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管理游戏目录一团队游戏红与黑二团队游戏三瞎子背瘸子四衔纸杯传水五相互认识一下一六相互认识一下二七勇于承担责任八摇动游戏九寻猎游戏十圆球游戏十一责任十二寻宝游戏十三进化论十四九点游戏十五寻人游戏十六怪兽十七踩轮胎十八他的授权方式十九建绳房二十呼啦圈二十一信任进步行二十二核弹头二十三全体离地二十四蜘蛛网二十五迷失丛林二十六记忆力二十七啤酒游戏二十八拼图二十九苹果与梨三十他是谁三十一我是谁三十二交换名字三十三代号接龙三十四大树与松鼠三十五七巧板三十六情绪三十七团队建设三十八操作程序三十九听说训练四十时钟四十一传递四十二创造力四十三沟通能力四十四授权四十五运水接力四十六踢足球四十七天龙八部四十八挑水接力共16人四十九听与说五十众志成城五十一找变化五十二杀人游戏之攻略一团队游戏红与黑游戏规则
1、目的你队与另一队分别为队A、队B,各自争取取得高分;
2、程序每轮你队有两种选择——红或黑,由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分,你队可根据上轮得分确定下轮选择;
3、沟通两队在第四轮选择后,征得双方同意,可进行第一次沟通,双方各派一名代表外出面谈,面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后,双方必须进行沟通,面谈时间为一分钟两队除按上述规则可召集的面谈外,禁止其它沟通;4,得分计算1队A、队B均选红,各得1分;队A、队B均选黑,各减1分;2一队选红,一队选黑,选红者减3分,选黑者加3分;3第9与第10轮选择,得分乘3后计入总分点评
1、要取得长期利益,必须采取合作的态度.;
2、团体合作的基础是相互信任;
3、信任来自于畅顺的沟通;
4、信任一旦逝去,难以补救二团队游戏咨询师让大家讨论工作中存在哪些不符合团队精神的案例所有人都蜻蜓点水因为怕伤害同事关系.最后人力资源部的经理起来说:我们公司比较强调团队精神总的来说还是好的但各部门在执行公司任务时还是存在一定的推诿现象害怕承担责任也不能很好地配合其他部门的工作.会场上有的人低下头若有所思也有人无奈地笑了笑.为什么企业里的很多会议越开越长却总也解决不了问题主要原因就在于成员之间缺乏理解和信任不能开诚布公会议要么成为辩论会要么成为一言堂根本无法集思广益发挥团队的力量.在讲了相关的团队建设的知识和案例后咨询师热情邀请所有到场的人一起做一个精彩的团队建设游戏共同感悟团队精神的精要所在.有人表现出热情有人不置可否更有人投来了怀疑的目光.咨询师请所有的人起来站到场地中间分成2组每组大概有10人再分成2排面对面站好.咨询师开始宣布规则:请所有的人都伸出你的食指并放在你胸前的位置.咨询师请助理人员拿出一根铝制的单杠所有人都面面相觑不知道咨询师要做什么.咨询师把单杠轻轻放在所有人的食指上说道:所有人的食指都必须轻轻托着单杠不许用手勾每个人的食指都不能离开单杠然后把这根单杠放到膝盖的位置如果有人手指离开单杠了就算违规必须重新开始.规则介绍完毕现在你们这两个小组假设是两个企业你们在竞争谁最快完成这项目标谁就是优胜者.这下好像炸了锅会场一下子热闹起来大家议论纷纷.单杠很轻十个人的食指如果都要托着它还要放下来的确比较有难度.拿破仑说过:困难只是在检验一个人的伟大程度!试想一下在目前竞争日益激烈的市场上企业的销售目标财务目标管理目标哪一个不是很有难度呢所有的人都跃跃欲试但很快发现如果所有人的食指都不能离开单杠那这根瘦弱的单杠很容易就被抬起来要把它放下来还真的非常困难.看似简单的游戏却让这些企业的管理者们一时束手无策.经历了几次尝试2个小组都已失败告终.大家开始热烈讨论.有人很聪明问咨询师:可以只用2个人做吗这样很容易咨询师回答:不行是所有人都必须参加!企业提倡创新但创新并不等于破坏市场规则如果企业想靠破坏规则来赢得竞争迟早要自食恶果.安然世通和安达信的结局就是最好的证明.所有的人都议论纷纷好像都有方法但谁都没有站出来一时间场面有些混乱.其中的一个小组突然有人站出来大声说:大家保持安静听我说咱们要保持一致听我口令我喊123所有的人就开始慢慢往下放好吗大家精神一震都说:行!快点吧.团队开始出现领导勇于承担责任强领导力的团队才能有高的工作效率.