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VB437贸易公司信息管理系统论文P
(四)项目背景BR
1、项目背景BR开发软件名称贸易公司信息管理系统BR分为四个子功能模块用户管理模块、信息维护模块、信息查询模块和系统管理模块BR
2、应用目标BR贸易公司信息管理系统是为了提高贸易公司贸易管理、简化核算流程的一个系统该系统是在基于Windows操作系统平台的Delphi
7.0开发环境下开发的其囊括了贸易公司对客户信息、商品信息、营销信息管理的基本操作功能如客户信息添加、查询、修改、删除及打印等功能在方便贸易公司管理的同时,为了保证管理信息的准确性、实时性、决策性,鉴于该系统是服务于管理工作的,因此本系统在使用权限上作了特别的限制及规定,使用权主要由超级管理员指定执行BR
3、定义BRMYGSGLXT:贸易公司信息管理系统BR
(五)可行性分析BR
1.行性研究的前提BRMYGSGLXT应用于贸易公司信息等进行分类和管理,提高工作效率,便于操作,能有效的对数据进行更新,查询等BR
(1)主要功能BRMYGSGLXT系统的主要功能为数据更新、数据查询、用户管理根据商业方面的特点和要求MYGSGLXT系统还具有数据导入和导出和友好方便的用户界面等功能BR数据更新功能分为三部分数据的添加、删除和修改BR数据添加功能提供便捷的录入界面,通过应用程序将原始数据追加到数据库中BR数据删除功能将不满足用户要求的数据从数据库中删除BR数据修改功能允许用户对他所指定的记录进行修改BR数据查询功能有二种方式模糊查询和精确查询前者可以方便快捷地查询具有相同性质的记录;后者允许用户构造各种组合重要重要条件来处理所需信息同时可对满足条件的信息进行报表生成和打印输出BR用户管理功能允许用户对密码进行修改,注册新用户,管理员还可以对特别用户授予相应权限BR
(2)性能要求BR方便快捷有效地完成人事管理的各项工作,录入数据合法性的校验程度高,数据查询速度快,数据连接最佳时间15秒BR
(3)系统的输入、输出BR输入供应商基本信息、顾客基本信息、商品基本信息、进货进本信息、销售基本信息BR输出查询结果、种类报表BR
(4)安全和保密要求BR系统对不同权限的用户提供不同的功能模块,对历史数据的更改和新数据的添加只有一定权限的用户才能进行操作,一般的用户只能进行查询操作对数据库的关键数据应保密BR
(5)完成期限要求BRnbsp;nbsp;本系统的完成期限为2007年5月15日BR2.技术条件可行性分析BR本系统是一个数据库应用程序现有的数据库开发技术已非常成熟,利用现有的技术完全可以达到功能目标考虑到开发期限较为充裕,预计可以在规定期限内完成开发BR3.经济可行性分析BR
(1)nbsp;支出BR#61656;nbsp;在基建投资上,可以利用现有设备,不必进行另外的硬件设备投资BR#61656;nbsp;其他一次性支出,包括软件设计和开发费用1万元BR#61656;nbsp;经常性支出,包括软件维护费用每年数百元BR
(2)nbsp;效益BR进一步实现办公自动化,减少人力投资和办工费用,极大提高办公效率BR
(3)nbsp;投资回收周期BR根据经验算法,收益的累计数开始支出的累计数的时间为三年BR4.社会因素方面的可行性分析BR
(1)nbsp;法律方面的可行性BR新系统的研制和开发都选用正版软件,将不会侵犯他人、集体和国家的利益,不会违反国家的政治和法律BR
(2)使用方面的可行性BRnbsp;nbsp;由于目前一般职工的计算机水平使用有了很大提高,新系统界面友好、使用简捷方便,能满足职工的使用要求BR
5.项目基本目标BR基本目标是实现对贸易公司的客户及营销基本信息,商品信息等进行管理,对数据进行处理过程BR
(1)方便数据的管理和外理BR避免数据不易更新、不易存放、不安全、容易丢失、难以备份等缺点,提高管理水平BR
(2)方便公司领导查阅BR便于公司管理者了解,修改和查阅公司的客户、营销商品、基本信息等数据BR
6.项目开发条件、假定和限制BR
(1)所建议系统运行寿命的最小值BR系统运行寿命的最小值应达6年BR
(2)进行系统方案选择比较和时间BR系统方案选择比较时间为一个月BR
(3)经费、投资方面来源BR经费主要来源于本项目小组BR
(4)硬件环境BR#61548;nbsp;运行时内存要求20MBBR#61548;nbsp;安装所需硬盘10MBBR#61548;nbsp;打印机必选BR
(5)软件环境BR#61548;nbsp;中文windowsXPBR#61548;nbsp;sql数据库BR#61548;nbsp;delphi开发环境BR6统投入使用的最迟时间BR系统投入使用的最迟时间为2007年12月BR
(7)nbsp;进行可行性研究的方法BR可行性研究采用的方法如下BR#61548;nbsp;客户调查BR#61548;nbsp;专家咨询BR#61548;nbsp;市场相关产品、同类产品调查BR系统进行评价时所使用的主要尺度为各项功能的优先次序、开发时间的长短及使用中的难易程度BR
九、参考资料/PP
[1]刘瑞新、汪远征、李凤华编著《DELPHI程序设计教程》BR机械工业出版社nbsp;2005年1月第一版BR
[2]侯太平、童爱红编著,张琦主审《DELPHI数据库编程》BRnbsp;nbsp;nbsp;清华大学出版社nbsp;北京交通大学出版社2005年10月第二次BR
[3]文斌刘长青田原编著《软件工程与软件文挡写作》BRnbsp;nbsp;nbsp;清华大学出版社nbsp;北京交通大学出版社2005年8月第一次BR
[4]叶鑫主编刘仁云曹芳副主编《Delphi2005课程设计案例精编》BR中国水利水电出版社2006年1月第一次BR/P/pPCDIO工程教育模式在校企合作中的实践/PP随着国民经济的快速发展和国内大学的扩招,大学教育目标由精英教育向国民教育转变,研究型人才培养向实用性、创新型人才培养转变,但是目前高校的教学体制不能很好适应这种转变的要求,在教学过程中存在以下问题BR 1教学脱离实际,学校无法根据社会需求变化对课程体系进行快速更新;BR 2教师大多按照教科书进行传统授课,没有与实际应用紧密结合BR 3过多关注理论教学,实验机制死板,不健全,学生动手机会少BR 4课程之间分割厉害,相关性和连续性不好,导致学生只见树木,不见森林,没有整体的项目思路;BR 5学校依旧采用填鸭式的教学方式,无法调动学生的学习积极性和求知欲BR 6大多数教师一直在教育领域工作,缺少实际的工程经验,老师遇到实际企业应用问题往往无法很好解决,因此难以指导学生做实际的工程项目;BR 7学生只关注技能,对工程管理、项目规范、项目文档编制、团队协作和沟通不够重视,因此难以满足企业对具备综合素质人才的要求BR 