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KKME---专业医学搜索引擎http://___.kkme.net/怎样能让宝宝的注意力集中我们宝宝也这样,可能每个宝宝的性格不同怎样能让宝宝的注意力集中我们宝宝也这样,可能每个宝宝的性格不同病情描述怎样能让宝宝的注意力集中我们宝宝也这样,可能每个宝宝的性格不同专家意见课时容易走神、搞小动作等现象都是刚入小学的孩子所表现出来的问题这时因为孩子还不知道怎么听讲,怎么ldquo;注意听rdquo;、ldquo;注意看rdquo;、ldquo;注意想rdquo;所以,除了老师在课堂上对孩子们行为进行约束外,父母也要注意孩子注意力的培养、教会孩子怎么在课堂上听讲每天检查孩子当天的功课有很多父母在孩子放学回家后经常这样问孩子ldquo;今天老师教了什么rdquo;、ldquo;今天你学了什么rdquo;、ldquo;你会了吗?rdquo;孩子也往往回答ldquo;老师教了几个生字rdquo;、ldquo;老师讲了几道题rdquo;、ldquo;会了rdquo;等等很多家长就此已经满意,询问也就就此停止其实这样的询问等于没有问,甚至会起到反作用mdash;mdash;有时会养成孩子说谎话的习惯父母不妨继续询问ldquo;老师对这些字有什么要求吗rdquo;、ldquo;这几个字和昨天学的字相像吗rdquo;、ldquo;今天的作业和老师讲的题有什么关系rdquo;等等孩子可能会答不上来,这恰好表明孩子还不会ldquo;听课rdquo;这时候,家长的再耐心引导,告诉孩子应该怎么听讲而孩子这个时候也往往能虚心接受父母的建议,逐渐学会课堂认真听讲的要领 帮助孩子学习,而不是替代学习在孩子做家庭作业之前,父母要和孩子一起讨论一下今天学习的内容是什么,做哪些作业,然后进行哪些预习?预习要得到什么?开始的几天,由父母来记下这些事先讨论的内容,然后等孩子做完后帮孩子检查以后逐渐让孩子自己记、自己做,父母在结束时帮助对照检查习惯完全养成后,孩子就能对第二天的课程有了比较详细的了解,哪里是上课时需要注意听的重点、哪里是需要注意听的难点,孩子也就做到了心中有数,在课堂上自然也就能认真听讲了培养孩子的注意力父母要多注意培养孩子做事的专注力和注意力比如,对于老师留的家庭作业,您可以让孩子在规定时间内分阶段完成(比如,让孩子在20分钟内完成语文作业)如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励尽量减少物质奖励,并让他休息5-10分钟再以同样的方式完成下面的学习当孩子能够做得很好时,可逐步延长学习的时间段孩子在做作业的过程中,要求他把题目的要求、条件用笔勾出来这样不仅可以培养孩子的注意力,还能防止孩子变成ldquo;小马虎rdquo;专家意见我觉得以下例子可能会给你一些启发:3岁半的刘一楠入院3个月就出现了绘画的敏感期那段时间,她每天来院后不接触任何教具,只用随身带的画笔画画她没有什么绘画基础,常常要求老师帮她画午睡时,她总是趴在床上,伸出右手食指反复描摹地面瓷砖上的花纹2个月之内,每天中午她都会重复这个动作,每次大约40分钟 刘一楠的画大部分都画在小纸片上,图案也画得很小渐渐地,她的绘画内容也固定下来反复画小鸟刚开始画面凌乱模糊,看不出什么后来的几个月,她自己画出了一些以圆形组成的小鸟,非常可爱,画画时也很少找老师帮助了除了固定的作息时间外,她在幼儿院的大部分时间都在画画 在这之前,刘一楠刚刚度过执拗的敏感期自从喜欢上画画以后,她整天都沉浸在自己的绘画世界中,非常安静,象变了一个人父母说她在家也这样画个不停有一天,我帮她整理书包,看到一本童话书,扉页空白处有一群排成队列、飞向空中的小鸟,形态由大到小,颜色由深绿到浅绿,个个憨态可掬,与扉页搭配得非常和谐,我以为是印上去的当我发现这是刘一楠的作品时真是惊喜万分,不由得夸赞起来刘一楠以前很喜欢别人夸奖,但那天她表现得很平静我想,她一定是在绘画中发展了自我,满足了自我 