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目录学院简介………………………………………………………………………………2英语专业培养方案与教学计划………………………………………………………3英语专业主要课程教学大纲《基础英语》教学大纲……………..…………………………………..…………6《高级英语》教学大纲………………………………………………..…………15《英语听力》教学大纲………………………………………………..…………18《英语泛读》教学大纲………………………………………………..…………19《英语口语》教学大纲………………………………………………..…………23《英语__》教学大纲………………………………………………..…………28《英语语法》教学大纲………………………………………………..…………29《基础英语写作》教学大纲…………………………………………..…………31《高级英语写作》教学大纲…………………………………………..…………33《英语测试》教学大纲…………………………………………………..………35《英美影视欣赏》教学大纲……………………………………………….…….36《英美报刊阅读》教学大纲………………………………………….………….37《口译》教学大纲…………………………………………………….………….39《翻译理论与实践》教学大纲…………………………………….…………….41《学术论文写作》教学大纲…………………………………….……………….43《英国文学选读》教学大纲……………………………………………….…….44《美国文学选读》教学大纲……………………………………………….…….47《英美文化》教学大纲…………………………………………………………..49《英语语言学概论》教学大纲…………………………………………………..50《应用语言学》教学大纲………………………………………………………..52《日语》教学大纲…………………………………………………….………….55《法语》教学大纲………………………………………………….…………….57学院简介外国语学院具有悠久的___史,其前身可溯源至1934年南京医科大学创建时便成立的外语教研室,主要承担全校的公共外语教学工作2000年,外语教研室更名为外语部,除进行公共外语教学外,于2003年设置了四年制本科英语专业,从而在专业建设方面取得了重要进展2006年,作为学校大力发展人文学科的重大举措之一,外国语学院正式成立,从而迎来了外语教学与科研发展的全新局面外国语学院目前有在编教职工49名,其中专任教师41名,教授、副教授8名;此外,学院还聘有__教授、副教授6名,外籍语言专家3名学院下设英语系、大学外语一部、大学外语二部、研究生外语部、英美文化研究所、外语培训中心、院行政办公室等教学、科研及行政机构,承担全校本科生、研究生公共外语教学及英语专业教学工作全院教师恪尽职守,教学工作成绩斐然大学英语
四、六级考试及英语专业
四、八级考试通过率均居较高水平在科研工作方面,近五年来我院教师承担了一批具有一定理论及实践价值的科研项目,发表了大量高质量论文并出版了一定数量的专著我院现有一个专业—英语专业我院英语专业课程严格按___英语专业教学大纲所要求的主要课程设置培养学生具有较为深厚的英语语言基础及较为扎实的语言学、英美文学、文化等方面的专业知识同时,我们又依托本校的强势学科与品牌专业,开设了一定数量的医药类课程,从而形成我院英语专业的办学特色目前该专业在校人数137人,学生在教师的悉心指导和教育下,学习刻苦、学风端正、英语功底较为扎实,为将来就业打下了坚实的语言基础首届毕业生(2003级)将于今年7月毕业,其毕业去向主要有二,一是就业由于社会对外语人才的需求仍十分旺盛,我院英语专业毕业生____良好,主要就业单位包括学校、医院、宾馆、旅行社、外贸、翻译公司等二是考研部分毕业生选择考研,主要攻读英语语言、文学、文化等专业的硕士学位,或法律、管理类文科专业的硕士学位英语专业培养方案与教学计划培养目标培养具有较深厚的英语语言基础、广博的人文学科知识、一定的医学科学知识,具有较强的人际交流和跨文化交际的能力,具有创新、创业精神,并能熟练运用英语在外交、教育、管理、经贸、科研、医疗等部门从事翻译、教学、管理和研究的高级复合型人才培养要求热爱祖国,具有良好的思想品德和职业道德,遵纪守法,身心健康,具有远大理想和创新、创业精神要求学生具备较为系统的本专业基础理论知识和读、写、听、说、译等基本技能,掌握英语语言学、英美文学、文化等专业知识,了解医学、药理学等相关专业的基础知识能够熟练运用计算机、互联网等现代教育信息技术初步掌握一门第二外语(日语或法语)学位授予文学学士学位主干学科英语语言文学主要课程(共15门)基础英语、高级英语、英语口语、英语语法、基础英语写作、高级英语写作、学术论文写作、英美报刊选读、英语语言学概论、应用语言学、英国文学选读、美国文学选读、英美文化、翻译理论与实践、第二外语主要教学环节本专业四年教学过程分为两个阶段基础阶段(
一、二年级)和高年级阶段(
三、四年级)基础阶段主要学习全校公共基础课和专业基础课,强化语言运用能力;高年级阶段主要学习专业基础课及专业课,继续训练语言基本技能,同时拓宽人文学科知识和医学知识毕业论文和毕业实习(不少于七周)安排在第八学期学生学习结束,取得规定的学分,通过省计算机一级考试、国家英语专业四级考试,并通过毕业论文答辩后,方可获得文学学士学位英语专业教学进程表课程性质课程类别序号课程名称学时学分第一学年第二学年第三学年第四学年ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧ必修公共基础课1思想道德修养与法律基础54354 2中国近现代史纲要362 36 3毛__思想、___理论和“____”重要思想概论1086 9018 4_____基本原理543 54 5军事理论学时学分另计72424/48 6体育130828343434 7计算机基础9053654 8大学语文362 36 专业基础课9基础英语4082284108108108 10英语听力2001156723636 11英语泛读136828363636 12英语口语2001156723636 13英语__18118 14英语语法724 3636 15基础英语写作724 3636 16高级英语写作724 3636 17英语测试724 36 36 18英美影视欣赏362 36 19高级英语21612 727272 20第二外语(日语/法语)21612 36727236 21英美报刊阅读362 36 22口译362 36 专业课23英美文化362 36 24美国文学选读362 36 25英国文学选读724 3636 26英语语言学概论362 36 27应用语言学362 36 28翻译理论与实践724 3636 29学术论文写作362 361-9周医药类30医学英语词汇362 36 31医学英语写作与编辑362 36 32医学文献选读362 36 33系统解剖学543 54 34生理学543 54 35药理学543 54 必修课总学时及总学分296416543246841445043241432436平均周学时312623252425184课程性质课程类别序号课程名称学时学分第一学年第二学年第三学年第四学年ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧ选修外语类、人文社科类、医药类选修课1外贸英语函电362362商务英语362363英美诗歌选读362364德语362365圣__化362366英语史362367西方社交礼仪181188就业指导181189人文社科类选修课10医药类选修课选修课总学分10实践环节安排序号实践名称时间学分1毕业论文第8学期1-9周92毕业实习第8学期11-17周7毕业应修学分为191学分即必修课165学分选修课10学分毕业论文__分,实习7学分.课外教学安排序号课外活动名称时间学分1社会实践第
2、
4、6学期暑假一次实践1分,共3分2名家讲座第1-8学期听6次讲座获1学分《基础英语》第一学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分,学时6学分、84学时
三、先修课程中学英语课程
四、开课学期第一学期
五、教学目标使学生在中学6年英语学习的基础上,进一步加强其听说读写译的技能,尤其是在扩大词汇量,训练口语方面加大力度,为高年级学习打下良好基础
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)Book1Unit1LanguageStructures:ThisisthefirsttimeI’vebeen…DialoguesIBackfromtheSummerCampDialogueIIIntroductionReadingIHerbert’sHomecomingReadingIIASoundSleeperUnit2LanguageStructures:Doyouknowif…DialoguesIATriptoHuangshanDialogueIIFindingtheWayReadingILe__ingHomeReadingIIATriptoChicagoUnit3LanguageStructures:Thisiscalled…DialoguesIANewLifeOnUniversityCampusDialogueII__kingComparisonsReadingIThePressReadingIIWanttoReadinaNewspaperUnit4LanguageStructures:Wassheableto/Couldshe…DialoguesIStrugglingwithTakingDictationDialogueIIAdvi__andSuggestionsReadingIASour__ofSoundReadingIISeaHarvestUnit5LanguageStructures:…saysthat…DialoguesILearningChineseasaForeignLanguageDialogueIIReportingIReadingITheWeatherReadingIITheWeatherSongUnit6LanguageStructures:You’llsee….Whenyougo…DialoguesIAnInterviewwithanA__teurActressDialogueIIAskingforandGivingInfor__tionReadingIStampsandPostageStampsReadingIIStampCollectingUnit7LanguageStructures:Doyouknowwhattosay…DialoguesIOntheWheelDialogueIILikesDislikesandPreferen__ReadingIMyFirstDayatSchoolReadingIITheyNeverG__eMethePresentUnit12LanguageStructures:Alectureisbeinggiven…DialoguesINuclearTechnologyforCivilUseDialogueIIPermissionandObligationReadingIMuseumsReadingIIMuseumsintheModernWorldUnit13LanguageStructures:It__y/mightbe…DialoguesIATriptoChinaDialogueIICriticizingReadingISecretMessagetoOurselvesReadingIIDreaming