针对这些情况,学校的教学模式需要根据新形势做一定调整目前的工程教学中,越来越多的学校开始认识到CDIO工程教育模式的重要性,并且开始尝试将CDIO培养模式应用在实际教学中,但是还存在以下3个核心问题BR 1难以在短时间内将自己的老师培养成合格的工程师和项目经理BR 2难以及时准确把握企业对人才的实际需求;BR 3缺乏适合于工程训练的企业实际项目案例BR 因此深入开展校企合作,利用企业在实践型人才、项目案例、项目管理等方面的丰富资源和经验,才能更有效的推广CDIO工程教育模式,提高教学质量,培养合格的工程人才中软国际通过多年与高校的教学合作,在CDIO工程教育模式方面进行实践与探索,获得一些教学经验和成绩BR BR 1 校企教学合作的探索BR BR 2006年中软国际为了解决自身人才供给的问题建立了软件人才培养基地,开始与学校合作进行项目实训现在已与250多所学校建立了校企合作关系,由以往单一的项目实训发展为目前全方位的合作,主要包括以下方面BR 1与学校一起根据企业的需求制定人才培养方案和教学大纲;BR 2对自身已成功实施的项目进行整理和提炼,研发案例课件以满足CDIO模式下的教学要求BR 3将自身的特色课程嵌入到学校教学中,同时派资深工程师到学校进行任教;BR 4学校组织学生到企业进行大型项目实训,锻炼学生的实际工作能力;BR 5为学校青年教师提供项目实训和工作机会,将教师培养成为合格的工程师或项目经理;BR 6企业建立创新创业中心,学生在创新创业中心进行毕业设计、新领域探索,在条件允许的情况下承担企业实际项目,锻炼学生实际科研能力、创新创业能力BR BR 2 中软国际的培养理念BR BR 中软国际采用“5R”5个真实的培养理念,即真实的企业环境、真实的项目经理、真实的项目案例、真实的工作压力、真实的就业机会,具体情况如下BR 1真实的企业环境BR 中软国际为自身的发展培育人才,力求通过实训使学员能以最快速度进入工作状态在设计实训工作间时,完全参照中软国际的办公环境,一人一个独立工位,每个办公间有独立的会议室供各小组讨论和项目评审采用与企业员工一样的考勤制度,严格的工作汇报制度,近距离感受大企业的工作氛围BR 2真实的项目经理BR 在培训过程中,带队项目经理均来自中软国际一线具有丰富项目实施经验的项目经理一方面确保每个学员都能得到中软国际正式员工的真才实学,另一方面为中软国际选拔预备人才BR 3真实的项目案例BR 学员实训所使用的项目案例均为中软国际实施过的真实项目,经过中软国际教学团队整理提炼后提供给学员训练,使学员在项目中能够完整的学习到整个项目的开发流程,理解企业级应用项目的关键客户需求,充分体验项目团队的工作方式,明确自身应该具备的能力BR 4真实的工作压力BR 在项目实训中有专人模拟客户代表给项目组施加真实的项目压力,例如遭遇需求变更、新技术风险、工期变更、人员变动等意外事件,锻炼项目组成员对此类事件的实际处理能力,从而提高抗压能力BR 5真实的工作机会BR 中软国际和其合作伙伴将到实训基地选拔人才,通过笔试面试,结合带队项目经理的推荐,让学生获得真实的工作机会BR BR 3 人才培养实施方法BR BR
3.1 随需应变BR 一方面及时了解前沿技术的变化,另一方面及时了解企业对用人需求的变化,根据这些变化及时调整课程体系并选择相关案例,满足企业现在和将来的用人需求BR BR
3.2 案例驱动BR 引进企业的真实项目案例、将案例融合到课程体系中,通过一个案例将几门课程串在一起,例如通过金审工程管理项目案例将项目需求分析、用户界面设计、数据库设计、J2EE、系统设计等课程串联到一起,前一门课程的结果为下一门课程做准备,所有课程结束时也是项目成果提交的时候对于有些课程难以以一个案例贯穿的,采用多个小案例来驱动,先以需求和案例作为切入点,学生才有前进的目标,为这个目标而奋斗,充分发挥学生的学习主动性BR BR
3.3 因材制宜BR 对于专业技能掌握程度不同的学生,需要采用不同的教学模式BR 1初学者采用“师傅领进门”的方式,即“学中做”,帮助初学者进入此领域,在某些情况下老师需要由浅入深带领学生一起做,让学生消除心理障碍,通过实践获得学习的兴趣和动力BR 2入门者对于有一定基础的学生,采用“做中学”,学生带着需求和问题去主动学习、解决问题在出现问题不知如何解决的时候,项目经理给予指点在学生遇到无法迈过的技术门槛时,项目经理能及时帮学生解决技术难题,让他们可以继续前进,最终让学生在做项目的过程学到实际应用技术并快速成长起来BR 3卓越者对于卓越者,采用“做学合一”,首先教师给他们指明更高的发展目标,然后学生通过自己的努力边做边学,最终在特定领域中有所建树BR BR
3.4大型项目实战BR 按照中软国际“5R”培训理念,学校派学生到真实的企业环境,在企业项目经理和工程师的指导下做真实项目学生自己组织项目小组,自己管理团队,按照客户的要求和企业的规范来完成企业的工程项目在项目开发过程中,学生需要进行需求分析、项目管理、风险控制、技术攻关和项目实施项目经理对项目进行阶段评审,帮助学生分析项目问题,必要/P/pPP2P网络中的匿名通信算法研究BR摘nbsp;nbsp;nbsp;要BR随着计算机网络的日益普及以及因特网的迅速发展网络已经广泛应用到了个人团体和政府部门之间的通信网络安全和隐私通信日渐受到人们的关注和重视,许多因特网应用都需要匿名支持,匿名通信的研究成为当前的一个研究热点为了满足各种隐私需求,我们有必要研究匿名通信的相关技术BRP2P网络中主要采取重路由技术进行匿名通信,而采取重路由技术的匿名机制有Mix和洋葱路由Mix机制为实现匿名通信技术提供了可行的解决方案,但攻击者仍可以在一定程度上通过流量分析来获取通信关系为了进一步提高Mix机制对抗信息量分析攻击的能力,提出了分组填充的思想,并基于分组填充Mix策略给出了一种新型匿名通信机制与传统Mix机制相比,新的基于分组填充的Mix机制,能在有效抵御信息量分析攻击的同时,进一步降低网络的额外带宽开销BR最后,利用NS2对基于分组填充Mix机制和基于P2P网络的Mix网络通信进行了模拟/PP关键词P2P;NS2;Mix;匿名通信;分组填充/PP4nbsp;模拟与分析BR为了抵抗信息量统计攻击,传统Mix机制把所有的数据包填充到一样大;而基于分组填充的Mix机制能给有效抵抗信息量统计攻击的同时,能使带宽尽可能小基于P2P的Mix网络中每个节点都是Mix节点,没有了洋葱路由技术中首尾两个Mix节点的薄弱环节本章模拟目的是1模拟基于分组填充Mix节点,并与传统Mix节点进行带宽比较;2模拟基于P2P的Mix网络通信一般过程BR
4.1nbsp;基于分组填充Mix节点模拟BR
4.
