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新人教版高中物理选修3-1第一章《电场强度》精品学案课题电场强度课型新授课三维目标知道电场,理解电场强度,掌握点电荷电场的计算公式,掌握匀强电场的特点,
4、知道电场线的特性及典型电场的电场线分布重点难点基本概念的理解教学过程主要内容(教师填教法或点拨的方法学生填知识要点或反思)一.二.三.四.五.六.七.【预习导引】电荷之间没有相互接触,但为什么存在相互作用力呢?【创设情景】19世纪30年代,法拉弟提出一种观点,认为在电荷的周围存在着由它产生的电场,处在电场中的其它电荷受到的作用力就是这个电场给予的电荷之间的相互作用如下图【学生活动】电场是什么?电场的基本性质如何?如何来描述电场的强弱?电场力,点电荷的电场如何?场强如何叠加?电场线的定义及性质如何?【建构新知】
一、电场
(1)电荷的周围存在着,静止的电荷周围存在着.
(2)电场的基本性质是对放入其中的电荷(不管是静止的还是运动的),电场具有能量.
二、电场强度
(1)物理含义为了描述某点的电场而引入的物理量
(2)定义放入电场中某点的电荷所受的静电力F跟它的电荷量q的.叫做该点的电场强度.物理学中规定电场中某点的电场强度的方向跟电荷在该点所受的静电力的方向相同;跟电荷在该点所受的静电力的方向相反
(3)定义式E=对定义式的理解等号右边的物理量F、q与被定义的物理量E之间不AAAQAZ存在正比或反比的函数关系,只是用右边两个物理量之比来反映被定义的物理量的属性.
三、点电荷电场的场强推导适用条件公式方向场强的叠加原理
四、电场线定义性质A、B、C、D
3、常见的几种电场的电场线的特点与画法
4、匀强电场【知识运用】例题
1、如图㈠-4所示是空间某一电场中的一条电场线.M、N是该电场线上的两点.下列说法中正确的是()A.该电场可能是匀强电场B.比较M、N两点的场强大小,一定有EMENC.比较同一个试探电荷在M、N两点受到的电场力,一定有FMFND.比较电子在M、N两点的加速度,一定有aMaN例题
2、课本P15问题与练习T6,T7【课堂训练】课本P14问题与练习T1T2T5【回顾小结】本节课主要学习了电场概念以及如何来描述电场对电场强度的定义式与决定式要能有正确的理解.教学反思八.课后作业:班级_______姓名_______________日期____________1.电场中有一点P,下列说法正确的是()A.若放在P点的试探电荷的电荷量减半,则P点场强减半B.若P点没有试探电荷,则P点的场强为零C.P点的的场强越大,则同一电荷在P点受到的电场力越大D.P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向2.如图所示,直角三角形中,AB=40cm,BC=30cm,在A、B处分别放有点电荷QA、QB测得C处场强EC=10V/m方向平行于AB向上,可知QA、与QB(填同号、反号、可能同号,也可能反号),今撤去QA,则EC,的大小为3.如图所示点电荷+Q固定于坐标原点处它在X=4处产生的场强为E现在有另-Q/4它应位于_______处才能使X=4处的场强为零如果另一电荷不是-Q/4而是正的点电荷+Q/4那么它应位于X=_______处才能使X=4处的场强为零4.试画出真空中正、负点电荷的电场线分布;等量异种电荷、等量同种电荷的电场线分布;带有等量异种电荷的平行金属板间的电场线分布;带电金属球周围的电场线分布5.用电场线能很直观、很方便地比较电场中各点的强弱在如图中,左边是等量异种点电荷形成电场的的电场线,右边是场中的一些点O是电荷连线的中点,E、F是连线中垂线上相对O对称的两点,B、C和C、D也相对O对称则()A.B、C两点场强大小和方向都相同B.A、D两点场强大小相等,方向相反C.E、O、F三点比较,O的场强最强D.B、O、C三点比较,O点场强最弱6.图(a)中AB是一个点电荷电场中的电场线,图(b)是放在电场线上a、b处的检验电荷的电量与所受电场力数量间的函数图线由此可判断()A.如果电源是正电荷,应位于A点B.如果电源是正电荷,应位于B点C.如果电源是负电荷,应位于A点D.如果电源是负电荷,应位于B点7.图甲是电场中一条电场线,A、B是电场线上的两点,一带正电粒子沿直线从A点运动到B点的v-t图象如图乙所示则关于A、B两点的电场强度EA和EB的下列说法正确的是()A.EAEB,电场方向从A向BB.EAEB,电场方向从A向BC.EA=EB,电场方向从A向BD.无法确定8.匀强电场中,用一绝缘丝线系一带电小球,其质量为m,电量为q为保证丝线与竖直方向的夹角α=600,则匀强电场的场强大小可能为A.mgtan600/qB.mgcos600/qC.mgsin600/qD.无法确定电荷电场电荷MN图㈠-4-+++-+ABabFqab0baAB甲Otv乙αm。