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文本内容:
四年级(下册)信息技术教案任课教师 四年级信息技术下册教学进度表(本进度表按自治区规定每周两课时安排)课题课时周次日期机房维护与设备整理212月24日--2月28日第1单元了解计算机网络223月2日--3月6日第2单元神奇的因特网世界233月9日--3月13日第3单元网上冲浪有技巧243月16日--3月20日253月23日--3月27日清明节放假休息63月30日--4月3日第4单元把网上的“宝贝”搬回家274月6日--4月10日284月13日--4月17日期中考试94月20日--4月24日劳动节放假休息104月27日--5月1日第5单元网上邮差E-mail2115月4日--5月8日2125月11日--5月15日第6单元网络安全与道德2135月18日--5月22日2145月25日--5月29日综合实践活动2156月1日--6月5日端午节放假休息16模块复习2176月15日--6月22日模块复习2186月25日--6月29日模块复习2197月2日--7月6日模块复习第1课时(复习)启动与退出“写字板”教学目标
1、了解文字处理的几种方式
2、掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法
3、培养学生创新精神,提高学生文字处理能力
4、培养学生审美能力
5、通过欣赏提供的板报样张,激发学生学习制作板报的热情,提高学生创造力
6、熟悉“写字板”窗口教学内容
1、介绍几种常用的文字处理软件如记事本(NotePad)、写字板(WordPad)、WPS、Word
2、进入和退出“写字板”的操作方法
3、欣赏用“写字板”制作的板报样张
4、熟悉“写字板”窗口
2、教学重点培养学生文字处理和学习的积极性
3、教学难点如何提高学生的欣赏水平和怎样活跃学生的思维教学过程
一、新课引入同学们,新学期开学啦寒假过得开不开心呢?想不想把暑假里最难忘或最开心的事情记下来呢?怎么写呢?当然是用笔写啦!没错,可是你们听说过吗,现在是信息社会,很多人都“换笔”了,不再用钢笔、钢笔,改用计算机了用电脑写作文不仅修改起来非常方便,而且文字要大就大,要小就小,和书上印出来的文章一样整齐漂亮还可以在作文中插入一些有趣的图片,使文章变得图文并藏,人人爱看在计算机里,有许多写文章的方法呢,现在,我们就去认识几个新朋友吧
二、学习新知
1、认识第一个新朋友功能简单的记事本(NotePad)任务一启动“记事本”程序(参照书所述步骤)退出“记事本”程序
1、认识第二个新朋友功能强大的写字板1写字板也是windows里自带的一个文字处理程序,比“记事本”功能强大很多,可以在这里写一篇图文并茂的作文2学生自己动手启动和退出“写字板”任务一启动“写字板”程序(参照书“小博士”所述步骤)任务二退出“写字板”程序(参照书第7页“金钥匙”所述步骤)任务三保存文件
3、认识第三个新朋友WPSOFFICEWPSOFFICE是我国自主开发的最著名的字处理软件,达到国际先进水平,功能强大,受到海内外华人的喜欢,中国人为此而感到骄傲
4、认识最后一个新朋友wordWord是最常用的文字处理软件,能够更加方便,快捷地编写出图文并茂的文章
三、欣赏板报样报,并说说各份板报有什么优点,有哪些值得我们学习的地方
四、巩固练习熟悉掌握几种字处理软件的启动与退出第2课时熟悉写字板窗口教学过程
1、新课引入“写字板”软件不但可以对纯文本文件进行编辑,还可以在文档中插入图形、图像及声音等多媒体信息,更重要的是它可以按照需要设置字体和段落格式我们上节课学习了“写字板”的启动和关闭方法,要运用“写字板”进行文字处理就必须熟悉它的窗口界面这节课我们就来熟悉“写字板”的窗口出示课题熟悉“写字板”窗口