1.1nbsp;Mix基本模型BRMix是众多匿名系统中的基本转发单元,其设想最早由DavidChaum在1981年提出Mix是指网络中一些可以完成存储转发功能的特殊机器,其基本作用是改变信息的编码、顺序和长度等,使得用户无法推知输出与输入之间的关系Mix的基本结构如图
4.1所示BRnbsp;BR图
4.1nbsp;Mix的基本结构BR
4.
1.2nbsp;模拟过程及结果BR在NS2仿真平台中实现分组填充Mix机制需要利用NS2中提供的多种接口进行设计所设计的数据包含有Mix头结构,其中包含了如下几个基本元素BR1nbsp;数据包的下一跳目的地址intdestBR2nbsp;数据包的序列号intseqBR3nbsp;数据包的随机位串长度intrandlenBR4nbsp;数据包的随机位串位置指针unsignedchar*nbsp;randBR5nbsp;数据包的发送时间doublesend_timeBR6nbsp;数据包的接受时间doublerecv_timeBR利用C++语言中的结构体就实现了一个Mix头结构BRnbsp;BR图
4.2nbsp;含有Mix头结构的数据包发送示意图/PPnbsp;BR图
4.3nbsp;含有Mix头结构的数据包分组填充转发示意图BRnbsp;BR图
4.3中的分组填充算法采用了
2.3节中的分组填充算法,K值取
2.BR仿照图
4.1建立了一个场景(如图
4.4)场景中共有11个节点,0~4是发送节点,6~10是接受节点,5号节点是Mix节点Mix节点含有一个Mix包缓存区,大小定为15,即Mix节点受到15个数据包后,再进行分组填充转发含有Mix头结构的数据包发送示意图如图
4.2,含有Mix头结构的数据包分组填充转发示意图如图
4.3BRnbsp;BR图
4.4nbsp;Mix场景示意图BR//利用tcl脚本语言,构建模拟场景图,并把MixAgent绑定到相应节点上实现分组填充BR/************************************Mix.tcl************************************/BR#CreateasimulatorobjectBRsetns[newSimulator]BR/P/pP中文摘要BRnbsp;BRnbsp;随着在校大学生人数的不断增加,教研室管理系统的数据量也不断的上涨针对教务这一环节,本系统从学生网上自主选课以及教师的课程发布教务处审核教学计划教研室上传教学计划四个大方面进行了设计,基本实现了学生的在线信息查询、选课功能以及教师对课程信息发布的管理等功能信息的自动处理以及网络式的信息交互方式越来越被人们认可和应用让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一,也是高校教学管理工作的重要内容之一教务与传统的选课方式相比更加节约资源,同时,随着教务自主权的增加,教务有效的避免了“走关系”等不良现象,使教学更加透明BR本文结合教研室管理软件,对数据库管理系统、数据库语言原理、ASP.NET应用程序设计,数据库技术进行了深入的探讨,主要介绍了应用教研室软件的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析,具体描述了数据库结构和应用程序程序运行证明本次毕业设计所开发的应用教研室软件能够满足教研室日常事务处理的需要本程序前台采用MicrosoftVisualStudio2005进行页面制作和程序的编写,后台由Access数据库支持,通过使用C#语言实现动态网页的效果,达到对数据库的操作以完成使用者的要求本文中除了有对程序的总体设计、详细设计、功能实现等主体部分外,在这之前还介绍了与教务系统相关的信息管理系统、网络编程技术、C#编程语言、Access数据库服务器等的基本内容及发展情况/PP关键词数据库组件,数据库语言,校园网站,动态网站C#、asp.netBR目录/PP第1章nbsp;绪论nbsp;7BRnbsp;nbsp;
1.1课题背景nbsp;7BRnbsp;nbsp;
1.2管理员模块nbsp;7BR第2章nbsp;设计的可行性nbsp;8BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;
2.1MIS系统的产生和发展情况nbsp;8BR
2.2教学计划管理系统的产生和可行性分析nbsp;9BR第3章nbsp;相关技术介绍nbsp;9BRnbsp;nbsp;
3.1开发平台和技术简介nbsp;nbsp;9BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;
3.
1.1IIS简介nbsp;nbsp;10BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;
3.
1.2ASP.NET简介nbsp;nbsp;10BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;
3.
1.3ADO访库技术介绍nbsp;nbsp;11BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;
3.
1.4HTMLHyperTextMarkupLanguage介绍nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;12BR第4章nbsp;系统概述nbsp;12BRnbsp;nbsp;
4.1软件的设计目标nbsp;nbsp;12BRnbsp;nbsp;
4.2系统流程图nbsp;nbsp;13BRnbsp;nbsp;
4.3设计策略nbsp;nbsp;14BR第5章nbsp;系统总体设计nbsp;15BRnbsp;
5.1软件结构设计nbsp;15BRnbsp;
5.2数据模块设计nbsp;16BRnbsp;
5.3主要管理员模块nbsp;16BR
5.
3.1管理员模块nbsp;16BR
5.
3.2老师模块nbsp;17BR
5.
3.3学生模块nbsp;17BR
5.4数据库设计nbsp;18BR
5.
4.1管理员信息表nbsp;18BR
5.
4.2教师信息表nbsp;18BR
5.
4.3所有课程信息表nbsp;18BR
5.
4.4所有专业信息表nbsp;19BR
5.
4.5所有学院信息表nbsp;19BR
5.
4.6公告信息表nbsp;19BR
5.
4.7教师评论信息表nbsp;19BR
5.
4.8教师信息表nbsp;20BR
5.
4.9成绩信息表nbsp;20BR
5.
4.10学生课程表信息表nbsp;21BR第6章详细设计nbsp;22BR
6.1管理员模块nbsp;22BR
6.
1.1登录nbsp;22BR
6.
1.2注册nbsp;24BR
6.
1.3信息添加nbsp;25BR
6.
1.4公告发布nbsp;28BR
6.
1.5信息维护nbsp;29BR
6.
1.6教学计划汇总nbsp;32BR
6.
1.7教学计划审核nbsp;36BR
6.
1.8通过审核的教学计划查看所有使用中的教学计划nbsp;38BR
6.2教师模块nbsp;43BR
6.
2.1登录nbsp;43BR
6.
2.2注册nbsp;45BR
6.
2.3nbsp;公告查看nbsp;46BR
6.
2.4学生成绩录入.nbsp;50BR
6.
2.5密码修改nbsp;52BR
6.
2.6所授课程查询nbsp;55BR
6.4学生模块nbsp;57BR
6.
4.1登录nbsp;57BR
6.
4.2注册nbsp;59BR
6.
4.3选课nbsp;60BR
6.
4.4公告查询nbsp;63BR
6.
4.5信息维护nbsp;67BR
6.
4.6成绩查询nbsp;70BR
6.
4.7课程表查询nbsp;72BR
6.
4.8教学质量评估nbsp;76BR第7章总结nbsp;79BR第8章致nbsp;谢……………………………………………………………………80BR参考文献………………………………………………………………………81BR
3.
