壮;糖类和蛋白质等营养物质有所增加应用人工诱导多倍体,培育新品种;诱导三倍体,生产无籽果实如无籽西瓜
(5)单倍体育种的原理、方法和特点原理采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”特点
①明显的缩短了育种的年限
②获得的种都是纯合的,自交后产生的后代性状不会发生分离
2.人类遗传病
(1)人类常见遗传病的类型单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病
(2)遗传病的监测和预防通过遗传咨询和产前诊断(包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断)等手段,对遗传病进行监测和预防
3.人类基因组计划
(1)测定人体DNA所携带的全部遗传信息测定的染色体是24条即22条常染色体、一条X染色体和一条Y染色体
(2)人类基因组计划的实施,对于人类疾病的诊断和预防具有重要意义学法指导【例】属于引起基因突变的物理因素是()A.X射线B.亚硝酸盐C.某些病毒D.DNA复制错误解析引起基因突变的原因包括外因和内因,外因包括物理因素、化学因素、生物因素物理因素包括X射线、γ射线、紫外线、激光等内因包括DNA复制时自发发生的错误等答案A达标训练1.下列有关镰刀型细胞贫血症病因的说法中,不正确的是()A.直接原因是血红蛋白的肽链上一个氨基酸替换B.根本原因是控制血红蛋白的基因中一个碱基对发生了替换C.病人的致病基因可能是遗传而来D.该病不会遗传给后代
2.控制小鼠毛色的灰色基因既可以突变成黄色基因,也可以突变成黑色基因,这说明基因突变具有的特点是()A.普遍存在B.突变频率低C.不定向D.一般有害3.一对亲本杂交,后代出现了很多变异类型,主要原因是()A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境改变
4.人类红绿色盲属于()A.单基因遗传病B.多基因遗传病C.染色体异常遗传病D.免疫缺陷病
5.下列情况中不属于染色体变异的是()A.第5号染色体短臂缺失引起的遗传病B.第21号染色体多一条而引起的先天愚型C.由于同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异D.用花药离体培养而形成的单倍体植株
6.下图为果蝇体细胞中染色体组成模式图,图中Ⅱ~Ⅳ、X、Y为代表染色体的标号,据图回答
(1)此果蝇性别为(雌性、雄性),原因是该果蝇与决定性别有关的染色体是 ;
(2)在不发生同源染色体交换的条件下,该果蝇经过减数分裂能产生 种染色体组合不同的配子;
(3)该果蝇体细胞中有 对同源染色体,含个染色体组,一个染色体组所含的染色体为(填图中标号),该果蝇属于(
二、多、单)倍体第6章从杂交育种到基因工程考试目标
1.说明杂交育种的原理、过程
2.说明诱变育种的原理和实例
3.举例说明基因工程的概念、工具及其应用
4.关注转基因生物和转基因食品的安全性要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.三种育种方法的比较杂交育种诱变育种基因工程育种原理基因重组基因突变基因重组(广义)方法亲本杂交→(自交)→选择培育(杂交种是杂合子,不需自交提纯)物理因素或化学因素处理→基因突变→选择培育工具限制酶、DNA连接酶、基因运载体过程提取目的基因→将目的基因与运载体连接→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测和鉴定优点集中亲本优良性状提高突变率;缩短育种时间;大幅度改良性状打破物种界限;定向改造生物性状;育种周期短缺点只能利用已有基因;育种年限长诱发突变的方向难以掌握;有利个体不多技术复杂;目的基因难获得;可能引起生态和食品安全问题举例培育矮杆抗病小麦培育青霉素高产菌株培育抗虫棉
2.基因工程
(1)概念通俗地说,基因工程就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状
(2)基因工程的工具基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶,基因的“针线”——DNA连接酶,基因的运载体
3.转基因生物和转基因食品的安全性科学技术是把双刃剑,关键是如何使用学法指导【例】小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖,现要用杂交育种方法选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种请回答
(1)杂交育种能集中亲本的优良性状,所以应选择基因型为AABB和的纯合亲本杂交
(2)将亲本杂交,得到的F1的基因型是,表现型是
(3)F1自交获得的矮秆抗病植株的基因型是,为选择纯合子,应该将F2中表现为矮秆抗病的植株进行,若后代不发生性状分离,所结种子即为矮秆抗病的小麦新品种解析本题关键是选择亲本,杂交育种能集中亲本的优良性状,一个亲本必定只有一种优良性状答案
(1)aabb
(2)AaBb高秆抗病
(3)aaBB、aaBb自交达标训练1.下列关于杂交育种的说法不正确的是()A.运用了基因自由组合原理B.可以集中亲本优良性状C.杂交种具有杂种优势D.若子代出现了所需显性性状,即为纯合子
2.黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆,培育出了“黑龙五号”优良大豆品种,用到的主要育种方法是()A.杂交育种B.诱变育种C.多倍体育种D.基因工程育种3.基因工程的正确操作步骤是()
①目的基因与运载体相结合;
②将目的基因导入受体细胞;
③检测目的基因的表达;
④提取目的基因A.
③④②①B.
②④①③C.
④①②③D.
③④①②4.基因工程的应用不恰当的是()A.培育耐储存的番茄等转基因作物B.培育能生产药物的转基因奶牛C.用细菌生产人的胰岛素等药物D.将流感病毒和艾滋病毒组装起来成超级病毒
5.DNA连接酶和限制酶分别作用于图中的()A.
①③B.
④④C.
②②D.