二、学习新知师“写字板”启动后的窗口如图所示“写字板”窗口与“记事本”窗口有很多相同的地方,也有标题栏、菜单栏,中间空白区域叫做“编辑区”,是用来显示输入内容的“编辑区”中还有一条不断闪烁的短竖线,称为“插入点光标”,用来指示文字、符号等插入的位置与“记事本”窗口相比,“写字板”窗口中还有工具栏和格式栏工具栏和格式栏上面都有一些常有的工具图标,也叫工具按钮每个工具按钮对应菜单中的一个命令单击工具按钮,可以方便快捷地执行一种操作,而不必再打开菜单选择命令把鼠标指针指向一个按钮,过一会儿就会显示出这个按钮的名称,同时在状态栏上还会出现关于这个按钮用途的丈字说明鼠标指针移到编辑区后就由原来的小箭头变成了“I”形指针当编辑区中的内容比较多,窗口中不能完全显示出来时,我们该怎么办呢课本中的“小博士”会告诉我们,请大家阅读第5页的“小博士”学生阅读“小博士”师刚才老师初步讲述了“写字板”窗口的组成,下面请大家进一步熟悉“写字板”的窗口界面师当我们把鼠标指针依次指向工具栏和格式栏中的每一个工具按钮,停留片刻,按钮旁边显示出按钮名称时,把它记录下来,看谁记得又多又准!同桌可以相互比一比!出示“试试看”——把鼠标指针依次指向工具栏和格式栏中的每一个工具按钮,停留片刻,按钮旁边显示出按钮名称时,把它记录下来出示“试试看”——隐藏状态栏,然后再把它显示出来学生自主操作师我们通过学习,熟悉了“写字板”的窗口,那么“写字板”的窗口与“记事本”窗口到底有哪些相同和不同之处呢请大家通过操作试试看,并分组讨论出示“试试看”——同时打开“写字板”窗口和“记事本”窗口,比较它们有哪些相同和不同之处学生以小组为单位进行操作、对比并讨论学生汇报并演示讨论结果,教师引导其他学生对汇报结果进行评价和补充
2、自评与互评师通过这节课的学习,你是不是已经对“写字板“有了简单的了解,下面让我们一起来自评一下
①我能正确启动和退出“写字板“吗?
②我能说出“写字板“的窗口组成吗?
③我能说出工具栏和格式栏上各个按钮的名称吗
④我能根据“试试看”的要求进行自主学习吗
⑤我主动与其他同学进行讨论交流了吗师你能简单评价一下其他同学的表现吗展开学生间的互评
四、课堂小结教学课题第一课(第3--4课时)体验计算机网络教学内容
1、网络的基本概念
2、学习netmeeting教学目标
1、学会通过netmeeting在网络中共同工作
2、培养学生共同学习、共同工作的好习惯教学重点Netmeeting教学难点网络概念的突破教学准备学生计算机准备就绪教学过程教学步骤教学类型教学内容教学方法教学目的一引入同学们,你们已经了解过QQ吧,我们今天一起来学习通过netmeeting平台来学习工作学生打开netmeeting激发学生学习兴趣开门见山地提出新的学习任务,让学生建树新的知识复习上节课的内容激发学生学习的积极性导入新课二新课学习netmeeting在netmeeting平台相互呼叫共同学习画画、写作文了解IP计算机网络的概念按照地理位置距离划分的三大网络引导学生打开netmeeting引导学生回答你们发现打开的窗口中都有哪些按钮并了解其功能学生回讨论回答略老师讲解,在网络中每一台计算机都有唯一的编号,即为IP教师要在网络上共同工作可以打开netmeeting,输入对方的IP,进行呼叫,这样就可以共同完成一项任务学习实践操作学生总结交流呼叫以后都能干些什么,与QQ的区别教师总结讲评通过上述的学习,引导学生说出网的概念及网络的功能学生分组讨论交流、发言教师计算机网络就是将分布在不同位置、具有独立功能的多台计算机和外部设备用通讯设备和线路连接起来,在通信协议的支持下所形成的系统按照距离划分的三大网络局域网城域网广域网学习交流体验激发学生学习兴趣,激励学生自己动手操作及时引导学生引导讲解让学生自己动手,建树知识及时评价创新知识教师讲述网络的概念难点的讲解三大网络的介绍上网体验三课堂实践学生打开netmeeting在这个平台上共同画画学习聊天学习传送文件通过网络体验其功能学生自己动手建树知识体验协作学习的快乐体验网络的功能了解一些技巧性知识巩固知识创新知识自己动手,培养学生自主学习能力四练习讲评小结通过今天这节课的学习,我感觉到我们同学学习认真,基本掌握了本节课的内容,在上课过程中,能够积极参加讨论并动手实践,收得了良好的效果