1.4HTMLHyperTextMarkupLanguage介绍BRHTML的英文全称是HypertextMarkupLanguage中文译为“超文本标记语言”Ahref=http://计算机毕业设计/A,“超文本”就是指页面内可以包含图片,联接,甚至音乐,程序等非文字的元素在几年前作为SGML的一个子集开发的BR一个HTML文件中包含了所有将显示在网页上的文字信息,其中也包括对浏览器的一些指示,如哪些文字应放置在何处,显示模式是什么样的等如果你还有一些图片、动画、声音或是任何其它形式的资源,HTML文件也会告诉浏览器到哪里去查找这些资源,以及这些资源将放置在网页的什么位置浏览的网页就是由HTML语言编写出来的虽然HTML是一种语言,但HTML不是程序语言,如C++和Java之类,它只是标示语言,你只要明白了各种标记的用法便算学会了HTML.HTML的格式非常简单,只是由文字及标记组合而成,Ahref=http://计算机毕业论文/A,因此任何文本编辑器都可以制作HTML页面BR在编辑器中输入html代码即可完成对网页的设计,如果在其中加入VBJAVA等脚本文件以及数据库连接有关的语句指令,便可对已知数据进行查询,从而生成动态网页的一部分BR所以我选择了ASP.NET结合SQL架构电子信息工程系应用教研办公网BR第4章系统概述BRnbsp;nbsp;在互联网网络高速发展的今天,网站正成为学院进行形象展示、信息发布、内部沟通的重要阵地,它不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性,更能提供一些互动性的功能在信息化高速发展的今天,学校在日常的办公、教学过程中需要进行大量的信息交换,数字化校园的实施使高效的信息交换变得轻松、容易BR
4.1nbsp;软件的设计目标BR系统从功能上划分一共有3个主模块,其中信息管理部分包含了3个子模快,具体的结构示意如下列所示BR#8226;管理员管理子系统BR#8226;教师管理子系统BR#8226;学生管理子系统BR从对象上划分一共有教师、学生、管理员三部分,Ahref=http://工程硕士论文/A,主要操作为文件上传,信息发布,修改等BR根据前面的设计思想进行分析,按照系统开发的基本观点对网站进行分解,从内容上可对网站作如下划分,确定应用教研室办公网系统的主要功能需求如下BR1)办公日记管理记录日常办公工作事项及内容(注教师使用)BR2)新闻管理(注管理员使用)BR3)公告管理(注管理员使用)BR4)教师信息管理基本信息维护、进行信息维护、论文论著信息维护、教科研信息维护、获奖信息维护(注教师使用)BR5)授课任务信息管理(注教师使用)BR6)学生信息管理(注教师使用)BR7)用户管理(注管理员使用)BR8)留言板便于学生与教师的信息交流(注学生与教师使用,教师可以回复及删除留言等处理)BR9)毕业设计资料管理选题、教师建议、Ahref=http://计算机毕业设计定做/A,填写申请表、毕业设计文档提交BR10)毕业设计信息查询统计(注教师使用)BR11)其它辅助功能如密码修改、数据库备份与恢复等(注管理员使用)BR设计这个目标主要使得办教研室日常办公更加便捷化BR
6.
1.4公告发布/PAtitle=点击图片看全图href=uploadfile/jpg/2012-2/
201221692841315.jpgtarget=_blankPalign=centerIMGonmousewheel=returnimg_zoomeventthisonload=javascript:ifthis.widthscreen.width-333this.width=screen.width-333border=0alt=src=uploadfile/jpg/2012-2/
201221692841315.jpg/ABR/P/p概述:高三教学尤其是语文教学十分重要难度也很大本文深入剖析了高三语文教学的状况并从增强治理的角度谈了处置效果的方法:一是加负永远是失败之举;二是让高三学生拥有成就感;三是治理至上指点为重br 中心词汇:计算机毕业网高三语文教学治理成就感br br 在多年的高三语文教学中我如此布置教学方案br 有条不紊地重点突出地梳理六册书的基本篇目和各个知识点研讨考试说明和近几年的高考语文试卷最重要的是在浩如烟海的各种温习练习题中寻章摘句剪切拼凑出一套又一套的练习题然后让学生做做完以后修改解说一轮又一轮一天又一天……讲得口干舌燥讲得昏天亮地讲得自己茫茫然不知所云讲得学生如堕雾中手足无措……听说这就叫对学生担任br 我不得不这样做但是只能这样吗br 我不时试图找寻一种实在可行的方法体系能完成练习次数增加与获取效益提高经过多年的探求我感到高三语文教学的灵魂在于“治理”二字br 关于“治理”不可望文生义不可简化为“管”更不可干练地认定为“管束”教学治理的生命是“导”是“指”是引导学生的精神的投放、时间的布置;是对学生方法的启示、主体愿望的催生和学习热情的激活br br
一、加负永远是失败之举br br 高三无论是对教员还是对学生都是十分时期在高三人们觉得停止大剂量高难度的练习哑口无言又在道理之中以考促学一举多得:可以反省水平可以看出效果……真是一箭多雕何乐不为教员的意图很好动身点不错似乎就无可厚非无须置疑了但这种步入误区的做法既无迷信性又无操作价值不能够取得预期的效果所以是永远得失相当的失败之举br 首先语文学习效果与考试频率、难度之间不存在肯定的相关关系而且无“质”的保证的“量”的叠加并不能发生“质”的飞跃提升难度并不能动摇知识的基础由于学科特点决议了语文的教学与文科类学科有大相径庭其内容、要求、目的、运用方式、知识结构都要讨教员注目于学生对语文知识的懂、悟、联、用即明白原理、了解体验、联络联想、迁移运用而在语文学习中“懂”“悟”的极端重要性是其他任何一门学科都无法比拟的学生的“懂”“悟”既不是教员可以代劳的又不是经过考试就能办到的据此可见以后高三语文教学最大的弊端在于教员将教学的重心误投于频繁的无休止的也将是有益的考察考试上了其次师生在频繁的考察考试中只得穷于应付由于学生缺乏必要的消化吸收和积极预备因此效益很差必会缺乏成就感失望绝望为什么考试不能激起学生的学习紧迫感呢很多语文教员无法地叹息:那种津津有味于并孜孜不倦于“考试万能”的做法曾经走进了死胡同br 我以为教员的教学只要遵照学生心思需求的准绳才是成功的成功的高三语文教学就是要让学生取得效果自动学习要到达这一目的方法有两个:一是降低考试难度降低考试频率;二是增强治理积极引导鼓舞学生自动学习协助学生学会学习由此提高学生的学习质量br br
二、让高三学生拥有成就感br br 高三学生学习语文缺乏成就感与教学形式、教学重点、教员对学生的导向、学生的自动学习的愿望等存在着因果关系如今曾经到了思考以下效果并作出选择的时分了:
①为什么语文知识和考点都比拟少但学生还学不出色
②师生最需求的结果究竟是什么
③高考语文题总体难度不高而我们的学生为什么总是做得不尽善尽美br 我们需求的结果是学生获取优秀的效果但偏多偏难的练习正是学生获取优秀效果路途上的拦路虎学生语文效果较差从外表的逻辑推理得出的结论复杂简明但又似乎令人信服:学生“双基”确实太差其实追根究底语文学习不能令人满意是语文教学形式的落伍和误导的肯定恶果:偏多的练习取缔的是学生必要的学习温习、消化吸收、补充整固;偏难的练习消耗的是师生的热情和信心久而久之削弱的是向前的动力强化长的是失败的心情弱化的是学生自学的才干降低的是教学的质量糜费的是珍贵的时间br 正确之举是尽快降低语文练习的难度让学生在学习中充沛感受学习的成效而难度恰当的练习异样能让人发现效果;在于尽快降低考察或练习的频率使师生均有反思过去、修正理想、规划未来的时间地带使教员拥有指点学生的时机使学生拥有知识储藏的条件养兵千日用兵一时;不“养”谈何“用”没有储藏怎能应战这不是一个复杂而又深入的道理吗br br