还有一个叫吕楠的小朋友,她各方面能力很强,能影响其他小朋友当她处于绘画敏感期时,一天到晚带着纸笔,走到哪儿画到哪儿,教室里,走廊里,有时就干脆趴在地上画,始终保持着亢奋的创作状态她的床紧挨着墙,午睡时我稍不注意,她就ldquo;嗖rdquo;地跳起来站在床上,捏着一根短短的铅笔头飞快在墙上画出一幅画这一切仿佛是在一分钟内完成的让我惊讶的不仅是她的行为,还有她的作品墙面上出现了一个乘着降落伞从天而降的小女孩,两条辫子向上飞舞着,狂喜的笑容,精灵的眼睛,非常生动!这种造型__根本无法想象!在我眼里,她就是个天才!午睡时也就不管这个天才,让她去教室画画 在吕楠的影响下,其他好些小朋友也一天到晚带着纸笔,随时跟她趴在地上画画当时国际学校大组的孩子们上美术课时都特别投入,我觉得与吕楠的影响有关 还有一个例子3岁9个月的彭怡慧当时也开始出现了绘画敏感期她给自己起了个名字叫lsquo;小狐狸rsquo;,她画的内容也全都是狐狸有一次,彭怡慧在走廊墙面上画了一只很大的狐狸,狐狸斜倪着眼睛,竖着大尾巴,憨态中有机警在绘画敏感期中,彭怡慧也和吕楠一样不接触任何教具,来幼儿园整天就是画画,父母说,她们在家里除了看电视也是画画 父母还反映,那段绘画敏感期中,彭怡慧原本有些急躁的性格逐渐变得安静了,顺从了父母甚至担心这个孩子变得过于安静了 孙瑞雪孩子们只是简单地画吗?只是简单地写生、描摹对象吗?__可能是,但正常状态下的儿童不是这是儿童根据他内心的引导进行的自发活动,他在表达他看见的,想到的,想象的,向往的表达他的注意对象,他的内心活动,他的喜爱,他的情感 敏感期中的幼儿往往对敏感对象表现出痴迷的热情幼儿绘画敏感期到来时正是如此这个敏感期大约在4mdash;5岁之间到来,但也有例外整个敏感期持续1个月到1年的时间 幼儿从2岁开始画线状团,3岁左右开出有了运笔意识,画的形状成了不规则的梨型、圆形以及其他的简单形状这个时期过后,儿童会不断要求大人给画,他开始意识到自己能力有限经过一段时间的观察,儿童又开始自己画此时儿童基本从宏观的角度来观察事物,能画出一个事物的基本轮廓,画人能画出头部、四肢和躯干,但没有多少细节内容接着,他开始把握细节,对微妙的神态也有了感觉,他们的画也变得生动奇妙这时儿童基本上已经进入了小学 满足儿童敏感期的需求使儿童表现出
1、天才的创作智慧;
2、无与伦比的热情、兴趣和意志力;
3、迅速发展的认知能力和技能;
4、得到满足之后人格状态的宁静、和谐和顺从;
5、建构了巨大的潜力 痴迷,热忱的状态,使儿童达到一种出神入化的境界,使儿童深入事物的本质,掌握事物,最终改造和创造事物它又能净化儿童的心灵,让儿童发现非凡的美 绘画是一种形象语言,是一种表达方式,这个敏感期发展得好,就可能奠定了成为绘画艺术家的基础我也觉得浓厚的兴趣可以使孩子集中注意力.专家意见注意力不集中,易分心,几乎是所有孩子的共性,有这些现象的爸爸妈妈不用太担心一般年龄越小,控制注意力的时间越短,小学一年级的学生一次集中注意力时间至多只有20分钟左右,1-2岁的孩子自然更短,差不多在5分钟左右 有些孩子的情况可能更差一些他可能会被各种事物所吸引,虽然也有最感兴趣的事物,但对感兴趣的事物也无法主动集中注意力像这类孩子就具有注意力分散度较大的气质特点,爸爸妈妈应该及早给予一些帮助,否则到学龄时期容易出现多动症症状,影响学习,影响纪律 训练开始前,先要寻找孩子的兴趣爱好,然后在他的爱好中挑选一些安静的项目,从这些项目开始训练注意力 讲故事 具体做法
1、把故事的主人公换成孩子喜欢的人物或动物