企业中有的部门或者班组由于领导者能力和素质较低导致整个团队的运作效率低下.但是这根难以驯服的单杠并没有下来虽然所有的人都全神贯注但是总是一头高一头低这边的人已经放下了而另一边的人还在原地单杠倾斜的厉害.于是有的人食指离开了单杠.停!有人食指离开了单杠了重新开始!咨询师毫不客气一次次把单杠重新归位.团队的运作方法同样重要当市场打不开成本居高不下回款不利作为企业的管理者您是否认真思考解决的办法是否正确有的人开始怀疑抱怨道:这种游戏是不可能玩成的单杠太轻了!有的人开始指责别人:都是××的错我每次都发现他那里下不去你以后要注意点!那位学员也毫不客气地回敬了他几句所有的人都把焦点集中在别人身上好像都是别人犯的错.于是他们又尝试了一次这次咨询师依然毫不客气地把犯规的学员给找了出来令大家诧异的是这次最先犯错的竟然是刚才那位指责别人声音最大的仁兄大家都笑了笑咨询师宣布游戏重新开始.当企业出了问题销售状况不好人员流动大考核流于形式你是否感觉都是别人的错你自己有错吗争论不休怨气四起场面有些失控.咨询师站出来大声说:安静!安静!首先告诉大家这个游戏是一定能够完成的但是你必须想办法时间还剩下15分钟.场面马上安静了不少大家开始冷静下来.当企业遇到困难谣言四起人心惶惶企业领导是否及时站出来澄清真相坚定信心其中一组有人说:问题的关键是我们都不要看别人怎么样要注意自己的手指不要总去指责别人!有人赞同也有人怀疑这时有人出来说:好吧大家试验一下大家都先不要急着往下放而是先轻轻托着这个杠子找准每个人的感觉看着自己的手指只要我们能托着它就一定能把它放下三瞎子背瘸子目的:沟通配合能力活跃气氛游戏规则:当场选六名员工三男三女男生背女生男生当瞎子用纱巾蒙住眼睛女生扮瘸子为瞎子指引路绕过路障达到终点最早到达者为赢.其中路障设置可摆放椅子须绕行;汽球须踩破;鲜花须拾起递给女生.四衔纸杯传水目的:增进亲近感考验成员配合协作能力.要求:人员选八名一组男女交替配合.共选十六名员工分二组同时进行比赛.另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内再一个个传递至下一个人的纸杯内最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内最后在限定的五分钟内看谁的缸内的水最多谁就获胜.五相互认识一下一目的:使与会人员相互认识一下创造一种轻松友好的气氛.所需的材料:空白的可粘贴式姓名标签.步骤:给每人发一个空白姓名标签请他们把自己的名字或者绰号写在上面.然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的可以当话题的单词或短语比如来自哪个州爱好子女情况等等见下例:伊丽莎白
1.居住在亚利桑那州
2.喜欢慢跑
3.给与会人员足够的时间约1分钟来写下自己的两项情况然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组.每过几分钟就请他们交换伙伴以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴讨论题:
1.这一练习是否有助于你结识其他人
2.什么情况会给你留下深刻的印象
3.现在你认为你对这一群体的参与程度如何如果你的时间更为充裕请与会人员列出与自己的情况有关的可以用作话题的单词或短语.给与会人员足够的时间约5分钟来写下自己的两项情况然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组.每过几分钟就请他们交换伙伴以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴.小窍门要想加快这一活动的节奏可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签请他们当场在姓名标签上写下自己的名字绰号和描述自己情况的单词或短语.六相互认识一下二目的:通过这个精心设计的练习帮助与会人员相互认识一下.所需的材料:空白的姓名标签.步骤:在整个团体第一次集会时给每人发一个空白的姓名标签.请每个人都填写下面各项内容:
1.我的名字是…….
2.我有一个关于……的问题.