三、治理至上指点为重br br 树立治理至上指点为重的基本战略;坚持自觉蛮干式的加时间、加题量、加压力;尝试从治理追求效益从指点收获成就从学生自主学习、有效消化去追求学生语文水平提高和语文才干开展的效果br 语文教学的三大忌讳却正是局部高三教员采用最多并乐此不疲的基本形式:
①少量讲述;
②少量练习;
③对学生少量的不时地否认这种形式的特点相当突出其内容组件之间的因果关系显而易见这种做法的弊端不只表现为主宾倒置取消学生主体参与教员过于高高在上而且正契合孙子所谓之“攻城”的战术特征:
①“投入”多“产出”少得失相当;
②旷日耐久;
③在有效练习及其带来的失败的心思压力下学生就会逐渐丧失提高语文学业水平的信心士气日益高涨我以为高三语文教员要做的任务如下:
①给学生发明自主学习的基本条件;
②对学生自主学习停止指点、治理br 总之要提高高三语文教学质量教员的主要义务就在于:
①学生心情的控制与诱导;
②学习方法和解题方法的点拨;
③协助学生构筑才干体系;
④协助学生制定语文学习的短、中、临时目的;
⑤对学生以后语文学习状况停止评价并提出指点性意见和意见教员职责的基本是指点学生停止自主的、有效的学习和温习把学生由“学习”变为“求知”以此完成语文效果的显现在这样的义务定位的条件下学生成为学习的自动反击者教员则是学生的导游员和效劳员br/pp/pp/p摘要本文对一般本科院校非计算机专业“网络应用技术”教学过程中的教学方法进行了初步探索,主要从教学内容的安排、教学手段的改革与创新和实验教学的创新等方面,来探讨如何有效地开展网络应用技术课程的理论与实践教学br 关键词br本文来自计算机毕业网网络应用技术;上机实验;虚拟机br br 1引言br br 计算机网络本身是一门实践性非常强的课程,依靠单纯的课堂讲授远达不到理想的教学效果已为大家所共识而传统的“计算机网络”课程的教学方法多以讲授计算机网络基础理论为主,少量的验证性实验为辅,通常一个学期的时间修完本门课笔者根据这几年教学体会,提出了“网络应用技术”教学的改革设想和具体思路br br 2具体教学内容br br 对于像我们这类位于三峡库区腹兴地带的一般普通本科院校,主要是培养应用型人才,这就需要具有较强实际动手与解决问题的能力因此教学内容的安排不应拘泥于知识体系的完整,更应具有针对性和实用性,教学过程中重视培养学生的职业岗位技能和素质,以适应学生毕业后的就业需求,使学生达到学则能用、学则会用的目的根据全院非计算机专业“网络应用技术”公选课的课时为8次24个课时这一具体情况,作者分为网络基础知识6课时、演示实验8课时和操作实验10课时三个部分安排教学对于基础知识部分,从计算机网络的定义及功能、网络体系结构与网络协议、路由选择协议、TCP/IP协议和网络安全等几个方面来强调计算机网络的基础知识在实验环节中,我们分为了演示实验和动手实验两个部分,通过这些实验,使学生能基本了解局域网的建立,路由器和交换机的配置,以WindowsServer2003为主线,掌握网络服务的建立与使用通过这些内容的学习与实验,提高学生对网络知识的了解和实际操作能力br br 3教学手段的改革与创新br br
3.1理论教学内容的创新br 我们首先要让学生从知识的被动接收者转变为主动参与者和积极探索者,教师在授课过程中发挥教师主导作用的同时,要充分发挥学生的主体作用,要为学生的积极参与创造条件,引导学生去思考、去探索、去发现,要鼓励学生大胆提出问题教学过程中要采用多种教学方法进行教学,如讨论式、研究式、以及课内外结合式和理论联系实际的教学方式br
3.2重视互动式教学手段的应用br 通过精心准备的网络CAI课件和PPT课件可以改善单一的教学形式,提高学生的学习效率,增强其学习兴趣,起到优化课程教学的作用要提高学生的学习主动性和学习能力,激发学生的求知欲望,采用互动式教学是较为有效的授课模式,笔者认为建立一个课程网站是非常必要的例如,我们可以将本课程的教学进度表、内容、所需软件及实验指导等放到课件网站上,在每次授课前后根据教学目标与教学内容,在网上“预告”和总结,同时也有选择地接受学生提出的问题在网上作回答从而改变传统课堂教学中以教师为主、学生为辅的“你教我学”的被动方式br
3.3实验教学的创新br 1利用虚拟机技术实现相应实验br 实验的开展主要侧重于实用性,让学生在实验中接触更多的实际网络管理、操作、开发方面的内容,帮助他们及时了解最新的实用技术br WindowsServer2003的配置与安装作为实验的主线,在虚拟机技术的出现及虚拟机软件强大的虚拟功能下,使得利用有限的实验设备开展这项实验成为可能虚拟机应用软件VMware的特点是不需要对物理硬盘进行分区或重新开机就能够在一台PC上安装使用多种操作系统;完全隔离并且保护不同操作系统的操作环境以及所有安装在不同操作系统上面的各种应用软件和资料,并且有“硬盘”还原功能;不同的操作系统之间还能进行互动操作,包括网络、周边设备、文件共享以及复制粘贴等功能;能够设定并且随时修改操作系统的操作环境,例如内存、硬盘、周边设备等作者在具体的win2003实验教学中充分利用了VMware虚拟机的虚拟网络功能,学生通过设置来完成虚拟机之间、虚拟机与主机之间、虚拟机与主机所在网络上的其他计算机之间的网络连接,检查配置的正确性br 2设置了3+1实验模块br 我们根据培养目标的要求和本科专业对知识结构、能力培养的需要,改革实验教学内容,设置了3+1实验模块,即基础性实验、设计性实验、扩展性实验+综合创新性实验,引导学生自主学习、激发学生学习兴趣、培养学生动手能力,取得了良好效果br 我们根据实验室的条件,按TCP/IP协议的层次模型设计实验内容,共6个实验实验一,网络环境组建实验,包括网线制作、网卡安装、交换机配置、对等网连接和配置、常用网络工具的使用等实验二,虚拟局域网的配置实验三,WindowsServer2003网络服务的配置实验四,组网实验,包括基于交换机端口的VLAN配置、WindowsServer2003路由和远程访问服务RRAS配置、路由器上广域网协议配置实验五,网络数据包的截取与分析实验六,网络仿真实验br 网络仿真实验作为综合创新性实验设计,主要是在学生学完本门课程后,利用所学的知识和课外获取的知识去讨论完成按照这种实验安排,有很强的可操作性,实验效果良好既有基础验证性实验,又有设计性创新实验,给学生很大的自由空间学生通过实验,不是只停留在使用网络的层次上,而是深入理解各种协议的实际运用和网络系统的实际架构br
3.4改革考核模式br 为了促进教学,加强学生自学、创新和动手能力,作者对考试方法进行了改革学生在计算机网络环境下完成考试,其中试卷构成理论成绩占20%,根据所学知识构建网络方案占20%,实践成绩占60%在计算机上考试并不是简单模拟传统的笔试,而是实际评测学生网络应用技能水平,如能否查找资料,通过QQ和邮件如何交流等实践证明上机考试更能评价学生的网络应用水平,同时也是促进学生动手能力的一种有效手段,同时这种考核方式大大激励了学生的学习热情,也给优秀学生提供了施展他们创新能力的机会br br 4结束语br br 一门课程的教学改革是一个复杂的系统工程,涉及到教学活动中的诸多环节,如学校层面的制度保障、实验项目和内容的不断创新、学生的积极参与等计算机网络技术与应用的蓬勃发展,又迫使我们对传统的教学体系进行改革,本文有关“网络应用技术”课程的教学改革的目的是加大对学生动手能力的培养力度,为他们将来进入社会打下良好的网络技术基础br br 参考文献br本文出自计算机毕业网br