2、讲故事前,先与孩子面对面手拉手坐好,讲故事的时候要有声有色
3、当看到孩子注意力不够集中的时候,就赶紧用设问句吸引孩子,比如问孩子ldquo;你知道接下来怎么样了?rdquo;ldquo;你知道他要干什么?rdquo;还可用提问形式让孩子参与讲故事
4、讲故事时还要经常用眼神和体态语言与孩子交流,直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时,立即宣布ldquo;今日故事讲到这里,明日继续rdquo;
5、随着听故事时间的延长,注意力的提高,可以发展到让孩子听电台里的故事其他活动形式也可按类似方式进行 画图 具体做法
1、给孩子一张不容易划破的厚纸,最好买一个小画板
2、不要急于让他画具体的形状或者形象,而是让孩子任意画孩子画出一些任意线条,要对他的作品表示惊喜,并试问他一个具体的指向,比如ldquo;宝宝画的是下雨吧?rdquo;ldquo;宝宝画了一个花园么?rdquo;以吸引他继续画的兴趣
3、每日多次,每次几分钟,直到注意力不能再集中时停止 拼板 具体做法
1、刚开始为孩子选购的拼板一定要简单易拼,随着孩子的熟练程度和技能的加强,再选购难度稍微大些的拼板图
2、为鼓励孩子的拼图兴趣,最好当孩子的观众,不时给予孩子鼓励
3、充当孩子的配合者,协助他找到相应的拼板 训练刚开始时,可能孩子合作得不太好,父母这时切忌打骂,否则他们会对训练产生厌恶情绪而无法深入下去训练内容一定要围绕着玩,切忌认字、写字或课堂式教育训练时间长短一定要根据孩子的年龄与特征决定,切忌用大孩子的标准去衡量要求小宝宝注意了以上几点,训练才会收到良好的效果宝宝注意力不集中,怎么办?3岁多的孩子注意力很难集中很长时间的!病情描述宝宝注意力不集中,怎么办?3岁多的孩子注意力很难集中很长时间的!专家意见注意力不集中,易分心,几乎是所有孩子的共性,有这些现象的爸爸妈妈不用太担心一般年龄越小,控制注意力的时间越短,小学一年级的学生一次集中注意力时间至多只有20分钟左右,1-2岁的孩子自然更短,差不多在5分钟左右 有些孩子的情况可能更差一些他可能会被各种事物所吸引,虽然也有最感兴趣的事物,但对感兴趣的事物也无法主动集中注意力像这类孩子就具有注意力分散度较大的气质特点,爸爸妈妈应该及早给予一些帮助,否则到学龄时期容易出现多动症症状,影响学习,影响纪律 训练开始前,先要寻找孩子的兴趣爱好,然后在他的爱好中挑选一些安静的项目,从这些项目开始训练注意力 讲故事 具体做法
1、把故事的主人公换成孩子喜欢的人物或动物
2、讲故事前,先与孩子面对面手拉手坐好,讲故事的时候要有声有色
3、当看到孩子注意力不够集中的时候,就赶紧用设问句吸引孩子,比如问孩子ldquo;你知道接下来怎么样了?rdquo;ldquo;你知道他要干什么?rdquo;还可用提问形式让孩子参与讲故事
4、讲故事时还要经常用眼神和体态语言与孩子交流,直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时,立即宣布ldquo;今日故事讲到这里,明日继续rdquo;
5、随着听故事时间的延长,注意力的提高,可以发展到让孩子听电台里的故事其他活动形式也可按类似方式进行 画图 具体做法
1、给孩子一张不容易划破的厚纸,最好买一个小画板
2、不要急于让他画具体的形状或者形象,而是让孩子任意画孩子画出一些任意线条,要对他的作品表示惊喜,并试问他一个具体的指向,比如ldquo;宝宝画的是下雨吧?rdquo;ldquo;宝宝画了一个花园么?rdquo;以吸引他继续画的兴趣
3、每日多次,每次几分钟,直到注意力不能再集中时停止 拼板 具体做法
1、刚开始为孩子选购的拼板一定要简单易拼,随着孩子的熟练程度和技能的加强,再选购难度稍微大些的拼板图
