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高二生物(选修)期中复习——综合练习
(1)
一、单项选择题(共40分)1.下列关于人体内环境的叙述中,错误的是A.HCO3-、HPO42一等参与维持血浆pH相对稳定B.内环境稳态调节机制的现代观点是神经一体液一免疫调节C.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等D.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血浆蛋白、血红蛋白、纤维蛋白原、激素、CO
2、尿素、等
2.下列说法错误的是A.神经调节的基本方式是反射,反射的完成需中枢神经系统的参与B.完成反射的结构基础是反射弧,反射弧完整不一定能形成反射C.__器由感觉神经末梢组成,效应器由传出神经末梢组成D.兴奋是以神经冲动的形式沿神经纤维传导的
3.在蛙坐骨神经乙电极的右侧给予一适宜__后,神经表面电位变化过程的顺序正确的是A.
②→
①→
②→
③→
②B.
②→
③→
②→
①→
②C.
②→
③→
①→
②D.
③→
②→
①→
②
4.下列有关人脑功能的说法错误的是A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层是神经系统中最高级的部位,其V区受损的患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D.由短期记忆到__记忆可能与新突触的建立有关
5.如右图为突触的部分结构,下列说法不正确的是A.a的形成与高尔基体有关B.c的释放与b的流动性有关,穿过膜的层数为0C.d对c的识别具有特异性,d的本质为蛋白质D.若c为乙酰胆碱兴奋性递质,则会使e处膜电位由外负内正变为外正内负6.2007年5月《新民晚报》报道__科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷科学家发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有传递信息的功能,被称为“沉默突触”请你推测这类突触沉默的原因
①突触小体中没有细胞核
②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体
④突触前膜不能释放相应的神经递质A.
①②B.
①④C.
②③D.
②④
7.下列有关血糖平衡及调节的叙述正确的是A.
⑧代表肝糖原和肌糖原B.
⑨代表脂肪和构成蛋白质的20种氨基酸C.胰岛素能促进
④、
⑤、
⑥、
⑦过程,胰高血糖素能促进
①、
②、
③过程D.正常情况下血糖浓度为
0.8~
1.2g/L,
⑤的主要场所为线粒体
8.下图为神经调节中两个有关的结构模式图,下列选项中错误的是A.甲图中
③内的物质为神经递质,它可以和
⑥上的特异性受体结合B.图甲为图乙中结构e的局部放大图像C.在图乙的a点切断神经,__b点,仍有感觉,肌肉不能收缩D.图乙中的X为传入神经
9.右图为激素分泌的调节示意图,其中说法错误的是A.激素
①只作用于垂体B.激素
③只作用于下丘脑和垂体C.寒冷情况下,激素
①分泌量增加,导致激素
②与激素
③分泌量增加D.摄入碘不足时,激素
③分泌量减少,导致激素
①与激素
②分泌量增加
10.有关人和动物体内的激素及其调节特点的叙述,正确的有几项
①由内分泌器官或细胞产生
②量极微
③化学本质为蛋白质
④经体液传送
⑤都作用于全身细胞
⑥参与组成细胞结构
⑦提供能量
⑧作用后被灭活
⑨是起调节作用的信息分子A.四项B.五项C.六项D.七项
11.右图为水盐平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是A.抗利尿激素、大脑皮层、肾小管和__管B.大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和__管C.抗利尿激素、肾小管和__管、大脑皮层D.大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和__管
12.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.在特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性
13.下列有关神经调节与体液调节的关系的叙述,错误的是A.神经调节的作用时间短暂,体液调节的作用时间比较长B.神经调节的作用途径是反射弧,体液调节的作用途径是体液运输C.某些情况下,体液调节可以看作是神经调节的一个环节D.生命活动以神经调节为主,体液调节不会影响神经调节
14.关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是A.下丘脑具有内分泌功能B.调节产热和散热,维持体温的相对恒定C.__细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡D.分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌15下列与人体三道防线有关的叙述,正确的是A.皮肤、黏膜等是保卫人体的第一道防线,第二道防线专指体液中的杀菌物质B.第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成C.人体的三道防线所起的防御作用称为非特异性免疫D.人体第三道防线中起主要作用的是吞噬细胞
16.右图表示人患某病毒性疾病时,感染和免疫的过程有关分析不正确的是A.初次感染病毒后,干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用B.初次感染病毒后,机体只是通过细胞免疫使疾病痊愈C.再次感染后病症较轻,是记忆性淋巴细胞被激活,产生了更强的特异性免疫反应D.再次感染后病症较轻,是体液免疫和细胞免疫配合共同作用的结果
17.下列有关人体免疫的叙述正确的是
①抗原都是外来异物
②抗体的化学本质是蛋白质
③多数情况下,抗原和抗体形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化
④接种疫苗能预防所有的遗传病
⑤过敏反应一般不会破坏__细胞
⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病
⑦免疫系统具有防卫、监控和清除功能A.