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2002.br
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54.br
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19.br
[6]刘娟.虚拟机技术在高职高专网络操作系统课程实践中的应用[J].科技信息学术研究200713151-
152.br/pp/pp/pP摘要:本文初略的介绍了几种计算机常用工具软件的使用并由此宣扬熟练灵活的把计算机当作日常生活中处理问题解决问题的一种重要工具的理念BR 关键字:计算机;工具软件;互联网/PP BR TheUseofComputerSoftwareCommonlyUsedToolBR JiangShaohengBR Entry-ExitInspectionandQuarantineBureauHeyuan517000ChinaBR Abstract:ThispaperdiscribebrieflythecommonlyusedsoftwaretoolsandthustopromotetheideasofusingcommonlyusedsoftwaretoolsskillyandFlexiblytosolveanddealwitheverydayproblemsBR Keywords:Computer;Softwaretools;InternetBR BR
一、前言BR 随着现代科学技术的迅猛发展计算机技术的广泛应用已经成为了信息社会的一个重要标志之一计算机的普及与应用不仅已经进入了全社会的各行各业之中而且几乎直接进入到每个人学习工作和生活的方方面面熟练的掌握常见计算机工具软件的使用不仅可以为人们的工作提高极大的便捷同时也提高了在职人员的职业素养和解决问题的能力BR
二、常见工具软件的使用BR 一文件管理工具BR 日常生活中我们经常会与文件打交道有效的管理与组织我们的文件是我们必须解决的一个问题目前已经有了大量的文件管理工具它们用于我们的文件管理任务中的各个环节常见的文件管理工具有文件压缩工具文件备份工具文件加密工具文件修复工具等等文件压缩工具最常见的就是WinRar了这个工具正被很多人所使用它主要是用于打包大量的文件以便于文件压缩与传输文件备份工具主要用于文件的备份与恢复它能够有效的防止因各种原因而造成的文件损坏与丢失如文件备份专家文件夹加密大师是一款不错的文件加解密工具它专为拥有大量商业秘密和个人隐私的用户订制可以加密任意的文件和文件夹并且支持硬盘加密等多种原创加密技术是保障机密数据安全的可靠工具而当你无意之中删除了一个非常重要的文件时磁盘恢复工具可以成为你的一个有力工具EasyRecovery是Ontrack的一款不错的数据恢复工具软件它能够帮你恢复丢失的数据以及重建文件系统EasyRecovery不会向你的原始驱动器写入任何东西它主要是在内存中重建文件分区表使数据能够安全地传输到其他驱动器中你可以从被病毒破坏或是已经格式化的硬盘中恢复数据BR 二磁盘管理工具BR 说到文件的管理就不得不提到磁盘的管理文件与磁盘是紧密相连的只不过文件属于逻辑层面而磁盘是属于物理层面的磁盘管理主要有硬盘分区与磁盘碎片整理磁盘分区主要是建立硬盘和操作系统的联系即在硬盘写入与磁盘管理有关的基础知识以后操作系统将根据此信息使用和管理硬盘;此外还可将硬盘划分为几个区域供不同的操作系统使用见的分区软件有Fdisk、PartitionMagic等当同一个文件被分散到磁盘的不同区域一切程序对磁盘的读写操作都可能产生碎片碎片过多会严重的影响磁盘访问的速度使用VopXP等磁盘工具能够进行磁盘碎片的整理将每个文件或文件夹的碎片集中在一起从而改善磁盘的访问速度BR 三系统优化工具BR 每当你打开一个文件或者浏览网页时电脑内部都会保留有一条记录长此以往这些记录会占用很大的空间而这些文件基本上是没有用的另外当你上网时经常会无意下载并安装一些软件这些软件有时并没有多大的用处但他们会长期滞留在你的电脑中严重的影响了计算机的性能一般的软件还可以用常规的方式进行卸载但如果遇到流氓软件则一般的卸载方式就无济于事了由此可见总因素的影响会使得你的计算机在使用的过程中越来越繁重因此系统的清理与优化就显得非常有必要了常见的系统优化工具软件有优化大师超级兔子等等Windows优化大师具有详尽准确的系统信息检测功能它能够深入系统底层分析用户计算机提供详细准确的硬件、软件信息并根据检测结果向用户提供系统性能进一步提高的建议同时它还内嵌很多系统清理与优化功能可以根据测试删除系统中冗余的文件与数据从而让你的系统更加轻巧更加流畅BR 四驱动工具BR 驱动严格意义上来说属于系统软件它直接关心着整个系统显示声音以及各个接口的正常运行而对于很多计算机普通用户来说驱动问题往往会成为他们的大麻烦比如说有时计算机突然没有声音了或者USB接口等无法正常使用等等这个时候我们应该想到可能是驱动问题通常知道了系统某一设备的驱动出现了问题后我们可以根据设备的型号在该设备生产商的官方网站上找到该驱动然后下载安装即可但对很多用户来说找到系统设备的型号可不是一件简单的事而有时有些驱动问题也不是很容易能够发现的因此如果有一款智能驱动工具软件这些问题就可以得到有效的解决驱动精灵就是这样一款软件它能够自动的发现本机的驱动问题并能够提示相关驱动下载和安装这对于大多数普通用户来说是非常方便的BR 五图像相关工具软件BR 当你在网上看到很多超级酷的图片时你肯定会怀疑他们在现实生活中是否真的存在事实上网上的图片虽然有一部分来自于摄影但仍有很大一部分出自于图像工具软件的编辑与制作常见的图像相关软件有截图工具软件图像编辑与处理工具软件图像管理与现实工具软件等等熟练的运用图像处理工具软件你可以随心所欲的编辑和制作你想要的图片并将之发布于网上对于截图工具CaptureProfessional是一款不错的选择这是一套超强的屏幕捕捉软件提供高达十二种的捕捉方式包括手动、自动或是利用捕捉精灵等图像处理工具软件也是非常多的但最有名气应用最广的当属Adobe公司的Photoshop了Photoshop是集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意图像输入与输出于一体的图形图像处理软件深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱而Adobe公司的另一款网页三剑客之一的Fireworks也很不错不过这款工具软件主要是一款网页作图软件它可以加速Web设计与开发是一款创建与优化Web图像和快速构建网站与Web界面原型的理想工具BR 六互联网中的工具软件BR 如果说工具软件只能算是本机上的窗体程序那么就显得不太专业了事实上当前互联网中有很多可以利用的强大工具例如我们经常使用的搜索引擎每次到外地你一定要买地图吧随着与地理信息系统相关的一些功能平台的建立在线电子地图能够提供比纸质地图更精准的信息由于互联网就像是一个大的数据库因此与互联网相关的应用大多是用于信息的获取如公交查询天气查询火车查询手机所在地查询等等这些日常中与我们紧密相关的信息只要你能够想到互联网便可以从中找到你说想要的信息BR
三、总结BR 限于篇幅原因本文略微的介绍了几种常见工具软件只能算是管中窥豹事实上现实生活中还有相当多的工具软件应用于我们日常生活中如杀毒软件浏览器多媒体播放工具邮件客户端即时通讯网页制作工具视频会议工具等等本文的主要目的并不仅仅介绍几种工具软件更是希望通过几种工具软件的学习来让大家学会熟练的利用计算机利用互联网并将他们作为你日常生活中处理问题的一个重要工具BR 参考文献:BR