3.我可以回答一个关于……的问题.给与会人员几分钟的时间来对这些陈述做出思考然后鼓励整个团体的人员聚在一起使每个人与尽可能多的人打交道.小窍门要想加快这一活动的节奏可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签请他们当场在姓名标签上按要求填写上述内容.事先印好列有上述三项内容的姓名标签在与会人员签到或等待会议开始时请他们填写.七勇于承担责任规则:学员相隔一臂站成几排视人数而定我喊一时向右转;喊二时向左转;喊三时向后转;喊四时向前跨一步;喊五时不动.当有人做错时做错的人要走出队列站到大家面前先鞠一躬举起右手高声说:对不起我错了!做几个回合后提问:这个游戏说明什么问题面对错误时大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了但没有勇气承认因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了.在日常工作中也有很多这样的现象在深圳有一家香港公司的办事处有一位主管和一位职员.办事处刚成立时需要申报税项由于当时很多这样性质的办事处都没申报再加上这家办事处没有营业收所以这家办事处也没申报.两年后在税务检查中税务局发现这家办事处没有纳过税于是做出了罚款决定数额有几万.这家办事处的香港老板知道这件事后就单独问这位主管你当时怎么想的现在发生这要的事情这位主管说当时我想到了税务申报但职员说很多公司都不申报我们也不用申报了考虑到可以给公司省些钱我也就没再考虑并且这些事情都是由职员一手操办的.老板又找到这位职员问了同样的问题.这位职员说从为公司省钱的角度再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报我把这种情况同主管说了最终申不申报还应由主管做决定他没跟我说我也就没报.八摇动游戏概述:参与者评价他们在激励锻炼前后的活力水平.目的:发挥你的最佳水平;停止拖延;当你精力不济的时候激发你的活力;减少压力;克服焦虑和对失败的担忧;克服厌烦情绪;激励员工发挥他们的最高水平;帮助别人杜绝拖延;激励长期表现欠佳的员工;激励大型组织中的成员;管理你的压力.时间15分钟.你将学到简短的锻炼可以极大地提高你的活力.你需要你需要为所有的参与者准备好活力测量表放音设备和动感的磁带或者CD唱盘.《为了挣钱她努力工作》是一个很好的歌曲!怎样做将活力度量表发给所有的参与者.然后让他们在1~10之间为自己的活力打分最高为10分.接着用你的放音设备播放一些有趣的音乐让人们原地跑或者原地踏步走取决于他们能力3分钟.当他们这样做的时候鼓励他们互相加油.现在让他们等30秒钟左右时间让他们重新给自己的活力打分.迅速地计算平均分数如果你愿意的话可以将这个结果显示在幻灯片上.平均的活力水平提高了吗最后说明在一天的工作中做一些简短锻炼的好处.充满活力的体育锻炼通过提高整体的健康和舒适水平可以作为激励的动力.讨论题1充满活力的锻炼对你的活力水平有什么样的影响2在工作时间你有没有进行充满活力的锻炼是在工作场所还是在其他地方进行锻炼进行什么种类的锻炼锻炼的次数多吗3你应该怎样把充满活力的锻炼融进自己的日常生活之中如果有更多的时间下面列出一些简短不费力的锻炼项目这些锻炼可以在办公环境中进行.你可以添加其他你学会的锻炼尤其是员工推荐的锻炼.锻炼项目抬膝散步原地摇摆身体骑自行车弯身跳划船呼啦圈跳舞自我操作学习和实践你日常的运动让你在家里充满活力!活力度量表将锻炼前后的活力水平记录下来:昏迷状态2气不接下气4一般6生龙活虎8充满活0力10感觉棒极了九寻猎游戏所需时间:由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数:无限制但要分5-7人为一组所需物品:给每一组发一个寻猎项目列表游戏概述:此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段.目的:1加深团队成员间的接触2发现团队成员的智慧步骤:1将团队成员分为5-7人.2告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动获胜的小组将受到奖励.3将寻猎列表交给各小组告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容.4设置一个时间限制如1小时.5当时间到时命令每个队都集合回来比较哪一个队的得分高讨论题目:1其他小组与完成有多少差距.2你是怎么分析获胜队的获胜原因的.3在你的小组里是否有人显得比其他人更出色.4有人领导你的小组吗是谁为什么他能领导十圆球游戏游戏规则:1所有的人分成三组每个小组约20人分别配有123号球2游戏要求将球按123号的顺序从发起者手里发出最后按此顺序回到发起者手里.在传递过程中每一人都必须触及到球所需时间最少的获胜.3球掉在地上一次额外加10秒培训师必读:1游戏开始时三组人一般会不约而同地围成了三个圈一个接一个地传递计下三组的成绩例如分别为17秒18秒和50秒.2有没有更好的办法让时间变得顼短些这个游戏的最好成绩为8秒.培训师可以向所有小组提出挑战.参考思路:用手围成一个圆筒状让三个球分别从上面滑下所用时间仅为4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法培训师需要不断启发学员去思考新的方法.培训师点评:有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——开始觉得三十秒已是不可思议的!能不能再快些一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来游戏过程中不断传来喜讯……秒95秒4秒最快的居然只用了
0.58秒!通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时这种不可能的心理定势使每个人都会想到放弃.做了才能成功但最终的成功不是因为你做了而取决于你怎样去做.发挥团队智慧集合团队的创意一件不可能完成的事情奇迹般的成功了这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动同时也约束人们的行动.要想成功唯有敢于超越自己的思维.对一家企业而言也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳但一味的遵循就易沦为守旧.为员工建立一种启发创造性和冲破框架的环境条件:鼓励创新精神从而开发突破性的解决方案与策略也就为企业创造更多地意想不到的机会.十一责任1每队4个人两人相向站着另外两人想向蹲着一个站着和蹲着的人是一边;2站着的两个人进行猜拳猜拳胜者则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子;3输方轮换位置即站着的人蹲下蹲着的人站起来;继续开始下一局;游戏点评:1如何看待责任2当别人失败的时候有没有抱怨3两个人有没有同心协力对付外面的压力十二寻宝游戏活动目的在经过了一段时间的讲课后培训师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果.操作程序
1.培训师让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组每组选出一位代表作为组长.
