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银行设备管理P第一章绪论BR
1.1计算机在银行中的应用BR金融信息化发展水平是衡量一个国家国民经济发展水平的重要标志正因为如此,许多发达国家把金融信息化建设作为一项关系到国民经济全局的基础性建设,都使用最新科学技术成就来装备自己的金融业BR我国银行业计算机系统的引进,从早期的脱机处理系统,到联机处理系统,再到计算机网络支撑下的综合银行处理系统,走过了二十多年的历程,银行计算机的普遍应用,已从根本上改变了传统的工作方式,使银行的经营、管理发生了深刻的变革BRnbsp;BR
1.2数据库及其应用BR自20世纪70年代以来,数据库技术得到迅速发展目前世界上已经有数百万个数据库系统在运行,其应用已经深入到社会生活的各个领域,从企业管理,银行管理,资源管理,经济预测一直到信息检索,档案管理,普查统计等我国20世纪90年代初在全国范围内装备了12个以数据库为基础的大型计算机系统,这些系统分布在邮电,计委,银行,电力,铁路,气象,民航,情报,公安,军事,航天和财税等行业BR现在,数据库技术还在不断发展,并且不断的与其它计算机技术相互渗透数据库技术与网络通信技术相结合,产生了分布式数据库系统,数据库技术与面象对象技术相结合,产生了面向对象数据库系统等各种数据库系统BR在人类迈向21世纪知识经济的时候,信息变为经济发展的战略资源,信息技术已成为社会生产力重要的组成部分人们充分认识到,数据库是信息化社会中信息资源管理与开发利用的基础对于一个国家,数据库的建设规模,使用水平已成为衡量该国信息化程度的重要标志因此,数据库的学习是非常重要的/PP
1.3数据库系统BR数据库系统本质上是一个用计算机存储记录的系统数据库本身可被看作为一种电子文件柜也就是说,它是收集计算机数据文件的仓库或容器系统用户可以对这些文件执行插入数据、检索数据、更改数据、删除数据等一系列操作BR总之,数据库系统是一个计算机存储记录的系统,即,它是一个计算机系统,该系统的目标存储信
1.4数据库系统简介BR本人设计的是一个关于银行设备管理的数据库系统通过这个系统管理员可以简捷、方便的对银行设备的记录查阅、增加、删除等功能BR该数据库应用程序按照用户权限和实现功能的不同分为两部分外部用户对数据库的查询访问和内部管理人员对数据记录的管理维护,每一部分中包含各自实现的各项功能,对每一项功能的实现,将按照窗体设计以及运行情况的顺序逐一进行设计BR本系统采用SQL技术建立数据库,然后建立数据源的链接,并且生成医院门诊管理的数据库应用程序从而实现数据库的管理功能BRSQL语言介绍BRSQLStructuredQueryLanguage,结构查询语言是一个功能强大的数据库语言SQL通常使用于数据库的通讯ANSI(美国国家标准学会)声称,SQL是关系数据库管理系统的标准语言SQL语句通常用于完成一些数据库的操作任务,比如在数据库中更新数据,或者从数据库中检索数据使用SQL的常见关系数据库管理系统有Oracle、Sybase、MicrosoftSQLServer、Access、Ingres等等虽然绝大多数的数据库系统使用SQL,但是它们同样有它们自立另外的专有扩展功能用于它们的系统但是,标准的SQL命令,比如Select、Insert、Update、Delete、Create和Drop常常被用于完成绝大多数数据库的操作MSSQLServer就是用的Transact-SQLBRSQL语言有着非常突出的优点,主要是BR非过程化语言BR
2、统一的语言BR
3、是所有关系数据库的公共语言BR非过程化语言SQL是一个非过程化的语言,因为它一次处理一个记录,对数据提供自动导航SQL允许用户在高层的数据结构上工作,而不对单个记录进行操作,可操作记录集,所有SQL语句接受集合作为输入,返回集合作为输出SQL的集合特性允许一条SQL语句的结果作为另一条SQL语句的输入BRSQL不要求用户指定对数据的存放方法,这种特性使用户更易集中精力于要得到的结果;所有SQL语句使用查询优化器,它是RDBMS的一部分,由它决定对指定数据存取的最快速度的手段,查询优化器知道存在什么索引,在哪儿使用索引合适,而用户则从不需要知道表是否有索引、有什么类型的索引BR统一的语言SQL可用于所有用户的DB活动模型,包括系统管理员、数据库管理员、应用程序员、决策支持系统人员及许多其它类型的终端用户BRSQL为许多任务提供了命令,其中包括BR查询数据BR
2、在表中插入、修改和删除记录BR
3、建立、修改和删除数据对象BR
4、控制对数据和数据对象的存取BR
5、保证数据库一致性和完整性BRnbsp;nbsp;以前的数据库管理系统为上述各类操作提供单独的语言,而SQL将全部任务统一在一种语言中所有关系数据库的公共语言由于所有主要的关系数据库管理系统都支持SQL语言,用户可将使用SQL的技能从一个RDBMS关系数据库管理系统转到另一个,所有用SQL编写的程序都是可以移植的BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;BR第二章系统分析BR
2.1系统需求分析BR银行设备管理系统的用户是银行中负责自助设备管理和维护的技术人员,包括设备类型管理、设备品牌管理、支行信息管理、设备维护信息管理、设备移机信息管理、设备巡检信息管理和设备报废信息管理等主要功能,具体功能如下BR#61548;nbsp;设备类型信息的添加、修改、删除和查询BR#61548;nbsp;设备品牌信息的添加、修改、删除和查询BR#61548;nbsp;支行信息的添加、修改、删除和查询BR#61548;nbsp;设备信息的添加、修改、删除和查询BR#61548;nbsp;设备维护信息的添加、修改、删除和查询BR#61548;nbsp;设备巡检信息的添加、修改、删除和查询BR#61548;nbsp;设备移机信息的添加、修改和查询
2.4开发工具的选择BR开发数据库管理信息系统需要选择两种工具,既前台开发语言和后台数据库选择开发工具应该考虑客户需求,系统功能和性能要求以及开发人员的习惯等因素BR例如,开发C/S(客户/服务器)结构的应用程序时,前台开发语言通常可以选择VisualBasic、VisualC++、Delphi和PowerBuilder等;如果开发网络应用程序,则需要选择一个网络数据库系统,例如SQLSERVER、ORACLE和IBMDB2等;如果开发单机应用程序,则只要选择一个小型数据库系统就可以了,例如ACCESSBR与其他开发工具相比,VisualBasic具有简单易学、灵活方便和易于扩充等特点,越来越多地被用作客户/服务器应用程序的前端开发工具,与后端的SQLSERVER数据库相结合,能够提供一个高性能的管理信息系统解决方案因此,本系统采用VisualBasic作为开发工具,SQLSERVER作为后台数据库BR
2.5开发本系统所需要的使用技术BR开发数据库管理信息系统需要掌握如下技术BR#61548;nbsp;所选开发工具的基本编程方法BR#61548;nbsp;基本的后台数据库管理方法,例如创建数据库、表、视图以及备份和还原数据库等BR#61548;nbsp;常用SQL语句的使用BR#61548;nbsp;ADO数据库访问技术BR
2.6可行性分析BR时间行进到21世纪,以计算机技术为主体的高新技术群体已经将触角深入到国发经济的方方面面在市场经济的大环境下,越来越多的人士逐渐认识到用计算机技术进行各类管理,交流的便捷其中最突出的是要算在银行计算机管理了如何利用先进的管理手段,提高对银行设备的管理水平,是每一家银行所面临的重要课题要想解决这一难题,就必须有一套科学、高效、严密、实用的银行设备管理系统采用现代计算机管理系统是实现此目标的主要途径使用计算机进行的管理、提供的服务是规范的、统一的,它在银行设备管理当中的应用不仅可以简化、规范厂银行的日常操作,而且可以使银行对设备的管理更加简单、方便、快捷、清晰、从而减轻工作人员的劳动强度、减低银行的财政消耗在此,对本系统的可行性作一分析/PP
2.