2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习,你学到了哪些知识?有什么收获呢?作业的设置教学课题第二课(第5-6课时)计算机网络能做什么教学内容计算机网络的主要作用教学目标学习会共享文件学会通过网上邻居访问文件教学重点共享文件教学难点如何设置共享文件教学准备学生计算机准备就绪教学过程教学步骤教学类型教学内容教学方法教学目的一引入复习上节课的内容同学们已经学会了通过netmeeting共同学习,那么老师问你们一个问题计算机网络的主要作用是什么呢?学生讨论交流通过复习上节课的内容顺势导入新课
2、激发学生学习兴趣
3、鼓励学生回答问题发挥学生的主体作用复习上节课的内容激发学生学习的积极性导入新课二新课数据通信数据共享设置共享文件及文件夹学习使用通过网上邻居调用文件计算机网络的主要作用上节课你们学习了协作式学习,你们知道吗?你们是把信息从一台计算机上发送到另一台计算机上,这叫计算机通信学习体会本节课要教会我们同学如何共享文件,同学们能想一想什么是共享文件吗?学生讨论交流教师讲评,引导(发挥教师的主导作用)教师通过计算机网络,我们可以在计算机上使用网络中的软件、硬件或者数据资源引导学生打开网上邻居打开工作组计算机,就能看到组中的所有计算机双击任何一台计算机,就能看到这台计算机共享的文件(这是计算机已经设置了共享)可以复制文件或查看文件,但注意不能损坏文件引导学生设置共享文件夹具体操作参考P8学生操作教师讲评复习上节课的内容目的是引入新课激发学生学习兴趣、求知欲以教师为主导知识性讲解学生自己动手,获取新的知识,建树新的知识重点介绍引导学生参考课本,学会使用课本三课堂实践打开网上邻居打开组计算机打开组中的某一台计算机,观察计算机中文件的共享情况教师指导,引导学生积极操作总结交流能够及时发现问题,及时给予解决教会学生应注意一些技术、技巧性问题巩固知识创新知识四练习讲评小结通过今天这节课的学习,我感觉到我们同学学习认真,基本掌握了本节课的内容,在上课过程中,能够积极参加讨论并动手实践,收得了良好的效果请同学们谈一谈你通过对本节课的学习,你学到了哪些知识?有什么收获呢?作业的设置教学课题第三课(第7—9课时)因特网、IE浏览器教学内容
1、初识因特网
2、IE浏览器教学目标了解因特网熟悉IE浏览器培养学生的合作学习习惯教学重点IE浏览器的运用教学难点因特网、网址的学习教学准备学生计算机准备就绪教学过程教学步骤教学类型教学内容教学方法教学目的一引入复习上节课的内容导入新课复习上节课的内容“计算机的作用是什么”,引导学生交流通过复习导入计算机网络广域网进入新课内容巩固知识,为新课内容作铺垫导入新课二新课因特网的英文名字网址的学习IE浏览器的各构成部件的学习同学们,我们已经学习通过网上领居共享其他同学计算机中的资源,给我们的学习带来了很多便利,但这只是一个局域网,能共享的资源有限,能不能共享更多的资源呢?学生交流初识因特网,因特网的名字是internet它是由世界上许多大大小小的计算机网绛相互连接形成的,几乎覆盖了地球上的每一个角落,是世界上最大的广域网,因此也有人叫它国际互联网引导学生讨论因特网的好处我们打开的任何一个网站都有一个对应的名字叫网址引导学生认识网址的各个构成部分学生自己阅读P13共同学习交流WWWnet.