①④
6.科学家通过基因工程培育抗虫棉时,需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因,“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用,请回答下列有关问题
(1)抗虫基因属于,从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是A.限制性核酸内切酶B.DNA连接酶C.目的基因D.棉花细胞
(2)转基因抗虫棉的应用在环境保护上有何价值?
(3)基因工程技术在造福人类的同时,有可能带来哪些风险?(答一项即可)第7章现代生物进化理论考试目标
1.说出拉马克进化学说、达尔文自然选择学说的主要内容
2.阐明种群、物种、基因库、基因频率、基因型频率概念
3.说明基因突变和基因重组与生物进化的关系
4.概述自然选择对生物进化的作用
5.说明隔离及其在物种形成中的作用
6.概述生物进化与生物多样性的形成要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.现代生物进化理论的由来
(1)拉马克的进化学说认为“用进废退”与“获得性遗传”是生物进化的原因
(2)达尔文自然选择学说
①主要内容过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存
②意义与局限能科学地解释生物进化的原因,生物的多样性和适应性,但不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用,对生物进化的解释局限于个体水平
(3)达尔文以后进化理论的发展个体为单位→种群为单位、性状水平→基因水平
2.现代生物进化理论的主要内容
(1)种群是生物进化的基本单位(种群、基因库、基因频率的概念,基因频率的计算和影响因素,进化的实质是种群基因频率的改变)
(2)突变和基因重组产生进化的原材料(突变的概念、是原材料的原因)
(3)自然选择决定生物进化的方向(自然选择的作用使种群基因频率定向改变)
(4)隔离导致物种形成(物种、隔离的概念、隔离在物种形成中的作用)物种形成三环节是突变和基因重组、自然选择、隔离渐进式物种形成模型
(5)通过共同进化过程形成生物多样性(共同进化的概念、生物多样性的概念和形成)学法指导【例1】下列不属于达尔文自然选择学说的主要内容的是()A.过度繁殖B.生存斗争C.适者生存D.用进废退解析达尔文的自然选择学说主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存用进废退是拉马克进化学说观点答案D【例2】现代生物进化理论认为,自然选择在生物进化中的作用是()A.一定导致新物种的产生B.使种群的基因频率定向改变C.停止基因交流D.产生进化的原材料解析现代生物进化理论的主要内容有五点,自然选择使种群的基因频率定向改变,从而决定生物进化的方向,但不一定导致新物种产生答案B达标训练1.达尔文自然选择学说未能解释的是()A.生物进化的原因B.现存生物适应性的原因C.生物多样性的原因D.生物变异的原因2.下列说法中,不符合现代生物进化理论的是()A.种群是生物进化的基本单位B.突变和基因重组产生进化的原材料C.自然选择改变种群的基因频率D.一旦隔离就可形成新物种3.经调查统计,某地区人群中蓝眼(aa)1600人,纯合褐眼(AA)1400人,杂合褐眼(Aa)7000人,那么该地区人群中蓝眼基因的频率是()A.43%B.51%C.28%D.32%4.下列关于种群的说法,不正确的是()A.一个池塘中的全部蝌蚪是一个种群B.种群是生物繁殖的单位C.种群的个体不断死亡而基因库代代相传D.种群是生物进化的单位
5.请回答下列关于现代生物进化理论的问题
(1)是生物进化的基本单位,产生生物进化的原材料,决定生物进化的方向,是新物种形成的标志
(2)生物的多样性主要包括、和三个层次的内容
(3)生物的一般是不定向的,而则是定向的了解生物进化历程的主要依据是必修3第1章人体的内环境与稳态考试目标
1.描述内环境的组成和理化性质
2.说明内环境稳态及其生理意义
3.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
4.简述人体稳态的调节机制
5.关注内环境稳态与人体健康的关系
6.尝试解释生物体维持pH稳定的机制要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.体液包括细胞内液和细胞外液,其中细胞外液又称内环境,它包括血浆、组织液和淋巴
2.组织液、血浆和淋巴在成分上最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质
3.渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个方面
4.溶液渗透压的大小取决于溶液中溶液中溶质微粒的数目,血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关,细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl-
5.内环境的功能内环境是细胞与外界环境进行物质交换的“媒介”
6.内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态;神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制学法指导【例1】下图是人体某组织内有关结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,
①②③④表示的是液体,有关此图叙述不正确的是()A.
②可以进入A、C、DB.CO2浓度最高的液体是
②C.图中O2浓度最低的液体是
③D.
