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英语课堂游戏Games1碰地雷碰地雷碰地雷:在英语单词教学中学生不太愿意跟读.用此法不错.在一个词下放一个地雷这个词是不能读的如果学生不小心跟读就是踩到雷了.大家一起数onetwothreebomb向他砸过去!有趣气氛也好学生在玩中也学得扎实!2补全句子:在学习句中要慢读必要时分解读.在跟读几遍后可以让学生补全老师补全句子没说完的部分.比如:mynameisrebecca.可让学生补rebeccaisrebeccanameisrebecca.这是个反应练习可让学生熟练掌握句子.3此呼彼应:1全班学生坐在原位.2教师描述一些事物如果的是对的例如:Thedusksareswimming.学生就学叫嘎嘎如果的是错的学生就保持沉默.3做错的学生暂且退出游戏.游戏继续进行.4剩下的一个学生即游戏的优胜者.5变化:Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等.6作用:可用于现在进行时态和can句型的教学可训练学生的听力.4拍皮球:1学生分两组坐在原位合上眼教师为两组打分.2教师拍皮球学生默数教师拍了几下.假设教师拍了19下.3教师突然停下问一个学生:Whatsthenumber该学生应该答Nineteen.如果他答对了该组得分并由该学生接替教师拍球游戏继续进行如果他讲错了就让别的学生纠正.4哪组学生得分多就为胜者.5变化:教师拍球时可以在中间来个停顿.如先拍4下停一停再拍3下接着问:Whatsthenumber学生应答Seven或Fourplusthreeisseven.6作用:操练数词和加法运算句型.5加减连算:1学生分成两组互相出题教师仲裁打分2由A组第一个学生先出题如:Fiveplusfive……B组第二个学生必须立即回答:Fiveplusfiveisten.然后由该生再接下去如:MinusfourA组第二个学生再接着答题Tenminusfourissix.如果讲错该组就扣分.3数字的和或差可限于一事实上数字范围内如2030等.4变化:教师可让一个学生把所念算式写出来:5+5-4+8……5作用:操练数词和加减运算句式.6将错就错:1学生坐在原位注视着教师.教师在教室里随意走动他可以突然停在一个学生面前用手指着自己的鼻子说:Thisismyeyes有意讲错那个学生也将错就错指着自己的眼睛说:Thisismynose.2如果学生讲错了就让他代替教师再同样地做一遍.3变化:教师可以手拿一些文具指着钢笔说:Thisismypencil.学生则指着自己的铅笔说:Thisismypen.4作用:巩固单词操练句型.7各就各位:教师读一段对话Dialogue或课文Text也可以读一段自己编的短文.21让几个学生担任对话课文中的角色或人或人物.3教师先把整段文章念一遍或讲一遍.4教师在讲述第二遍的时候每提到一个人或物扮演该角色的学生就得马上站起来如教师讲Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.Teacher站起来LookWangHaiiscleaningthewindowWangHai站起来.5变化:可编排其内容如AttheZoo或InthePark.6作用:培养学生理解短文内容找出关键词的能力.8滚皮球适合初学英语的学生滚皮球目的:检查学生对字母顺序的掌握程序.规则:
1.主持人手拿皮球站在圈内.
2.主持人边说一个字母边向四周的学生滚动皮球.接球者必须说出其听到的后面的一个字母.主持人说两个接球者也得说出其后的两个字母依此类推.9找朋友目的:检查学生对字母四种体大写小写的熟悉程度.
1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张分成几组.
2.选出其中几组卡片发给学生每人一张允许他们互相看一看但不能读出声音来.
3.教师发令学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜.10猜一猜目的:检查学生对字母的掌握程度培养他们的想象力.规则:
1.将学生分成若干小组.
2.模仿教师或自己决定一种姿势做出各种字母形状.
3.教师下令看谁能在规定的时间内猜出然后快速写在黑板上教师评分得分高者为优胜.11点名目的:检查学生听字母的能力.规则:
1.准备好字母卡片.
2.要求学生每人拿一张卡片卡片上的字母即为学生的名字.
3.教师说字母如Aa持Aa卡片的学生即说:HereIam.
4.加快说的速度出错者出游戏坚持到最后者为优胜.12聋哑读字母目的:检查学生对元音字母的掌握程度.规则:
1.__学生反复背诵26个字母.
2.遇到元音字母就用手势来代替如A就举起右手;B则举起左手;I就用手指向自己的一只眼睛;U就用双手一起指向教师.
3.出错者退出游戏.13Buzz马兹马兹马兹目的:检查学生的辨音能力.规则:
1.学生坐在位置上或围成一圈.
2.选定一个字母如Aa[].