①②⑤⑥B.
①④⑤⑦C.
②③⑤⑦D.
②③⑥⑦18.下图甲表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响如果图乙胚芽鞘受到单侧光照射后测得b处生长素浓度为m,a处的生长素浓度为X,则A.n<X<iB.X>mC.m<X<nD.X>i
19.下面是有关燕麦实验的示意图,图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片不透水请分析图中a至f的琼脂块中,生长素含量正确的一组A.ab、c=d、e=fB.a<b、c=d、e<fC.a<b、c<d、e=fD.a>b、c=d、e<f20.下列关于植物激素的叙述,错误的是A.根尖能够产生细胞__素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
二、多项选择题(共15分)21.右图为甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中正确的是A.甲状腺机能亢进患者激素
③分泌过多B.缺碘时激素
①和
②浓度都高于正常水平C.图__有3处箭头表示负反馈调节D.寒冷时激素
①和
②的分泌增加22.若高致病性___病毒H5N1侵入人体后可发生下图免疫反应(A、B为有关的物质),下列各种分析正确的是:A.病毒H5N1侵入机体后能__T细胞的增殖和分化B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是糖蛋白C.T细胞成熟于骨髓,它可分化成记忆细胞和效应T细胞D.A物质为抗体,最终将___病毒H5N1清除
23.某同学发现了一株花色奇特的__花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖下列关于该实验的叙述,正确的是A.采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C.生长素浓度越高就越容易促进生根D.可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同
24.分别__下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处,能引起肌肉收缩的是A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ
25.下列各组分泌腺所产生的分泌物不是直接排放到内环境的是A.肾上腺、甲状腺、胰岛B卵巢、胃腺、肝脏C唾液腺、垂体、肠腺D睾丸、汗腺、皮脂腺
三、简答题26.(8分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图请回答1)甲图中f表示的结构是乙图是甲图的模式图,中的B是(
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的是兴奋不能由B传到A的原因是
(3)突触后膜上的“受体”与相应物质结合,引起B细胞产生,而在突触前膜上没有“受体”,导致__传导的特点是
(4)细胞合成的递质,经过__,形成突触小泡,以方式释放到突触间隙,其中穿过膜的层数为,递质被突触后膜上相应的“受体”识别,“受体”的化学本质是
(5)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜_______,释放神经递质(Ach);Ach与Ach受体结合后,肌膜发生__________,引起肌肉收缩
(6).某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性当这类药物作用时,右图中[]____内的神经递质因不被分解而浓度持续升高,并与[ ]持续结合,导致突触后膜持续兴奋7若给图丙中骨胳肌一个适宜__,在A处______能/不能记录到膜电位的变化;若在图丙中A处给予一个适宜__,在c处______(能/不能记录到膜电位的变化
(8)重症肌无力的多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜突触后膜上的神经递质受体当作______,产生的抗体攻击了此神经递质受体,从而神经冲动传递受阻,肌肉收缩无力从免疫学角度分析,重症肌无力应该属于病27.下列图一是人体调节产热的主要途径示意图,图二是有关体温调节的部分神经结构示意图,请据图回答有关问题
(1)图一中A结构的名称是____,A除了分泌激素
②以外,还能分泌____激素2寒冷时的体温调节以 调节为主请依次用图二中字母表示该调节方式的结构基础若__图二中的Y点,能测得电位变化的的部位有(用字母表示)3寒冷环境中
③和
④激素在血液中的含量
③激素促进产热的原理是写出寒冷体温调节的一个反射弧(用图二中的字母表示) 4常温下,当血液中
③有增加趋势时,
①和
②的分泌量将,这种调节机制属于调节由图可知体温的调节方式是______________________5__神经元之间的结构称之为,如图中的某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是_______28.健康是人类社会永恒的主题,右图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素
①分泌量增加,请据图分析回答
(1)正常人饭后血液中明显增多的激素是图中的激素
②的作用结果反过来会影响激素