①②③④组成了体液,其中
①②④构成了内环境解析由图可知,A是毛细血管,B是血细胞,C是组织细胞,D是毛细淋巴管
①是血浆,
②是组织液,
③是细胞内液,
④是淋巴组织细胞不断消耗氧气,产生二氧化碳,所以组织细胞内氧气浓度最低,二氧化碳浓度最高答案B【例2】下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是()A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病D.当血液的成分稳定时,人一定不会生病解析机体新陈代谢是由细胞内很多复杂的酶促反应组成的,而酶促反应的正常进行需要稳态(适宜的温度和pH值等),所以稳态是机体进行正常生命活动的必要条件当稳态遭到破坏时,细胞代谢会发生紊乱,并导致疾病发生,但发生疾病不一定是由于内环境(如血液)成分不稳定引起的答案D达标训练.人体的内环境是指()A.体液B.细胞内液C.细胞外液D.血液.红细胞、肌细胞直接生活的液体环境依次是()A.血浆、体液 B.血液、体液C.血浆、组织液D.血液、淋巴.下列关于内环境的叙述中,不正确的是()A.内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中B.内环境是细胞内的环境,即细胞内液C.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介D.内环境主要由血浆、组织液和淋巴构成
4.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是()
5.右图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图请据图回答
(1)内环境主要包括(用图中标号表示),组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的
(2)正常人血浆的pH为,能够保持相对稳定与它含有等离子有关;血浆渗透压的大小主要与无机盐、的含量有关,其中无机盐中占有明显优势的是和离子
(3)组织细胞生命活动所需的氧是如何从红细胞到达组织细胞的用图中的标号和相关箭头表示
(4)目前普遍认为,调节网络是机体维持稳态的主要调节机制第2章动物和人体生命活动的调节考试目标
1.概述反射和反射弧
2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递
3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能
4.描述动物和人体的激素调节
5.描述体温调节、水盐调节、血糖调节
6.概述免疫系统的组成及其功能要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.神经调节的基本方式是反射,反射包括条件反射和非条件反射,完成反射的结构基础是反射弧
2.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,且可双向传导;兴奋在神经元之间以电信号→化学信号→电信号形式转化,且传递是单向的单向传递的原因递质只能由突触前膜释放,经突触间隙到达突触后膜,递质的受体仅存在于突触后膜上
3.大脑皮层除了对外部世界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等高级功能
4.语言功能是人脑的高级功能,它涉及人类的听(H区)、写(W区)、读(V区)、说(S区)
5.血糖的正常含量为
0.8-
1.2g/L参与血糖平衡调节的的激素主要是胰岛素、胰高血糖素及肾上腺素
6.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺使之分泌甲状腺激素,但甲状腺激素增加到一定程度时会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌量减少,这种调节方式叫反馈调节
7.激素调节具有三大特点微量高效;通过体液运输;作用于靶细胞靶器官
8.下丘脑分泌、垂体细胞释放的抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水的重吸收
9.人体热量的主要来源是有机物的氧化放能,热量的散失主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管散热等体温调节中枢位于下丘脑
10.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质
11.由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫,由第三道防线参与完成的免疫为特异性免疫
12.人体第三道防线中B淋巴细胞主要靠产生抗体“作战”,为体液免疫;T细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”,该方式为细胞免疫
13.B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞,小部分形成记忆细胞
14.记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原的记忆,当再次接触到该类抗原时,能迅速增殖分化,产生大量的浆细胞,进而快速产生大量抗体
15.效应T细胞可以通过与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡,病原体失去了寄生的基础,因而能被吞噬、消灭学法指导【例】关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是()A.血浆渗透压降低时,引起口渴B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使肾小管和集合管细胞重吸水能力增强D.抗利尿激素使肾小管和集合管细胞重吸水能力减弱解析水的稳态是体内水含量的相对稳定,这个相对含量是以渗透压为衡量标志的血浆渗透压降低,说明人体摄入的水过多或盐分丢失过多,此时,渗透压感受器会受到抑制,因而不会产生渴觉所以A项错误当机体失水时,细胞外液渗透压升高,渗透压感受器兴奋,使下丘脑神经分泌细胞合成、并由垂体释放的抗利尿激素增加,因此B项错误抗利尿激素可促进水的重吸收,使细胞外液渗透压下降答案C达标训练
1.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是()
2.关于过敏反应的叙述中正确的是()A.是机体再次受到相同抗原物质的刺激时发生的反应B.是机体首次受到一种抗原物质刺激时就可以发生的反应C.过敏反应没有遗传倾向D.过敏反应能够使组织细胞结构破坏严重
3.下列不属于免疫细胞的是()A.吞噬细胞B.T细胞C.B细胞D.精子
4.关于血液中激素的浓度与血糖浓度的说法中,正确的是()A.血糖含量升高时,胰高血糖素分泌将减少B.人在数小时内不进食,胰岛素分泌增加C.胰高血糖素会抑制糖原的分解D.胰岛素能促进血糖水平升高
5.下图甲是反射弧的结构模式图,乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图请据图回答
(1)若图中的a表示效应器,则f表示的结构是f、e、c、b和a它们共同组成结构叫
(2)图乙中,将化学信号转变为电信号的结构是(填A或B),图乙是图甲中(填字母)的亚显微结构模式图
(3)图乙是突触结构示意图,其中的B叫,它是下一个神经元的的膜
(4)给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激,e处是否发生电位变化?(填“是”或“否”),图甲所含结构乙的数量越多,完成反射需要的时间越____(填“长”或“短”)第3章植物的激素调节考试目标
1.概述植物生长素的发现和作用
2.列举其他植物激素及其主要作用
3.举例说明植物生长调节剂的应用要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.植物激素是指由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物生长发育有显著影响的微量有机物
2.生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子
3.在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素只能极性运输,而在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输
4.生长素的生理作用具有两重性生长素在浓度较低时促进生长,浓度过高时会抑制生长甚至杀死植物生长素的生理作用,因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异
5.赤霉素可促进细胞伸长,促进种子萌发和果实发育;细胞分裂素可促进细胞分裂;脱落酸可抑制细胞分裂促进叶和果实衰老和脱落;乙烯则促进果实成熟
6.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 学法指导【例】下图是不透水的云母片以不同方式插入三株燕麦胚芽鞘尖端部位、并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后,胚芽鞘的情况是()A.甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 B.甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 C.甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲 D.甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲解析甲图,具不透水性的云母片纵向插入燕麦胚芽鞘云母片阻断了生长素移向背光一侧的通路,使得生长素不能横向运输,两侧尖端产生的生长素均匀地向下运输,甲直立生长不弯曲乙图,云母片横向阻断了生长素向下运输的通道,无法对尖端下面一段的生长产生影响,因而乙不生长也不弯曲丙图,光从顶上来,云母片从右横向插入一半,阻断了右侧向下运输的通路,致使左侧比右侧生长素分布得多,尖端以下左侧部位生长快,所以,丙向右弯生长答案A达标训练
1.下列哪种物质不是植物激素()A.赤霉素B.细胞分裂素C.生长素D.纤维素
2.下列关于植物激素的叙述,错误的是()A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素主要在芽尖合成C.乙烯是一种气体激素D.能抑制细胞分裂、促进果实脱落
3.用一定浓度的生长素类似物(2,4—D)可以杀死小麦田里的双子叶杂草,而不会抑制小麦的生长对此正确的解释是()A.此浓度只对小麦起作用B.此浓度只对杂草起作用C.小麦和杂草对此浓度敏感程度不同D.此浓度对小麦和杂草都起抑制作用
4.根据下图所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是()A.abcB.cbdC.bacD.a=b=c
5.右图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系曲线图请据图回答
(1)促进芽生长的最适生长素浓度是mol·L-1
(2)A点所对应的生长素的浓度对茎生长的作用是 (填“促进”或“抑制”)、对根的生长作用是(填“促进”或“抑制”)
(3)水平放置的根,若放在太空站中生长,它将会怎样生长?