6.1技术的可行性BRnbsp;nbsp;硬件本软件对硬件并无特殊要求,CPU奔腾以上,足够空闲硬盘,32M以上内存,系统为Windows95及以上就可以运行了,虽然是采用C/S模式的,但就对这次设计而言,程序和数据库都是在一台机子上操作的,所以在现有条件下是足够了BR软件BR
1、操作系统Windows9X和WindowsNT是Microsoft公司的成熟的产品且也为主流操作系统BR
2、开发工具VisualBasic
6.0和SQLServer2000都是现在用到的编程和数据库方面的主要工具对工具的安装和使用方面不会有所限制BR所以说技术上是可行的/PP
2.
6.2经济的可行性BRnbsp;本系统可使那些银行对设备管理工作更高效、方便,也节省了管理成本较之以前的传统的手工管理方法有了较大的飞跃面对国外强势的冲击,在银行业中有大部分的市场成本上主要是人力,并无设备上的要求,开发工具也现成有的,所以经济上可行BRnbsp;BR
2.
6.3法律的可行性BRnbsp;此系统是由老师带领及学生自主进行设计及实施完成的,并无侵权和责任问题,法律上不存在任何问题BR
2.7开发目标BRnbsp;nbsp;nbsp;系统的总目标是为管理者提供迅速、高效的服务,减免手工处理的繁琐与误差BR
2.8系统分析的基本方法BRnbsp;在传统的需求建模方法中有面向数据流,面向对象以及面向数据等三种常用分析方法,BR
(1).面向数据流的分析方法BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;该方法以信息对象及其操作为核心进行需求分析,可以按顺序、选择、重复三种结构把复合信息对象分解为成员信息对象BR
(2).面向对象的分析方法BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;其核心是利用面向对象的概念和方法为软件需求建造模型,它通过提供对象,对象间消息传递等语言机制,让分析人员在解空间中直接模拟问题空间中的对象极其行为,从而削减了语义断层P基于应用本体的个性化E-learning系统研究与应用/PP摘要/PP随着Internet的迅速发展和全球对终身教育的需求,以异步教育方式为主要特征的E-learning正成为Internet上的一种重要应用,它使不同时间、不同地点的人们开展高效率的学习成为可能BR但是,传统的网络学习系统往往以系统自身为中心,并没有充分考虑用户的个性化需求,要求人来适应系统而不是系统去适应用户,没有充分按照学生的个人学习特点来进行教育,所以造成了交互性差、学习效果不明显等诸多问题这些问题的解决都要求语义采用明确、一致的方式表达元数据标准是为了统一资源的描述而提出的规范,本体是为了解决语义问题、实现某种程度的共享与重用而提出的技术,因此,本文使用元数据和本体从学习资源的描述、组织及基于语义的学习资源查询等方面来解决上述问题主要研究内容如下:BR
1、个性化实现通过个性化学习问卷调查的结果分析,主要通过学习策略推荐机制、资源浏览记录机制、资源质量评价机制、测试机制及历史学习记录机制等实现个性化学习BR
2.元数据标准为了统一学习资源的描述,研究了描述教育资源的元数据标准BR
3.本体构建本文构建了四种本体:学科类别本体、知识体系本体、课程本体、资源本体,本体间是上下从属关系BR
4.学习资源的导航检索提出了根据课程本体、资源本体对学习资源进行分类组织的方法,学习资源之间的概念导航给学习者提供一种直观的检索资源的方式/PP关键词E-learning;个性化学习;本体;应用本体BR3.基于应用本体的个性化E-learning系统的需求分析BR
3.1系统用户简介BR本系统暂时仅设计为学校内部使用用户包括学生、教师(讲师、副教授、教授)、系统管理员BR学生可以通过网络在线学习,系统将通过学习推荐策略、资源浏览人数、资源质量(通过用户对资源进行评分)等方式对学生的学习进行适度引导;在学习完成后,如果有兴趣,学生可以选择写一篇学习心得之类的文章供后来者参考同时学生也可以将部分网站资源下载到本地进行学习另外,系统将记录学生以往学习过的资源记录,为学生学习提供方便当然,学生可以对部分个人信息进行修改BR教师使用该系统经常做的事是创建课程并对课程进行资源添加,但教师不能任意进行课程和资源的删除,以免引起系统运行出现问题另外,教师可以上传可下载资源供学生下载当然,教师也可以在使用本系统时也可以进行知识的学习,即以类似学生的方式进行在线学习、资源下载、查看历史学习记录等操作此外,教师也可以对部分个人信息进行修改BR系统管理员的主要工作包括1消息发布对系统公告栏和资源更新栏的消息进行添加和删除工作2用户管理完成添加用户、删除用户、修改用户信息、修改用户密码等日常行为操作3:资源管理完成课程删除、资源删除等操作BR
3.2系统用例描述BR一.游客用例描述BRnbsp;BR图3.1游客用例图/PP1.用户登录BR在用户登录时需要以下信息用户名、密码系统对用户输入的用户名和密码进行验证,从而判断用户是否有权限登陆除此之外,需要对页面的访问权限进行控制,防止非法用户的非法访问BR2.查看系统消息BR系统消息包括2类系统公告消息和资源更新消息系统公告栏主要用于发布新闻与系统重要消息;资源更新栏主要用于发布资源的更新通知(包括资源的添加、更改和删除公告)用户可以通过点击消息标题查看消息内容,由于系统设定为每栏只能按时间顺序显示最新的6条消息,用户可通过点击链接查看所有消息/PP二.学生用例描述/PPBRnbsp;BRnbsp;BR图3.2学生用例图BR1.在线学习BR首先选择课程查询方式可以按知识体系查询或课程关键字查询若选择按知识体系查询,则先选择学科类别(如01计算机、02哲学、03法律、04数学、05文学等),然后系统根据类别的选择,在知识体系中显示所有符合条件的知识体系(如学科类别选择01计算机,则知识体系显示0101软件工程、0102计算机网络、0103嵌入式系统、0104数据库等),选择一知识体系,然后查询查询所属课程(如知识体系0104数据库中包括010401Oracle、010402Sql-Server等课程);若选择按课程关键字查询,则输入所查询课程的关键字进行模糊查询BR在课程查询结果页面上,列表分别显示满足上述两种查询方式的查询结果列项中包含课程编号、课程名称、所属知识体系、创建者、职称(讲师、副教授、教授)、创建时间、“进入学习”链接BR通过”进入学习”链接进入学习页面页面左边以树形结构展开显示课程包含的资源内容根结点为课程名称、父结点为其子资源名称,依次以从属关系进行展开点击资源名称后可在页面右边显示资源学习框架,包括它的创建者、职称、创建时间、浏览人数、资源质量(通过用户对文章进评分,采取5分制)以及资源内容用户可在页面上对资源进行评分,从中选择分数1~5进行提交BR2.资源下载BR首先选择课程查询方式可以按知识体系查询或课程关键字查询若选择按知识体系查询,则先选择学科类别,然后系统根据类别的选择,在知识体系中显示所有符合条件的知识体系,选择一知识体系,然后查询查询所属课程;若选择按课程关键字查询,则输入所查询课程的关键字进行模糊查询BR在课程查询结果页面,列表分别显示满足ab两种查询方式的查询结果列项中包含课程编号、课程名称、所属知识体系、创建者、职称(讲师、副教授、教授)、创建时间、“所属资源下载”链接BR在资源下载页面以树型结构显示课程内的所有可下载资源列项中包含下载资源编号、下载资源名称、创建者、职称(讲师、副教授、教授)、创建时间、描述、“资源下载”链接右键点击“资源下载”链接,选择讯雷或“另存为…”下载框,将资源下载到本地BR3.历史纪录BR设置历史记录的目的在于使用户更加方便的使用系统进行学习在页面上显示历史记录列表,从最近学习记录开始排列列项包括资源编号、资源名称、所属资源或课程、最近学习时间,“进入学习”链接点击“进入学习”链接,则进入上述“1在线学习”的资源学习页面,从而可以方便的查看以前的资源BR4.