七、教学要求要求学生学习态度端正,课前预习,上课时认真听讲,积极参与课堂教学活动,课后认真复习,认真完成老师课堂布置的课后任务
八、成绩评定平时30%+期末考试70%
九、使用教材李观仪《新编英语教程》
(1)__外语教育出版社2001年5月《基础英语》第二学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分,学时6学分、108学时
三、先修课程基础英语(第一学期)
四、开课学期第二学期
五、教学目标使学生在中学6年英语学习的基础上,进一步加强其听,说,读,写和译的技能,尤其是在扩大词汇量,训练口语方面加大力度,为高年级学习打下良好基础
六、教学内容Book2Unit1__inTeachingPoints:
1.Thepresentperfectprogressiveindicatingafinishedaction
2.Thepastprogressiveindicatingacircumstan__andthe______pastindicatingapastevent
3.ThepastperfectprogressiveUnit2Thenominalclauseusedas
1.thesu__ectcomplementintrodu__dbythat
2.thesu__ectcomplementintrodu__dbywh-words
3.theappositiveUnit3Thepassivesenten__
1.involvingthemodalauxiliaryh__eto
2.involvingtheverbphrase
3.formedbytheTheysay/Itissaid…patterns.Unit4Modalauxiliaries
1.would+perfectinfinitiveusedtoexpress“unfilledwish”
2.needn’t+perfectinfinitiveexpressing“unne__ssarypastaction”Unit5Indirectspeechintrodu__dby
1.a______pastverbreportingacom__nd
2.a______pastverbreportingadvi__
3.a______pastverbreportingarequestUnit6Theadverbialclause
1.ofpurposeintrodu__dbysothat
2.ofresultintrodu__dbyso…that
3.ofcomparisonintrodu__dbythanUnit7__inTeachingPoints
1.Theinfinitiveusedasanounmodifierpre__dedbyforanditslogicalsu__ect
2.The–ingparticipleusedastheo__ectofapreposition
3.Theinfinitiveusedasthepostponedo__ectintheintroductoryitconstruction
七、教学要求要求学生学习态度端正,课前预习,上课时认真听讲,积极参与课堂教学活动,课后认真复习,认真完成老师课堂布置的课后任务
八、成绩评定平时30%+期末考试70%
九、使用教材李观仪《新编英语教程》
(2)__外语教育出版社2001年5月《基础英语》第三学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时6学分、108学时
三、先修课程基础英语(第
一、二学期)
四、开课学期第三学期
五、教学目标以课文为中心,侧重阅读和写作技能训练以及听、说训练在教学过程中对语言的控制逐步减少,对学生创造力的发挥不断加强本课程通过语言基础训练、相关文化背景知识介绍、语篇讲解以及各种文体的写作方法与技巧分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达和特点,扩大词汇量,具备基本的口头与笔头表达能力
六、教学内容(教师可以根据教学具体情况做适当调整)Unit1TextIMyFirstJobTextIITheInterviewUnit2TextIUnwillinglyonHolidayTextIIAprilFool’sDayUnit3TextIThreeSundaysinaWeekTextIITheBermuda________Unit4TextIA__nfromStratford–WilliamShakespeareTextIIWilliamShakespeareUnit5TextITheLightattheEndoftheChunnelTextIITr__ellingUnit6TextIAtomicCarsTextIIEnergyorExtinctionUnit7TextIOnNotAnsweringtheTelephoneTextIIHowtoCopewithYourTelephoneUnit8TextIOnBuyingBooksTextIIHalloGoodBuyUnit9TextIWhoKilledBennyParetTextIIAPie__ofSteakUnit10TextI“KeepClass2UnderYourThumb”TextIIAnExeterSchoolBoyUnit11TextIShaka–KingoftheZulusTextIITheStampingoftheThornsUnit12TextIAWintertoRememberTextIIJanuaryWindUnit13TextIChrist__sTextIIFamilyChrist__sUnit14TextIAfterTwentyYearsTextIIDetectives’Lives–FactandFantasyUnit15TextIAFableforTomorrowTextIITheYear2000
七、教学要求学生通过积极参与各种语言交际活动,获得基本的交际技能,了解基础阶段所需掌握的基本词汇、短语、修辞以及语法知识,达到本阶段应有的听、说、读、写、译等技能的要求
八、成绩评定平时成绩(包括课堂表现、课外作业)30%+期末考试(闭卷)70%
九、使用教材李观仪《新编英语教程》
(3)__外语教育出版社(选用最新版本)《基础英语》第四学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时6学分、108学时
三、先修课程基础英语(第三学期)
四、开课学期第四学期
五、教学目标以课文为中心,侧重阅读和写作技能训练以及听、说训练在教学过程中对语言的控制逐步减少,对学生创造力的发挥不断加强本课程通过语言基础训练、相关文化背景知识介绍、语篇讲解以及各种文体的写作方法与技巧分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达和特点,扩大词汇量,具备基本的口头与笔头表达能力
六、教学内容(教师可以根据教学具体情况做适当调整)Unit1TextIThisYearIt’sGoingtoBeDifferentTextIIMyFinancialCareerUnit2TextIAEnglishesBStopBeingCoyTextIITwoLanguagesorOneUnit3TextISalvationTextIITheRumorUnit4TextIWritingBetweentheLinesTextIIHandlingtheKnowledgeExplosionUnit5TextINetworkDesigner–TimBerners-LeeTextIIAngelsontheInternetUnit6TextIPredatorsParasitesandOtherRelationshipsTextIISlaughteroftheElephantsUnit7TextIASunriseontheVeldTextIITinyKillersonthe__rchUnit8TextIAntarcticaTextIITheUnderworldUnit9TextIThePearlTextIIGoldUnit10TextIFromComposertoInterpretertoListenerTextIITheJazzS__neUnit11TextIAFriendinNeedTextIITheDinner_____Unit12TextIUniversityDaysTextIITheAimofaUniversityEducationUnit13TextIDolly’sFalseLegacyTextIITheBiotech__nturyUnit14TextIWaterWaterEverywhereTextIIANear-DisasterinSpa__Unit15TextIGetty__urgAddressesTextIIAbrahamLincolnandtheAmericanCivilWar
七、教学要求学生通过积极参与各种语言交际活动,获得基本的交际技能,了解基础阶段所需掌握的基本词汇、短语、修辞以及语法知识,达到本阶段应有的听、说、读、写、译等技能的要求
八、成绩评定平时成绩(包括课堂表现、课外作业)30%+期末考试70%
九、使用教材李观仪《新编英语教程》
(4)__外语教育出版社(选用最新版本)《高级英语》第五学期教学大纲
1、课程性质专业基础课、必修课
2、学分、学时4学分、72学时
3、先修课程基础英语
4、开课学期第五学期
5、教学目标学生通过阅读和分析内容广泛的语篇材料(包括__、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品),扩大知识面,加深对社会和人生的理解;培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维和__思考的能力,巩固和提高他们的综合英语技能,尤其是阅读理解、语法修辞与写作的能力
6、教学内容(任课教师可以根据情况对具体内容做适当调整)