[1]丁爱萍.计算机常用工具软件.电子工业出版社2007BR
[2]王国顺.计算机常用工具软件实用教程第2版.高等教育出版社2007BR/P/p本报综合音讯近日ABIResearch发布数据显示Wi-Fi集成芯片的全球市场出货量往年将到达
7.7亿片同比上升33%br
802.11n芯片的出货量将超越
802.11g芯片的出货量占总出货量的60%ABIResearch无线及半导体行业剖析师Celia#8226;Bo表示:“
802.11n规范将是Wi-Fi芯片市场增长的主要动力”br 数据显示未来5年内移入手持设备仍将是增长最快的带有Wi-Fi功用的设备2010年~2015年的年复合增长率将为25%到2015年时这类设备在手持设备市场的占有率将到达40%此外笔记本电脑、上网本和移动互联网设备将是另一个增长较快的范围这一趋向将在未来几年中继续br Wi-Fi如此快速地增长首要的缘由是终端市场的多元化运用需求Wi-Fi曾经完成了从笔记本电脑、台式机、路由器等传统的衔接性运用到手机、相机等消费类电子产品的跨越而从网络规划的角度来说作为一种无线宽带接入技术Wi-Fi曾经从专业科技喜好者的“玩具”演化为互联网无所不在的延伸br Celia#8226;Bo表示:“在消费电子产品中Wi-Fi芯片的普及率将继续稳健增长到2015年带Wi-Fi功用的数码相机、电视机和DVD播放器的出货量将比2010年增长10倍”br 他指出:“对带Wi-Fi功用的家用文娱产品例如联网的游戏机和掌下游戏机的需求异样将出现增长从2010年~2015年其年复合增长率将区分到达8%和6%”br 网友点评:随着人们上网方式和工具的不时改动Wi-Fi使得互联网以有别于电脑的方式呈如今用户面前这种改动将影响从终端到内容、效劳提供商整个产业的生活方式br/pp/pp/pP目nbsp;录BR第1部分nbsp;概nbsp;述nbsp;1BR第2部分nbsp;分析部分nbsp;2BR2.1.功能需求nbsp;2BR第3部分nbsp;系统设计nbsp;3BR3.1.功能模块设计nbsp;3BR3.2.数据库的设计nbsp;3BR第4部分nbsp;系统开发nbsp;3BR4.1.数据库nbsp;3BR4.1.1.创建数据库nbsp;3BR4.1.2.创建表nbsp;4BR4.1.3.连接数据库nbsp;4BR4.2.功能的实现nbsp;5BR4.3.问题及解决nbsp;5BR第5部分nbsp;运行部分nbsp;5BR5.1.系统的安装nbsp;5BR5.2.系统的使用nbsp;6BR第6部分nbsp;附nbsp;nbsp;nbsp;录nbsp;8BR附录1nbsp;运行环境nbsp;8BR
1.1硬件要求nbsp;8BR
1.
2.软件要求nbsp;9BR附录2nbsp;设计代码nbsp;9BR
1.vote.jspnbsp;9BR
2.result.jspnbsp;10BR
3.add.jspnbsp;11BR
4.del.jspnbsp;13BR
5.display.jspnbsp;14BR
6.modify.jspnbsp;15BR
7.DBConnect.javanbsp;18/PPnbsp;/PPBR摘要BRJ2EE已经成为开发商创建电子商务应用的事实标准正是认识到J2EE平台作为一种可扩展的、全功能的平台,可以将关键的企业应用扩展到任何Web浏览器上并可适合多种不同的Internet数据流、可连接到几乎任何一种传统数据库和解决方案、使企业经理根据多家企业所提供的产品和技术开发和部署最佳的解决方案进而降低开发网络化应用的费用和复杂性这一巨大优势,很多厂家都表示将对J2EE给予支持,并将J2EE技术作为大型BtoB市场和海量交易处理的安全稳定的端到端平台已经有许多家厂商取得了Sun公司的许可,如BEASystem、Sybase、Oracle以及Fujitsu等等Sun还将推出适用于Linux的J2EE无疑,J2EE为企业勾勒了一幅具有更强的伸缩性、开放性、安全性且简单易用的未来应用的蓝图BR关键字J2EE,J2EE平台,企业应用,Web浏览器/PP第2部分nbsp;分析部分BR2.1.功能需求BR该电子投票平台的设计是一个用来进行投票统计的系统软件,在投票之前需要进行身份验证投票人经过验证后可以用浏览和查询的方式了解个候选人的介绍信息,根据候选人的介绍信息决定将选票投向哪位候选人具体要实现以下功能BR投票人主要功能需求BR
①投票人的投票方式BR输入要选举的候选人的编号,即可完成投票BR
②投票人了解候选人的方式BR浏览候选人列表,输入序号查询候选人介绍BR管理人员的主要功能BR
①初始化候选人信息BR在系统投入使用前需要先将需要投票选举的候选人信息录入系统中,以便投票和查看这个功能由管理员完成管理员的初始化工作就是将候选人的序号、姓名和简介录入系统BR
②浏览候选人简介BR为随时掌握候选人的信息,以便进行修改,管理员有权浏览候选人简介浏览的顺序按照候选人序号即可BR
③修改候选人简介BR当系统更新或候选人信息有所变化时,输入候选人序号,对信息进行修改BR
④查询投票情况BR管理员有权查询当前各个候选人得票情况,以便得出最终被选中的候选人信息BR
⑤清除投票信息BR当投票过程结束后,管理员选择清除投票信息既可清除系统中所有候选人的票数,使之归零BR
⑥安全管理BR管理员可以对投票人信息进行管理,投票人只有用管理员规定的用户名和密码才能进入系统进行投票管理员还可以更改用户名、密码和权限,并对投票人信息进行增加、删除、查询、排序和初始化等操作通过对用户的需求调查分析,可以概括出用户的功能需求如下单选投票、多选投票、查看投票、投票设计BR#61557;nbsp;单选投票用户只能从多个选项中选取一项进行投票BR#61557;nbsp;多选投票用户可以从多个选项中选取多项进行投票BR#61557;nbsp;查看投票提供用户查看当前投票情况,投票结果以条形图显示BR#61557;nbsp;投票设计管理员可以设计不同的投票主题,及投票主题的内容供用户进行投票投票nbsp;nbsp;BR设计又包括以下功能需求增加主题、删除主题、查看主题、修改主题BR第3部分nbsp;系统设计BR3.1.功能模块设计BR通过对功能需求进行分析和概括得到如图所示的系统功能模块图BRnbsp;BR3.2.数据库的设计BR该系统的数据库采用MySQL,根据投票系统功能设计的要求,可以列出以下数据项和数据结构BR#61548;nbsp;投票表存放投票信息,数据项包括序号、标识、选项类型、投票主题、投票选项内容、得票数/PP附录2nbsp;设计代码BR