用户管理BR用户管理部分包括2部分BR信息修改不可修改项包括学号、姓名、性别、出生日期、所属院系、年级、班级;可修改项包括邮箱(密码找回的重要工具,应提醒用户填写)、电话、地址BR密码修改依次输入旧密码、新密码BR/P/p目前,计算机基础课程在各个大学都已经被设置为全校性的公共课程,计算机技术已经成为现代大学生知识结构中极为重要的部分,这是因为,在信息时代,计算机技术已经融合到各个专业之中,成为各专业研究与技术应用中不可缺少的基础br 但是由于计算机公共基础课是针对低年级学生的,比如在清华主要是针对大一的学生这些学生刚刚进入大学,对自己的本专业还没有一个清晰地认识,更不知道学习计算机课程是为了什么,加之中学时应试教育的后遗症,学生中普遍存在“死读书”的现象就是说不知道也不关心为什么学习计算机技术,没有动机,缺乏学习主动性,更谈不上创造性思维br 针对上述情况,我在计算机公共基础课中,一开学就启发学生自己进行调查研究、查阅资料,撰写小论文阐述计算机技术在各自专业中的应用,论文成绩作为期末成绩的加分学生对于这种方式非常欢迎,纷纷到图书馆查阅资料,走访本系学长、教授,有的班还为此举行班级研讨会,请本系教授作报告br 这里,摘录来自清华大学不同院系学生的小论文,以展示在大学一年级学生眼中计算机技术与各专业的关系br 周丹彤br 计算机技术在土木工程领域有着十分广泛的应用,在对图形的处理方面发挥了传统人工绘图无法比拟的优越性计算机辅助设计ComputerAidedDesignCAD是随着计算机技术和计算机设备的飞速发展而产生的一门新兴学科,是建立在近代计算机软、硬件技术和工程技术基础之上的交叉学科br 计算机程序设计技术在CAD技术的应用与开发方面均有着不可替代的作用br ADSAutoCADDevelopmentSystem系统能利用C语言的结构化编程手段,使应用程序以外部可执行文件的方式在AutoCAD环境中运行ADS实际是一组可以用C语言来编写AutoCAD应用程序的头文件和目标文件ADS应用程序级可以充分利用AutoCAD本身具有的强大功能,同时有拥有C语言运行函数库的全部功能而从AutoCADR
13.0版开始,AutoCAD提供了更为高级的开发工具ARXAutoCADRuntimeExtension,它以C++为基本开发语言,充分发挥了面向对象变成的诸多优势,使得应用程序运行速度更快,访问和操作图形数据库更为方便正如C++语言可以兼容C语言一样,在ADS和ARX之间,AutoCAD提供了成为ADSRX的编程手段和程序库,实现了对ARX和ADS程序的兼容br 而最新出现的ObjectARX在建筑结构等各种交互计算与绘图的应用领域发挥着重要的作用在AutoCADR
14.0以后的版本,用户可以利用ObjectARX编程环境,采用面向对象的C++语言来开发ObjectARX应用程序br 使用ObjectARX对AutoCAD进行二次开发,要求开发者必须具备一些基本编程知识,其中包括C或C++知识、面向对象编程概念、MicrosoftVisualC++的使用,以及AutoCAD的基本操作方法等br 陈颖br C语言比其它的程序设计语言应用范围更广具体到本专业的应用,在单片机中应用最广,其他还用在DSP程序的开发,以及Matlab程序编写上br 在目前以及可预见的未来,单片机发展的主流在于单片机的真正单片化、低功耗、电源电压允许宽范围波动单片机的单片化,使得电路设计越来越简单,同时必然使得单片机型号明显增多,对开发应用人员来说,便会针对不同情况选择不同型号的单片机,C语言则使此项工作简单易行br 聂慧饶br 传统的机械制造周期长,精度低,大批量生产,很显然已经不适合21世纪的需求传统的生产方式已经制约了机械制造技术的发展而不幸的是,在我国,大部分地区的制造行业仍然使用的是传统的生产模式,这不仅给我国带来了极其严重的环境污染,还造成了大量的资源浪费,与我国的“可持续发展”战略背道而驰而作为机械人,我们必须担起祖国的大任br 在21世纪,生产必然要求产品开发周期短,产品的精度高,能够满足各种用户的不同要求即不需要大批量生产这其中的每个过程都与软件技术密不可分计算机辅助设计在产品的设计与开发中有极大的作用数值模拟在生产过程中的应用也相当广泛传统的手工生产也正在被后起之秀“机器人”逐步取代,使用机器人可以有效地解决生产过程中的精度问题br 在这里,我的意思并不是每个机械人都必须同时掌握软件开发技术毕竟,作为机械人,我们只需要在机械制造领域有所作为就够了但我们还是要学习计算机语言掌握住适当的编程技术,为以后同软件专业的人才共同开发出自己的软件打好基础虽然当前机械制造领域内已有许多现成的软件,但它们也并非都相当成熟,而且绝大多数不出自我国之手市场上,何曾见过完全由我国自主开发的大型软件?所以,发展的空间还是很大的br 21世纪有太多的软件技术等我们去开发,有太多的机械制造技术等我们发展br 侯鉴玻br 我是一名来自精仪系的学生,初步了解,程序设计技术在我们系也应用得非常广泛,根本缺不了因此,下面我简单介绍一下程序设计技术在我们专业的一些应用br ActiveX控件在程控仪器控制程序设计中的应用br ......br 程序设计在机械设计计算中的应用br ......br 程序设计在画法几何中的应用br ......br 程序设计在水泵轴类零件强度校核的应用br ......br 程序设计在机床PLC故障显示的应用br ......br 其实,程序设计技术在我们专业的应用还有很多,也正是它的应用使得我们专业很多领域发展的越来越快通过这次搜集资料,我学到了好多东西,也进一步认识到了程序设计的重要性程序设计基础这门课非常必要,学好了它,以后我们才能进一步学习程序设计,才能在专业上有所发展和突破br 潘宁br 汽车被称为“轮子上的计算机”,对一辆汽车的先进程度的评价标准,已经逐渐从看其发电机的功率有多大,转变为主要看其芯片的计算能力有多强、汽车软件的功能有多强现代汽车是以计算机为中心的高度自动化、集成化的控制系统,该系统随着汽车功能的不断增多而日见完善和复杂br 国外有人预计,将来汽车中90%的创新有赖于电子技术,而创新中的大部分将依靠软件来实现br 陈颖br 程序设计在任何一个工科领域都有广泛的应用,而对于强调信息快速传递处理的工业工程专业更是如此比如在供应链管理方面,工业工程的专业人员需要做到信息共享,这样能将整个供应链,从供应商、生产商到零售商——整合到一起,更快地响应客户需求,降低库存,提高供应链绩效为了达到这一目标,就要依赖各种高级管理软件要想更进一步优化这一信息管理系统,取得效率的最大化,就需要设计新的算法做出新的软件这是一个没有最好只有更好的方向,更是程序设计在工业工程专业的应用中最具有挑战性的方向br 具体说来,程序设计在工业工程专业中的应用可以分为以下几个方面br
1、生产方向br 建模与仿真ModelingandSimulationbr 开发语言C/C++br 应用软件Flexsim,PromodelAnylogicMATLABbr 其中Flexsim是一个基于C语言程序设计的软件,工业工程系学生一般在大三上学期会学到br 应用举例奥运园区垃圾回收系统仿真,大型超市排队系统仿真br *制造系统实体建模br 应用软件ProEAutoCADbr *管理信息系统MIS和物流信息系统br MS的access和borland公司推出的delphi是数据库管理软件,应用于管理信息系统就是MIS.br 应用数据库软件SQL-serverDB2,MSAccessOraclebr 用户界面开发语言VB,JAVAbr 应用举例企业MRPERP系统开发与维护br
2、物流方向br *物流网络规划br 应用软件使用LINGOLINDOMATLAB等解线性规划问题br 应用MATLABC/C++JAVA等实现优化算法如VRP车辆路径规划问题,TSP旅行商问题等优化的开发br
3、人因方向br *实验设计br 统计软件SPSSbr 实验界面设计基于VBJAVAbr *虚拟现实br *用户可用性usabilitybr 从研究内容上看,工业工程关注工程运作的效率、成本、质量等方面问题br 在考虑效率问题时,工业工程涉及到优化,其中包括线性规划、动态规划等等,一般会在运筹学中学到这些问题如果是小规模的则可以通过手动解决,但大规模的就只能通过算法解决,而算法都是通过程序一般是通过C++程序设计实现的br 举个例子工业工程的经典问题——选址问题,一般都是先建立模型,然后列出模型的约束条件,再就是解这个模型,实际问题一般规模比较大,都是通过设计算法来解决这个问题,而算法设计要通过程序来实现br 另外如企业信息化也是工业工程研究的内容,这就涉及到MRP、ERP等等,主要和Java相关br 以上只是摘录了几位同学的论文内容,这样的论文使学生开阔了眼界,通过自己的探究了解了计算机技术与本专业的结合,既明确了学习目标,又学会了科学研究方法中最基础的调查研究方法这不仅提高了计算机基础课的学习成绩,也对学生适应大学的学习方式起到了积极作用,有助于学生脱离以往被动的应试学习模式,开始主动探索获取知识br/pp/pp/pP基于VB仪器设备管理系统设计/PPnbsp;/PPBR【关键词】仪器设备管理、系统分析、VisualBasic
6.