1.LessonOneSalvation
2.LessonTwoThinkingofWords
3.LessonThreeWhatBodyLanguageCan____YouThatWordsCannot
4.LessonFourAmericansandtheLand
5.LessonFiveAppetite
6.LessonSixWhatIsItLiketoBePoor
7.LessonSevenDullLondon
8.LessonEightTessoftheD’Urbervilles
9.LessonNineWhat__kesW__es
7、教学要求要求学生课前通过使用工具书、参考书和网络资源对每个单元的相关文化背景知识作必要的了解,预习课文,练习用英语对词语、句子进行释义并能识别课文中出现的各种修辞手法;积极参与课堂讨论,在老师的指导下分析文章的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法等,加深对课文的理解;积极完成课后巩固和拓展练习,从而全方位提高自己的英语语言能力
8、成绩评定平时40%(出勤+课堂表现+课堂报告+课后练习+课堂测验)+期末笔试60%
9、使用教材黄源深朱钟毅EnglishBook5__外语教育出版社1996年6月《高级英语》第六学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时4学分、72学时
三、先修课程基础英语、高级英语(第五学期)
四、开课学期第六学期
五、教学目标学生通过阅读和分析内容广泛的语篇材料(包括__、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品),扩大知识面,加深对社会和人生的理解,培养对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维和__思考的能力,巩固和提高自己的综合英语技能,尤其是阅读理解、语法修辞与写作的能力
六、教学内容(任课教师可以根据情况对具体内容做适当调整)
1.LessonOne___i__inSchool--Boysstillgetmoreattentionthangirlsdo
2.LessonTwoPhilosophersAmongtheCarrots
3.LessonThreeTheInvisibleJapaneseGentlemen
4.LessonFourPaperMoons
5.LessonFiveTheTeacherasDragon
6.LessonSixTyphoon
7.LessonsevenThePlot
8.LessonEightTheDeclarationofIndependen__
9.LessonNineLoveIsAFallacy
7、教学要求要求学生课前通过使用工具书、参考书和网络资源对每个单元的相关文化背景知识作必要的了解,预习课文,练习用英语对词语、句子进行释义并能识别课文中出现的各种修辞手法;积极参与课堂讨论,在老师的指导下分析文章的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法等,加深对课文的理解;积极完成课后巩固和拓展练习,从而全方位提高自己的英语语言能力
8、成绩评定平时40%(出勤+课堂表现+课堂报告+课后练习+课堂测验)+期末笔试60%
9、使用教材黄源深朱钟毅EnglishBook6__外语教育出版社1996年6月《高级英语》第七学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时4学分、72学时
三、先修课程高级阅读(第二学期)
四、开课学期第七学期
五、教学目标教师通过对篇章的讲解、__,使学生较为透彻地理解语篇结构、语言难点、修辞手法和文体风格,并在此基础上讨论语篇的主题、任务、写作技巧,从语言和篇章主旨两个方面把握语篇所传达的文化气息;同时,强化学生口语训练,提高口语水平
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)Lesson2Mr.KnowAllLesson4AFieldofSilen__Lesson5NewYorkLesson6TheAbsen__ofWindowsLesson7DiscoveringtheSelfLesson10DoWeNeedtheFamilyLesson11WomenArePrisonersofTheir___Lesson12IsAmericaFallingApartARoseforEmily以上课文的基本教学内容为
1、讲解课文,着重讲解结构或内容方面的难句、长句
2、分析课文的主题、人物或论题、论据、篇章结构及写作技巧等
3、研讨有关内容和写作风格的问题
4、练习(语法、词汇等)
七、教学要求学生应认真预习课文,力求理解课文主旨;积极参与课堂讨论,认真准备课后问题,以加深对课文的理解,并提高自己的口语表达能力;课后应认真完成有关作业
八、成绩评定平时30%(课堂表现、背诵、作业等)+期末考试70%
九、使用教材黄源深EnglishBook7__外语教育出版社1996年6月《英语听力》教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时7学分、128学时
三、先修课程无
四、开课学期第
一、二学期
五、教学目标培养学生的__识别能力;在听懂词、句的基础上,着重培养学生对语篇的理解能力,包括对所听材料的分析、归纳、推断、要点记录及记忆能力,从而提高学生英语交际水平
6、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)第一学期PreparatoryLessonOne--PreparatoryLessonFiveLessonOne--LessonSixteen第二学期LessonSeventeen--LessonThirty-Six
7、教学要求以磁带内容与教师讲述、问答相结合;课内和课外训练相结合;以完成任务、信息转换、信息差等交际教学法为主要手段;听写训练或语篇层次的总结、归纳、评述相结合
8、成绩评定平时10%(课堂表现)+随堂测验30%+期末考试60%
9、使用教材何其莘《英语初级听力》外语教学与研究出版社2002年6月《泛读》第一学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分,学时2学分、28学时
三、先修课程中学英语课程
四、开课学期第一学期
五、教学目标通过大量阅读英语原版文章,使学生扩大词汇量,提高阅读能力,同时了解西方英语国家的风俗习惯和风土人情,进一步提高其英语修养
六、教学内容Book1Unit1LittleHouseintheBigWoods
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit2Fool’sParadise
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit3TheInternet
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit4Energy
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit5Cheating
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit6YoungWilliamShakespeare
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit7HenryFord
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReading
七、教学要求学生应课前积极预习课文,查阅词典,扫除生词障碍课堂认真听讲积极回答老师提出的有关课文的问题
八、成绩评定平时30%+期末考试70%
九、使用教材刘乃银《英语泛读教程》高等教育出版社2004年2月《泛读》第二学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分,学时2学分、36学时
三、先修课程泛读(第一学期)
四、开课学期第二学期
五、教学目标通过大量阅读英语原版文章,使学生扩大词汇量,提高阅读能力,同时了解西方英语国家的风俗习惯和风土人情,进一步提高其英语修养
六、教学内容Book2Unit1TheShadowlandofDreams
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit2AVerySpecialGoose
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit3Enviro__entalProblems
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit4TheLadyonPembertonStreet
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit5AMother’sPla__
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit6FatherSons:theBondingPro__ss
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReadingUnit7NumbersandOmens
1.Text
2.ReadingSkills
3.Testing
4.HomeReading
七、教学要求学生应课前积极预习课文,查阅词典,扫除生词障碍课堂认真听讲,积极回答老师提出的有关课文的问题
八、成绩评定平时30%+期末考试70%
九、使用教材刘乃银《英语泛读教程》高等教育出版社2004年2月《英语口语》第一学期教学大纲
1、课程性质专业基础课、必修课
2、学分、学时4学分、56学时
3、先修课程无
4、开课学期第一学期
5、教学目标口语是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力本课程使学生掌握语言知识,了解这些语言知识在交际中的作用,并能运用语言清楚表达思想,且表达具有一定的逻辑性;学生必须了解语言的社会文化含义,并能根据情况,修正自己的语言
6、教学内容(教师可根据教学具体情况对以下内容做适当调整)第一学期Unit1AtimetorememberUnit2CaughtintherushUnit3TimeforachangeUnit4I’veneverheardaboutthatUnit5Goingpla__sUnit6Surenoproblem!