3.然后依次从Aa开始说字母但___含有[]这个音素的字母必须代之以Buzz.也可增加字母数量如Aa[]Ee[:]等等.
4.出错者退出游戏.看谁能坚持到最后.14warmandcold在教学单词pen的时候可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中让其中一个人来找其他同学可以提示帮助齐声朗读pen当寻找者接近目标时同学们的朗读声就变得响亮;当寻找者远离目标时同学们的朗读声就变得越来越弱直到寻找者找到目标为止.15接龙接龙.由老师开始拍一下手说一个单词然后迅速指一名同学后由这名同学在接着说另外一个单词同时拍手指第二个同学依次类推速度要快且单词不可重复此方法最好用于复习单词大量单词.16前进前进.地上有格子最好了让每一组的第一名站成一排然后由老师说汉语孩子们拼读若快的可以向前进一格可自定格数然后第二个学生接上最终全组都走完规定格数的为胜.17手指句例如:Whatsyourname教师伸出食指中指无名指教师说whats伸中指学生说your伸无名指教师说name然后一起伸三个手指师生一齐说whatsyourname看谁说的快.也可以让学生先说18吊小人这个游戏是单词比赛.在黑板上划一条河上面一根绳子学生分成几个小组抢读单词哪个小组学生抢得最快就画一个小人的身体部分小人画全的小组就被绳子吊上去了没画全的就掉河里.19击鼓传花passingdownpassingdownpassingpassingdown.
20.闪卡游戏将卡片藏在身后忽然闪现让小朋友猜是什么单词JUSTLIKE:WHAT闪卡游戏ISTHIS小朋友:APPLE
21.拍卡游戏将字母或名词做成卡片每个小朋友都拍打卡片并读出所拍打卡片的名字拍卡游戏22Isayyoudoaction/Idoactionyousay23大小声游戏大小声游戏你读时大声小朋友就读小声点你小声小朋友就大声的读出来24拼写单词用吊死鬼游戏拼写单词用吊死鬼游戏.就是画一个脚手架然后在边上划几条横线告知该单词词用有几个字母让学生一个一个猜.猜出一个在横线添上一个字母猜不出就在架子上画一笔吊死鬼看孩子能不能在吊死鬼出来前完成单词的拼读.该游戏百玩不厌.Chant25姓名数来NamesChant[游戏目的]1训练学生对句型:My/Yournames…的快速反应;2训练学生的读句子的节奏感.[游戏过程]1学生围成一圈坐在椅子上.保持一定的节奏和速度说自己的姓名依次说下去.2用手做动作带出节奏.动作1:双手拍大腿.动作2:拍手.动作3:右手扣手指.动作4:左手扣手指.说明:学生边做动作边数onetwothreefour节奏要清晰响亮.3学生一齐重复做这四个动作到熟练时转入前三拍说自己的名字第四拍说下一个学生的名字.一个接一个依次说下去.过一会儿4转换另一种节奏前两拍说:names…My后两拍说:Yournames…说明:可以替换其它类似这样节奏的句型.__游戏Game26__游戏TelephoneGame[游戏目的]1听懂得数字的顺序;2学习如何用英语接__;3学习接打__的技巧.[材料]两种写有__号码的相同系列的但颜色不同的卡片.说明:必须是学生较熟悉的__号码.[游戏过程]1混淆两种卡片后给每个学生一张卡片.并告诉他们红色的卡片上写的电话号码是他们自己的绿色的是其它同学的.2持绿色卡的同学说出自己打的__号码持红色卡片的同学就要留意是否打自己的__号码.3当听到自己的__号码时就做接__的动作并跟打__人进行对话.4由老师先打__给持绿色卡片的同学然后接到老师__的同学就根据手持的__号码打__给其它同学.5如有学生拨错__号码他或她就必须重拨.当所有持绿色卡片的学生都接和打完了__就重新分配过__号码.说明:打__的内容可由老师自定.27时钟赛跑Ra__27时钟赛跑ClockRa__[游戏目的]1会用英语说时间;2会动手拨时钟的准确钟点数.[材料]四个教具钟;一个记分板;一些写有钟点数的卡片.[游戏过程]1每组找一个小主持人由他们出示钟点数然后各组按座位顺序依次按钟点数拨时钟.2每拨完一次小主持人问组员:Whattimeisit组员回答确认准确后可记一分.3最后看累积分来评定输赢.说明:可以让学生自带一面闹钟回来可以大家一起参与比赛.28颜色障碍赛Colour28颜色障碍赛ColourBlindfold[游戏目的]1通过游戏使学生能够正确领会和掌握句型:Whatcolouris…及其答语.2复习颜色衣物的单词.