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2011在职教育硕士教育学模拟试题及答案

1.提出教学过程最优化思想的教育家是（　）A．赞科夫B．乌申斯基C．巴班斯基D．维果斯基

2.德育过程的基础是（　）A．活动和交往B．自我教育C．学校教育D．道德内化

3.创立“发现法”教学的是（　）A．瓦根舍因B．斯金纳C．布鲁纳D．洛扎洛夫

4.下列哪一说法不正确（　）A．访问者及介绍人的被信任程度可能使被试的反应失真使调查资料产生较大误差.B．访谈调查常常是个人之间进行的样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.C．遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.D．对调查对象的群体资料必须有明确的了解这样才能群体的基本单位.

5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（　）是教育的重要条件A．遗传素质B．教师水平C．父母培养D．后天学习参考答案C　A　C　B　D

6.（　）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论A．皮亚杰B．科尔伯格C．杜威D．马斯洛

7.20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是（　）A．赫尔巴特B．福禄倍尔C．梅伊曼和拉伊D．弗洛伊德

8.（　）是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法A．实验与观察B．假设C．统计D．测量

9.（　）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果A．皮亚杰B．柯尔伯格C．马斯洛D．杜威

10.我国颁布且实行的第一个学制是（　）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制参考答案B　C　A　A　B

11、古儒学校产生于古代的（　）A．埃及B．苏美尔C．希腊D．印度

12、智者派提出了古希腊课程中的（　）A．前三艺B．后四艺C．七艺D．六艺

13、自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是（　）A．晏阳初B．陶行知C．黄炎培D．梁漱溟

14、苏格拉底法又称为（　）A．问答法B．发现法C．讲授法D．雄辩术

15、1916年出版的（　），最集中、最系统地表述了杜威的教育理论A．《我的教育信条》B．《民主主义与教育》C．《学校与社会》D．《人的问题》参考答案D　A　A　A　B

16.提出教学过程最优化思想的教育家是（　）A．赞科夫B．乌申斯基C．巴班斯基D．维果斯基

17.德育过程的基础是（　）A．活动和交往B．自我教育C．学校教育D．道德内化

18.创立“发现法”教学的是（　）A．瓦根舍因B．斯金纳C．布鲁纳D．洛扎洛夫

19.下列哪一说法不正确（　）A．访问者及介绍人的被信任程度可能使被试的反应失真使调查资料产生较大误差.B．访谈调查常常是个人之间进行的样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.C．遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.D．对调查对象的群体资料必须有明确的了解这样才能群体的基本单位.

20.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（　）是教育的重要条件3A．遗传素质B．教师水平C．父母培养D．后天学习参考答案C　A　C　B　D2010在职教育硕士教育学模拟试题及答案

1、（　）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论A．皮亚杰B．科尔伯格C．杜威D．马斯洛

2.20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是（　）A．赫尔巴特B．福禄倍尔C．梅伊曼和拉伊D．弗洛伊德

3.（　）是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法A．实验与观察B．假设C．统计D．测量

4.（　）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果A．皮亚杰B．柯尔伯格C．马斯洛D．杜威

5.我国颁布且实行的第一个学制是（　）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制参考答案BCAAB

6.最早提出“教育性教学”的教育家（　）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳

7.我国第一部马克思主义的教育学著作是（　）A．《论共产主义教育》B．《教学与发展》C．《教育史》D．《新教育大纲》

8.在对课题研究进行设计时不包括的一项是（　）A．确定研究方法B．论证课题C．制定研究计划D．选择研究对象

9.在教育对象问题上提出“有教无类”主张的是（　）A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子

10.道家的教育主张是（　）A．“以吏为师”B．“以法为教”C．“化性起伪”D．“不言之教”参考答案BDBAD

11、1810年世界上第一所幼儿园诞生，其创立者是被称为“幼儿教育之父”的（　）A．瓦德蔡克B．福禄倍尔C．巴西多D．裴斯泰洛齐

12、德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是（　）A．费希特B．赫尔巴特C．第斯多惠D．洪堡

13.主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（　）A．存在主义教育B．分析教育哲学C．新行为主义教育D．结构主义教育

14.1958年美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是（　）A．国防教育法B．毛雷尔法C．史密斯—休斯法D．高等教育法

15.在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是（　）A．桑代克B．布鲁纳C．加涅D．赫尔巴特参考答案BCBAD

16.“立五经博士”是（　）的决策.A．汉武帝B．秦始皇C．汉文帝D．秦二世

17.科举考试是在（　）时终结的.A．洋务早期B．维新运动后期C．清末新政时期D．辛亥革命早期

18.中国第一所教会学校是（　）A．毓实女中B．蒙养院C．马礼逊学堂D．英华学院

19.万木草堂是（　）创办的.A．陈千秋B．康有为C．梁启超D．陈宝箴

20.中国历史上记载最早的儿童识字课本是（　）A．《千字文》B．《史籀篇》C．《三字经》D．《急救篇》参考答案ACCBB

21、夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是（　）A．国语学校B．拉丁语学校C．小学D．母育学校

22、“六艺”教育的中心是（　）A．礼乐教育B．军事教育C．文化知识教育D．科学知识教育

23、中国古代学校教育制度完备于（　）A．魏晋南北朝B．隋朝C．唐朝D．宋朝

24、明代书院在宋元基础上又具有了新的职能，即（　）A．藏书B．供祀C．育才D．议政

25、泛爱主义教育运动的代表人物是（　）A．康德B．巴泽多C．赫尔巴特D．卢梭参考答案BACDB。