7、教学要求学生每次应按要求完成教师布置的口语交际活动,课堂活动应相互配合、积极主动参与,并能在当天课程结束后积极反思课堂表现
8、成绩评定平时60%(完成教师布置的课后作业、课堂活动积极参与等)+期末考试40%
9、使用教材JackC.Richards.NewInterchangeBook2外语教学与研究出版社2001年2月《英语口语》第二学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时4学分、72学时
三、先修课程无
四、开课学期第二学期
五、教学目标口语是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力本课程使学生掌握语言知识,了解这些语言知识在交际中的作用,并能运用语言清楚表达思想,且表达具有一定的逻辑性;学生必须了解语言的社会文化含义,并能根据情况,修正自己的语言
六、教学内容(教师可根据教学具体情况对以下内容做适当调整)第二学期Unit7What’sthisforUnit8Let’s__lebrate!Unit9BacktotheFutureUnit10Idon’tlikeworkingonweekends!Unit11It’sreallyworthseeing!Unit12It’sbeenalongtime!Unit13Aterrificbookbutaterriblemovie!Unit14Sothat’swhatitmeans!Unit15WhatwouldyoudoUnit16What’syourexcuse
7、教学要求学生每次应按要求完成教师布置的口语交际活动,课堂活动应相互配合、积极主动参与,并能在当天课程结束后积极反思课堂表现
8、成绩评定平时60%(完成教师布置的家庭作业、课堂活动积极参与等)+期末考试40%
9、使用教材JackC.RichardsNewInterchangeBook2外语教学与研究出版社2001年2月《英语口语》第
三、四学期教学大纲CourseDescriptionThiscourseisanoralEnglishlanguagecoursedesignedtomotivateinspireandpromoteEnglishspeechparticipationwithintheclassandencouragesu__ectsfordevelopmentinsideandoutsidetheclassroom.CourseO__ectivesThecourseisdesignedtohelpthemusetheirEnglishskillsinacompetitiveandde__ndingworld.
1.StudentsshouldbeabletoexpressthemselvesinEnglishanddevelopconfiden__intheirability.
2.Studentsshoulddevelopaninterestwithwhichtheycoulddrawonmotivation.Myaimistomirrortheirinterestinthecoursefromayoungperson’sperspectiveaswellascitizensofChina.Thisinterestcouldbeinsu__ectslikesportworldpea__businessorasuitablesu__ectwhichistopicalorpractical.TeachingContentEnglishinPerspectiveThefirstsu__ectsaredesignedtoputChinaontheEnglishspeaking__pbyshowingthemfutureandpresentrequirementsforlearningEnglish.WhereintheworlddopeoplespeakEnglishWhatotherCountriesspeakEnglishandhowmightthisrelatetothefuture.PracticalEnglishThissu__ectdealswithhowtospeakuniversallyac__ptableEnglish.Avarietyofsituationsandpossiblemediaareintrodu__dtoaidthestudents’learning.Thiswillbebasedonroleplayactivitieswhicharedesignedtobefunwhilegivingthemusefulinsightandmethodsforgettingthedesiredresponse/outcome.Thiscouldeitherbeworkrelatedsuchassourcinginfor__tionorsocialjust__kingfriends.AToolforExpressionTheteacherwillpresentthestudentswithsituationsanddiscusswiththemhowtheycanfeel‘athome’usingEnglish.Thesituationspresentedshouldslowlyincreasethestudent’sconfiden__ratherthanundermineit.Thecontentanddifficultylevelmustthereforebechallengingaswellasrealistic.ListeningtoOthersBytheendofthecoursestudentsmustdisplaygoodtiminginEnglishhownottorush.Theywouldh__elearnthowtogaugeandconsideranappropriateresponseinconversation.Studentswilllearnhowtodothisnaturallyandeffortlessly.TeacherRequirementsTheteachermustactasleaderandrolemodelforthestudentslearningEnglish.He/shemustchooseappropriatedialoguethatisnonoffensiveforthestudentsandofaneducationalnature.Theteacher’s__nnermustbepleasantwelcomingandencouraginginresponsetostudent’sefforts.Theteachermustgivethestudenteveryexcusetodotheirbest.StudentRequirementsThestudentsmuststudyEnglishinascholarly__nnerreadytotalkandcontributetoclassactivities.Theymustberespectfulofotherstudentswhiletheyaretalkingandbepreparedtolearnfromotherssuc__ssesaswellasfromthemselves.Itisvitalthatthestudentssharetheteacher’sgoalsandtargetsandgivethecoursetherespectitdeserves.Textbookreferen____terialsAdrianDoffed.CambridgeSkillsforFluency3and
4.CambridgeUniversityPress.1992/1993JackRichardsandChuckSandy.Passages.CambridgeUniversitypress.
2003.HarryHopkins.EnglandisRich.GeorgeHarrapandCo.
1957.D__idNiven.TheWorldIsaBalloon.Coronet/Hodder.
1974.GradingSystemStudentsaretobecontinuouslymonitoredduringclass.Attentionisraidtotheirattitudeclasscontributionandthequalityoftheiranswers.Thecourseworkgradewillberelevanttotheindividualandwillnotbebasedoncomparison.Theexamwillbebasedonawrittenexaminparttakenfromtheteachingcontentareas.Thestudentswillknowkeyelementsofthetaughtprogramwhichwillhelpthemwithhowtopitchtheirspeechandimplementtheirknowledge.Theotherpartoftheexamwillbebasedonaroleplaywhichwillbeselectedfromanumberofsituationsexploredthoroughlyduringtheyear.Thegradingwillbesplitintothreeequalpartsgivingthestudentsafairasses__entoftheiroverallabilityandapplication.《英语__》教学大纲
1、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时1学分、14学时
三、先修课程无
四、开课学期第一学期
五、教学目标教师通过对学生__知识方面的传授,帮助学生学习并掌握正确的发音方法和优美的__语调,从而提高学生__方面的素养
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容进行适当调整)Unit1BasicCon__pts:SyllablesStressRhythmUnit2Consonants:StopsUnit3Consonants:FricativesAffricatesUnit4Consonants:NasalApproxi__ntsLateralsUnit5Vowels:FrontVowels__ntralVowelsUnit6Vowels:BackVowelsUnit7Vowels:Diphthongs
7、教学要求要求学生上课认真听讲,仔细体会英语中__语调的差异与变化,积极参与课堂__练习
8、成绩评定平时30%+期末考试70%