(4)图中可以看出,一般情况下,生长素在浓度较时促进生长,在浓度过时则会抑制生长,甚至杀死植物第4章种群和生物群落考试目标1.列举种群的特征
2.用“J”型曲线和“S”型曲线解释种群数量的变化3.描述群落的丰富度与空间结构4.举例说明群落的种间关系5.阐明群落的演替过程6.说明人类活动对群落演替的影响要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.种群密度即种群在单位面积或单位体积中的个体数,这是种群最基本的数量特征
2.种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率及迁入率和迁出率
3.种群年龄组成类型可分为增长型、稳定型与衰退型,据此可预测种群动态变化
4.“J”型增长曲线的形成条件食物和空间条件充裕,气候适宜、没有天敌、种群数量每年以一定的倍数(λ倍)增长(数学模型Nt=N0λt )
5.“S”型曲线成因资源和空间条件有限,随着种群密度增大,种内竞争加剧,天敌数量增多,从而使出生率降低、死亡率增高,直至平衡
6.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量即环境容纳量,环境容纳量并不是一成不变,可以在一定范围内波动
7.群落中物种数目的多少称为丰富度一般地,我国越靠近热带地区,单位面积内物种越丰富
8.群落中物种的种间关系可包括竞争、捕食、互利共生和寄生等
9.群落中各种种群分别占据了不同的空间,其空间结构包括垂直结构和水平结构
10.在垂直结构上,大多数群落都具有明显的分层现象,植物的分层的现象主要与光照有关,动物的分层现象则与栖息条件和食物有关
11.随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程称为群落演替,包括初生演替和次生演替
12.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行学法指导【例】下列有关种群特征的叙述中,错误的是()A.同一物种的种群密度是不会发生变化的B.不同物种的种群密度往往差异很大C.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例D.出生率是指种群在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率解析解答此类题,可以通过逐项分析筛选,最后作出判断也可以采取另一种更简便一些的方法经过初步的辨析,你就会将注意力集中到A、B上,因为它们是两种相反的表达,应当总有一个是错误的,这是解答这类题的一种方法在此基础上,再对A、B进行比较分析,A显然是错误的,因为同一物种在不同的环境条件下的种群密度也有差异,如一片农田中的蝗虫,在夏天种群密度可能较高,在秋末天气较冷时种群密度就会降低,另外受其他各种自然或人为因素的影响,一个种群的密度也不可能是一成不变的当然,不管是哪一种方法,都要求同学们对知识的理解要全面、准确答案A达标训练
1.下列有关种群密度的说法,错误的是() A.一定地区内单位面积内的人口数量 B.同一种群的种群密度会发生变化 C.种群密度是种群最基本的数量特征 D.一条江河中单位体积内各种鱼的数量
2.某种群中幼年个体非常多,年老的个体很少,一般来说,该种群的种群密度会() A.越来越大 B.相对稳定 C.越来越小 D.绝对不变
3.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别为()A.温度、食物B.温度、光照C.湿度、温度D.光照、食物
4.右图为某一种群增长的曲线下列有关叙述不正确的是()A.该曲线叫S型增长曲线B.K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值C.在K值时出生率等于死亡率D.假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量
5.在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中,某学生的部分实验操作过程是
①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数,记录数据;
②把酵母菌培养液放置在冰箱中;
③第七天再取样计数,记录数据,统计分析绘成曲线这三步实验操作均存在错误,请纠正该同学实验操作中的错误
①;
②;
③第5章生态系统及其稳定性考试目标
1.阐明生态系统的概念及结构
2.分析生态系统物质循环和能量流动的过程及其特点
3.举例说出生态系统中的信息种类、作用和应用
4.阐明生态系统的自我调节能力
5.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性
6.举例说出提高生态系统稳定性的措施要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.地球上的全部生物及其无机环境的总和,构成地球上最大的生态系统—生物圈
2.生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链和食物网
3.任何一个生态系统都包含四种成分非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
4.任何一条食物链中,第一营养级总是生产者,以生产者为食的动物为第二营养级,称初级消费者
5.食物链和食物网是生态系统的营养结构,它是生态系统能量流动和物质循环的渠道
6.流经一个生态系统的总能量是该生态系统中所有生产者通过光合作用所固定的全部太阳能的总量
