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【实用】班主任工作总结汇总六篇【实用】班主任工作总结汇总六篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如我们来制定一份总结吧总结一般是怎么写的呢?以下是为大家收集的班主任工作总结6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友班主任是班___的___者和建设者,对学生的影响很大,甚至终生难忘___以来“受累不讨好”、“狗咬吕洞宾”的情形时常困扰着我们这些班主任,作为班主任,除了正常的教学之外,完成育人的责任是我工作的宗旨,更是我努力的方向如何才能做好班主任工作呢?通过新一轮的课程___试验,结合班主任工作,下面谈谈自己的点滴___
1、热爱学生,研究学生我认为,带着一颗爱心去了解学生,研究学生是做好班主任工作的前提,了解和研究学生包括两个方面首先了解和研究学生的个性及其差异如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等,建立学生档案要做到这一点,我主要是多观察、多谈心、多家访其次了解全班学生整体的情况,既共性比如班风班貌,全班同学在德、智、体等方面总的表现情况这样做起工作来能因材施教,学生才能对你敞开心扉,雕刻学生的心灵
2、以心灵沟通激活内心需求让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友当学生有了进步时,我让他们得到的是认可;当学生获得成功时,我给予的是赞赏;当学生受到委屈时,我给予的是安慰;当学生犯错误时,我给予的是宽容;当学生遇到挫折时,我让他得到的是鼓励;当学生有某一兴趣时,我给予的是支持……班主任工作的重点,是培养一个积极向上,充满活力的___,使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力,使他们关心并热爱这个___,人人心中有他人,个个心中有___,并在这个___的呵护下,能力得到提高为此,我从营造良好的环境和学习气氛入手,精心培养这个班___用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质如我从不随便扔掉一个粉笔头,不乱扔纸屑,经常和学生们一起劳动,自己的教学用具摆放有条不紊这样,我们的教室总是干干净净,桌椅摆放整齐,讲桌与学生桌一样罩有桌罩,守则、校规、班训悬挂在墙上,十分醒目无论学校布置的大事小事我都认真对待,向学生说明___要做和怎样去做,讲清道理教给方法这样他们乐意参与,也敢于竞争
3、在活动中育人俗话说“活动、活动,班级要想活,就要让学生动没有活动,就没有教育”本学期学校___了“为贫困生献爱心活动”,全班同学积极踊跃,体现了一方有难,多方支持的精神特级教师魏书生说他的学生犯了错误,只受三种“处罚”,
①唱一支歌,
②做一件好事,
③写“说明书”唱歌,可以陶冶情操;做好事,可以促其行为;写“说明书”,可以练其功魏老师的这些做法可谓独辟蹊径,我们也要采用切实可行的教育方法,讲究工作艺术
1、“无声的”批评就是在对学生批评时,不开门见山的指出学生的错误,而是用一个眼神,一个拍肩膀的动作暗示学生,这时无声胜有声,责备、谅解、希望、信任……都蕴含在无声的批评中例如,有一次我走进教室,发现地上有碎纸,我没说什么,弯腰拾起讲桌旁边的纸片,扔到教室后的垃圾箱里,我再转身,发现同学们都在拾自己周围的纸片我用无声的行为暗示,使学生愉快并及时改正了自己的错误
2、“激励式”批评我遇到这样一位学生自尊心很强,学习成绩优秀,但卫生观念较差,我对他就采取了这种批评方式,我说“如果你在做卫生时和你的学习成绩一样出色就更好了,老师相信你一定能行”果然,这种方法很有效果
3、“商讨式”批评教师对后进生的举止表现会影响到师生关系,也会影响到班风,我的做法是
①爱心多一点,
②关心多一点,
③交心多一点,
④耐心多一点如上课时发现一名同学睡着了,可以轻轻走近摇醒他,下课再批评他“是老师今天的课讲得不够精彩,提不起你的兴趣;还是你昨晚睡的不好,以至今天听课精神不振?”先从老师自责开始,经过交流、沟通,直到学生悔改总之,班主任在批评学生时,要注意目的明确,根据不同的教育对象,选择好一定的时间、地点、场合、措辞方式,才能收到理想的效果1.尊重后进生并主动接近他们,缩短师生之间的距离,用自己的爱心来感召他们有位哲人说“在大森林里,让每一只鸟儿都歌唱,不只是百灵鸟独唱;让每一朵花都开放,不只是牡丹独放”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗?我们要厚爱学习有困难的学生,视他们为迟开的花蕾,给予精心的哺育就拿我们班的几位同学来说,他们常常不想完成作业,撒谎,甚至逃学我经过一段时间的观察、分析、谈话,与任课教师、家长___,针对他们的问题,对“症”下药我常发挥其优势,给他们以适当的表现机会,使之体验成功的喜悦,经常指导他们读书、多思考,开小灶,进行多方___,努力做他们的知心朋友平时在班里成立“帮学”小组,采用轮流当“小老师”的形式,满足同学们的表现欲,对他们的点滴进步,都及时肯定,立即表扬本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作进行回顾总结