2.培训师把寻宝游戏工作表分给各组的组长让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品并展示在全班学员面前.十三进化论活动目的活动一下改善课堂气氛增强同事间的友谊关系.操作程序
1.全体人员先蹲下作为鸡蛋而后相互找同伴进行猜拳.赢者进化为鸡仔;而后找鸡仔同伴再猜拳赢者进化为凤凰猜输者退化为前一个阶段.
2.一直进行几分钟直到大部分的人都进化为凤凰为止.十四九点游戏活动目的为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设从而找不到解决问题的方法.操作程序
1.这是一个比较经典常用的游戏有些学员可能在上课前已经做了.
2.把准备好的资料发给学员在猪皮纸上或投影仪上画出9个圆点9个点形成一个正方形.
3.让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来.十五寻人游戏活动目的增进学员之间的相互了解活跃课堂气氛.操作程序
1.把寻人游戏工作表发给每一位学员.
2.让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名每人只能签一个格子.十六怪兽活动目的活跃课堂气氛发挥团队创意.操作程序
1.培训师给出要求:团队要创造出一个怪兽这只怪兽只有11只脚4只手在上而且全体人员必须连接在一起成为一个整体.十七踩轮胎活动目的如果作破冰类的游戏使用这将被用来增加一些团队合作的气氛也可以用来调节课堂上课时间长学员们的疲劳状态也可以作为团队合作活动用以加强团队意识可以在此时喊喊口号.操作程序
1.培训师把一只备用轮胎放在空地上而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒.
2.在学员做的过程中培训师要留意他们的安全问题.十八他的授权方式活动目的让学员体会及学习作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法.操作程序
1.培训师选出一位总经理一位总经理秘书一位部门经理及一位部门经理秘书六位操作人员.
2.培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见操作人员的角落而后给他说明游戏规则:
3.总经理要让秘书给部门经理传达一项任务该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下把一条20米长的绳子作成一个正方形绳子要用尽.十九建绳房活动目的锻炼团队中的领导能力增强队员之间沟通能力从而达到和谐完成任务的目的.操作程序第一阶段
1.培训师先把15人分为3个小组小组1:20米的绳子小组2:18米的绳子小组3:12米的绳子
2.培训师发给每人一个眼罩并通知他们带上眼罩后小组1:建一个三角△小组2:建一个正方形□小组3:建一个圆形○二十呼啦圈活动目的通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的但如果有创意有创新的方法会产生对结果的改善有突飞猛进的效果.操作程序
1.培训师交给每个小组1个呼啦圈及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈.
2.最好有2个小组进行比赛以最快完成的一组为优胜组.
3.每个小组有10分钟的练习时间而后开始比赛.二十一信任进步行活动目的团队业绩的体现离不开队员之间的信任度但往往学员们很难理解信任是如何建立的这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任.操作程序让学员们二人组成一对给每对发一个眼罩而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来而后对换角色进行体验.二十二核弹头活动目的让学员体验自己团队解决问题的能力计划能力及团队合作精神.操作程序
1.培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间用砖头把水桶垫起来.
2.培训师开始给学员们讲下面一段故事:在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头给该地区造成了威胁.你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头并进行引爆.圆圈内为辐射区所有人员都不得进入圈中2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品帮助可以进入辐射区但不能碰到地上.二十三全体离地活动目的让学员体会自己的团队在接到任务后如何进行计划分派工作沟通及合作以最快的方法来完成.操作程序
1.培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳.
2.该小组必须在20分钟内建起一个架构核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟.二十四蜘蛛网活动目的让学员们体会计划的重要性及团队合作精神.操作程序
1.培训师先找一位领导及一位观察员而后单独向领导交待任务并给他一份说明书:·全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边·在整个过程中都有不得触网·每个洞只能被过一次·你们的获取最高分
2.由领导回到小组中传达培训师的指令.
3.培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应以及他们的计划能力.