2、为鼓励孩子的拼图兴趣,最好当孩子的观众,不时给予孩子鼓励
3、充当孩子的配合者,协助他找到相应的拼板 训练刚开始时,可能孩子合作得不太好,父母这时切忌打骂,否则他们会对训练产生厌恶情绪而无法深入下去训练内容一定要围绕着玩,切忌认字、写字或课堂式教育训练时间长短一定要根据孩子的年龄与特征决定,切忌用大孩子的标准去衡量要求小宝宝注意了以上几点,训练才会收到良好的效果专家意见我也愁,注意力不集中,我家大宝也一样,但原因在家长这里,由于我们__小的时候,家长没有时间去教育,讲个故事,或教个什么总是敷衍一下,导致大宝跟随着家长养成这样的坏习惯,有时想从自身开始改变,但打了多次气,琐事太多,都不能静下心来好好地去执行,无奈专家意见我家孩子注意力也很不集中,你可以网上搜ldquo;美希儿童教育rdquo;__下美希老师,她挺有办法的宝宝4岁了,有没有必要让她上兴趣班上兴趣班是否一定有益.病情描述我__宝4周了我看人家好多小孩都上兴趣班我也想让她学学什么东西她4岁可以学吗她是女孩学什么好呢学兴趣班会不会给她造成负担她现在上幼儿园老师教的英语她都记得英语歌也会唱她喜欢画画但是画画不是很认真画的很随便;跳舞吧她这个年龄可以学吗专家意见我觉得没有必要,还是小孩子,不要给她安排过多的压力,不过如果喜欢画画,就让她画画,不用学那种太专业的,随性就好专家意见我看没必要,他太小,在兴趣方面还不定性专家意见
1、开拓幼儿的发散思维 在教学活动中我们不难发现,幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好,而是寻求与他人的与众不同,用孩子的话呈现“我有……你没有……”因此,在指导幼儿绘画的过程中,教师可积极采取举一反三的练习法如以圆形为基础,任意添画各种小动物,以鱼的轮廓为前提,运用各种线条、图形进行装饰活动中,孩子们兴趣盎然,思路开阔,在统一的基础上,他们积极创意,寻求不同的表现形式在激活幼儿想象力的同时,提高了幼儿的绘画潜能
2、领略生活中的美 幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家,而在于萌发幼儿的美感,培养幼儿的创造性表现能力,这些将成为他们人生的宝贵财富,使他们终生受益因此,在幼儿美术教育活动里,创新是它的主旋律 首先,教师要用生动的语言激发幼儿对美术的兴趣运用富有童趣的语言,易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理,使他们乐于参与,实际上绘画就和游戏一样,玩进去就会感悟很深,更能轻松大胆地表达自己的意愿教师除了要做到口头语言的直观形象表达外,还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述,从而达到发展幼儿思维的有效办法例如带领幼儿到户外活动时,引导幼儿观察大树、花草的形态,让幼儿产生作画的兴趣
3、发挥幼儿的主体地位 分析幼儿的年龄特征,他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的,也是最易于幼儿所记忆的在选取素材时,我们应多以不同种类的小动物为主,通过拟人化的动作、神态,丰富幼儿的绘画经验通过把绘画的内容编成故事,随着故事情节的展开指导幼儿绘画可以吸引幼儿的注意力,提高他们的绘画兴趣,在易于理解、乐于接受的前提下,充分发挥了幼儿活动中的主体地位专家意见没必要让孩子自由自在就好等她再大些根据她的爱好再定吧专家意见上小班的宝宝没有必要让她上兴趣班专家意见这个应该随性看看宝宝有什么兴趣不要给他报太多的班宝宝会有压力的.文献检索浏览器http://___.wenxianjiansuo.com/可以____论文的浏览器。