一、,热爱学生,尊重学生,相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用在一定意义上说,创建和谐的班___,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校___的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,___,总结,收到较好的效果
二、以身作则,为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的___者和管理者,更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响20xx春季班主任工作总结20xx春季班主任工作总结俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响一定能有益学生的发展
三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人因此我利用每周一次的班会,结合___下讲话的内容,在班会课上做相应的安排
四、加强班级管理,培养学生能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的因此尝试以下的做法
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校___的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,___,总结,收到较好的效果
2、清洁卫生由小组负责卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值___上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况
3、鼓励学生展示自我,树立自信四年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如比赛,课本剧表演,辩论赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信
4、加强家校___孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期主动与家长们保持___,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级___群、或是平时放学时与多位家长进行交流实习即将结束,静下心来回想,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅XX年10月12日至11月20日,本人在宝鸡斗鸡中学进行教育实习通过实习,使得自己对教师职业有了许多认识,提高了自身素质,掌握了一些教学技能,并展示了各自的个人风采,受到实习学校___的一致好评教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,对我们的生涯规划有着重要的意义短短六个礼拜的___活转瞬即逝,在这收获的季节里,取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验,由于经验不足,实习过程中也存在一些问题,现就本次实___结如下我于10月12日到斗鸡中学报到,正式开始了___活,实习年级为高二年级在六个礼拜的___活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中教学方面,先听两周的课,第三周开始正式上课,在听课过程中,我不再是听老师讲了些什么,___,而是听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等我还积极去听学校其他老师的课,如本实习队所有数学实习老师,还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听,做好听课记录,和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验正式上课期间,每节课都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予指导老师审阅后进行试讲学校给我们安排的课不是很多,共十二节,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容,进行___备课,详细写教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率达到最高班主任工作实习方面,我担任高二理科5班的班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况,同时了解班级地一些日常工作其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况每天晨检和午检我都会去教室,慢慢地融入了这个班___学生也很喜欢实习老师,能像朋友一样和我聊天,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽学生的纪律方面,理科8班的学生较为活跃,部分学生很调皮,自修自习课常有讨论问题的现象,影响到安静学习的同学根据观察,问题主要出在那几个学生身上,只要管理好那几个学生,整个班就可以正常化了因此我采取各个击破的方法首