0、access/PP【摘要】BR本文以某仪器设备管理为例,对仪器设备管理系统的设计与应用进行研究,旨在通过仪器设备管理系统提高内部仪器设备的利用率及实现其最大的经济效益文中首先对仪器设备管理的现状及其重要性进行了分析,提出仪器设备管理信息系统的必要性与可行性其次针对该日常业务流程,分析数据来源及数据处理流程,并根据收集到的资料设计适合该校的日常仪器设备管理系统最后,文章对系统的设计实现过程进行了阐述,同时简述了实现系统时的过程及注意事项,并提出其可维护性/PPBR
1、绪论BR1.1系统开发的背景BR目前国内有些小仪器设备自动化管理水平不是很高大多数仪器设备管理办法是仪器设备采购进来以后,将仪器设备的基本情况和相关信息登记存档,然后将档案存档以后档案基本就没人维护,如仪器设备位置变迁、检修情况、仪器设备当前运行状态等信息根本不会体现在仪器设备台帐上,即仪器设备跟踪信息不能及时体现在仪器设备档案上BR本信息系统的仪器设备管理思想并结有关仪器设备管理现状,可以完全能满足国内有些仪器设备管理的需要并通过对各行业仪器设备管理情况的长期研究探索,以灵活、通用为主要设计思想,开发适合于各行业仪器设备管理信息系统本系统将会提高办公效率和仪器设备可靠性,减少工作人员的劳动强度,减少办公耗材,提高的现代化管理水平BR因此,我们考虑着开发了这套仪器设备管理信息系统这就是本论文写作的背景和立题意义BR
2、系统开发的目的、意义BR目前仪器设备自动化管理水平不是很高大多数仪器设备管理办法是仪器设备采购进来以后,将仪器设备的基本情况和相关信息登记存档,然后将档案存档以后档案基本就没人维护,如仪器设备位置变迁、检修情况、仪器设备当前运行状态等信息根本不会体现在仪器设备台帐上,即仪器设备跟踪信息不能及时体现在仪器设备档案上某些使用仪器设备管理系统的单位,对仪器设备的跟踪信息即使能体现在仪器设备档案上,但仪器设备的缺陷处理及仪器设备缺陷等功能没有实施整个教学仪器设备管理信息化仍处于较低水平将管理任务分成小块,落实到个人并能随时查询仪器设备当前情况和历史情况,对仪器设备的可靠性分析有直接作用,使管理人员从手工计算、统计工作中解脱出来BR现在,科学技术的飞速发展把人类社会推向了一个崭新的时代——信息时代这已是无可争议的事实;信息对社会经济发展的巨大推动作用,使其与物质能源一起并列为现代社会的三大支柱,这已在全社会达到共识随着对信息作为一种资源来管理的需求日益加强,信息研究领域出现了一种新的管理思想和模式——信息管理因此,就诞生了“信息管理”这样一个概念由于信息是普遍存在的,人类信息管理活动的范围也是十分广泛的,信息管理不仅是信息工作的一部分,而且已被认为是现代管理的重要组成部分信息管理的概念源于西方,也是在世界信息量迅速增长、信息技术日新月异、信息产业强劲发展的六七十年代出现的时至今日,信息管理已不仅仅是一个概念,而是信息学和管理学中的重要内容了对信息管理的理解,一种认为是,信息管理就是对信息的管理在此,信息管理是指狭义的信息资源管理,实际上就是对信息本身的管理;另一种认为,信息管理不仅是对信息的管理,而是对涉及信息活动的各种要素,如信息、技术、人员、组织进行合理的组织和有效的控制,从而满足社会的信息需求在此,信息管理是指广义的信息资源管理综合两种理解,信息管理是指对人类信息活动所产生的社会信息进行管理,信息管理是管理的一种,既要对信息进行管理,也要对信息活动进行管理信息和信息活动都是信息管理的客体简而言之,信息管理就是对信息和信息活动的管理,这就是我们对信息管理的全面理解BR世界经济发展已进入一个激烈竞争的年代,可以说,谁先获得信息,谁就有可能抓住发展经济的机遇同样,谁能很好地管理和利用信息,谁就有可能占领市场,获得效益国内外大量事实已说明在目前这个激烈竞争的市场经济中,谁的信息管理现代化水平高,谁重视信息资源的开发和利用,谁就能抓住机遇,在竞争中取胜BR本信息管理系统合理的某些企业仪器设备管理现状,并通过对各行业仪器设备管理情况的长期研究,以灵活、通用为主要设计思想,开发适合于仪器设备管理的信息系统使用本系统之后,将会提高办公效率和仪器设备可靠性,减少工作人员的劳动强度,减少办公耗材,提高的现代化管理水平BR做这个课题是为了方便仪器设备进行统计及管理工作,减少每天需要涉及到的相关工作量,尽可能的提高工作效率,可以节省人力物力的浪费BR
4、系统的功能特点BR
4.1系统的功能BR本系统主要完成新增仪器设备的入库记录、新增仪器设备的维护、仪器设备领用登记和维护、仪器设备使用与维修登记和维护、信息检索、系统管理功能BR4.2系统的组成结构及其流程图BR本系统主要有以下模块新增仪器设备、仪器设备的信息维护、仪器设备使用与维修登记和维护、信息检索、系统管理为了美化系统界面,本系统加上一个图片在主界面上BR目录BR
1、绪论.4BR1.1系统开发的背景.4BR1.2课题中涉及的相关技术及概念.4BR
2、系统开发的目的、意义.6BR3、系统开发的要求.8BR3.1硬件配置及外设仪器设备与配置.8BR3.2所用的开发软件、应用软件平台及语言.8BR
4、系统的功能特点.9BR4.1系统的功能.9BR4.2系统的组成结构及其流程图.9BR
5、结构设计.11BR5.1系统开发的思想及原则.11BR5.2系统软件的结构设计.12BR
6、详细设计.16BR6.1界面设计.16BR6.2代码设计.18BR
7、系统评价.37BR7.1系统测试.37BR7.2系统的特点.37BR7.3系统总结.37BR
8、结束语.38BR参考文献.39/PPnbsp;/P/p新课改要求我们在教学中优化课堂结构用多元教学方法开展学生的自主探求才干充沛调动学生的各种学习要素引导学生实验探求停止有效教学不时提高教学质量下面我结合多年教学实际阅历谈一些看法以供读者参考br
一、创设效果情境激起探求愿望br 教学实际证实思想总是从处置效果末尾的思源于疑没有效果就无法思想因此在课堂教学中教员要依据教学内容学生认知规律以及学情创设效果情境引发学生发现效果鼓舞学生多思大胆地去猜想、去探求教员可经过观察自然现象、演示实验启示学生巧思为学生搭建独立思考平台设计效果要一环扣一环由浅入深、由复杂到复杂激起探求愿望生动课堂气氛有效地调动每个学生的思想积极性这样可收到预想不到的效果br 例如:在教学探求氢气的制取装置时我设计这样的效果情境停止一步步设问推进完成实验室制取氢气复杂装置:br
1.在停止锌与酸的反响时需求哪些仪器在此基础上继续提出如下效果br