4.观察员记录小组在执行任务的过程中都有出现些什么问题包括计划方面沟通方面.二十五迷失丛林活动目的通过具体的活动来说明团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法可以达到更好的效果.操作程序
1.培训师把迷失丛林工作表发给每一位学员而后讲下面一段故事:你是一名飞行员但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事这时你必须跳伞.与你们一起落在非洲丛林中有14样物品这时你们必须为生存作出一些决定.
2.在14样物品中先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来把答案写在第一栏.
3.当大家都完成之后培训师把全班学员分为5人一组让他们开始进行讨论以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列把答案写在工作表的第二栏讨论时间为20分钟.
4.当小组完成之后培训师把专家意见表发给每个小组小组成员将把专家意见转入第三栏.
5.用第三栏减第一栏去绝对值得出第四栏用第三栏减第二栏得出第五栏把第四栏累加起来得出一个个人得分第五栏累计起来得出小组得分.二十六记忆力你对自己的记忆力有信心吗有没有因为忘了不该忘的事而造成不必要的麻烦其实好记性不完全是天生的利用有效的记忆方法你一样可以记得更牢.目标:利用有效的方法记忆一长串名字或事物过程:
1.通过关联法来学习认识大多数事物.这项练习会提供一个简单快速记忆十个关键字的方法.为简便起见以教室作为联系物.
2.先给教室的每堵墙和每个角落指定一个数字.如下图所示1357为角落2468为墙地板为9天花板是
10.讲师和学员一起一遍遍复习数字的指向.如这堵墙是几直到学员准确记住10个数字的指向.教室平面图
3.给每个数字指定一个具体事物如下表1角落洗衣机6墙青蛙2墙:炸弹7角落小汽车3角落公司职员8墙运货车4墙药9地板时间:15分钟人数:10-20人头发5角落钱10天花板瓦片
4.为了快速有效地记住每个指定的具体事物非常有必要赋予每个事物一个不寻常的傻乎乎的甚至是过分夸张的视觉效果.比如:是一台很大的足足有10米高的洗衣机.1它正在洗衣服弄得到处是水.而学员必须去想象这个情景.呢假象那堵墙坍塌了下2来因为有一枚炸弹爆炸了.3呢看!一个2米高的公司职员戴着一顶可笑的白帽子从那个角落朝我们笔直走了过来.就这样赋予每个数字和事物以视觉效果.
5.当学员通过这个方法有效记住10个相互之间毫无关联的事物后讲师总结:把记忆方法收入你的记忆库中.下次当你要回想起那10个关键字时就想想你在这个房间每堵墙每个角落天花板和地板上所看到的那些傻乎乎的夸张景象.记住你设想的东西越有趣你以后越能轻易地回想起来.二十七啤酒游戏啤酒游戏是1960年代MIT的Sloan管理学院所发展出来的一种类似「大富翁」的策略游戏.Sloan管理学院的学生们各种年龄国籍行业背景都有有些人甚至早就经手这类的产/配销系统业务.然而每次玩这个游戏相同的危机还是一再发生得到的悲惨结果也几乎一样:下游零售商中游批发商上游制造商起初都严重缺货后来却严重积货然而消费者的需求变动却也只有第二周那一次而已!如果成千成万来自不同背景的人参加游戏却都产生类似的结果其中原因必定超乎个人因素之上.这些原因必定藏在游戏本身的结构里面.啤酒游戏在这游戏里有三种角色可让你来扮演.从产/配销的上游到下游体系依序为:
1.「情人啤酒」制造商
2.啤酒批发商
3.零售商这三个个体之间透过订单/送货来沟通.也就是说下游向上游下订单上游则向下游供货.游戏是这样进行的:由一群人分别扮演制造商批发商和零售商三种角色彼此只能透过订单/送货程序来沟通.各个角色拥有独立自主权可决定该向上游下多少订单向下游销出多少货物.至于终端消费者则由游戏自动来扮演.而且只有零售商才能直接面对消费者.二十八拼图目的:沟通类团队训练人数:适合4人~16人道具:硬纸若干说明:1按如图所示制作15张硬纸将其打乱分拆成5份装入信封.2小组内每人得到一个信封小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形.规则:1全过程不许交流2每人手里拿到的卡片只许给别人不能从别人的手里拿卡片不能帮助别人拼图.任务:小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形最快的小组获得胜利.陷阱:每个人自己完成以后认为OK了就不愿将自己的纸片交给别人了.不能自己完成就算了.点评:状况共有.目标:5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务.