9、使用教材王桂珍《英语__教程》高等教育出版社2000年7月《英语语法》第三学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程高中英语语法基础英语
四、开课学期第三学期
五、教学目标使学生系统地学习和掌握英语语法知识,认识英语句子及语篇的构造,更好地理解语法规则,培养语法能力,提高使用英语的规范性,学会用英语准确地、有效地传递信息和表达思想
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)第三学期语法层次句子结构和主谓一致名词和名词词组限定词代词动词和动词词组(包括动词的时和体及语态)非谓语动词虚拟语气助动词
7、教学要求学生应在老师的指导下通过课堂学习和课外自学以及大量练习实践,基本掌握主要的语法规则,同时通过大量阅读,增强语言__能力,培养正确使用语法的能力,从而发展自己的综合语言运用能力,提高整体英语水平
8、成绩评定平时30%(出勤、课堂表现、课堂测验、课后练习)+期末笔试70%
9、使用教材章振邦《新编英语语法教程》__外语教育出版社2003年12月《英语语法》第四学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程高中英语语法基础英语
四、开课学期第四学期
五、教学目标使学生系统地学习和掌握英语语法知识,认识英语句子及语篇的构造,更好地理解语法规则,培养语法能力,提高使用英语的规范性,学会用英语准确地、有效地传递信息和表达思想
六、教学内容(任课教师可以根据情况对具体内容做适当调整)形容词和副词,它们的比较等级及有关比较结构介词和介词词组陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、存在句及It-句型并列结构从属结构关系分句条件句直接引语和间接引语修饰替代省略前置、后置和倒装从句到篇
7、教学要求学生应在老师的指导下通过课堂学习和课外自学以及大量练习实践,基本掌握主要的语法规则,同时通过大量阅读,增强语言__能力,培养正确使用语法的能力,从而发展自己的综合语言运用能力,提高整体英语水平
8、成绩评定平时30%(出勤、课堂表现、课堂测验、课后练习)+期末笔试70%
9、使用教材章振邦《新编英语语法教程》__外语教育出版社2003年12月《基础英语写作》第三学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程无
四、开课学期第三学期
五、教学目标通过课程教学和分析优秀范文,使学生掌握各种基本的写作方法和技巧,提高书面英语表达能力,达到英语专业四级考试的写作要求
6、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)第三学期ChapterOne__nuscriptFormandPunctuationChapterTwoUsingProperWordsChapterThree__kingCorrectandEffectiveSenten__sCorrectSenten__sCoordinationandSubordinationEffectiveSenten__sChapterFourDevelopingParagraphsTypesofparagraphDevelopmentbyTimeDevelopmentbyPro__ssDevelopmentbySpa__DevelopmentbyExample
7、教学要求学生应认真学习有关写作的基本知识和方法,学会评析范文,并及时完成写作练习,逐步提高写作能力和书面表达能力
8、成绩评定平时20%(课堂表现、完成作业等)+期末考试80%
9、使用教材丁往道《英语写作基础教程》高等教育出版社2005年7月《基础英语写作》第四学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程无
四、开课学期第四学期
五、教学目标通过课程教学和分析优秀范文,使学生掌握各种基本的写作方法和技巧,提高书面英语表达能力,达到专业英语四级考试的写作要求
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)第四学期ChapterFiveDevelopingParagraphsDevelopmentbyComparisonandContrastDevelopmentbyCauseandEffectDevelopmentbyClassificationDevelopmentbyDefinitionDevelopmentbyDefinitionandClassificationChapterSixComposingEssaysStepsinWritingaCompositionThree__inPartsofaCompositionTypesofWritingChapterSevenPracticalWritingNotesNoti__sLettersRésumésChapterEightSum__ry
7、学要求学生应认真学习有关写作的基本知识和方法,学会评析范文,并及时完成写作练习,逐步提高写作能力和书面表达能力
8、成绩评定平时20%(课堂表现、完成作业等)+期末考试80%
9、使用教材丁往道《英语写作基础教程》高等教育出版社2005年7月《高级英语写作》教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时4学分、72学时
三、先修课程基础英语写作
四、开课学期第
五、六学期
5、教学目标旨在提高学生运用英语语言写出规范的、结构完整的、论证充分的论文培养学生批判地看问题的能力,并把所形成的观点以符合语法规范的论文的式阐述
6、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容进行适当调整)LearningaboutLearningtoWriteArguingCanBeFunBalan__dViewonQuotationsExamineIssuesaroundUsReadYourWayintoWritingWritingagainsttheClockFromIn-ClasstoTakeHomeBeaLittleMoreTheoreticalTalkingaboutaWorkWritingaboutOther’sWritingHowOthersWriteReviewsWriteYourOwnReviewSearchForMeaning:TowardsaCritical____ysisWriteYourWayintoWesternLiteratureStrengthenYourselfwithQuotationsReadCloselybeforeYouWriteReviseYourDraftandDeepenYourThesisTra__thePoetsStan__:CompareTwoWorksRespondtoaComment:HowDoIWrite
7、教学要求Studentsareexpectedtoshowupontimeandattendeveryclass.Homeworkwillbeahighpriorityinthisclassasclassroomtimeislimited.Studentsareexpectedtoh__eallassig__entsdueontimeandinaneatandorderlyfashion.Participationinclassdiscussionsisalsohighlyencouraged.Inorderforthestudentstogetthemostoutoftheirin-classassig__entstheyshouldpayattentionandlistenwelltonotonlytheteacherbuttofellowclas__atesaswell.
8、成绩评定70%ofthestudents__rkwillcomefromin-classassig__entsandtake-homeassig__ents.There__ining30%willcomefromthemidtermexamandfinalexam.
9、使用教材CollegeEnglishCompositionDevelopinganArgumentSupplementary__terial:Varioussupplementary__terialswillbeprovidedthroughthecourse.Sour__sincludetheInternetandvarioustextbooksthatarerelevanttotheneedsofthestudents.《英语测试》教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程无
四、开课学期第四学期
五、教学目标培养学生对英语专业四级考试的应试能力,熟悉考试题型,全面提高听力、阅读、写作及综合运用语言知识的能力
6、教学内容(教师可根据具体教学情况,对以下内容作适当调整)PartIDictationPracti__Test1PartIIListeningComprehensionPracti__Test2PartIIIClozePartIVGram__rVocabularyPracti__Test3PartVReadingComprehensionPracti__Test4PartVIACompositionPracti__Test5PartVIBNote-WritingPracti__Test6ModelTest1ModelTest
27、教学要求教师讲解与学生操练相结合学生应在课后认真复__结基础阶段所学知识,在教师指导下认真完成历年真题和模拟__,弥补所欠缺的知识,提高应试技巧
8、成绩评定平时10%(课堂表现)+随堂测验30%+期末考试60%《英美影视欣赏》教学大纲
1、课程性质专业基础课、必修课
2、学分、学时2学分、36学时
3、先修课程英语听力
4、开课学期第五学期
5、教学目标使学生从经典英美影视片中了解相关欧美文化及日常生活,加深对英美文学的理解,初步认识英美影片的诸多艺术手法,增强美学意识,同时学习影片中日常英语口语表达
6、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容进行适当调整)LearningtheEnglishLanguagethroughAuthenticMoviesGarfieldINottingHillSleeplessinSeattleMyFairLadyGettingaDeeperUnderstandingoftheWesternLiteratureandCulturePrideandPrejudi__TheAgeofInno__n__LordofRingsBigFishSpecificSocialIssuesofRa__Enviro__entalProtectionetc.andtheComparisonofDifferentCulturesCrashTheDayAfterTomorrowForrestGumpLoveActually