2.你能否设计一种装置在酸反响不够时不需求拔掉胶塞也能随时加酸呢br
3.长颈漏斗可以随时加酸反响能否随时中止吗同窗们有什么方法随时使反响中止br
4.如何将锌与酸分开你用什么方法br
5.控制反响能否是锌放在隔板上呢你如何控制br 我设计这样的效果情境使同窗们既熟习了复杂制取氢气的装置又逐渐了解了启普发作器的原理在这个进程中同窗们提出新看法积极开动脑筋大胆提出新途径愈加片面地思考效果灵敏运用知识激起创新看法不时培育创新思想才干br
二、优化课堂结构培育自主探求br 由于临时受应试教育的影响学生在学习方式上存在着单一主动地接受学习的效果学生缺乏协作学习、自主探求、独立获取如识的才干因此在教学中我们要优化教学结构转变学生的学习方式引导学生自主探求学习表现学生的主体位置和教员的主导位置充沛发扬学生的客观能动性把学习的自动权交给学生让学生在自在谐和的环境下学习使学生探求心思失掉满足这样学生将学习得更好、更扎实br 例如:在教学酸时为了优化教学结构我把盐酸、硫酸的化学性质和酸的通性作为一个板块设计了一组相关内容标题引导学生自主探求来完成标题如下:br 1你作为某钢铁厂的厂长助理该厂有少量生锈废铁请你提出除锈的方案br 2王礼发现家中热水瓶底部堆积了较多的水垢主要成分是氢氧化镁和碳酸钙想起所学的化学知识于是向实验教员要了一瓶稀盐酸倒入热水瓶内不久水垢消逝有气泡冒出最后发现热水瓶底有液体流出你能通知王礼这是为什么吗br 3我们班要在春节晚会上制取氢气填充气球请你提出具体可行的实验方案br 4小红妈妈经常胃反酸你知道为什么吗请你说出依据什么原理治疗br 面对这些效果绝大少数同窗都能积极地看书探求、讨论、协作、寻求答案学生乐于学习新知识这样才干真正完成知识的内化br
三、指点演示实验培育学习兴味br 课堂演示实验是辅佐化学课堂教学中最常用的一个教学手腕是提高教学效率的重要保证因此在化学实验教学中教员要依据教学内容与学生的特点正确指点演示实验激起学生的学习兴味同时促使学生动脑、动口、入手使学生观察与思考同步停止锻炼学生的思想质量到达启智养能的目的br 例如在演示“配置一定物质的量浓度的溶液”教学时教员要向学生说明各步操作的要领与缘由力争做到知其然并知其所以然以使教员的演示示范真正起到指点作用又如为了使学生能正确而迅速地停止实验操作教员普通都要先停止示范性演示以防止学生在实验方法或运用实验仪器和试剂方面出现大错误在实验室制备二氧化碳后通入石灰水中检验没有看到预期的混浊现象这时是引导学生讨论的大好机遇教员不能放过应引导学生探求讨论:参与反响的物质只要两个终究是带有什么杂质还是二氧化碳不纯能否是石灰水已蜕变br
四、开掘教材资源品味实验快乐br 对实验的猎奇心能极大地抚慰学生的探求行为由于化学实验最能充沛调动学生的眼、口、鼻、耳、手等感官协同活动促进学生的开展因此在化学教学中我们要依据学情充沛开掘教材创设有效的演示实验丰厚探求性实验教学学生体验到探求自然的快乐、实验的快乐有利于知识的取得更有利于构成安康向上的人格br 例如:在教学二氧化硫时我这样开掘教材引入新课:首先用多媒体课件播放“酸雨”污染的录像浸透维护环境的教育之后让同窗们依据所看录像总结酸雨的危害:鱼类死亡;酸化土壤绿色植物变枯黄、致死;工业设备、文物等腐蚀加快;影响人体安康然后设计三个创新实验来探求二氧化硫的危害让同窗们在探求中自己得出二氧化硫的化学性质br 探务实验1:为什么虫子会死呢启示学生经过对比实验得出结论br 探务实验2:怎样构成酸雨的启示同窗们设计实验培育创新看法和探求肉体br 探务实验3:为什么花儿会变白学生探求发现:二氧化硫具有漂白性br 同窗们经过探求很快提出一个探求效果:二氧化硫与氯气漂白原理一样吗同窗们在探求中创新在创新中使知识进一步提升br 总之在教学中我们要合理运用资源创设有效效果情境培育学生自主探求的兴味让学生在演示实验中品味实验的乐趣和成功的喜悦从而到达有效教学的目的br/pp/pp/pP摘 要BR通过网上教学资源共享系统的建设,完成了对于操作系统课程的远程化授课可以使学生不受时间空间的限制,通过网络对于这门课程进行学习建立起了基于B/C的网络化教学系统本网站采用当前最流行的JSP网络编程技术,可以实现数据的高效、动态、交互访问,具有强大的Server/Client交互能力本文中所做的主要工作介绍Win2000+JSPJ2DK+TOMCAT系统并且嵌入JAVABEAN的一般原理;阐述整个网上教学资源共享系统的概要设计,系统结构及工作原理;分析了系统实现中的特殊性、难点和重点;详细设计实现学院介绍、教学资源、课程表、课堂教学、在线答疑、其他课程、课件下载、留言反馈、站内搜索、公告专栏、友情链接、校园风景、新闻中心、栏目导航等程序模块;各个模块的具体实现,且分析并解决实现中的若干技术问题;建立完整的实验网站,进行测试并分析结果BR关键字nbsp;nbsp;JAVABEANnbsp;nbsp;nbsp;JSPnbsp;nbsp;网上教学资源共享系统nbsp;nbsp;JAVASCRIPTnbsp;nbsp;JDBCnbsp;BRnbsp;BR目 录BR摘 要nbsp;IBRAbstractnbsp;IIBR目 录nbsp;IIIBR引 言nbsp;1BR第1章nbsp;JSP简介nbsp;3BR
1.1JSP与本系统的开发nbsp;3BR
1.2对于ASP,PHP,JSP进行比较nbsp;5BR
1.3利用JDBC访问数据库nbsp;6BR第2章网站需求分析nbsp;11BR
2.1与传统教学的比较nbsp;11BR
2.2网站的流程nbsp;12BR第3章网站概要设计nbsp;15BR
3.1综合管理系统结构nbsp;15BR
3.2后台管理系统结构nbsp;15BR
3.3网站建设模式nbsp;16BR第4章数据库设计nbsp;18BR
4.1数据库分析nbsp;18BR
4.2数据库实体关系设计nbsp;18BR
4.3系统数据字典nbsp;20BR第5章网站详细设计nbsp;22BR
5.1登陆模块的设计nbsp;22BR
5.2课堂教学模块的设计nbsp;22BR
5.3留言反馈模块设计nbsp;26BR
5.4数据库的连接nbsp;29BR第6章网站功能的实现nbsp;31BR
6.1登陆版块的实现nbsp;31BR
6.2主要信息版块的实现nbsp;32BR
6.
2.1教学资源版块的实现nbsp;32BR
6.
2.2课程表版块的实现nbsp;32BR
6.