等的介绍引导学生打开宁夏少儿网站引导学生打开浏览器引导学生认识浏览器窗口的构成标题栏、地址栏、菜单栏、工具栏、网页显示区、状态栏等部件的介绍学生实践操作,体验生活引导学生比较IE浏览器与其它窗口之间的区别启发学生通过网上邻居的学习进入到因特网的学习激发学生学习兴趣自主学习新知识的学习,了解因特网络学生对因特网的评价网址的介绍知识讲解阅读式学习网址各个部分的介绍实践操作创新知识时刻获得成就感总结交流,对比式学习三课堂实践打开宁夏新闻网打开宁夏少儿网通过学习实践操作体验因特网的好处通过学习了解宁夏有关新闻通过学习了解宁夏少儿频道的有关内容通过操作实践,加深本节课的内容学习四练习讲评小结通过今天这节课的学习,我感觉到我们同学是非常开心快乐的,同学们基本掌握了本节课的内容那么请同学们谈一谈你学到了哪些知识?今天有什么收获呢?作业的设置教学课题第四课(第10—12课时)进入精彩的因特网世界教学内容浏览因特网教学目标超链接的学习浏览更多的网站培养合作式学习教学重点浏览更多网页创新知识教学难点因特网、网址的学习教学准备学生计算机准备就绪教学过程教学步骤教学类型教学内容教学方法教学目的一引入复习上节课的内容导入新课本节课的内容是浏览网页,所以更多地要复习上节课的内容,以此引出新课内容导入新课内容巩固知识,为新课内容作铺垫导入新课二新课浏览网页了解超级链接学习使用F11记住常用网站网址同学们,请你们打开IE浏览器,在地址栏中输入http://www.nxnews.net/shaoer/http://www.nxnews.net/shaoer/引导学生讨论按完回车以后发生的变化同学们,你们把光标放到“科学宫殿上,看光标的变化情况学生相互交流教师讲解在网页中移动鼠标指针,当移动到某些位置时,鼠标指针会变为手形状,这些位置称为“超链接”此时单击鼠标左键,会从当前位置跳转到其他网页、文件、图像、程序或者本网页的其他位置上网站最核心的一个环节就是超链接,人们把它形象地称为“网站大动脉”请同学们单击阅读的文章标题“用病毒造电池”超链接,打开“用病毒造电池文章页面教师介绍在浏览网页时,按下F11时,网页将占满整个屏幕,使人们能看到更多的网页内容;再次按F11时,网页又将恢复原来的显示方式引导学生打开www.student.gov.cnhttp://www.student.gov.cnwww.nxycedu.comhttp://www.nxycedu.comwww.nxnews.nethttp://www.nxnews.net学生观察每个网站的风格特点,有什么相同之处手动输入网址,打开网站,过程性学习观察学习鼠标变化的情况合作学习超级链接的学习F11的使用更多网站的打开三课堂实践学生根据学过的内容浏览更多的网站通过上网查询因特网与万维网的区别查询因特网提供的服务有哪些完成P18,
5、
6、
7、8等作业引导学生浏览更多的网站,观察它们之间的区别引导学生学习万维网是一个基于超文本方式的信息检索服务工具,它为用户提供了一个可以浏览的图形化界面,用户通过它可以查阅internet上的信息资源,它将位于全internet上不同地点的相关数据信息有机地纺织在一起,提供一种友好的信息查询接口多观察,多学习比较式学习四练习讲评小结同学们,通过本节课的学习,你们能谈谈你们的收获吗?作业设置教学课题第五课时(第13—15课时)设置IE浏览器、利用收藏夹浏览网页教学目标学会设置IE浏览器的默认主页学会利用收藏夹浏览网页学会合作学习教学重点设置IE浏览器教学难点灵活运用IE浏览器教学准备教师机、学生机准备就绪教学环节教师活动学生活动教学目的复习引入复习前一单元内容孩子们,因特网是信息的海洋,在网上有精美的图片,动听的音乐,好玩的游戏……这些精彩的内容是不是让你流连忘返呢?网页中无处不在的超链接,有没有把你引入知识的迷宫?