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高二语文第四册第三单元导学方案新人教版高二语文必修四第4课《柳永词词两首》学案【知识与技能】
1.了解作者柳永及词的相关知识
2.反复诵读,熟练背诵3.学习品味词中的关键“字”【过程与方法】
1.自主探究为主与合作探究
2、诵读法【情感态度价值观】品味我国诗词中所蕴含的博大的知识内涵和价值取向【自主探究】
一、自读词两首,完成以下题目
1、词的起源兴起于,盛行于,并在发展到高峰词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“”、“”、“”、“歌词”等
2、词牌和标题是一首词的词调的名称,词的是词的主要内容的集中体现
3、词的分类按字数可分为(58字以内)、(59—90字)(91字以上)按段的多少可分为、、、等(词的段落叫或片)按作家的流派风格可分为、
4、作者简介柳永(约987—约1053),北宋词人原名三变,字,排行第七,景祐进士,官屯田员外郎,世称“”“柳七”“”他是北宋第一个专力写词的作家,且是长调(慢词)的倡导者,其词多描绘城市风光和歌伎生活,长于抒写羁旅行役之情铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉
5、为下列加线的字注音或填字参差参天沙堤提防天堑珠玑罗绮叠巘嬉笑箫鼓坐骑骑兵骤雨凝噎暮ǎi和ǎi夜xiāo云xiāo甘lín
6、名句默写
(1),,骤雨初歇
(2)执手相看泪眼,念去去,千里烟波,
(3)多情自古伤离别,,!今宵酒醒何处?,
(4)重湖叠巘清嘉,有,
(5),,吟赏烟霞【合作探究】
一、研讨问题
1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象?试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的,抒发了他怎样的感情?
2、这首词在写景上有什么特点,采用了什么表现手法
3、你最欣赏词中的哪些句子?你能不能运用联想和想象用文字将它描绘出来?(开放性答案)
4、“杨柳岸,晓风残月”,用白描的手法描写景物,塑造了优美凄凉的意境试从学过的诗词中举两例加以说明
(1)2
二、展示交流
1、组内展示,评价总结
2、班内展示,点拨升华【迁移训练】
1、完成《新学案》第29页13——15题
2、板演交流,梳理强化。