2.3其他课程版块的实现nbsp;33BR
6.3课堂教学版块的实现nbsp;33BR
6.4课件下载版块的实现nbsp;37BR
6.5留言反馈版块的实现nbsp;38BR第7章网站的安全性nbsp;40BR第8章系统开发难点与技巧nbsp;42BR结 论nbsp;44BR参考文献nbsp;45BR附 录nbsp;46BR谢 辞nbsp;48BRnbsp;BR
2.2网站的流程BR通过浏览网站,在获取网站上提供的信息资源,并且利用网站提供的各项辅助学习的服务使用该网站,使学习十分方便比较网站教学与课堂实际教学相比较整个网站功能很多,大体的流程如图2-1与图2-2所示
[4]BR网上教学资源共享系统的建设成功的实现了作为课堂教学有力补充的功能有效的吸引了学生的学习热情为学生的学习提供了有利的条件节省了大量的时间,因为它是一个操作系统学习资源的集合,随着不断的更新,使学生有了更多的学习的空间与兴趣节省了金钱,计算机的书本是相当贵的,有了网上课件下载,使得许多学生有了一个廉价而有效的学习空间还有在线答疑使学生只要有一台电脑,可以上网,就可以随时随地向老师进行提问,没有任何的限制
[2]BR总体来说网上教学资源共享系统主要实现的功能模块有如下几个课程介绍、教学资源、课程表、课堂教学、在线答疑、其他课程、课件下载、留言反馈、自我测试、成绩管理、站内搜索、公告专栏、友情链接、校园风景、新闻中心、烂目导航等程序模块上述功能为最基本的功能,必须实现BR图2-1学生网上学习流程图BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;BR图2-2教师网上教学流程图BR操作系统的教学网站的实现必须吸引学生的眼球,使学生有兴趣有耐心自主地进行学习,使得学生在课堂之余将课堂上遗留的问题解决掉,消化掉同时也与老师之间建立起一种探讨学习的关系老师也可以更加进一步的达到传道,受业,解惑的目的
[2]这对于我们大学生相对宽松的学习时间是一个很好的利用相信对于大家都是不无裨益的BRnbsp;BR第3章网站概要设计BR
3.1综合管理系统结构BR根据网站的需求分析说明,对网上教学资源共享系统进行模块化设计其中包括一些静态的页面主要通过超链接实现包括学院介绍,教学资源,课程表,其他课程等使学生对于学校的概况以及网站的教学资源有一个比较完全的了解
[2]BR设计了课堂教学这一模块,使学生可以像在课堂上一样,浏览幻灯片,接受学习知指导,进行课程学习,并且可以进行课堂练习,进行自我检测学习效果,查漏补缺BR课件下载是一个非常有用的版块,有条件的学生可以将其下载在电脑上,用于自己平时的学习成为老师课上教学的有效补充BR留言反馈是了解学生的意见与建议的一个非常有效的途径同时也是教师与学生交流的平台,学生可以向老师提出关于学习方面的问题,老师也可以对于这些问题进行解答使教师和学生有了更多交流的机会与空间BR自我测试是学生检测自己学习成果的模块BR成绩管理是一个非常复杂的模块,分为多级管理员与用户有登陆检测,取回密码,注销帐户对于不同权限的用户进入不同的界面,进行成绩的管理BR其他的版块是网站中最常见的功能,如友情链接,校园风景,栏目导航等BR网站前台结构图如图3-1所示BR
3.2后台管理系统结构BR针对网站的多种资源,需要及时进行更新,才可以保持网站的有用性所以需要后台管理员进行资源的更新由于新闻中心的新闻采取的方法是超链接,所以只要及时更新链接就可以了对于其他模块的信息进行后台的更新以及在线答疑模块,对多余的时间过长的疑问与解答,进行整理删除BR后台具体结构图如图3-2所示/PPBR图3-1总体功能模块结构图/PPBR图3-2后台管理模块结构图BR
3.3网站建设模式BRC/S又称Client/Server或客户/服务器模式服务器通常采用高性能PC、工作站或小型机,并采用大型数据库系统,如Oracle、Sybase、Informix或SQLServer客户端需要安装专用的客户端软件
[5]BRB/S是Brower/Server的缩写,客户机上只要安装一个浏览(Browser)如NetscapeNavigator或InternetExplorer,服务器安装Oracle、Sybase、Informix或SQLServer等数据库浏览器通过WebServer同数据库进行数据交互C/S的优点是能充分发挥客户端PC的处理能力,很多工作可以在客户端处理后再提交给服务器对应的优点就是客户端响应速度快缺点主要有以下几个只适用于局域网而随着互联网的飞速发展,移动办公和分布式办公越来越普及,这需要我们的系统具有扩展性这种方式远程访问需要专门的技术,同时要对系统进行专门的设计来处理分布式的数据客户端需要安装专用的客户端软件首先涉及到安装的工作量,其次任何一台电脑出问题,如病毒、硬件损坏,都需要进行安装或维护特别是有很多分部或专卖店的情况,不是工作量的问题,而是路程的问题还有,系统软件升级时,每一台客户机需要重新安装,其维护和升级成本非常高对客户端的操作系统一般也会有限制可能适应于Win98但不能用于win2000或WindowsXP或者不适用于微软新的操作系统等等,更不用说Linux、Unix等B/S最大的优点就是可以在任何地方进行操作而不用安装任何专门的软件只要有一台能上网的电脑就能使用,客户端零维护系统的扩展非常容易,只要能上网,再由系统管理员分配一个用户名和密码,就可以使用了甚至可以在线申请,通过公司内部的安全认证(如CA证书)后,不需要人的参与,系统可以自动分配给用户一个账号进入系统以对于我们网站建设无法完采用C/S模式来实现管理
[5]只有通过采用B/S,从而为网站管理提供更大的管理余地,系统结构如图3-3所示/PPnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;BR图3-3系统模式图BRnbsp;BR第4章数据库设计BR
4.1数据库分析BR作为一个具有一定应用价值的教学网站系统从本质上说其操作的对象为数据库中存储的具体记录因此不仅要求所使用的数据库具有比较高的稳定性安全性及高负载下保持足够响应的能力还要求作出科学的数据库逻辑结构设计以提高数据库的利用效率和减少数据冗余BR以这种思想作为设计策略分析系统应满足以下几项需求BR
(1)nbsp;系统用户包括教师学生与管理员用户;BR
(2)nbsp;附件上传及管理功能;BR
(3)nbsp;不同权限管理员的权限验证;BR
(4)nbsp;留言版块的表结构;BR
(5)nbsp;在线答疑的表结构;BR
(6)nbsp;成绩管理的表结构BR
4.2数据库实体关系设计BRnbsp;nbsp;通过上面的简单的分析我们可以设计出数据库的逻辑结构----E-R图
[7]即实体-关系图从而建立数据库的物理结构即表结构.所谓实体反映到数据库中即为数据表它存储着具体的记录信息;所谓关系即表与表的关系这种联系大多是通过外键FK:ForeginKey实现的.根据需求设计了四个表网站数据库(feedback)留言模块表(feed),在线答疑模块表(feedback),成绩管理模块数据库(score_gd)注册登陆表(gzmy_manage_user),成绩管理表(gzmy_mili_info),如图4-1和图4-2所示/PPnbsp;BR图4-1Feedback数据库实体关系图/PPBR图4-2Score_gd数据库实体关系图/PPBR