7.流入每一营养级(不含最后一个营养级)能量的去向一部分用于自身呼吸消耗以热能的形式散失;一部分用于自身生长、发育繁殖储存于有机物中;一部分被分解者分解;第四部分则被下一营养级利用
8.生态系统能量流动具有两个明显的特点单向流动,逐级递减传递率约为10%-20%
9.组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,不断地从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,即生态系统的物质循环
10.物质循环具有全球性和反复利用的特点
11.能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,二者同时进行,相互依存,不可分割,物质是能量的载体,能量是物质循环的动力生态系统的功能还包括信息传递
12.生态系统的信息分为物理信息、化学信息和行为信息等
13.信息传递在生态系统中的作用有
①生命活动的正常进行离不开信息的作用;
②生物种群的繁衍离不开信息的传递;
③调节生物的种间关系,以维持生态生态系统的稳定
14.生态系统所具有的保持或恢复自身结构相对稳定的能力叫生态系统的稳定性
15.生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力,该能力的基础是负反馈调节
16.生态系统抵抗干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力叫抵抗力稳定性,而生态系统在受到外界干扰因素破坏后恢复到原状的能力叫恢复力稳定性
17.一般来说,生态系统中组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高学法指导【例1】下列关于食物链“草→虫→食虫鸟→鹰”的叙述,不正确的是()A.草是生产者 B.虫是初级消费者C.若虫数量大爆发,食虫鸟的数量会一直增加 D.鹰属于第四营养级解析一条完整的食物链一般从生产者开始到最高级消费者结束生产者一定是第一营养级若虫数量大爆发,食虫鸟在一定时间内数量会增加,但由于存在负反馈调节,食虫鸟数量最终会下降,达到新的稳态 答案C【例2】一个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d,下列表述正确的是()A.a=b+cB.a>b+cC.a<b+dD.a<c+d解析该生态系统中生产者固定的全部能量是a这些能量一部分在生产者的呼吸作用中以热能形式散失到环境中,一部分用于自身的生长、发育、繁殖在后一部分能量中,一部分随植物遗体和残枝败叶等被分解者分解释放出来,还有一部分沿着食物链流入初级消费者,除小部分能量随动物粪便排出体外,其余被初级消费者同化能量依次沿食物链单向流动、逐级递减传递下去答案B达标训练
1.生态系统的成分应包括()A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者和食物网C.非生物物质和能量、生产者、消费者、分解者D.生产者、消费者、分解者
2.在A→B→C→D这条食物链中,C是()A.初级消费者 B.第二营养级 C.三级消费者 D.第三营养级
3.下列各项属于生态系统物理信息的是()A.信息素 B.有机酸 C.孔雀开屏 D.温度
4.右图是有关生态系统的概念图,不准确的是()A.
①为生态系统的结构B.
②为生态系统的成分C.
③为生态系统稳定性D.
④为信息传递
5.一个简单的生态系统有甲、乙、丙、丁4种生物,构成4个不同的营养级,在一年内测得这4个营养级所同化的总能量如图所示请据图回答
(1)该食物链可表示为其中甲是第营养级,级消费者
(2)如果在一段时间内,若甲种生物的种群数量增加,乙数量将,丙数量将会第6章生态环境的保护考试目标
1.描述我国的人口现状与发展前景
2.探讨人口增长对生态环境的影响
3.关注全球性生态环境问题
4.概述生物多样性保护的意义和措施
5.形成环境保护需要从我做起的意识
6.认同可持续发展的观点要点解读
一、本章主要概念的关系图
二、本章重要概念导读
1.1982年,我国将计划生育确定为一项基本国策,2001年,我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》
2.我国人口发展目标之一是21世纪中叶,人口总数达到峰值(15亿左右)后,将开始缓慢下降,从而基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展
3.全球生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等
4.生物多样性的价值可概括为直接价值、间接价值及潜在价值
5.保护生物多样性的措施可包括就地保护、易地保护及利用生物技术对濒危动物的基因进行保护保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,而不意味着禁止开发和利用
6.可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这一代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展学法指导【例】下列有关环境污染和破坏的叙述,正确的是()
①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气等化石燃料的大量燃烧;
②产生臭氧层空洞的主要原因是氟利昂等物质的大量排放;
③酸雨形成的主要原因是森林大量破坏;
④造成水体富营养化、藻类大量繁殖(如赤潮)的主要原因是有毒物质在生物体内的积累和浓缩A.
①②③④B.
①②④C.
①②D.