其实,在因特网上浏览也是有技巧的,掌握了这些技巧,可以提高浏览的效率和质量导入新课回忆前面学习过的内容聆听教师介绍本单元的知识概要巩固知识激发学习兴趣新课新课同学们,IE浏览器的默认主页就是每次打开浏览器时自动进入的网页我们可以将自己喜欢的或者经常访问的网站主页,设置为IE浏览器的默认主页,这样每次启动IE浏览器时,就会直接进入该网站的主页任务参考P20,把宁夏新闻网设置为主页引导学生练习重新打开浏览器,看是否打开了宁夏新闻网教师评价IE浏览器还具有“收藏”功能,我们可以把经常访问站或网页的地址添加到“收藏夹”中,以事只要打开收藏夹,单击其中要访问的网站或者网页名称,即可进入相应的网站或网页进行浏览任务把中国少年雏鹰网添加到收藏夹中,参考书P21教师评价、拓展IE浏览器的收藏中心栏包括收藏夹、源和历史记录三个标签,单击标签名称,就会打开相应的栏系统默认打开收藏夹栏打开查看菜单,将鼠标指针指向浏览器栏命令,在弹出的子菜单中单击收藏夹命令,也可以使浏览器窗口左侧出现收藏夹栏再次单击工具栏中的收藏中心图标或单击收藏中心右上角的关闭按钮,都可以关闭收藏中心栏同学们,把你们喜欢的网站添加到收藏夹中概念讲解操作概念介绍操作聆听教师的讲解了解概念学习新的内容,自主探究学习验证操作是否正确激励自主探究学习引导学生掌握一引起操作技巧练习、巩固小结谈本节课的收获知识梳理设置主页利用收藏夹浏览网页教学课题第六课时(第16—18课时)返回浏览过的网页、在桌面上建立网站的快捷图标教学目标建立网站的快捷图标使用历史记录会使用前进和后退按钮教学重点学会使用IE中的工具栏按钮,建立快捷图标教学难点如何使用最快捷的方式浏览网页教学准备教师机、学生机准备就绪教学环节教师活动学生活动教学目的复习引入回忆上节课的内容导入本节课的内容复习巩固新课新课同学们,网页中设置超链接,是为了方便人们进行浏览,但是,当我们通过超链接多次打开新的网页后,想要快速返回或找到曾经浏览过的网页,该怎么办呢?IE浏览器的设计者提供了很多解决这个问题的好办法请同学们参考书P23操作,学会使用“前进”和“后退”按钮,在操作的过程中观察链接对象有哪些变化引导、交流同学们参考书P25,学习使用历史记录,掌握必要的操作技术教师引导学生操作同学们,还记得我们在桌面上建立过“记事本”等应用程序的快捷图标吗?也可以在桌面上建立网站的快捷图标以后在连通因特网的情况下,办要双击这个快捷图标,就可以直接打开浏览器并进入图标对应的网站任务在桌面上建立“中国儿童资源网”的快捷图标参考P27任务启动浏览器,查看你上网的历史记录然后打开“internet”对话框,试着将“网页保存在历史记录中的天数”设置为7天要求掌握操作过程知识点介绍操作学习操作建立快捷图标练习操作实践操作,获得新的知识掌握操作基本技能自主学习、探究加深,巩固小结谈收获知识梳理工具栏的使用建立快捷图标教学课题第七课时(第19__21课时)使用搜索引擎教学目标学会使用搜索引擎学会合作学习教学重点搜索引擎的使用教学难点搜索引擎的合理运用教学准备教师机、学生机准备就绪教学环节教师活动学生活动教学目的复习引入复习上一单元的内容我们在因特网上浏览时发现,网上有许多精彩的文章、美丽的图片、好听的音乐和好看的动画,这些信息资源对我们的学习和生活很有帮助,是难得的“宝贝”在尊重作者知识产权及遵守相关法律的前提下,我们可以在浏览时把需要的“宝贝”保存到自己的计算机中,这种操作称为“下载”从因特网上“下载”信息,首先得在因特网中找到它,然后理我们需要的资源,最后采用合适的技术“下载”从因物网上找到所需信息的过程称为“信息检索”回忆上单元的内容聆听,思考复习巩固了解本单元的的基本知识结构新课引导学生建立“百宝箱”,操作要求建立百宝箱的目的是什么,掌握建立的整个操作过程(小给合作学习,交流)教师点评为了帮助人们快速找到所需要的信息,在因特网上有一些专门提供搜索工具的网站,这种网站称为搜索引擎任务请同学们运用分类目录查找法通过谷歌搜索引擎在网上查找与2008年北京奥运会主场馆鸟巢有关的图片资料教师点评分类目录查找法的特点;同学们如果在浏览网页时遇到乱码问题时,可参看P33小博士任务运用关键词查找介绍回族的资料,这种方法