4.3系统数据字典BR确定了数据库的逻辑结京东商城挥舞着“低价钱”的大旗大肆扩张、广为人知的同时却不时被描画成一家“零利润”的公司但是低价的面前却难掩其包围传统的野心br br 说起京东王洋有些担忧:“京东、新蛋的价钱确实很低但听说他们都是在死撑用低价维持增长实践上就是想忽悠上市”他是个IT发烧友大学时代就在京东商城买电脑配件从主机电源、显卡、内存到笔记本电脑、MP3无一不在京东上订购虽说京东实惠可谁知它能廉价多久呢br 王洋的担忧并不是空穴来风对京东低价准绳收回质疑的人不只一两个而京东商城涉足电子商务已近6年它终究以何取胜呢br br “零利润”虚无缥缈br br 自2004年1月转型电子商务之后京东商城的营业额曾经延续4年完成每年300%的增速2010年6月18日其在线销售额一举打破3000万元即平均每秒钟销售一件商品但是京东商城挥舞着“低价钱”的大旗大肆扩张、广为人知的同时却不时被描画成一家“零利润”的公司br 其实早在2010年8月京东商城CEO刘强东就曾明白表示“自2004年末尾京东的电子商务业务每年都是盈利的”事先京东商城刚刚取得“昔日资本”1000万美元的风险投资“延续3年都盈利”被刘强东视为可以取得资本喜爱的重要缘由之一京东去年的毛利率为5%~6%销售的产品价钱却比传统卖场平均廉价8~15%左右“低价”面前的盈利才干是业界和媒体关注和质疑的焦点br 大唐高鸿旗下拥有恒昌IT与高鸿IT两家批发连锁卖场属于典型的“ITMALL形式”该公司电子商务事业部总经理翁冠男就以为京东、新蛋仍处于烧钱阶段“与图书、百货类产品不同IT数码产品在卖场的销售毛利原本就低这种毛利状况不是说放在网上就能失掉大幅改观的”大唐高鸿在2010年底将拥有超越300家店面销售额到达20亿元公司规模可谓“数一数二”但平均毛利率只要个位数br 但是刘强东却坚持自己绝不是在“赔本赚呼喊”京东只是维持费用率跟毛利率基本平衡的形状“某些商品的费用率是5%的话100块钱进货我105就卖了这样能够我没什么净利润但并不赔本京东往年的销售额估量是40亿元明年将超越100亿元这样的规模谁能亏得起”br 有业内人士指出京东商城的盈利思绪是:早期以低价甚至牺牲毛利率的方式来取得大规模销量而在销售额动摇并到达一定规模之后极小的毛利提升就可以带来丰厚的利润先低调垄断渠道、再高调完成盈利的思绪与国美、苏宁如出一辙br br 另辟蹊径寻“直供”br br 京东商城之所以被视为“网上的国美、苏宁”一是它们卖的产品种类似乎差不多二是其控制本钱的思绪也是希望在采销环节摆脱各级分销商的“剥削”完成与厂家之间一对一的“直供”在翁冠男看来虽然与“ITMALL”形式相比京东省掉实体店面的租赁费用但在IT数码范围要想彻底甩掉各级渠道完成与厂家的直供实际上可行但理想空间十分有限br 据京东商城副总裁徐雷引见目前京东商城50%的销量来自显示器、笔记本、打印机、板卡等IT类产品其次是相机、手机、Mp3一类的数码产品最后才是冰箱、彩电等家电产品这种产品格式与国美、苏宁正好相反家电在国美、苏宁的销售额中占相对大头br 与家电范围目前只存在数量十分有限的大型分销商和连锁批发商不同中国的IT渠道“纷繁复杂”其中既有神州数码、英迈、佳杰科技这样的大型全国总代又有鸿日西方大唐高鸿这样的中心经销商此外还有各级代理商、加盟店有数据显示中国目前有大大小小IT渠道商10万余家而超越80%的IT产品经过这些分销商流向终端消费者br 徐雷坦言虽然京东一直希望能更多地跟厂商直接沟通“但是销售量不到一定级别很难压服厂商成立专门团队与你对接”美的集团营销中心经理郭传标就向记者举例虽然目前经过京东商城、淘宝商城等网络渠道美的每年销售额可以到达1亿元但与传统渠道900亿元的销售规模相比依然是“微乎其微”br 对此在理想化的直供形式不能完成的状况下京东也找到了可以协调各方利益的折中方法“我们先与厂商就品类、价钱、市场支持、结款周期达成共识再由厂商指定某个经销商与京东对接”既保证了厂商原有渠道的动摇性实践上也变相树立了直供“目前京东占一定比例的销售额来自于这种形式”而更令刘强东欣喜的是他从每年京东商城供应商大会的变化中发现厂商参与度越来越高供货渠道也逐渐出现“下游化”趋向br br 网上渠道大势所趋br br “越来越多的厂商末尾找京东谈协作了”徐雷以为电子商务曾经成为人们生活当中必不可少的一种消费方式这个环节带来的不单是销量的增长还有用户口碑的缩小效应据了解京东的库存平均周转时间曾经延长到12天结算周期只需一周br 创新科技营运总监王宇德以为:“网络营销平台搭建要花人力物力选择与京东这样的现有的网络平台协作共同停止产品规划、制定营销战略也是很合理的”佳能中国商务影印方案部市场营销部总经理江原大成甚至明白指出有必要让网络渠道与传统线下渠道停止适当竞争给传统渠道一定压力催促他们提供更快捷的物流、更合理的价钱、更完善的效劳br 理想上很多传统渠道早就曾经末尾“触网”了国际最大的IT分销商神州数码旗下的享购网于2010年9月上线享购网总经理杨瑞在接受记者采访时表示“人们选择网购当然有彰显特性、团体偏好等要素的影响但中心还是本钱、效率效果的一个取舍”br “随着电脑、手机等产品越来越普及很多IT产品规范曾经被群众所熟习这也为人们选择网购发明了客观条件”翁冠男表示大唐高鸿已对原本预备2010年才末尾启动的电子商务业务做了提早部署他特殊指出除了满足客户网购的便捷性需求“高鸿商城”还将为大唐高鸿这样的传统渠道开拓
三、四级市场br br 将用户的消费行为和消费信任集于一身构成消费依靠这是京东的惧怕之处br br 采访手记br 京东的手段br 京东形成了中关村卖场的“黄昏”吗br 至少如今看来还没有京东、新蛋的用户80%以上都是团体而在传统渠道的销售推销对象一半以上是企业和政府机构这些用户不是仅仅经过销售方式的转变就能抢走的br 如今电脑、手机、数码相机这些IT数码产品曾经成了人们生活方式的一局部其消费曾经出现“硬需求”其实很多人曾经发现京东如今的商品未必比中关村卖得廉价一些卖场满目萧条的主因是诚信危机所招致的依照刘强东的说法目前曾经有27%的用户在京东直接下单而不再到卖场或其他网站去比价将用户的消费行为和消费信任集于一身构成消费依靠这是京东当下最惧怕之处br 刘强东一直强调京东不是一家互联网公司而是一家销售公司有了这种潜心“做实业”的态度就算京东成不了“网上国美、苏宁”或许“中国亚马逊”都丝毫不会阻碍它成为一家伟大的公司“至于价钱低、效劳好这些都仅仅是一家公司起步的基础只不过很多人曾经淡忘了”文/许磊br/pp/pp/p对于“数据挖掘”,有多种文字不同但含义接近的定义,简单来说,可以归纳为“试图从海量数据中找出有用的知识”在学术界,有时也将“数据挖掘DM”称为“数据库中的知识发现KDD”而“机器学习”是人工智能的核心研究领域之一,目前被广泛采用的机器学习的定义是“利用经验来改善计算机系统自身的性能”br 南京大学的周志华教授曾专门撰文论述了数据挖掘和机器学习以及数据库之间的关系,他提出数据挖掘可以视为机器学习和数据库的交叉,主要利用机器学习界提供的技术来分析海量数据,利用数据库界提供的技术来管理海量数据br 组成数据挖掘的三大支柱包括统计学、机器学习和数据库领域内的研究成果,其他还包含了可视化、信息科学等内容不同的教材从不同的方面结合其基础学科知识讲述数据挖掘技术,不同专业和技术背景的学生或数据挖掘研究人员和应用人员可以根据自身的专业方向选择不同的数据挖掘切入点下面简单归纳目前比较主流的数据挖掘和机器学习方面的教材br ※数据挖掘概念与技术br 原书名DataMining Conceptsandtechniquesbr 作者JiaweiHanbr 本书主要从数据库的角度数据管理和数据计算的角度讲解数据挖掘,作者JiaweiHan现任UIUCCSDept.