7、教学要求学生认真观摩影片电视片,力求深入把握影片主旨,增加英美文化方面知识,同时从影片中积累日常生活英语口语表达方式,并且在教师指导下对影片内容思想等进行积极讨论
8、成绩评定平时20%(课堂表现,讲演等)+期末论文80%
9、使用教材黄必康《大学体验英语听说教程》2003年4月;自编《英美报刊阅读》教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程基础英语、高级英语等
四、开课学期第七学期
五、教学目标英语报刊作为教学资料,具有以下四点显著优势内容新颖、语言现代、资料丰富、词语实用通过报刊阅读使学生了解新闻报刊语言特点,加强学生英语报刊阅读能力的培养,训练学生的语言技能以及提出见解的能力,从而提高语言运用能力
六、教学内容(教师可以根据教学具体情况做适当调整)Unit1IntroductiontotheLanguageofNewsPublicationsUnit2CommentonNewsSocialGroups–RacialIssueUnit3CitiesandSuburbsAreTradingPla__sOurLoveAffairwithCarsUnit4The50Per__ntCatastropheCrisis-ProofYour__rriageUnit5SecondhandMerchandiseGetsNewLeaseonLifeThePri__ofBeautyUnit6DaysofDangerandDuctTapeACountryTroubledAboutValuesUnit7ReiningintheTestofTestsE-learningTodayUnit8TheSuc__ssofWal-__rtInU.S.BenefitsfortheUnskilledShrinkAlongwithWagesUnit9GamblingandItsAbusesInvadetheYouthCultureFarewelltoArmsUnit10JobSearchbyVideoconferen__:Fa__toFa__andCross-countrySpammingtheWorldUnit11CIAinHotSeatOverReportsLeadingtoWarLethalBlastHitsJakartaHotelUnit12NewsonlineConclusion
七、教学要求学生通过积极阅读有关各主题的新闻,获得现代实用的语言,了解新闻报刊语言的基本特点,并掌握的基本词汇、短语、修辞以及新闻知识,达到本阶段应有的分析问题的能力、信息获取及概要能力、提出见解的能力,并且达到本阶段应有的听、说、读等技能的要求
八、成绩评定平时成绩(课堂表现、课外作业)30%+期末考试70%
九、使用教材端木义万《美英报刊阅读教程》(中级本)北京大学出版社2005年《口译》教学大纲
1、课程性质专业基础课、必修课
2、学分、学时2学分、36学时
3、先修课程英语口语
4、开课学期第六学期
5、教学目标使学生掌握口译基本知识点和基本技能,能在口译实践中熟练运用所学知识促进英汉文化、贸易等方面的交流,具备相关的实际口译能力
6、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容进行适当调整)UnitOneRe__ptionPassage1Chinese-EnglishinterpretationPassage2English-ChineseinterpretationUnitTwo__remonialSpeechPassage1Chinese-EnglishinterpretationPassage2English-ChineseinterpretationUnitThreeBusinessNegotiationPassage1Chinese-EnglishalternatinginterpretationPassage2English-ChinesealternatinginterpretationUnitFourTouri__Passage1Chinese-EnglishinterpretationPassage2English-ChineseinterpretationUnitFiveConferen__AddressPassage1Chinese-EnglishinterpretationPassage2English-ChineseinterpretationUnitSixPublicityandPresentationPassage1Chinese-EnglishinterpretationPassage2English-ChineseinterpretationUnitSevenTourandVisitPassage1Chinese-EnglishinterpretationPassage2English-ChineseinterpretationUnitEightInterviewPassage1Chinese-EnglishalternatinginterpretationPassage2English-ChinesealternatinginterpretationUnitNineCulturalExchangePassage1Chinese-EnglishinterpretationPassage2English-ChineseinterpretationUnitTenScien__ReportPassage1Chinese-EnglishinterpretationPassage2English-Chineseinterpretation
7、教学要求学生应熟记教材中常用词汇及相关表达,扩大知识面,培养敏捷的反应、应变能力及熟练的口语口译能力
8、成绩评定期末口译测试60%+期末笔试40%
9、使用教材梅德明《高级口译教程》__外语教育出版社2006年4月《翻译理论与实践》教学大纲
1、课程性质专业课、必修课
2、学分、学时4学分、72学时
3、先修课程无
4、开课学期第
五、六学期
5、教学目标培养学生英汉及汉英翻译能力,达到全国英语专业八级考试有关翻译须“忠实原意,语言流畅”的要求,帮助他们打下扎实的语言和翻译基本功,提高他们__分析问题和解决问题的能力
6、教学内容(教师可根据具体教学情况对以下内容作适当调整)第五学期第一章我国翻译史简介第2章翻译的性质、标准及要求翻译的性质翻译的标准对译者的要求第3章英汉语言对比英汉词汇对比英汉句法对比英汉篇章对比第4章英汉词语翻译方法和技巧词类转译法增词法重复法省略法正反、反正表达法第5章英汉句子翻译方法和技巧分句、合句法被动语态的翻译从句的翻译长句的翻译第6章英汉篇章翻译第六学期第1章汉英词语翻译指称意义与蕴涵意义词语翻译与语言语境词语翻译与文化语境词义空缺与翻译策略成语与四字格的翻译第2章汉英句子翻译主语的确定谓语的确定与主谓一致语序的调整否定句的翻译句子功能的再现第3章句群与段落的翻译句群的衔接与连贯段落功能与意义的再现第4章汉英篇章的翻译__文本的翻译新闻文本的翻译科技文本的翻译文学文本的翻译
7、教学要求学生应认真学习英汉和汉英翻译的基本方法和技巧,加强对各类文本的翻译实践,并通过对比优秀译例、译作,学习名作翻译技巧,提高英汉互译能力
8、成绩评定平时20%(课堂表现、完成作业等)+期末考试80%
9、使用教材孙致礼《新编英汉翻译教程》__外语教育出版社2004年10月陈宏薇《新编汉英翻译教程》__外语教育出版社2004年10月《学术论文写作》教学大纲
一、课程性质专业课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程高级英语写作
四、开课学期第八学期
五、教学目标本课程是英语专业教学的重要一环,旨在帮助学生了解毕业论文的基本要求,掌握基本的研究方法及国际通行的MLA论文规范;在教师的指导下,最终完成毕业论文的撰写工作
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)
1、毕业论文的性质
2、选题的标准
3、论文的基本结构
4、论文的语言,包括文体、时态等
5、MLA规范,包括标题页、提纲页、论文首页、文中引述、文献目录页等的制作规范
6、正确使用标点符号
七、教学要求
1、学生应以求真创新的精神和实事求是的态度完成论文写作
2、要求学生了解基本的研究方法,包括如何选题、立论、搜集资料、合理使用他人研究成果
3、掌握MLA写作规范
4、综合运用所学专业知识和基本技能,使用规范、标准的英语,杜绝时态、语态、词汇等方面的重大语言错误
八、成绩评定平时20%(出勤、课堂表现等)+文献目录页制作40%+预答辩40%
九、教材使用刘新民《英语论文写作规范》高等教育出版社2003年4月《英国文学选读》教学大纲
一、课程性质专业课、必修课
二、学分、学时4学分、72学时
三、先修课程无
四、开课学期第
六、七学期
五、教学目标使学生熟悉英国19世纪浪漫主义时期及维多利亚时期的主要作家及其作品;掌握基本的研究方法及撰写文学论文的基本要求和方法,提高文学鉴赏能力
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)第六学期WilliamWordsworthfromPrefa__totheSecondEditionoftheLyricalBalladsWeAreSevenMyHeartLeapsupWhenIBeholdSheDweltamongtheUntroddenWaysIWanderedLonelyasaCloudTheSolitaryReaperTheWorldIsTooMuchwithUsSamuelTaylorColeridgeTheRimeoftheAncient__rinerPartsIVVIIGeorgeGordonByronSheWalksinBeautyChildeHarold’sPilgri__geCantoIIIStanzas21--25DonJuanCantoIStanzas213--217StanzasWrittenontheRoadbetweenFloren__andPisaPercyByssheShelleyOzy__ndiasStanzasWritteninDejectionNearNaplesSonnet:Englandin1819OdetotheWestWindJohnKeatsOnFirstLookingintoChap__n’sHomerWhenIH__eFearsThatI__y__asetoBeOdeonaGrecianUrnOdeonMelancholyToAutumn__ryShelleyAuthor’sIntroductiontoFrankenstein第七学期JaneAustenPrideandPrejudi__Chapters1--3CharlotteBronteJaneEyreChapter23EmilyBronteWutheringHeightsfromChapter9Tho__sHardyTessoftheD’UrbervillesChapter34AlfredTennysonUlyssesTheSplendorFallsonCastleWallsTearsIdleTearsInMemoriamA.H.H.Section106CrossingtheBarRobertBrowningMyLastDuchessHome-ThoughtsfromAbroadMeetingatNightPartingatMorning__thewArnoldShakespeareDoverBeach