[材料]一大块布[游戏过程]1先让学生互相用句型:Whatcolouris…问答先记一记其他同学的衣物颜色.2找两个学生拉开布做屏障.3找两位学生穿的衣服的颜色是差不多容易混淆的躲在屏障后面让其他的学生猜猜对的可以做主持人问问题.4最后老师躲在屏障后面让全班同学问老师问题.29扔豆子Bean29扔豆子BeanToss[游戏目的]1帮助学生复习数字.2训练学生的快速反应能力.[材料]豆子;鸡蛋盒依据学生的数字知识编上号码;袋子;纸碟;球;桶.[游戏过程]1教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里.2分好组后让每个学生扔五个豆子扔进多少数多少然后放进相应数字的洞里.例如如果一个孩子扔进去五个他就要把这五个豆子放进编号五的洞里.小组合作最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子就赢得这场比赛.说明:1学生边扔边数数.还可以用球和桶进行游戏.2扔的距离要在学生的能力范围内.30一个单词的歌唱Singing30一个单词的歌唱OneWordSinging[游戏目的]1训练学生的节奏感.2增加学唱英语歌曲的兴趣.[游戏过程]1学生围成一个圆圈坐在椅子上.2选好歌曲可以是一个节拍一个节拍轮流唱下去也可以两个节拍两个节拍轮流唱下去.3谁唱到最后就可以决定下一首歌曲.4谁要是连续两次唱错就要罚出圈.说明:要选学生熟悉的歌曲.FromGordonLewisGuntherBedsonGamesForChildren31魔术火柴盒__tchbox31魔术火柴盒__gic__tchbox[游戏目的]1巩固复习句型:Is/arethere…Yesthereis/are.Nothereisnt/arent.2提高学生的口头表达能力.[年龄]四岁左右[材料]一个火柴盒一些火柴棒;或玻璃球小圆石;抽认卡;一顶帽子.[游戏过程]1放一些火柴棒在在盒子里摇动盒子分组轮流问同学:How__ny__tchesarethereinthe__gic__tchbox2学生轮流猜用AretheresevenAretherefourIsthereonlyoneIsitempty等等的句型去猜.3如果猜中的就可以获得一根火柴最后看那组获得的火柴棒多就是胜方.4还以用How__ny__tchesh__eIgotH__eyougot…来提问.说明:要用用过的火柴棒避免出现危险.还可以用玻璃球小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏.3232看谁最先说到ZFirstToSayZ![游戏目的]1训练学生记住字母表的顺序.2也可以学生杂⒂锸难盗[材料]一个小圆球;一个记分板.[游戏过程]1学生坐成一个圆圈.第一个孩子拿着球说完ABC后传球给第二个学生第二个学生拿到球后立刻说D再传给第三个学生第三个学生拿到球后说EFG依次按照这个顺序说下去.2当说到字母Z的学生就是胜利者可以得一分.然后再来第二轮.直到其中有一个学生得了三分游戏才告结束.说明:可以用数字代替字母.33现在你也站在我这边Side33现在你也站在我这边NowYoureOnMySide[游戏目的]1巩固复习句型:Areyou…YesIam./NoImnot.2提高学生的听力和表达能力.[材料]动物卡片可用姓名卡片或著名人物的__替换.说明:至少每个学生有一张卡片卡片不需要每张都不同.[游戏过英语课堂游戏程]1先要学会各种动物的英语单词.2贴每一种动物的__在黑板上以便学生能指出各种动物.3发给每个学生一张卡片后然后告诉学生一定不要给其他的同学看见你的卡片上的动物.4把学生分为两队.两队必须面对面站好.说明:如果人数多可以抽一部分学生先参加.5用句型:Areyou…去问对方的队员如对方答YesIam.就必须站在问的那一队.最后看那队的人数多者为胜方.34画画合作传递Pass34画画合作传递DrawFoldandPass[游戏目的]1巩固复习句型:Hesgot…Shesgot…2培养学生协作和创新的精神.[材料]A4纸;颜色笔.[游戏过程]1给每一组的学生一张A4纸每个学生准备一盒颜色笔.2先示范如何画然后告诉学生先画一个头然后传给后面的同学一人画一个部分合作画一个人物.3把完成的图画让学生用Hesgot…Shesgot…去描述.看那组画的有创意并且描述得准确去分出胜负.
