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双手头上前抛实心球各位评委老师:大家上午好,我是一号考生,今天我说课的内容是水平
四、七年级双手头上前抛实心球下面我将从以下八个方面进行我的说课指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据,树立健康第一的指导思想,确保全体学生都得到健康发展,关注学生对运动技能的学习兴趣和情感体验,强调学生学习主体地位的体现,提高学生体育学习能力,培养学生健康的行为习惯和生活方式,形成积极向上、乐观开朗的生活态度教材分析双手头上前抛实心球是初中体育教学重要的组成部分,这是学习双手头上前抛实心球的第一节课双手头上前抛实心球可以发展学生身体的协调性、灵活性,可以培养学生强烈的竞争意识和顽强的拼搏精神,从而促进学生健康成长学情分析本节课教学对象为七年级学生,共48人七年级学生无论是身体素质,还是运动技能都有了一定的基础,双手头上前抛实心球是一个比较枯燥的学习内容,因此单调的学习很难激发学生的兴趣,不利于学习目标的达成这个年龄段的学生对游戏依然有着浓厚的兴趣,因此,本课设计形式多样的游戏,激发学生的学习兴趣,让学生在体验中得到快乐、在快乐中成长学习目标根据教材与学情分析,本节课我制定了以下三个学习目标1初步掌握双手头上前抛实心球技能,能够从头上方将球抛出2发展学生身体协调性和灵活性3培养学生竞争意识与合作意识重点难点本节课重点是身体呈背弓本节课难点是上、下肢协调用力六.教法与学法本节课我采用的教法有讲解示范法、分组练习法、纠正错误法本节课学生采用的学法有观察法、模仿法、自主练习法、合作练习法七.教学内容课堂常规(2’)体委整队,报告人数,师生问好为了让学生明白本节课的内容,以及强调本节课注意的安全问题,教师宣布课的内容、目标及要求,检查服装,安排见习生准备部分(6’)为了让学生适应运动强度,防止运动损伤,教师带领学生成一路纵队绕半个篮球场慢跑热身,然后在半个篮球场上,学生面对教师,教师带领学生做8个8拍徒手操练习,主要活动腰部、肩关节、腕关节徒手操练习后进行“喊数抱团”游戏,学生绕半个篮球场逆时针走,教师站在场地中间,当老师喊出一个数字后,学生迅速根据数字抱团,没有成功抱团的学生做两次深蹲,然后继续游戏开始导入游戏,使学生兴趣盎然,产生强烈的愿望,从而开始本课基本部分(32’)将学生平均分为六组,每组指定一个组长,每组一个IPAD,在组长的带领下根据微视频进行自主学习学习后,每组进行徒手体验,教师进行指导评价并讲解示范这样做的目的是让学生有一个感性的认知,建立良好的动作概念,使学生初步理解双手头上前抛实心球动作(8’)为解决本节课重点、难点,使学生能更好掌握双手头上前抛实心球技术,设计了以下两个教学步骤1,学生分散站在半个篮球场上,学生俩人自由组合,学生背靠背站立,两臂相互交叉,一个同学弯腰将另一名学生背起,体验背弓动作,然后换另一名学生体验,注意强调安全2,将男、女生各分为两组,分别站在一个篮球场的边线上,每组前有一个用橡皮筋制作的可调节的障碍,要求学生根据教师的哨音进行练习,练习前强调学生注意安全,抛出球后要求必须越过橡皮筋,然后慢慢拉大距离和升高高度,当距离、高度慢慢增大时,学生不得不下肢发力才能将球投远通过慢慢增大距离、升高高度练习,让学生体会上、下肢协调发力(10’)为使学生进一步掌握双手头上前抛实心球动作,在一个篮球场的基础上,男生两组相对、女生两组相对站在球场边线上,进行双手头上前抛实心球练习,期间教师进行巡视,纠正错误练习结束后,选取动作优秀的学生进行展示,教师对展示进行评价(8’)最后运用竞赛游戏,培养学生体能学生在一个篮球场上呈六路纵队进行“折返跑”游戏,六个小组分别站在篮球场边线上,教师喊开始后学生跑到另一端边线上,做出下蹲用手摸地动作,然后原路跑回队伍击掌下位同学,下位同学才能够出发最后一位同学跑回原点时比赛结束,率先完成的小组获胜,教师对各小组的表现进行评价(6’)结束部分(5’)学生原地进行放松、拉伸,消除学生精神上、肌体上的疲劳放松结束后,让学生自己评价自己在课上的表现,明确自己的优缺点,在以后的学习中不断进步最后教师集合队伍,收集教材并对本节课进行总结效果预计强度中等、密度适中。