与分类目录查找法的区别点评搜索引擎的概念介绍,区别两者的优缺点练习操作使用搜索引擎在因特网上查找本地区(如银川)近期天气情况的资料,并把自己找到的资料介绍给同学们拓展知识了解丰富多彩的搜索引擎,参考P35知识窗合作学习学习知识点学习操作学习解决问题学习、交流实践操作交流学习探究、学习激励了解概念实践操作,获得新的知识学会解决问题理清思路,掌握知识要点加强巩固了解搜索引擎小结谈收获知识梳理建立百宝箱掌握搜索引擎的使用方法教学课题第八课时(第22_24课时)下载文件、图片教学目标学会保存精彩的网页学会保存漂亮的图片学会网页中的文字通过学习保存文件的过程体验网络的好处并学会合作学习教学重点保存文件教学难点学会快速地保存各种文件教学准备教师机、学生机准备就绪教学环节教师活动学生活动教学目的复习引入回忆上节课的内容导入新课回忆上单元的内容进入新课复习巩固新课在因特网上浏览时,如果发现网页的内容很精彩,可以将整个网页都保存到自己的计算机上,即使以后不上网也可以在计算机上从容地欣赏它任务在宁夏少儿网的“科学宫殿”栏目中有一篇名为“智能化旋转立体车库”的科普文章,向我们介绍了一种解决方案我们将它下载保存到自己的“百宝箱”中师生共同交流、评价可以把网页保存为文本文件,比一比两种文件的异同任务将“智能化旋转立体车库”网页中的图片,下载保存供以后使用下载一些动画图片到百宝箱中孩子们,在浏览网页过程中,有时我们只对网页中的某段文字感兴趣,只想下载保存这段文字,而不想下载整篇文章这时可借助windows的剪贴板,先将网页中的文字复制到剪贴板上,然后粘贴到文字处理软件中进行保存任务下载并保存“智能化旋转立体车库”网页中的一段文字,参考书P40师生交流练习P43第
8、
9、10题(合作学习)内容介绍任务学习学习操作学习解决问题内容介绍实践操作交流学习探究、学习激励实践操作,获得新的知识学会解决问题加强巩固小结谈收获知识梳理保存网页保存图片保存文字教学课题第九课时(第25---27课时)申请免费电子邮箱教学目标学会申请免费电子邮箱经历申请电子邮箱的过程培孩子的动手能力教学重点申请电子邮箱教学难点电子邮箱的命名规则教学准备教师机、学生机准备就绪教学环节教师活动学生活动教学目的复习引入复习上节课的内容电子邮件是因特网应用中最常用的功能电子邮件的英文名字叫E-mail,是利用因特网进行通信的一种手段同普通信件相比,电子邮件既快又方便,我们既不用贴邮票也不用去邮局,就可以在很短的时间内将信件送到目的地电子邮件不仅可以传送文字信息,还可以传送声音、图片、动画、视频等多媒体信息,比从邮局寄信方便多了!导入新课回忆上单元的内容聆听本单元的知识概要复习巩固为导入本单元新课作准备新课孩子们,你们想不想认识电子邮件啊?引导学生阅读P45提问你们都知道了那些知识?教师评价要想收发电子邮件,你的计算机一定要连到因特网上因特网上也有“邮局”,这个“邮局”是一台被称为邮件服务器的计算机要接收邮件得有一个信箱,信箱的地址是mjunshan@
126.commailto:mjunshan@
126.com注意,mjunshan是邮箱名,
126.com是邮件服务器名,中间用@隔开任务请同学们参考书P45-47,申请免费的电子信箱教师电子信箱的用户名只能是字母、数字或下划线,不能用汉字密码应昼设置得复杂一些,防止密码被别人盗用或者破解可以采取数字、字母混用的方法提问同学们,你们还知道哪些网站提供免费的电子邮箱任务帮你的妈妈申请一个免费的电子信箱思考并回答操作与老师交流学习操作学习解决问题练习操作内容介绍激励作用掌握电子信箱的基本构成建构新的知识通过操作建构新的知识体系学会解决问题加强巩固小结谈收获知识梳理认识电子信箱申请信箱教学课题第十课时(第28_30课时)收发电子邮件教学目标学会收发普通邮件学会收发带附件的电子邮件通过学习本节课的内容体验信息时代邮件的传递过程教学重点普通邮件的收发教学难点带附件的邮件的收发教学准备教师机、学生机准备就绪教学环节教师活动学生活动教学目的复习引入复习上节课的内容