②③④解析酸雨形成的主要原因是由于大气中的二氧化硫等气体过多使雨水的酸性增强水体富营养化、藻类大量繁殖,主要原因是水体中N、P等矿质元素增多造成的答案C达标训练
1.下列哪项不属于人口增长对生态环境的影响 ()A.减少人均耕地B.增加燃料需求C.减弱温室效应D.破坏生态环境
2.造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是()A.煤、石油、天然气等大量燃烧;限制CO2排放和植树造林B.SO2等有毒气体的大量产生;种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物C.人造含氟制冷剂的泄漏;采用无氟制冷剂D.汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改
3.下列哪一措施不能有效保护生物多样性()A.控制人口增长B.禁止开发和利用自然资源C.防治环境污染D.加强立法、执法和宣传教育
4.杂交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻杂交,培育出杂交水稻,引起了全球的关注这说明野生生物具有()A.间接使用价值B.潜在使用价值C.科学研究价值D.药用价值
5.下列关于自然保护和可持续发展的说法,正确的是()A.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求B.可持续发展追求的是经济的快速发展C.自然保护要立法、执法和宣传教育并举D.易地保护是自然保护的最有效办法
6.下列措施符合保护物种多样性原则的是()A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物B.为保护草场、减少沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠C.将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分的野外回归实验D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌大量引入我国2013年湖南省普通高中学业水平考试模拟试卷生物第Ⅰ卷(选择题共40分)
1.水在生物体内的主要作用不包括()A.是细胞的组成成分B.参与营养物质、代谢废物的运输C.贮藏能量D.参与生物体内的化学反应
2.在有氧呼吸的全过程中,CO2的形成发生在()A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.各个阶段
3.能证明DNA是遗传物质的实验是()A.摩尔根的果蝇杂交实验B.噬菌体侵染细菌实验C.孟德尔的豌豆杂交实验D.卡尔文研究小球藻光合作用的实验
4.下面的哪一项属于初生演替的实例()A.苔藓→地衣→草本植物 B.地衣→草本植物→苔藓C.地衣→苔藓→草本植物 D.草本植物→苔藓→地衣
5.某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应,以下关于试剂、化合物、颜色反应搭配错误的是()A.斐林试剂—还原糖—砖红色B.苏丹Ⅲ染液—脂肪—橘黄色C.双缩脲试剂—淀粉—蓝色D.甲基绿—DNA—绿色
6.下列属于酵母菌无氧呼吸产物的是()A.CO2和乳酸B.CO2和H2OC.乳酸D.CO2和酒精
7.用黄色圆粒豌豆(YyRr)自交,子代表现为黄色圆粒的个体占总数的()A.1/16B.3/16C.6/16D.9/
168.下列途径一般不会传播艾滋病的是()A.与患者握手B.输血C.与艾滋病患者发生性关系D.使用消毒不彻底的器械补牙
9.右图表示生长素浓度对根生长发育的影响,下列叙述正确的是()A.a点是抑制根生长的浓度B.b点是抑制根生长的最佳浓度C.c点是抑制根生长的浓度D.d点是抑制根生长的浓度
10.下列关于种群的说法,错误的是()A.种群是生物进化的基本单位B.一个池塘中全部的鱼是一个种群C.生物进化的实质是种群基因频率的改变D.一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库
11.下列细胞中,能发生质壁分离的是()A.人的口腔上皮细胞B.洋葱根尖分生区细胞C.叶的下表皮细胞D.开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞
12.下列关于人体内环境的叙述中错误的是()A.细胞外液构成了人体的内环境B.人体内所有液体统称为细胞外液C.细胞外液包括血浆、组织液和淋巴D.体内细胞通过内环境与外界进行物质交换
13.减数第一次分裂过程中,不可能出现的是()A.同源染色体联会B.同源染色体彼此分离C.非同源染色体自由组合D.姐妹染色单体分离形成染色体
14.生物变异的根本来源是()A.基因突变B.基因重组C.染色体数目变异D.染色体结构变异
15.右图植物细胞所处的有丝分裂时期是()A.前期B.中期C.后期D.末期
16.下列关于ATP的描述正确的是()A.ATP分子中含有三个高能磷酸键B.动物体内主要的储能物质是ATPC.ATP是生命活动的直接能源物质D.线粒体是合成ATP的惟一场所
17.下列细胞结构属于生物膜系统的是()A.中心体B.核糖体C.染色体D.内质网
18.主动运输和协助扩散的共同点是()A.都可以从低浓度到高浓度一边B.都需要供给ATPC.都需要载体协助D.既需要载体协助又需要消耗能量
19.蛋白质功能多种多样,下列与其功能不相符合的是()A.酶—催化B.抗体—免疫C.载体—运输 D.肌肉中的蛋白质—调节
20.比较DNA和RNA的分子结构,DNA特有的化学成分是()A.核糖与胸腺嘧啶B.脱氧核糖与胸腺嘧啶核糖与腺嘌呤C.脱氧核糖与腺嘌呤D.脱氧核糖与胸腺嘧啶脱氧核糖与胸腺嘧啶
21.下列关于现代生物进化理论的说法,不正确的是()A.突变和基因重组产生进化的原材料B.自然选择导致种群的基因频率定向改变C.隔离一定会导致新物种的形成D.如果一个种群的A基因频率由95%降低到5%,表明该种群在发生进化
22.某种群中,基因型AA个体占25%,Aa个体占60%,那么基因A与a的频率为()A.50%和50%B.25%和75%C.55%和45%D.30%和70%
23.关于寒冷时体温调节的叙述中不正确的是()A.下丘脑能感受体温变化B.通过神经-体液发送信息C.皮肤毛细血管收缩,减少散热D.肝脏和肌肉产热减少
24.下列关于人类遗传病的说法,不正确的是()A.遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病B.白化病是单基因遗传病C.21三体综合征(先天性愚型)是多基因遗传病D.可以通过产前诊断检测胎儿是否患某种遗传病