1.vote.jspBRlt;Ahref=mailto:%@page%@page/AcontentType=text/html;charset=gb2312%gt;BRlt;Ahref=mailto:%@page%@page/Aimport=java.sql.*%gt;BRlt;jsp:useBeanid=dbBeanclass=vote.DBConnectscope=page/gt;BRlt;htmlgt;BRlt;headgt;BRlt;titlegt;在线投票lt;/titlegt;/PPlt;linkhref=vote.cssrel=stylesheettype=text/cssgt;BRlt;/headgt;BRlt;bodygt;BRlt;centergt;BRnbsp;lt;h3gt;单选投票lt;/h3gt;BRnbsp;lt;hrgt;BRnbsp;lt;formaction=result.jspmethod=postgt;BRnbsp;nbsp;nbsp;lt;divalign=leftgt;BRlt;%BRnbsp;Stringsql=select*fromvotewhereflag=0andoptType=0nbsp;orderbyiddesc;BRnbsp;ResultSetrs=dbBean.executeQuerysql;BRnbsp;intquestionNum=0optTypeidid1;BRnbsp;StringquestionstroptContenttype;BRnbsp;whilers.next{BRnbsp;nbsp;nbsp;//输出投票的主题BRnbsp;nbsp;nbsp;questionNum++;BRnbsp;str=主题+questionNum+;BRnbsp;nbsp;nbsp;question=rs.getStringquestion;BRnbsp;nbsp;nbsp;optType=rs.getIntoptType;BRnbsp;id=rs.getIntid;BRnbsp;nbsp;nbsp;out.printstr+question+lt;brgt;;BRnbsp;nbsp;nbsp;ResultSetrs1;BRnbsp;nbsp;nbsp;sql=select*fromvotewhereflag=+id;BRnbsp;rs1=dbBean.executeQuerysql;BRnbsp;out.printlt;hrgt;;BRnbsp;//输出该主题的选项BRnbsp;whilers
1.next{BRnbsp;nbsp;id1=rs
1.getIntid;BRnbsp;nbsp;optContent=rs
1.getStringoptContent;BRnbsp;nbsp;ifoptType==0BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;type=radio;BRnbsp;nbsp;else{BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;type=checkbox;BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;}BR%gt;BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;lt;inputtype=lt;%=type%gt;name=votevalue=lt;%=id1%gt;gt;BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;lt;%=optContent%gt;lt;brgt;BRnbsp;lt;%}%gt;BRnbsp;nbsp;nbsp;lt;/divgt;BRnbsp;nbsp;nbsp;lt;hrgt;BRnbsp;nbsp;nbsp;lt;divalign=leftgt;BRlt;%}%gt;BRnbsp;nbsp;nbsp;lt;/divgt;BRnbsp;nbsp;nbsp;lt;inputtype=submitname=sumbit1value=确定gt;BRnbsp;lt;/formgt;BRlt;%rs.close;%gt;BRlt;/centergt;BRlt;/bodygt;BRlt;/htmlgt;BR
2.result.jspBRlt;Ahref=mailto:%@page%@page/AcontentType=text/html;charset=gb2312%gt;BRlt;Ahref=mailto:%@page%@page/Aimport=java.sql.*%gt;BRlt;htmlgt;BRlt;headgt;BRlt;titlegt;投票结果lt;/titlegt;BRlt;linkhref=vote.cssrel=stylesheettype=text/cssgt;BRlt;/headgt;BRlt;bodygt;BRlt;jsp:useBeanid=dbBeanclass=vote.DBConnectscope=page/gt;BRlt;h3align=centergt;单选投票结果lt;/h3gt;BRlt;hrgt;BRlt;%BRnbsp;Stringsql=select*fromvoteorderbyid;BRnbsp;ResultSetrs=dbBean.executeQuerysql;BRnbsp;Stringid;BRnbsp;id=request.getParametervote;BRnbsp;sql=updatevotesetnumber=number+1whereid=+id;BRnbsp;dbBean.executeQuerysql;BRnbsp;ResultSetrs1rstotal;BRnbsp;intquestionNum=0optTypeid1numbertotal=0;BRnbsp;StringquestionstroptContent;BRnbsp;sql=select*fromvotewhereflag=0andoptType=0orderbyiddesc;BRnbsp;rs=dbBean.executeQuerysql;BRnbsp;whilers.next{BRnbsp;nbsp;nbsp;questionNum++;BRnbsp;nbsp;nbsp;str=主题+questionNum+;BRnbsp;nbsp;nbsp;question=rs.getStringquestion;BRnbsp;nbsp;nbsp;optType=rs.getIntoptType;BRnbsp;id=Integer.toStringrs.getIntid;BRnbsp;nbsp;nbsp;out.printstr+question+lt;brgt;;BRnbsp;sql=select*fromvotewhereflag=+id;BRnbsp;rstotal=dbBean.executeQuerysql;BRnbsp;//求得投票的总数BRnbsp;whilerstotal.next{BRnbsp;nbsp;number=rstotal.getIntnumber;BRnbsp;nbsp;total+=number;BRnbsp;}BRnbsp;sql=select*fromvotewhereflag=+id;BRnbsp;rs1=dbBean.executeQuerysql;BRnbsp;out.printlt;hrgt;;BRnbsp;//输出各选项的得票数BRnbsp;whilers
1.next{BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;id1=rs
1.getIntid;BRnbsp;nbsp;optContent=rs
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1.getIntnumber;BR%gt;BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;lt;%=optContent%gt;得票数lt;%=number%gt;BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;lt;imgsrc=bar.gifwidth=lt;%=100*number/total%gt;height=10gt;lt;brgt;BRnbsp;。