②的分泌,该调节方式称为
(2)图中的激素
①是由细胞分泌的机体内 激素与激素
①具有相同作用效果当血糖升高时,可以直接__ ,引起胰岛素分泌增加
(3)激素
①和激素
②都作用于肝脏,区别在于激素
②能作用于全身__而激素
①不能,说明激素调节具有________特点有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素
②,均未获得成功,由图可知原因是
(4)与胰高血糖素合成分泌直接有关的细胞器有胰岛A细胞和胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性差异的根本原因是518__年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状,因此,他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡__变性,但胰岛不变化,结扎动物也不产生糖尿病症状该现象说明_________________________________
(6).目前治疗糖尿病的有效方法是()A.修复受损的胰岛B细胞B.口服胰岛素治疗C.基因治疗D.调节和控制饮食,结合药物治疗
29、下图为人体特异性免疫过程,据图回答
(1)请写出下列标号所对应的名称
①②③④⑤
(2)
②细胞参与的免疫反应有
(3)人体清楚病毒的免疫方式是
(4)具有特异性识别作用的细胞有
(5)特异性免疫中具有增殖分化能力的细胞有
(6)I物质的化学本质是,它是细胞产生的它主要分布在
(7)当同一抗原__
⑤时,
⑤就会迅速,形成大量的,产生更强的30.下图表示人体某器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系请据图回答
(1)可以分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺,使肾上腺分泌糖皮质激素免疫抑制剂,并作用于炎症部位的淋巴细胞,使炎症减轻这说明该淋巴细胞上有与该激素结合的___
(2)物质
②由
⑦产生并作用于免疫细胞上的
①,物质
②的名称是_______
(3)免疫细胞产生的物质
③白细胞介素、肿瘤坏死因子作用于
④,在此发生了由__________转化为__________的过程
(4)人体在初次接触新病毒时,免疫系统往往会产生过激反应,危及生命医生可给病人注射__________以降低免疫反应
(5)若图示炎症部位是感染甲流____病毒病人咽部,该病毒在体液中被细胞产生的__________清除如果病毒已侵入细胞内,则需经历________免疫过程清除
(6)甲型____流感病毒目前毒性虽然较弱,但科家一直对甲流忧心忡忡,因为此病毒是一种RNA病毒,其变异能力强,原因是_____________________________目前最好的预防措施是注射疫苗,但对鸡蛋过敏的人不宜注射,因为疫苗制作时是用鸡_________作培养基培养病毒的
(7)若图示炎症器官为肾脏,疾病为肾小球肾炎,其主要体征为蛋白尿,且全身浮肿若要检测其是否为蛋白尿,可选___________________试剂进行检测
(8)研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,则可用于治疗A.红斑狼疮B.过敏性鼻炎C.艾滋病D.移植器官的排斥反应
(9).
(8)题的选项中属于自身免疫疾病的是,艾滋病属于病
31.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题1农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ,可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂2研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有 作用根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的 点3将大小相近的同种植物分为
①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示根据
①③组结果可得出的结论是 ;继而将
②组结果与
①③进行比较,可得出的结论是 4若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 点对应的浓度写字母,二者的生长情况体现了生长素作用的 比较图中三条曲线,能说明 32.酵母茵生长需要适宜温度、适宜pH值,一定的氧气等条件某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下的种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下第一步配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母茵液第二步利用相同多套装置,按下表步骤操作第三步用血球计数板计数装置计数起始酵母菌数目,该方法称为第四步将各装置放在其它条件相同且适宜的条件下培养装置编号ABCD装置容器内的溶液无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101O55无菌水/mL——55活化酵母菌液/mL
0.