交换纸片即是交换资源.在统一目标的指引下资源信息要共享彼此愿意善于分享将组织利益置于个人利益之上才是真正的状况共有二十九苹果与梨道具:无说明:1全体学员围成一圈2训练师先和相邻的人进行演示训练师:这是苹果.相邻的人回答:什么训练师:苹果相邻的人回答:谢谢!3回答完这一对话程序由相邻的人甲开始问他的下一个同伴乙相同的问题:甲:这是苹果.乙:什么甲对训练师说:什么训练师:苹果甲:苹果乙:谢谢!4将此对话一直持续下去最终传到训练师;同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨这样两句话就朝相反的方向进行传递.5注意事项:1培训师要密切注意对话的流向特别是苹果和凤梨的走向;2这是一个非常有趣和复杂的游戏训练师应该提醒对话过程中的回答的规律要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力3可做为晚会游戏或者暖场游戏.对于发生回答错误的学员可以适当做些惩罚.三十他是谁培训课程开始时培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少.当然你可以安排所有学员轮流发言但这样是否略显枯燥乏味有没有想过换一种方式让交流和分享在轻松活泼的游戏中完成试一试一定会有令人惊喜的效果.目标:让学员分享大家的知识和信息时间:10-20分钟教具:一叠空白卡片人数:3-7人.如果有更多参与者将他们分成人数相等的小组.游戏过程:
1.事先准备4-5个与此次培训主题相关的问题.如果主题是在线学习培训师可以准备以下五个问题:1你来这儿培训最主要的理由是什么2对这次培训你最大的担心是什么3你目前对互联网了解多少4你用什么型号的电脑5你认为网页是什么
2.每人取出一张卡片写上数字1然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答.重复以上步骤直至答完所有问题.但每张卡片只能有一个问题的答案.将卡片写有答案的一面朝下放在桌子中间.
3.让一位学员将所有卡片打乱然后分发给每个人还是正面朝下一次发一张.
4.宣布游戏时间为10分钟开始计时.
5.由第一位学员抽取一张卡片大声念卡片上的内容.如有需要可再念一遍.但不能将卡片给任何人看以防从笔迹中辨认出作者.
6.除了朗读者所有学员猜一猜谁是作者并把自己猜测的名字写下来.卡片真正的作者也可以写下他/她自己的名字当然前提是他/她不是朗读者.
7.完成后大家公布自己的答案.此时真正的作者可以揭晓谜底.凡是猜对者均可得一分然后将卡片正面朝上放在桌子中间.
8.下一位再选择一张卡片进行同样的过程.
9.如果只剩下最后一个针对某一问题的答案朗读者只需将答案读一遍然后将卡片放在桌子中间即可.此次没有必要再猜因为可通过排除法猜出作者.
10.10分钟后立即结束游戏宣布猜对最多者获胜.
11.最后让学员继续朗读剩余卡片上的答案同时揭晓作者.三十一我是谁活动目标:
1.协助学生认识自己眼中的我及他人眼中的我.
2.增进学生彼此熟悉的程度增加班级凝聚力.活动程序:一教师发给每位学生一张A4影印纸.二学生两两分组一人为甲一人为乙最好是找不熟悉的同学为伴
1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」乙则在A4纸上记下甲所说之特质历时五分钟.
2.教师宣布活动的规定为:「自我介绍者在说了一个缺点之后就必须说一个优点」.
3.五分钟后甲乙角色互换由乙向甲自我介绍五分钟而甲做记录.
4.五分钟后教师请甲乙两人取回对方记录的纸张在背面的右上角签上自己的名字.然后彼此分享做此活动的心得或感受并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点何者较为困难为何会如此个人使用那些策略度过这五分钟」.两人之中须有一人负责统整讨论结果.三学生三小组或四小组并为一大组每大组有六至八人.
1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果.
2.分享后教师请每位同学将其签名之A4纸空白面朝上传给右手边的同学.而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解于纸上写下「我欣赏你…因为…」.写完之后则依序向右转直到签名纸张传回到本人手上为止.
3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获.四全班学生回到原来的位子
1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获.