25.下列有关生物变异的说法,不正确的是()A.单倍体就是含一个染色体组的个体B.用秋水仙素可以人工诱导产生多倍体C.非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组D.人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变
26.先天性聋哑是由常染色体上的隐性基因控制的遗传病双亲表现型正常,生了一个患该病的孩子,若再生一个孩子患该病的可能性是()A.100%B.75%C.50%D.25%
27.下列关于生物多样性的叙述不正确的是()A.生物多样性是生物进化的结果B.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础C.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因D.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
28.下列过程中,不出现碱基互补配对的是()A.DNA分子的复制B.转录C.翻译D.RNA通过核孔转移
29.关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是()A.DNA是染色体的唯一成分B.一个DNA分子上只有一个基因C.基因是DNA分子上有遗传效应的片断D.三者的基本单位都是脱氧核苷酸
30.下图是甲状腺活动的调节示意图,有关叙述不正确的是()A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体B.图中a是促甲状腺激素C.在寒冷时甲状腺激素的含量会增加D.血中甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
31.不吃早餐的学生往往在上午出现头昏的症状,原因是()A.血糖偏低B.血糖偏高C.血糖正常D.睡眠不足
32.种群最基本的数量特征是()A.种群密度B.出生率和死亡率C.年龄组成D.性别比例
33.稻田中水稻和某种杂草的关系是()A.捕食B.竞争C.互利共生D.寄生
34.下列有关细胞癌变的叙述,错误的是()A.细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少B.癌症病人染色体上无抑癌基因C.经常食用烟熏制品易导致细胞的癌变D.癌症的发生与个人的身心状况有关
35.某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况,他们以年级为单位,对班级的统计进行汇总和整理,下表是部分统计结果,有关叙述正确的是()双亲类型子代类型双亲全为双眼皮双眼皮数单眼皮数12074A.双眼皮为显性性状B.双眼皮为隐性性状C.所有的双亲都是纯合子D.所有双亲都是杂合子
36.光合作用暗反应阶段所必需的物质是()A.叶绿素B.ATPC.ADPD.O
237.设计生态瓶遵循的原理中不合理的是()A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系B.瓶内各种生物的数量搭配应合理C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸D.生态瓶放在光下以获得充足的能量
38.下列关于群落演替的叙述,正确的是()A.群落演替就是原有物种的恢复B.在群落演替过程中,肉食性动物的出现先于草食性动物C.人类活动对任何群落的影响都是破坏性的D.群落演替包括初生演替和次生演替两种类型
39.用水稻高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)作亲本,通过杂交育种培育矮秆抗锈病(ddTT)新品种下列叙述不正确的是()A.杂交育种的原理是基因重组B.杂交育种可以集中亲本优良性状C.F1的表现型是高秆抗锈病D.杂交育种可以产生新基因
40.不属于基因操作工具的是()A.DNA连接酶B.限制酶C.目的基因D.基因运载体第Ⅱ卷(非选择题共60分)41.(10分)下图是植物细胞亚显微结构模式图,请回答
(1)图中
[1]细胞膜的主要成分是;
(2)图中
[6]细胞核是储存和复制的主要场所;
(3)在光照充足、温度适宜的条件下,该细胞中的CO2由图中的
[7]产生,扩散到
[2]被利用;
(4)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”中,用龙胆紫溶液能使图中
[5]染成紫色,制作根尖有丝分裂装片的步骤依次是解离→漂洗→→制片42.(10分)下表是H2O2溶液在不同条件下的分解实验的处理和结果据表回答试管号处理产生气泡现象12mlH2O2溶液+2滴蒸馏水很少22mlH2O2溶液+2滴FeCl3较多32mlH2O2溶液+2滴肝脏研磨液很多42mlH2O2溶液+2滴煮沸的肝脏研磨液很少
(1)2号与3号试管的结果说明酶具有,原因是酶降低化学反应的的作用更显著
(2)3号与4号试管的结果说明酶的活性受的影响
(3)若要探究PH值对酶活性的影响,需要改变的自变量是,要检测的因变量是43.(10分)下图为真核生物基因表达过程图解,据图回答
(1)写出图中标号所示的结构或分子的名称[
①]、[
②]、[
③]、[
④]、[
⑤]、[
⑥]
(2)以DNA分子一条链为模板合成RNA的过程,叫做主要在(细胞核、细胞质)中进行
(3)以
②为模板合成蛋白质的过程叫,
②链上决定氨基酸的相邻的三个碱基叫做44.(8分)下图为某红绿色盲患者家系图,据图分析作答(相关基因用B、b表示)
(1)红绿色盲的的致病基因位于(X染色体、常染色体)上,属于(显、隐)性基因
(2)图中3号患者的基因型是,6号患者的基因型是,7号个体的基因型是
(3)若6号患者与一个正常男性结婚,若6号已怀孕,(需要、不需要)进行产前诊断因为若怀的是男孩,他的表现型应该是,若怀的是女孩,她的表现型是45.(10分)根据人体免疫的相关概念图回答问题
(1)填写图中字母所代表的细胞名称,完成概念图[a],[b],[c],[d];
(2)c能产生,d能与密切接触而使后者裂解并释放抗原
(3)当相同的抗原再次侵入人体后,可以迅速增值分化,产生更强的免疫效应,消灭该抗原46.(6分)下图是某生态系统能量流动过程模型,据图回答
(1)从生态系统的成分看,图中A属于
(2)该生态系统能量的输入是通过生产者的作用来实现的
(3)一个营养级同化的总能量一部分通过自身呼吸作用消耗,一部分被利用因此不可能全部流向下一个营养级
(4)该生态系统的能量通过各种生物的以热能形式散失
(5)生态系统能量流动的特点是、
47.(6分)下图是生态系统中碳循环的示意图,请据图回答
(1)图中甲、乙代表的生态系统成分分别是、
(2)图中
①、
②代表的生理过程分别是、
(3)图中甲与乙之间的关系是
(4)碳元素在生物和无机环境之间主要以的状态进行循环参考答案生物1第1章走近细胞1.D2.B3.B4.