10.
10.
10.1温度℃525525第五步连续7天,每天随机抽时间取样计数,做好记录回答下列问题1改正实验操作步骤中的一处错误2某同学第5天在使用计数时做法如下
①振荡摇匀试管,取1mL培养液并适当稀释稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液振荡摇匀的目的是,台盼蓝染液可使酵母菌着色
②先将放在计数室上,再用吸管吸取稀释后的培养液,滴于其边缘,让培养液,多余培养液,制作好临时装片注意不可有产生待酵母菌细胞到计数室底部后,再计数
③显微镜下观察计数在观察计数时只记被、不被染成蓝色的酵母菌
④对于压在小方格界线上的酵母菌,计数时
⑤为提高实验的准确性,减少误差,实验时应进行
(3)如所使用的血球计数板有16个中方格,每l中方格中有25个小方格,每1个小方格容积为
0.1mm31mL=1000mm3请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式酵母细胞个数/1mL=
(4)根据题中信息,写出该实验小组的探究课题期中复习练习
(1)答案DCABDDDCBBCCDDBBCCACABDABADABCBCD
26.
(1)__器d下一个神经元的胞体膜或树突膜
(2)神经递质神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
(3)兴奋或抑制单向传导
(4)高尔基体胞吐0层蛋白质
(5)传出(1分)融合电位变化
(6): 2突触间隙6受体
(7)不能能
(8)抗原自身免疫疾病27.
(1)垂体、生长激素
(2)神经、gehdf;df;
(3)增加;促时新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,从而增加产热量内正外负g-e–h--d--f;
(4)减少反馈调节神经——体液调节5突触、a、b;下丘脑
28.
(1)激素
②反馈调节
(2)胰岛A细胞肾上腺素胰岛B细胞
(3)激素
②促进糖原合成,激素
①促进糖原分解或或非糖物质转化为葡萄糖;特异性;激素
②的化学本质是蛋白质,会被腺泡细胞分泌的蛋白酶分解
(4)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(写全才又分)基因的有选择表达
(5)糖尿病的产生与胰岛有关,与腺泡无关
(6)D
29.
(1)骨髓造血干细胞T细胞B细胞效应T细胞记忆细胞
(2)细胞免疫、体液免疫
(3)体液免疫、细胞免疫
(4)T细胞B细胞效应T细胞记忆细胞
(5)T细胞、B细胞、记忆细胞
(6)蛋白质浆细胞血清
(7)增殖、分化(写全有分),浆细胞特异性免疫30.
(1)垂体受体
(2)神经递质
(3)化学__电__
(4)糖皮质激素
(5)浆抗体细胞免疫
(6)RNA分子的结构是单链,其结构不稳定容易发生变异胚胎细胞
(7)双缩脲试剂
(8)ABD
31.1 Ⅱ , d 点2抑制B 3 顶芽的存在会抑制侧芽的生长 ; 细胞__素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制或“细胞__素可缓解顶端优势” 4 f 两重性 植物的不同器官对生长素浓度的反应敏感程度不同
32.抽样检测法
(1)第五步中应每天同一时间(定时)取样
(2)
①使酵母菌分布均匀死的酵母菌着色
②盖玻片自行渗入气泡全部沉降用滤纸(吸水纸)吸去
③不被
④相邻两边及顶角的,原则是“计上不计下,计左不计右”、、
⑤重复实验
(3)平均每个小方格的酵母菌数×400×104×稀释倍数
(4)探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化丙神经、内分泌和免疫系统的相互调节示意图下丘脑A
①②血液循环甲状腺肾上腺
②③④③④骨骼肌其他__脂肪__有关神经产热有关神经图二图一第1页共10页。