2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性.三十二交换名字内容:这个游戏乃在于考验人们的习性.平常对于自己的名字可说是耳熟不过了但若临时更换名字可就会觉得陌生了.方法:1人数在10个人最适合2参加者围成一个圆圈坐着.3围个圆圈的时候自己随即更换成右邻者的名字.4以猜拳的方式来决定顺序然后按顺序来提出问题.5当主持人问及张三先生你今天早上几点起床时真正的张三不可以回答而必须由更换成张三的名字的人来回答:恩今天早上我7点钟起床!……6当自己该回答时却不回答不是自己该回答的人就要被淘汰.7最后剩下的一个人就是胜利者.三十三代号接龙内容:这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力以最快的速度判断自己的所在位置.方法:1人数在10个人以内最适合2参加者围成一个圆圈坐着先选出1人做鬼.3参加者以鬼的位置为基准从鬼开始算来的数字就是自己的代号每个当鬼的人都是1号鬼的右边第一位是2号依次为3号……4游戏从鬼这里开始进行.如果鬼开始说12其意思就是由第1个人传给第2个人的意思.52号在接到口令后就要马上传给任何一个参加者例如25的话2当时就是自己的代号5则是自己想传达者的代号此数字可以自由选择.6如此一直进行比赛.7如果自己的代号被叫到而却没有回答的人就要做鬼.8鬼的代号是从1开始所以当鬼换人的时候则所有人的代号重新更改.重点:这个游戏的乐趣与否乃决定于参与者的反应速度之快慢所以应当培养良好的灵敏反应.三十四大树与松鼠适合人数:10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10分钟操作程序1事先分组三人一组.二人扮大树面对对方伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员.2培训师喊松鼠大树不动扮演松鼠的人就必须离开原来的大树重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中落单的人应表演节目.培训师喊3大树松鼠不动扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树并圈住松鼠培训师或临时人员就应临时扮演大树落单的人应表演节目.4培训师喊地震扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合扮演大树的人也可扮演松鼠松鼠也可扮演大树培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中落单的人表演节目.三十五七巧板时间:30分钟道具:七巧板若干套游戏目的:让主管学会如何进行指导下属游戏操作方法:1导师先教方法给教练大约3-4分钟.具体方法是定义目标定义形状定义多边形的每边.2然后看谁教的快由小组教练教会然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛.3可增加12秒限时完成项目正确的进行加分.4三分钟练习有谁摆不出来罚分.教练技术的四个口诀先说说看做给他看让他试试看旁边在指导看看三十六情绪情绪有正性与负性之分.有些正性情绪如兴奋好玩幽默可以激发人的创造力而许多负性情绪如痛苦焦虑恐惧则会阻碍人的创造力发挥.我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历.下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用.更可以训练你的幽默和乐观的情绪.这个游戏要求你和一些朋友一同做而且要求你偏离你一贯的社会行为.游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声.下面一表决定你要学的动物是什么:你姓氏汉语拼音的第一字母A--FG--LM--RS--Z动物名称狮子海豹猩猩热带鸟现在选择一个伙伴最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴.彼此盯着看目光不能转移同时用嘴大声学动物叫至少10秒钟.点评:在这个简单的游戏中你的感觉如何你是否感到既幽默有趣又有些尴尬这个游戏尽管开始时会感到不舒服很可能结束时已是笑声满堂.也许不管你模仿的动物是什么最后你的表现都是傻驴一头.你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥可能会使你灵机一动模仿出种种出人意外的叫声获得满堂喝采或者逗得大家捧腹大笑而在游戏中感到尴尬的心理却会使你羞于开口假如你有幽默感学动物叫就更容易开口.正性乐观的情绪是创造力的催化剂.因此在最困难的时候不要忘记幽默可以使你保持乐观.三十七团队建设形式:先以个人形式之后再以5人的小组形式完成类型:团队建设时间:30分钟材料及场地:沙漠逃生工作表及专家意见表教室及会议室适用对象:所有学员活动目的:通过具体活动来说明团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法可以达到更好的效果.概况大约七月中旬上午十点钟.你乘坐的飞机坠落在美国西南部索纳拉大沙漠中.飞行员和副飞行员都死了其他人都活着.飞行员在飞机坠落前没有告诉任何人飞机所在的位置只有一些人在出事前向外观看根据地上的标记估计偏离航线有105公里.在出事前几分钟飞行员曾告诉你:在东北方向距离113公里的煤矿上有人居住.索纳拉地区是平原除了一些灌木丛外一无所有.当时气温将达摄氏45度所以地表温度会接近摄氏50度.你穿着单薄的衣服短袖衬衫短袜和皮鞋每个人都带有手帕.你们小组总共有25英镑一盒烟和一支圆珠笔.