2、导入新课回忆上节课堂教学内容复习巩固新课提问,同学们,想收发电子邮件,应该做好那些准备工作呢?教师引导登录邮箱才能收发邮件,电子邮箱界面的基本构成任务登录自己的电子邮箱,同学们互发一封电子邮件,参考P48-54教师点评引导参考P51参考53在阅读新收到的邮件之前,先要看一看发件人的电子邮件地址和邮件标题,了解邮件的来历对于那些来历不明的邮件要特别小心,尽量不要打开它们;如果你怀疑某封邮件带有病毒,则一定要在打开前使用杀毒软件杀毒,以防黑客攻击和病毒传播任务把自己在网络上收集到的漂亮图片作为邮件附件发送给自己的好朋友,与他们共享教师发送带附件的邮件时,你可以在邮件的文本编辑区输入一些简要信息,如问候、附件内容介绍等,这些内容会连同附件一起发给收件人学会下载附件,参考P57引导学生学习使用电子邮箱的通讯录练习挑选自己从网上下载的精彩内容,把它们作为邮件附件发送给至少三名同学然后接收并阅读自己的电子邮件,把邮件附件保存到自己的“百宝箱”中
9、练习操作P62第
7、
8、9题思考并回答操作了解界面的构成操作、体验按照教师的要求操作,建构知识体系学习操作与教师交流练习操作内容介绍激励作用建构新的知识学会收发电子邮件通过操作建构新的知识体系掌握知识要点加强巩固小结谈收获
2、知识梳理收发普通电子信箱收发带附件的电子信箱期末复习题(31----32)课时四年级信息技术测试题
一、选择题
1、键盘上的基本键是()A、ASDFJKL;B、QWERUIOPC、ZXCVM《》?D、选AB和C
2、鼠标操作有()种操作A、三种B、四种C、五种D、六种
3、从外观看,一台普通的微型计算机由()组成A、主机、显示器、音箱、打印机B、显示器、主机、键盘、鼠标C、主机、显示器、音箱、扫描仪D、显示器、键盘、鼠标、音箱
4、在演示文稿中,按下()键开始播放幻灯片A、F3B、F4C、F5D、F
65、在演示文稿中,如果想事先查看,可以使用()命令A、自定义动画B、动画效果C、预设动画D、动画预览
6、如果要关闭演示文稿,只要单击窗口右上角的()按钮就可以了A、最小化B、还原子C、关闭D、退出
7、设置幻灯片背景,在()菜单中执行“背景”命令A、编辑B、视图C、插入D、格式
8、powerpoint2000是制作和播放()的软件A.幻灯片B.网页C.电子表格
9、键盘上最大的键叫做()A.上档键B.空格键C.回车键
10、打开图标运行一个任务,可以用鼠标左键()A.单击B.双击C.拖放D.移动
11、键盘上用于输入上档字符的键是A.Ctrl键B.Shift键C.Tab键D.Alt键
12、PowerPoint的后缀名是()A、docB、ppt
13、用于打字的是键盘中的()区A功能键区B主键盘区C小键盘区D光标控制键区
14、制作一个介绍自己的多媒体演示文稿,选用()制作最恰当A、写字板B、WordC、PowerPonitD、Excel
15、要删除光标后的字母,应按()A、Delete键B、回车键C、退格键D、Insert键
16、最常使用的汉字输入方法是()A、键盘输入B、语音输入C、手写输入
二、操作题
(一)、记事本软件
1、在桌面上建一个以自己名字命名的文件夹
2、在写字板中输入古诗《静夜思》,保存在桌面上自己的文件夹中
二、利用“写字板”软件,按要求输入下面的文章“可爱的小松鼠”可爱的小松鼠松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢它四肢灵活,行动敏捷一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮要求
(1)标题隶书、红色、20号
(2)正文黑体、蓝色、11号
(3)以自己的名字为文件名保存在桌面PAGE2。