教授本书第2版在丰富和全面的第1版基础上进行了更新和改进,并增添了新的重要课题,例如挖掘流数据、挖掘社会网络和挖掘空间、多媒体和其他复杂数据本书对数据挖掘基本概念、算法及其相关技术有比较全面的阐述,是国内大多数高校指定教材,它不要求太高的数学基础,非常适合数学功底一般的学生使用br ※数据挖掘实用机器学习技术原书第2版br 原书名DataMining:PracticalMachineLearningToolsandTechniquesbr 作者IanH.WittenEibeFrankbr 本书主要从机器学习的角度,也有称从数据挖掘的应用实现角度来讲解数据挖掘,描述了各种算法、模型及其Java实现,重点是以应用的观点利用案例来说明数据挖掘的算法模型,对于具体算法的原理介绍不是非常详细它对数据挖掘的Java软件包Weka有比较深的介绍该书作者都是Weka项目组主要成员图灵奖获得者JimGray如此评价假如你需要对数据进行分析和应用,本书以及相关的Weka工具包是一个绝佳的起步br ※数据挖掘原理br 原书名PrinciplesofDataMiningbr 作者DavidJ.Handbr 很多学科都面临着一个普遍问题,即如何存储、访问异常庞大的数据集,并用模型来描述和理解它们这些问题使得人们对数据挖掘技术的兴趣不断增强长期以来,很多相互独立的不同学科分别致力于数据挖掘的各个方面本书把信息科学、计算科学和统计学在数据挖掘方面的应用融合在一起,是第一本真正跨学科的教材主要从统计学的角度来解析数据挖掘以及其与统计的关系其中如建模、测量、评分函数、模型等术语都是从统计者的角度出发书中并没有具体说明KDD与DM之间的关系,比较适于统计系和数学系的学生采用br ※机器学习br 原书名MachineLearningbr 作者TomMitchellbr 本书是CMU等许多国际知名大学机器学习课程的教材目前发表的各种机器学习专著或论文基本都会引用这本书的内容作者TomMitchell是CMU的教授,美国人工智能协会的主席,《机器学习》杂志和“国际机器学习”年度会议的创始人,他在ML领域久负盛名本书也是最经典和采用率最高的机器学习教材本书需要的数学基础也很少,但对必要的背景介绍相当丰富,非常适合初学者br ※模式分类原书第2版br 原书名Patternclassificationbr 作者RichardO.DudaPeterE.HartDavidG.Storkbr 本书关注分类而不是回归,难度比较大,不适合初学者学习,也要求读者具有相当的数学基础和工程背景本书的第1版《模式分类与场景分析》出版于1973年,是模式识别和场景分析领域奠基性的经典名著在第2版中,除了保留了第1版的关于统计模式识别和结构模式识别的主要内容以外,读者会发现该书新增了近25年来众多新理论和新方法,其中包括神经网络、机器学习、数据挖掘、进化计算、不变量理论、隐马尔可夫模型、统计学习理论和支持向量机等作者还为未来25年的模式识别的发展指明了方向书中包含许多实例、各种不同方法的对比、丰富的图表以及大量的课后习题和计算机练习br/pp/pp/p摘要:我国的“操作系统”课程一直在不断地学习国外先进的教学经验和方法随着计算机技术的发展“操作系统”课程的建设面临着机遇和挑战本文研究了美国普林斯顿大学、哥伦比亚大学、哈佛大学、麻省理工学院和加州大学伯克利分校等几所著名大学的本科“操作系统”课程的课程内容、实验设置两个方面的情况以图促进我国的“操作系统”课程的改革br 关键词:“操作系统”课程;课程内容;实验设置br G642br br 1引言br br 随着嵌入式系统的广泛应用操作系统作为最重要的软件部件之一越来越受到业界的重视因此有关“操作系统”课程的设计面临着机遇和挑战br “操作系统”课程需要为后续课程提供足够的知识基础也必须深化学生对计算机系统的理解和全局观拓广他们对计算机的系统化视野br 我们对国内外一些知名大学的“操作系统”课程进行了跟踪和分析了解他们对于操作系统相关知识的教学情况分析他们对于操作系统相关能力培养的教学实施方法比较他们与我们国内大学“操作系统”课程教学的差异吸收他们先进的教学理念和课程设计方法以图改进我们的课程教学水平、提高教学效率和质量br 我们主要通过Internet调查了PrincetonUniversity普林斯顿大学、ColumbiaUniversity哥伦比亚大学、HarvardUniversity哈佛大学、MassachusettsInstituteofTechnology麻省理工学院和UCBerkeley加州大学伯克利分校等在计算机科学与技术专业具有威望的美国大学这些大学开设的“操作系统”课程参见表1br 这些课程中有相当的部分是研究生课程我们仅仅针对其中的本科课程进行了研究主要针对其中的教学内容、实验设置两个个方面进行了分析最后就这些方面的问题提出了自己的看法br br 2教学内容br br 美国普林斯顿大学、哥伦比亚大学、哈佛大学、麻省理工学院和加州大学伯克利分校的计算机科学系或实验室都开设了计算机科学ComputerScience课程在这们些课程中用1~2次课的时间进行操作系统的基础知识进行了铺垫他们因为在操作系统领域取得了各自不同的成就因此在操作系统扩充知识方面进行特殊的处理表2给出了这些学校本科“操作系统”课程的主要内容这些内容都摘自于课程讲授的最新课表br 我们按照概述包括系统结构、并发机制和CPU调度、内存管理、设备和文件系统和高级专题等五个操作系统的经典内容进行分类在表3中列出了表2中各门课程的学时分配情况br br 在这些课程中并发机制和CPU调度是操作系统的基础也是理解操作系统工作机理的出发点因此学时分配中占用的比例一般较高因为麻省理工学院的课程主要面向研究生因此操作系统高级专题占用了相当大比例的学时内存管理以及设备和文件系统的教学学时大致相当是“操作系统”课程的次重要内容br 我们在分析这些课程的课件中发现课程并不十分注重机制和策略的理论分析更多地是通过典型案例的分析讨论相关设计问题特别是哥伦比亚大学的“操作系统I”课程几乎使用了一半的时间介绍Linux的实现策略br br 3课程实验设置br br 表4列出了表2中各门课程所设置的实验项目这些实验项目几乎涵盖了操作系统的各个方面甚至包括了系统的可靠性测试比如“系统调用的故障注入”实验课程实验的时间安排与课程教学保持同步这样在教学组织上可以有效地开展课堂讨论br br 这些课程实验具有以下几个重要的特点:br 1实验项目的完成程度主要通过实验报告来评判课程实验的工作也分为报告书写工作和编程工作在哥伦比亚大学和哈佛大学的“操作系统”课程中都明确地提出了实验报告应该回答的针对性问题编程工作在培养学生的工程实践能力的同时实验报告的书写也有助于培育学生的科研素养br 2每个实验项目都设定了实验报告提交的最后期限每个实验项目的周期比较长通常复杂的实验项目会持续一个半月便于学生独立的完成br 3通常为实验项目提供了一组Benchmark要求学生针对这些Benchmark进行实验分析实验结果的分析过程有助于培养学生独立分析问题的能力br br br 4结束语br br 通过对美国普林斯顿大学等著名大学“操作系统”课程的分析我们的“操作系统”课程教学至少可以在以下几个方面进行改进:br 1课程内容的安排更注重具体案例的分析注重理论和实践的结合用某个典型操作系统例如嵌入式Linux或者其他的教学操作系统为实例具体分析其在CPU、内存和文件系统等各个重要方面的实现技术使得学生对操作系统的理解更加具体化br 2面向特殊学生开设专门的实验课程清华大学、国防科技大学、北京大学已经开设了“操作系统专题训练”类似的课程满足那些对操作系统有兴趣、有研究和工作需要的学生的要求弥补“操作系统”理论课程实验学时不足的问题br 3细化“操作系统”课程的实验要求以实验项目为单位考查实验结果以实验报告特别是实验结果分析报告为主要的考查对象可以更好地发现学生在课程实验上存在的问题督促学生及时、认真、高质量完成实验工作br 4根据具体的培养方案调整“操作系统”课程内容有针对性的增加操作系统的高级专题比如嵌入式操作系统的结构和管理策略、支持Web应用的操作系统技术以提高学生对后续课程学习和社会工作的适应能力br br 本文出自www.stulunwen.com大学生论文网br参考文献:br
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