七、教学要求学生应认真阅读原作,力求把握原作的主旨,并在教师指导下积极参与有关作品的课堂讨论,加深对作品的理解,提高口语表达能力
八、成绩评定平时10%(课堂表现、背诵等)+期中报告30%+期末论文60%
九、使用教材刘新民《19世纪英国文学选评》河海大学出版社1998年2月《美国文学选读》教学大纲
一、课程性质专业课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程无
四、开课学期第五学期
五、教学目标使学生熟悉美国浪漫主义、现实主义及现代主义时期的代表作家及作品;掌握基本的文学常识和术语,提高文学鉴赏能力
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)WashingtonIrvingRipVanWinkleHenryWadsworthLongfellowAPsalmofLifeEdgarAllanPoeToHelenAnnabelLeeTheCaskofAmontilladoNathanielHawthorneTheScarletLetterChapter14WaltWhit__nIHearAmericaSingingOCaptain!MyCaptain!Emily____insonINeverSawaMoorBecauseICouldNeverStopforDeathSuc__ssIsCountedSweetestI’mNobody__rkTwainTheNotoriousFrogofCal__erasCountyRobertFrostStoppingbyWoodsonaSnowyEveningTheRoadNotTakenMendingWallWilliamFaulknerARoseforEmilyErnestHemingwayACleanWell-lightedPla__F.ScottFitzgeraldTheGreatGat__yJeromeD__idSalingerTheCatcherintheRye
七、教学要求学生应认真阅读原作,力求把握原作的主旨,并在教师的指导下运用所学知识积极参与有关作品的分析讨论,加深对作品的理解,提高口语表达能力
八、成绩评定平时10%(课堂表现)+期中报告30%+期末考试60%
九、使用教材程爱民《美国文学阅读教程》南京师范大学出版社1996年8月《英美文化》教学大纲
一、课程性质专业课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程无
四、开课学期第五学期
五、教学目标学生通过对本大纲规定教学内容的学习,了解和掌握英国和美国这两个主要英语国家的历史和现实概况,增加英语学习中必要的背景知识
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)第一章英国土地和人民(掌握英国的国名、地理概况、人民等基本情况)第二章英国历史(掌握英国历史上的重大__和人物)第三章英国__和宗教(掌握英国的__制度,宗教与信仰)第四章英国经济和社会(掌握、熟悉英国的经济发展状况、英国的教育体制及英___社会生活情况)第五章美国土地和人民(掌握美国国名、__、人口、地理与气候,熟悉美国的自然资源与国家经济)第六章美国历史(掌握美国___、__战争的过程、美国宪法的出现、美国的扩张与杰弗逊、第二次英美之战;了解墨西哥战争、西部扩张,熟悉南北战争的经过与意义、南北战争后的发展与外侵、一战前后的美国、二战前后的美国、冷战、近期的____等)第七章美国__(熟悉美国的政党与选举制度、美国的宪法)第八章美国社会(掌握美国生活、家庭、节日及社会问题)
七、教学要求学生应认真阅读教材,完成作业,包括识记型习题和小论文,并在老师指导下积累大量课外相关知识
八、成绩评定平时40%(出勤、课堂表现、课后作业和小论文)+期末闭卷考试60%
九、使用教材朱永涛《英美文化基础教程》外语教学与研究出版社2004年2月《英语语言学概论》教学大纲
一、课程性质专业课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程无
四、开课学期第六学期
五、教学目标使学生熟悉英语语言学的基本概念,把握语言起源及内部各层次,理解语言与语境等外部因素的关系,并初步了解当代语言学中的重要流派
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容进行适当调整)InvitationstoLinguisticsThecon__ptoflanguageandlinguisticsDesignfeaturesoflanguageFunctionsoflanguage__inbranchesoflinguistics__crolinguisticsImportantdistinctionsinlinguisticsSpeechSoundsSpeechorgansConsonantsandvowelsCoarticulationandphonetictranscriptionPhonological____ysisPhonemesandallophonesPhonologicalpro__ssesDistinctivefeaturesSyllablesandstressLexiconWhatiswordThefor__tionofwordmorphologyLexicalchangeSyntaxThetraditionalapproachThestructuralapproachThegenerativeapproachThefunctionalapproachMeaningMeaningsof“meaning”ThereferentialtheorySenserelationsComponential____ysisSenten__meaningLanguagePro__ssinginMindLanguagecomprehensionDiscourse/textinterpretationsLanguageproductionLanguageinUsePrag__ticsSpeechacttheoryThetheoryofconversationalimplicaturePost-Gri__andevelopmentsLanguageandComputerCorpuslinguisticsLinguisticsandForeignLanguageTeachingVariouslinguisticviewsandtheirsignifican__inlanguagelearningandteachingSyllabusdesignLanguagelearningError____ysisTesting
7、教学要求学生应深入理解语言学中的概念与具体语言现象之间的关联,能以实例说明相关概念理论,并在教师指导下积极参与有关各章节讨论,促进对语言学学科的整体把握
8、成绩评定平时20%(课堂小组轮换讲演等)+期末考试80%
9、使用教材胡壮麟《语言学教程》北京大学出版社2001年7月《应用语言学》教学大纲
一、课程性质专业课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程英语语言学概论
四、开课学期第七学期
五、教学目标使学生通过本课程的学习了解和掌握应用语言学的基本概念、基本原理、基本应用以及应用语言学的基本研究方法,激发他们对语言研究和语言教学的兴趣,为今后从事英语教学打下理论基础
六、教学内容Chapter1Whatisappliedlinguistics
1.Abriefhistoryofappliedlinguistics
2.Definitionandscope
3.Theroleofappliedlinguistics
4.Theoreticalbases
5.Thenatureofappliedlinguistics
6.AppliedlinguisticsandthelanguageteacherChapter2LanguageLearningandTeaching
1.Whatislanguage
2.Whatislearning
3.Whatisteaching
4.WhatistherelationshipbetweenlearningandteachingChapter3Hu__nLearning
1.Thenatureofhu__nlearning
2.Philosophicalbasesoflearningtheories
3.__jorlearningtheoriesChapter4FirstLanguageAcquisition
1.Firstlanguageacquisitionacomplextaskforthechild
2.SomequestionswhichtheoriesofL1acquisitionmustanswer
3.__jorL1acquisitiontheoriesChapter5SecondLanguageLearning
1.Somebasicdistinctionscon__rningL2learning
2.Thenatureofsecondlanguagelearning
3.Differen__sbetweenchildand_____L2learners
4.__jorL2learningtheoriesChapter6CognitiveVariablesofLanguageLearning
1.Typesoflearning
2.Strategiesoflearning