35.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏教师将全班分成若干小组然后逐个抢读单词出示一些单词卡片或__学生们举手抢答教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思或将__上的单词读出来拼出来读对说对拼对的给该组记10分得分最多的组为优胜.36看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛教师先出示一些单词的__然后收起来再从中抽出一张放在身后由每组的第一名学生轮流猜可以问:Isitaplanebusbike回答:Yesitis.或NoItisnt.等.哪个组猜对了就给记10分然后接着往下猜第一排的学生猜过后第二排接着猜最后得分最多的组为优胜.做这个游戏时还可以找一位学生来主持由他让学生们猜.37看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上先不要让学生们看见然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组.竞赛开始教师将小黑板或白纸挂起来让学生们看一分钟然后收起来再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来写得最多最正确的组获胜.38相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组教师说一个字母如:D第一组的第一名学生立即站起来说出并拼出三个也可以是五个或十个视学生词汇量的多少而定以字母D打头的单词如:deskdogdoor等念不出或念错要扣分这位学生说完后教师念另一个字母由第二组的第一名学生说.这样依次进行下去最后看哪组得人最多为胜做这个游戏时也可以让两组的学生轮流说字母如由第一组的第一名学生说字母由第二组的第一名学生答这样就成了对抗赛注意不要说QXZ等字母.39拼单词对抗赛将全班分成若干小组对抗赛在两个小组中进行在教师宣布游戏开始后第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词如:自行车第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来说错或不能迅速说出单词的记负分最后哪组扣分最少为优胜.40相同元音单词拼读对抗赛将全z班分成若干小组对抗赛在两个小组中进行游戏开始教师说一个单词如:bike第一组的学生A应立即站起来说出一个含相同元音即元音〔ai〕的单词如:five说出词义并拼出来说不出说错词义拼错要扣分这位学生说完后教师念另一个单词由第二组的学生A站起来说这样依次进行下去最后看哪组得分最多为优胜.做这个游戏时也可以让两组学生轮流说单词如由第一组的学生A说一个单词由第二组的学生A答这样就成了对抗赛.41拼读单词列队比赛将全班分成两组教师发给每个学生一张字母卡片不常用的字母如QZ可以一人多拿几张游戏开始教师说一个单词如ship或出示一张轮船的图片两个组持SHIP字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队先按正确次序排好队的为优胜.42单词接龙将全班分成若干组每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母.在规定时间内哪一组接的词最多为优胜.如:pen-ni__-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等.43猜袋中物教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里由每组的第一名学生轮流猜可以问:Isitabananaanappleorange猜对了为优胜.44换宝教师准备好一些单词卡片有的写中文有的写英词和图画.将卡片和图画放入一只不透明的袋子里.游戏开始教师说袋子里装的是许多宝物让学生们上来轮流摸宝如果摸到的是写有英文的卡片则要英译汉;如果是中文则要汉译英并拼读出来;如果是图片则要看图说英语.45看图猜词大家答教师先出示一些单词的__然后收起来请一名学生到前面猜猜的学生面对全班再请另一名学生上前站在他身后抽出一张__高举在手中.猜的学生可以问全班:Isitaplanshipbike等全班学生答:Yes.或No.猜对后可以换另一位学生继续猜.46猜颜色教师先准备一些单词的__.如白色的飞机红色的小汽车黑色的鞋绿色的上衣等.游戏开始请一名学生到前面来猜猜的学生面对全班站立再请另一名学生上前站在他身后抽出一张__高举在手中并说:Thisisaplanecar.WhatcolourisitPleaseguess.猜的学生可以问全班:Isitredblack等全班学生答:Yes.或No.猜对后可以换另一位学生继续猜.47Whatismissing这是训练学生记忆力的游戏.教师出示一些实物放在讲台上让上来猜的学生先看半分钟然后背向讲台面向学生站立再让另一位学生上来取走一样东西.然笏PeaseguessWhatismissing猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来.48传递单词每一排为一组全班分成若干组教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸上面写个单词.在教师说开始后最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去.最后第一排的学生把所传的单词写到黑板上传得最快最准的组获胜.49找对子教师将20个单词的__贴在黑板上另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片抽出卡片后先要举给学生们看然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来找对读对的得2分找对读错给1分找错了的不得分卡片全部抽完后得分多的为优胜.50摸鼻子这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏在学了单词noseeareyeleghandarmfinger等单词后教师可快速说出这些单词学生听到指令便用手触摸这个部位最快最准的获胜当学生做得非常熟悉后还可以增加难度可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位如教师说nose学生不可以摸鼻子但可以摸眼睛耳朵嘴等其它部位这个游戏可以用竞赛的形式进行每组抽一名学生到前面作动作做错了就被淘汰最后剩下的一人或两人为优胜.51宾狗宾狗Bingo这个游戏的玩法与游戏7相同每个学生准备一张纸并在上面画一个井字将纸分成九格然后教师随便念九个学过的单词学生边听边将单词写在格子中随便填在哪格里都好.