问题请将下列15件物品根据重要性排列为1至15以便在飞机着火前尽可能多的取得必需品.你们小组的成员决心呆在一起.相信共同努力能使你们成为幸存者!三十八操作程序1培训师把沙漠逃生工作表发给每一位学员;2当大家都完成之后培训师把全班学员分为5人一组让他们开始进行讨论以小组形式把15样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏讨论时间为20分钟.3当小组完成之后培训师把专家意见表发给每个小组小组成员将把专家意见转入第三栏.4用第三栏减第一栏取绝对值得出第四栏用第三栏减第二栏得出第五栏把第四栏累加起来得出一个个人得分第五栏累计起来得出小组得分.5培训师把每个小组的分数情况记录在白板上用于分析:小组全组个人得分团队得分平均分6培训师在分析时主要掌握两个关键的地方:1找出团队得分低于平均分的小组进行分析说明团队工作的效果1+1大于2;2找出个人得分最接近团队得分的小组及个人说明该个人的意见对小组的影响力.有关讨论:1你对团队工作方法是否有更进一步的认识2你的小组是否有出现意见垄断的现象为什么3你所在的小组是以什么方法达成共识的/将以下内容打印给学员/物品清单1个人顺序2小组顺序3专家排列个人和专家比较3-1小组与专家比较3-21手电筒4节电池2匕首3坠落区的地图4塑料雨衣大的5指南针6救护箱
70.45口径手枪8降落伞红色和白色9装有盐片的瓶子1000片10每人一公升水11书:沙漠里能吃的动物12每人一付太阳镜13烈性伏特加酒2公升14每人一件外套15化妆镜第6步:计算个人得分第4步总和第7步:计算团队得分第5步总和第8步:统计小组中最低个人得分第9步:计算个人得分低于团队得分的总和第10步:计算个人得分的平均数三十九听说训练商店打烊时以下是一个简单的倾听测试.1先将习题一的内容发给学员讲师说一个情节情节内容见习题二让学员去回答下面的12个判断题2做完习题一之后将习题二发给学员让学员看刚刚说的情节进行判断提醒学员不要受习题一答案的影响3最后公布答案习题一:商店打烊时请不要耽搁时间1店主将店堂内的灯关掉后一男子到达2抢劫者是一男子3来的那个男子没有索要钱款4打开收银机的那个男子是店主5店主倒出收银机中的东西后逃离6故事中提到了收银机但没说里面具体有多少钱7抢劫者向店主索要钱款8索要钱款的男子倒出收银机中的东西后急忙离开9抢劫者打开了收银机10店堂灯关掉后一个男子来了11抢劫者没有把钱随身带走12故事涉及三个人物:店主一个索要钱款的正确TTTTTTTT错误FFFFFFFF不知道TTTTFFFF男子以及一个警察习题:商店打烊时某商人刚关上店里的灯一男子来到店堂并索要钱款店主打开收银机收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了一位警察很快接到报案.仔细阅读下列有关故事的提问并在对不对或不知道中作出选择划圈.请不要耽搁时间1店主将店堂内的灯关掉后一男子到达2抢劫者是一男子3来的那个男子没有索要钱款4打开收银机的那个男子是店主5店主倒出收银机中的东西后逃离6故事中提到了收银机但没说里面具体有多少钱7抢劫者向店主索要钱款8索要钱款的男子倒出收银机中的东西后急忙离开9抢劫者打开了收银机10店堂灯关掉后一个男子来了11抢劫者没有把钱随身带走12故事涉及三个人物:店主一个索要钱款的男子以及一个警察正确TTTTTTTT错误FFFFFFFF不知道TTTTFFFF习题:商店打烊时答案请不要耽搁时间1店主将店堂内的灯关掉后一男子到达2抢劫者是一男子3来的那个男子没有索要钱款4打开收银机的那个男子是店主5店主倒出收银机中的东西后逃离答案商人不等于店主不确定索要钱款不一定是抢劫F店主不一定是男的6故事中提到了收银机但没说里面具体有多少钱7抢劫者向店主索要钱款8索要钱款的男子倒出收银机中的东西后急忙离开9抢劫者打开了收银机10店堂灯关掉后一个男子来了11抢劫者没有把钱随身带走TFT12故事涉及三个人物:店主一个索要钱款的男子以及一个警察四十时钟游戏规则:1在白板或墙壁上画一个大的时钟模型分别将时钟的刻度标识出来;2找三个人分别扮演时钟的秒针分针和时针手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具代表时钟的指针在时钟前面站成一纵列注意是背向白板或墙壁扮演者看不到时钟模型;3主持人任意说出一个时刻比如现在是3小时45分15秒要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置指示错误或指示慢的人受罚4可重复玩多次亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针训练表演者的判断力和反应能力.点评:1该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行可以活跃气氛2亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏同时可以训练人的反应能力四十一数字传递游戏步骤:1将学员分成若干组每组学员5名-8名左右并选派每组一名组员出来担任监督员;2所有参赛的组员排纵列排好队列的最后一人到培训师处培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3游戏规则:1各队代表到主席台来培训师:我将给你们看一个数字你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上写上组名看哪个队伍速度最快最准确;2全过程不允许说话后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达通过这样的传递方式层层传递直到第一个队员将这个数字写在白纸上;3比赛进行三局数字分别是