④⑤⑦①③②⑥⑧5.
(1)原核无核膜包被的细胞核
(2)D第2章组成细胞的分子1.D2.B3.B4.1三肽2肽键
②③⑤3脱水缩合3X-36
(4)氨基羧基5略R基不同
(6)D5.A氨基酸B甘油和脂肪酸C脱氧核苷酸D蛋白质E脂肪FDNA第3章细胞的基本结构1.D2.B3.D4.B5.1核糖体;内质网、高尔基体
(2)
5、线粒体;有氧呼吸
(3)选择透过第4章细胞的物质输入与输出1.D2.B3.A4.D5.1紫色洋葱外表皮细胞 22 细胞膜 3 细胞质 5 液泡膜 3大或高 伸缩第5章细胞的能量供应和利用1.B2.C3.C4.
(1)丙酮酸水二氧化碳
(2)6
(3)细胞质基质线粒体基质线粒体内膜5.
(1)光反应暗反应
(2)太阳光能
⑤糖类(等有机物)
(3)温度低,可降低呼吸作用,减少有机物的消耗,利于有机物的积累
(4)第6章细胞的生命历程1.D2.A3.A4.D5.1BCAD2间3884[A]后生物2第1章遗传因子的发现1.D2.D3.C4.C5.B6
(1)黄色圆粒黄色圆粒
(2)49∶3∶3∶1
(3)1∶1∶1∶1F1产生四种数量相同的配子第2章基因和染色体的关系1.C2.D3.D4.D5.B
6.
(1)四分体
(2)48
(3)初级精母细胞2
(4)28
(5)2
(6)A和a分离、B和b分离A和B组合、a和b组合或A和b组合、a和B组合第3章基因的本质1.C2.B3.C4.D5.A
6.
(1)脱氧核糖含氮碱基腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)A与T、G与C脱氧核苷酸规则的双螺旋结构蛋白质
(2)D4H是F的主要载体E控制G的合成
(3)E是有遗传效应的F片段D第4章基因的表达1.D2.A3.B4.A5.C6.
(1)转录以DNA的一条链为模板,以U替代T与A配对
(2)翻译mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖体
(3)间接第5章基因突变及其他变异1.D2.C3.B4.A5.C
6.
(1)雄XY
(2)24
(3)42Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ(或Y)二第6章从杂交育种到基因工程1.D2.B3.C4.D5.C
6.
(1)CA
(2)减少农药的使用,减少对环境的污染
(3)转基因生物可能引起生态安全问题如基因污染等,转基因食品可能引起食品安全问题如食物过敏等第7章现代生物进化理论1.D2.D3.B4.A
5.
(1)种群突变和基因重组自然选择生殖隔离
(2)基因多样性物种多样性生态系统多样性
(3)变异自然选择化石生物3第1章人体的内环境与稳态
1.C
2.C3.B4.C5.
(1)
②③④蛋白质
(2)
7.35--
7.45HCO3-和HPO42-蛋白质Na+Cl-
(3)
⑤→
②→
③→
①
(4)神经-体液-免疫第2章动物和人体生命活动的调节1.C2.A3.D4.A5.
(1)感受器反射弧
(2)Bd
(3)突触后膜树突或细胞体
(4)否长第3章植物的激素调节1.D2.B3.C4.B5.
(1)10-8
(2)促进抑制
(3)水平生长
(4)低高第4章种群和群落1.D2.A3.D4.D5.
①应将试管轻轻震荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数
②应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养
③应连续七天,每天观察、取样计数并记录数据第5章生态系统及其稳定性1.C2.D3.D4.C5.
(1)丙→甲→乙→丁二初
(2)增加减少第6章生态环境的保护
1.C2.A3.B4.C5.C6.C2013年湖南省普通高中学业水平考试模拟试卷参考答案
一、选择题题号1234567891011121314151617181920答案CBBCCDDADBCBDACCDCDD题号2122232425262728293031323334353637383940答案CCDCADCDCBAABBABCDDC
二、非选择题41.(除标明的外,每空2分,共10分)
(1)蛋白质和脂质(1分)
(2)遗传物质(1分)
(3)线粒体叶绿体
(4)染色质染色42.(每空2分,共10分)
(1)高效性活化能
(2)温度
(3)PH酶活性43.(每空1分,共10分)
(1)[
①]DNA[
②]mRNA[
③]核糖体[
④]氨基酸[
⑤]肽链[
⑥]转移RNA(tRNA)
(2)转录细胞核
(3)翻译密码子44.(每空1分,共8分)
(1)X染色体隐性
(2)XbYXbXbXBY
(3)需要色盲正常45.(每空1分,共10分)
(1)吞噬细胞等T细胞浆细胞效应T细胞
(2)抗体靶细胞
(3)记忆细胞46.每空1分,共6分
(1)生产者
(2)光合
(3)分解者
(4)呼吸作用
(5)单向流动逐级递减47.每空1分,共6分
(1)生产者 消费者
(2)呼吸作用光合作用
(3)捕食
(4)CO2协助扩散水分子的跨膜运输基本内容探索历程其他物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散物质跨膜运输的方式生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜运输的实例细胞的物质输入和输出水脂质糖类无机盐核酸无机化合物蛋白质大量元素有机化合物微量元素组成细胞的元素组成细胞的化合物组成细胞的分子。