学生填好后教师再打扰次序逐个念这九个单词学生边听边在听到单词上画圈当画的圈在横行竖行或对角线上成为一条直线时学生就可边喊宾狗Bingo边将纸举起让教师检查最先喊宾狗写得准确的获胜.这个游戏还可以用于数词也就是说教师可以随意念九个数词来代替九个单词让学生填入格子中.52报__号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组对抗赛在两个小组中进行参赛的每个学生都要准备一张纸上面写一个六位数的__号码在教师宣布游戏开始后第一组的第一名学生立即出示他手中的号码第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来然后该学生出示手械暮怕第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来说错或不能迅速说出的记负分最后哪组扣发最少为优胜.53猜年龄教师事先准备好一批人物的__如MikeKate等在__的反面写上数字如581115等.这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛.由教师或一位学生出示一张__由每组的第一名学生轮流猜可以说:Isheshetwelveeleven等.哪个组的学生猜对了就给该组记10分然后接着往下猜.第一排的学生猜过后第二排接着猜.最后哪个组得分最多为优胜.54加减运算对抗赛将全班分成若干个小组对抗赛在两个小组中进行在教师宣布游戏开始后第一组的第一名学生立即出一道加减题如:Threeandfour.等第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来如:seventhree等然后该学生出另一道题由第一组的第二名学生回答答错或不能迅速答出的记负分最后哪组扣分最少优胜.55猜袋中东西数将全班分成若干小组每组抽一人到前面背对着班级.教师拿一个袋子并向学生们借一些书本铅笔钢笔橡皮等放入袋中然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目猜对的给该组记10分.56找邻居教师让全班学生依次报数然后用汉语说一个数如三十六则三十六号学生应立即起来并用英语报数thirty-six然后前面一号35号和后面一号37号就要相继站起来用英语说thirty-five和thirty-seven.这个游戏也可以分组竞赛教师可将学生按左右分成两组一组报单数另一组报双数在教师说一个数如__七后某一组中的27号学生应首先站起来用英语说twenty-seven另一组中其后面一号28号的学生要紧接着站起来用英语说twenty-eight不能迅速站起来或是说错了的要扣分最后扣分最少的组为优胜.57拍七将全班按纵行分成若干组每组派一至二人到前面围成一圈教师任意指定一个学生开始说one然后依次让第二个two说第三个说three…说到sevenseventeen…或七的倍数如fourteentwenty-one等时就不报数而用拍手代替该拍手时报了数或者报错了数字就被罚下去.游戏重新开始直到剩下最后两个人给这两个组记10分.做这个游戏还可以与记单词结合起可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词如language等说错了要被罚下去并换一个单词重新开始游戏这样不仅可以帮助学生读英语单词还可以复习单词这个游戏除了可以分组竞赛外还可以在全班进行.58找出不合群的单词教师说一组单词如carbusjeepsheep比一比谁能最先挑出意义上不合群的词.上述单词中sheep不合群因为carbusjeep属于交通工具一类的sheep而属于动物一类的词.59增减字母变单词br教师说出或出示一个单词要求学生增加或减少一个字母使其增减字母变单词变成另一个单词如:it-itsread-red.这个游戏也可以进行抢答.60变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词要求学生变换字母次序使其变成另一个单词如:east-seat这个游戏也可以进行抢答.下列单词可供参考are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等.61分拆单词链教师出示一个单词锭如theredoorunder要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词.如:theheherheretherereddoororrununder.62词中有词教师给出一个单词根据该单词中的字母组成新单词看谁组成的单词多例如:late5:aatatelettea下列单词可供参考括号中的数字是可组成的最低单词数:team5table10wo__n10answer10strong10mountain20honest15nothing15father20cart
5.63反义词同义词对应词拔河赛首先要做一拔河绳方法是在投影仪或磁性黑板上画反义词同义词对应词拔河赛同义词一横线中间位置画一竖线作为界河左右划五个小格最外边的两个小格作为界河线.将一只棋子放在中心线上作为绳的中心若没有磁性黑板可以在黑板上横挂一绳子绳子中间挂一红纸环作为绳的中心.然后将学生分成若干队由其中两队进行拔河游戏开始甲队的第一人说出一个词乙队的第一个人应立即说出其反义词同义词或对应词要是他说对了棋子或红纸环要向甲方__一格要是他说不出或说错了棋子或红纸环要向乙方__一格然后乙队的第一个人说一个词由甲队的第二人说出其反义词同义词或对应词当棋子__了五格到达乙方界河边时甲方胜利了.。