3.StylesoflearningChapter7AffectiveVariablesofLanguageLearning
1.Attitudes
2.Motivation
3.Personality
4.Thehu__nistapproachestopersonalityChapter8Contrastive____ysis:ComparingContrastingTwoLanguages
1.Whatiscontrastive____ysis
2.Theoreticalbasesandbasicassumptions
3.Threeversionsofcontrastive____ysishypothesis
4.Pro__duresofcontrastive____ysis
5.ApplicationsChapter9Error____ysis:TheStudyofLearners’Interlanguage
1.Whatiserror____ysis
2.Basicassumptions
3.Pro__dures
4.Implicationsandapplications
5.SomeproblemsandissuesChapter10Discourse____ysisText____ysisandLanguageTeaching
1.Whatisdiscourse____ysis
2.Whatistext____ysis
3.Relationshipbetweendiscourse/text____ysisandlanguagelearning/teaching
4.Theoriesandpro__dures
5.ApplicationsChapter11Prag__ticsandLanguageTeaching
1.Whatisprag__tics
2.Relationshipbetweenprag__ticsandlanguagelearning/teaching
3.Theoriesandpro__dures
4.ApplicationsChapter12CorpusLinguisticsandLanguageTeaching
1.Whatiscorpuslinguistics
2.Relationshipbetweencorpuslinguisticsandlanguageteaching
3.Theoriesandpro__dures
4.ApplicationsChapter13LanguageLearningandTeachingResearch
1.Whatisresearch
2.Typesofteachingresearch
3.Researchpro__duresandmethods
7、教学要求学生课前要认真阅读教材,课堂上积极思考参与讨论,课后认真阅读指定的参考书籍,并能在老师指导下运用所学理论知识指导实践
8、成绩评定平时20%(出勤+课堂表现+课堂报告)+20%课程实践研究项目+60%期末笔试
9、使用教材乐眉云《应用语言学》南京师范大学出版社2004年9月《第二外语(日语)》教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时12学分、216学时
三、先修课程无
四、开课学期第
四、
五、
六、七学期
五、教学目标本课程考虑到日语学习者的需要,从零起点开始,充分扎实地打好日语基础知识通过叙述、交谈、讨论、讲演等多种形式,培养和提高学生口语交际能力和语言表达能力教学中充分利用多媒体,以中日文化理解为授课宗旨,增加学生的学习兴趣,多方位强化口语听力,看日剧、听日文歌曲等多手段强化日语的学习,了解__的文化、商业礼仪知识等使得学生能够达到基本的日常听说能力在教授学习日语方法和知识的同时,也不忽视日语环境性的培养,力求让学习者学到标准的现代日语,了解__社会的最新动向,力争学完程度相当于日语国际能力考试的三级水平
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)第四学期假名第一课わたしは田中です第二课これは本です第三课ここは学校です第四课昨日は6月29日でした第五课田中さんは会社へ行きます第六课田中さんは新聞を読みます第七课田中さんは万年筆で手紙を書きます第五学期第八课部屋に机があります第九课デパートの建物は高いです第十课これは古い庭園です第十一课張さんはピンポンが好きです第十二课中国は__より広いです第十三课田中さんは毎朝紅茶を2杯飲みます第十四课わたしは本がほしいます第十五课ここに名前を書いてください第十六课帰ってもいいです第十七课__の国土は細くて、長いです第十八课もうすぐ7時になります第六学期第__课駅で煙草を吸わないでください第__課 張さん料理ができま第__一課王さんは歌舞伎の本を読んだことがあります第__二課田中さんは毎朝新聞を読んだり、テレビを見たりします第__三課わたしは新しい技術を勉強したいと思います第__四課中国は長い歴史を持つ国です第__五課模拟试题第__六課__語を勉強するのは、楽しいです第__七课食事の時、__人ははしを使います第七学期第__八课わたしは今日、秋葉原へ行こうと思います第__九课わたしの趣味は、切手を集めることです第三十课冬になると、___や東北地方では、雪が降ります第三十一课田中さんは、元旦に、初もうでに行くつもりです第三十二課部屋の窓は、開けてあります大みそかに,餃子を作っておきます
七、教学要求学生需按时认真完成每课重难点、每课详细讲解内容及相关考级练习题的预习复习;反复听磁带、朗读生词、句型、会话,要求背诵会话;讲述语法规则,让学生具备必要的语法知识;主动了解__文化背景知识;提高翻译写作能力,完成日常的日语小作文,达到与教材同步训练的效果;讲授__的风土民情;通过教学让学生了解__的文化历史以及风俗习惯便于与__人的沟通、交流.
八、成绩评定平时40%+期末笔试60%
九、使用教材叶立群《中日交流标准__语》人民教育出版社1988年7月《法语》第四学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时2学分、36学时
三、先修课程无
四、开课学期第四学期
五、教学目标教师通过对基本__的教授使学生基本掌握法语发音规律,能够运用规律准确地朗读任何一个法语单词;同时开始讲授基础语法,主要侧重现在时的教授,也循序渐进地讲解其他零碎小语法,如冠词,介词的运用等在语法的讲授过程中主要通过做相关练习的方式使学生熟练掌握所学语法
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)LeçonunLeçondeuxLeçontroisLeçonquatreLeçoncinqLeçonsixLeçonseptLeçonhuitLeçonneufLeçondixLeçononze以上课文的基本教学内容为
1、讲解每课的__语素,通过练习使学生巩固读音规则
2、讲解语法,着重讲解时态方面的语法
3、讲解课文,分析有关句型,解释相关词汇
4、练习(语法、词汇等)
七、教学要求学生应认真预习课文,力求在上课前对本课内容有大致了解;课后认真完成朗读作业,以顺利通过__关
八、成绩评定平时20%(课堂表现、背诵、作业等)+期末考试80%
九、使用教材孙辉《简明法语教程》商务印书馆19__年5月《法语》第五学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时4学分、72学时
三、先修课程《法语》(第四学期)
四、开课学期第五学期
五、教学目标教师通过对基础语法的教授使学生掌握初级教程第一部分中的重点语法,主要侧重时态的教授,涉及两种基本的过去时态复合过去时和未完成过去时,最近将来时和最近过去时,同时讲授命令式语态,直接宾语和间接宾语的用法等在语法的讲授过程中主要通过做相关练习的方式使学生熟练掌握所学语法
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)LeçondouzeLeçontreizeLeçonquatorzeLeçonquinzeLeçonseizeLeçondix-septLeçondix-huitLeçondix-neufArrivéàParisLeçonvingtL’hôtelLeçonvingtetunChezuneamieLeçonvingtdeuxAutéléphoneLeçonvingttroisComment__ngentlesFrançaisLeçonvingtquatreUnehistoiredrôle以上课文的基本教学内容为
1、讲解语法,着重讲解时态
2、讲解课文,分析有关句型,解释相关词汇
3、练习(语法、词汇、口语等)
七、教学要求学生应认真预习课文,力求在上课前对本课内容有大致了解;课后认真完成作业,以巩固所学语法及词汇
八、成绩评定平时20%(课堂表现、背诵、作业等)+期末考试80%
九、使用教材孙辉简明法语教程商务印书馆19__年5月《法语》第六学期教学大纲
一、课程性质专业基础课、必修课
二、学分、学时4学分、72学时
三、先修课程《法语》(第五学期)
四、开课学期第六学期
五、教学目标教师通过对基础语法的教授使学生掌握初级教程第一部分剩余重点语法及第二部分的重点语法,涉及另外两种过去时态愈过去时和简单过去时,三种将来时态简单将来时,先将来时和过去将来时,同时讲授关系从句、形容词和副词的比较级、现在分词、副动词及条件式语态等在语法的讲授过程中主要通过做相关练习的方式使学生熟练掌握所学语法
六、教学内容(教师可根据具体的教学情况对以下内容作适当调整)LeçonvingtcinqLesgrandessu_____sLeçonvingtsixLaFran__LeçonvingtseptParisLeçonvingthuitLaprovin__LeçonvingtneufUnmédecinparledesaprofessionLeçontrenteAméricanisationenFran__LeçontrenteetunLesdangersdel’auto-stopLeçontrentedeuxLedéjeunerdeNapoléonLeçontrentetroisLesenfantsàlacléLeçontrentequatreLeConcordeLeçontrentecinqPlumeetlechirurgien以上课文的基本教学内容为
1、讲解语法,着重讲解时态
2、讲解课文,分析有关句型,解释相关词汇
3、练习(语法、词汇、口语等)
七、教学要求学生应认真预习课文,力求在上课前对本课内容有大致了解;课后认真完成作业,以巩固所学语法及词汇
八、成绩评定平时20%(课堂表现、背诵、作业等)+期末考试80%
九、使用教材孙辉简明法语教程商务印书馆19__年5月PAGE55。