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况,如学习情况,入学以来的一些表现等然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察,对他们不良习惯进行约束抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否认识到自己的缺点和不足学生对自己的缺点还是有一定认识的,有些还是清楚地认识到,但约束不了自己去改正认识得不到位的,我再以“老师发现,老师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理学生虽然很调皮,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得老师半点夸大;但,是就是,能勇敢承认这时,再对他们进行指导教育,学生才能放下防备武器,真正从心里接受老师的教育,认真思考老师的教诲,真正去努力改进学生较喜欢踢足球,在实习期间,很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行___的班赛,为他们呐喊加油的投入中,理解了学生对篮球的热爱但学生还是学生,对事情的度把握得不好,___班赛过于频繁,心思都放在足球赛的___和开展上了,很难投入到学习,老师对踢足球采取了硬管理近期不允许___班赛,让学生先投入到学习中来,顺利完成初中到高中的转变___关于《中小学班主任工作规定》总则第二条指出“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师”28年小学班主任工作的经验证明坚持以科学发展观为指导,坚持正面教育为主原则,坚持育人为本、关爱先行的工作方针和方法,是做好小学班主任工作的基本方法我国著名教育家陶行知先生有句名言:“学高为师身正为范”意思是说教师必须业务精湛,知识渊博,有高超的教学教育能力;必须具有高尚的人格,以自己的道德标准去影响学生作为小学班主任,一般都是学科教师教师的天职是传道、授业、解惑以其昏昏,使人昭昭是不行的原来我不懂电脑,一心教好自己任教的语文后来小学从三年级起开设了“信息技术”课,电脑也逐步走进了学生家庭,学生有很多关于电脑方面的问题带到学校来问老师我不懂,又介绍到“信息技术”课老师那里去解决这使我感觉到自己不足,从真正意义上认识了只有老师是一桶水,才能灌满学生一杯水,于是我就下定决心学习电脑现在我不但能顺利回答学生提出的关于电脑方面的问题,还能协助家长利用软件设置,控制学生浏览不良网页班主任必须不断用新的知识充实自己,具有真才实学,满足学生求知的欲望小学生的辨别能力差,控制能力差模仿性强,可塑性强班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记他们认为老师是神圣的,更多只是知道跟着老师学,照着老师做班主任要加强自身修养,身教重于言教努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范老师只有业务精通,品格高尚,成为学生学习的榜样,行为的楷模,才能取得学生的敬重和信任,才能把班主任工作做好,实践证明用教师的良好行为影响学生,是做好班主任工作的基本条件小学生是祖国的花朵,______的建设者和___人班主任要充分认识思想___工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、座谈会、课外活动、少先队活动、祭扫烈士墓、参观旅游、夏令营等多种途径对学生进行爱国主义、前途理想、勤奋学习、艰苦奋斗、助人为乐和___荣辱观的教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观,使他们长大了成为四有新人在这些活动中的始终,都要贯穿用信任鼓舞学生这条主线对学习用功,表现好的学生充分肯定成绩,鼓励他们继续努力,争取更大进步;对爱贪玩、好闹事的学生,也要多表扬少批评或不批评,鼓励他们发扬优点,克服缺点,变后进为先进;对好打架、说谎、甚至有小偷小摸劣迹行为的学生,就要采用说理、规劝、诱导的办法,鼓励他们走正道,当一名好学生工作中的大量实事说明,用信任鼓励的办法教育学生,要比批评、惩罚、向家长告状的办法好得多上学期,我们班有个学生偷偷拿了同学一支硬笔,几天没归还放学的时候,我叫他留下,等到同学们都走了以后,关切地对他说“XX同学,你没笔写作业吧”他没作声我从荷包拿出一支新笔递给他,“知道你没笔写作业,这支笔是我送给你”他没有接过笔,却伤心地哭了,忏悔地说“老师,我错了我偷了同学一支笔,明天一定还到他书包里”我趁势鼓励他说“一个人犯错是难免的,你的聪明之处就在于能勇敢承认错误,改正错误老师相信,你一定能成为一个好孩子,班上的好学生”从此,这个学生像换了一个人,学习认真,遵守纪律,敬师爱友,助人为乐,本学期末被评为班级优秀生实践证明用信任鼓励的方法教育学生,是做好班主任工作的重要途径用爱心呵护学生小学生是嫩苗,老师是园丁嫩苗需要园丁松土、施肥、除草、浇水,才能开出鲜艳的花朵班主任要善于接近学生,体贴学生和关心学生,让他们真正___到老师的爱,幸福成长班主任老师的爱是对每一个学生的班主任对学生没有“亲”、“疏”之别,更无“好”、“坏”之分班干部是班级的优秀者,学生的“领袖”,有班主任的左右手之称,班主任的很多工作和任务都要依靠他们去完成班主任要帮助他们搞好学习、培养他们的___和工作能力,做遵守纪律的模范,提高他们在学生中的威性,这是一种很特别的爱;学生是班级的主体,班主任工作的载体班主任希望全班学生品德好、学习好、身体好,人人优秀,个个都能为争取班荣誉出力,这是一种自然的爱;更重要的是对班上的“差生”、“顽劣生”、“贫困生”、“残疾生”、“单亲生”、“留守孩”学生、“弱势群体”学生等,非但不能歧视,还要加倍的呵护这些孩子缺少温暖、缺少关爱、缺少帮助,班主任要像对待自己的孩子一样,加强___、加强关心、加强帮助,让他们___到爱的温暖,愿意和老师交朋友,认真学习,诚恳接受教育,这是一种无私的爱、崇高的爱、伟大的爱20xx年,我班有个学生,父母亲在深圳打工,把他丢在家里,和爷爷奶奶一起生活,由于___得不到父爱和母爱,心灵扭曲,性格孤僻,态度野蛮开口骂别人,动手打同学上课不听讲,回家不做作业就在期末考试前夕他患了重感冒,医生要他住院治疗一个星期的时间,我每天坚持给他送饭,有时间就去陪伴他出院后上学第一天他找到我,说“老师,我错完了今后一定遵守纪律,好好学习,不打架骂人,做您的好学生”一个好的班主任应该能够了解自己的学生,知学生所想,帮学生所需,解学生所惑做到了这些,就能把班上的每一个学生团结在自己的周围,形成一个朝气蓬勃、积极向上的班级___实践证明用爱心呵护每一个学生,是做好班主任工作的有效方法小学生年龄小,自我管理能力差,纪律涣散班主任要从培养学生良好习惯入手,养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯首先要___学生学习执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,在此基础上制定适合本班学生实际、好操作、便于督促检查的《班级公约》,用制度约束学生,管理学生小学生守则贯彻好了,小学生日常行为规范了,人人遵守纪律,人人执行制度,班风会自然好起来在督促、检查、处理各项违规问题时,班主任应维持公正、平等,不能因学生成绩的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差,具体问题具体对待、妥善处理有一次班上___义务劳动,班长把最重的活派给了一个调皮生,两人发生了争执,找到我评理___批评两中的任何一个,只说“重活可以安排个子大、力气大的同学去做,或安排几个人去共同完成”调皮生听了说“老师说的对,我自愿报名,参加去干这重活”两人都高高兴兴地走了手心手背都是肉,学生都老师的子弟,应当一视同仁做到了这一点,班上正气上升,班主任工作自然就得心应手了实践证明用制度规范学生行为,是做好班主任工作的最好手段烛光闪烁照耀未来,和风喜雨润泽后代班主任工作是做人的工作,是一项纷繁复杂、艰巨细致、千变万化的工作,需要爱心、诚心、细心、耐心,让我们点燃生命之火,发出光和热,尽心尽责,加倍努力,把班主任工作做得更好,为祖国培养出合格的______建设者和___人孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份作为班主任,我一直十分重视教育安全工作学生意识到安全第一,健康第一及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯尤其是针对高二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、___目标,树立自己的正确的人生观、世界观与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果特别是在新学期开始,班级中出现了少量的学生上课迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出200字说明,给学生一个改过自省的机会同时积极在班内开展“___来学习”的大讨论与此同时,积极同家长___,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长___,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的继续将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力双向管好孩子孩子的进步,___的成长,离不开教师,也离不开家长为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切___,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流孩子进步了,家长也来向我致谢我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持只要班上搞什么活动,家长总是全力支持双向管理学生主要采取___部分家长,主要内容是根据本学期教育教学计划,对家长提出必要的要求,并介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如怎样教育独生子女、怎样使你的孩子更聪明等,同时对家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果___的教学生涯,使我深感人才培养,必须从养成习惯做起我国现代着名教育家叶圣陶曾说“教育就是习惯的培养”,充分强调了习惯对于学生成长及其教育的重要性当然也有问题存在在管理方面,还欠缺更加科学、___;学生的知识能力层次不一,___面大,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩模板内容仅供参考。