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有关小学未来作文700字3篇有关小学未来作文700字3篇在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言___能力那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是帮大家的小学未来作文700字3篇,希望对大家有所帮助抬头望见公路上来来往往的汽车,总觉得有些欠缺,没有多少特色我多么梦想拥有一辆特色感丰富的汽车啊!20年后的一款汽车,并不像现在那么单调,四周都有防护功能对于总设计师的我,把这一款车取名为“别具一格”之所以取这个名字,有两个原因一是不用汽油,汽车在任何一个地方,都会自动汲取太阳的能量,为汽车动力提供充足的能源;二是车的内部构造很好,其舒适程度远远超过以前,车上安有红,黄,蓝,绿,橙五种颜色的功能键有的人会问,这些按键有什么作用呢?这五个按键啊,大有作为!天气热的时候,你按下红键,汽车里顿时清爽入骨,寒气对流,并且会从果汁箱里出来一杯冷饮,使人心旷神怡不过,天气冷的时候怎么办呢?不用担心,你按下黄色键,热气顿时迎面扑来,笼罩整个车身,充满了春天般的温暖我们都知道,汽车只能行驶在陆地上,船只能在水上航行,而这辆汽车,你只需轻轻地按下蓝键,汽车的轮胎自动变成浮力球,然后自动封锁所有门窗,成了船的模样,冲入海中,自动游玩,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久久游玩,又想停下来低吟一首奇丽的小诗上岸时,再次按下蓝键,恢复成汽车的样子如果能像飞机一样在天上自由飞翔,那该有多好啊!这个愿望对于这辆汽车来讲,已经成为了现实你按下绿键,汽车的两边冲出两只大翅膀,喷气机从尾部露出来,成了飞机的模样汽车飞上天空,自由自在地飞翔在无比美丽的天空中,让人亲近自然,享受天空中的`乐趣玩够了,便再次按下绿键,恢复成原来的样子还剩下一个橙键了,它是干什么的呢?汽车行驶在车辆较多的公路上,加上路况不好或恶劣的天气,往往会造成一些车祸,经常使司机心惊胆颤这个看似不起眼的橙键,具有避免一切交通事故的功能汽车在公路上行驶时,按下橙键,便穿越了时空,而司机的视线并没有受到干扰,汽车川流不息,司机并无丝毫拥挤的感觉这样,就肚绝了一切交通事故啊!这辆丰富多采,功能万千的汽车,谁不想拥有一辆啊!“别具一格”还藏着无限的奥妙,让人们去探索,去发现,去创造,使整个世界充满了生机与活力见公路上来来往往的汽车,总觉得有些欠缺,没有多少特色我多么梦想拥有一辆特色感丰富的汽车啊!20年后的一款汽车,并不像现在那么单调,四周都有防护功能对于总设计师的我,把这一款车取名为“别具一格”之所以取这个名字,有两个原因一是不用汽油,汽车在任何一个地方,都会自动汲取太阳的能量,为汽车动力提供充足的能源;二是车的内部构造很好,其舒适程度远远超过以前,车上安有红,黄,蓝,绿,橙五种颜色的功能键有的人会问,这些按键有什么作用呢?这五个按键啊,大有作为!当天气热的时候你按下红键,汽车里顿时清爽入骨,寒气对流,并且会从果汁箱里出来一杯冷饮,使人心旷神怡不过,天气冷的时候怎么办呢?不用担心,你按下黄色键,热气顿时迎面扑来,笼罩整个车身,充满了春天般的温暖你们都知道,汽车只能行驶在陆地上,船只能在水上航行,而这辆汽车,你只需轻轻地按下蓝键,汽车的轮胎自动变成浮力球,然后自动封锁所有门窗,成了船的模样,冲入海中,自动游玩,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久久游玩,又想停下来低吟一首奇丽的小诗上岸时,再次按下蓝键,恢复成汽车的样子如果能像飞机一样在天上自由飞翔,那该有多好啊!这个愿望对于这辆汽车来讲,已经成为了现实你按下绿键,汽车的两边冲出两只大翅膀,喷气机从尾部露出来,成了飞机的模样汽车飞上天空,自由自在地飞翔在无比美丽的天空中,让人亲近自然,享受天空中的乐趣玩够了,便再次按下绿键,恢复成原来的样子只剩下一个橙键了,它是干什么的呢?汽车行驶在车辆较多的公路上,加上路况不好或恶劣的天气,往往会造成一些车祸,经常使司机心惊胆颤这个看似不起眼的橙键,具有避免一切交通事故的功能汽车在公路上行驶时,按下橙键,便穿越了时空,而司机的视线并没有受到干扰,汽车川流不息,司机并无丝毫拥挤的感觉这样,就肚绝了一切交通事故啊!这辆丰富多采,功能万千的汽车,谁不想拥有一辆啊!“别具一格”还藏着无限的奥妙,让人们去探索,去发现,去创造,使整个世界充满了生机与活力1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写1.课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图2.制作多媒体课件二课时(第二课时为写作及讲评)
(一)导入1.谈话同学们,伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“想象是一切创造之源”小的时候,我就曾经幻想过,如果我能够像小鸟一样,有那样一对翅膀,那该多好啊!2.出示课件,引导学生想象假如你有一对翅膀,你想做些什么?(板书想象)
(二)揭示本次作文主题1.谈话同学们,你们最富有想象力的少年时代是在我们“舞水小学”度过的……2.出示课件“舞小”的过去,现在……3.今天这节课,我们就来想一想、写一写未来的学校(板书未来的学校)
(三)启迪学生的想象1.过渡再经过50年、100年以后,随着社会的发展和科技的进步,未来的学校又会是怎样的呢?2.创设情境(卡通课件,进入“未来”)3.在音乐和导游的语言感染下,你仿佛见到了什么?4.小组交流把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听5.学生自由地想象,班级交流各自的想法教师相机引导学生大胆设想以___面
(1)未来学校将会建在哪儿?
(2)未来学校学习的场所是怎样的?
(3)来来学校运动场是怎样的?
(4)你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?
(5)你对未来学校的教师有哪些要求?
(6)未来学校学生怎样学习?
(7)未来学校会培养出怎样的学生?6.讨论,交流你觉得同学们的想象怎么样?(学生评说教师板书大胆丰富新奇)
(四)指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子1.学生出示自己绘制的未来学校构想2.指名___介绍自己的画面内容3.全班交流评价你们认为他说得怎么样?(师相机指导并板书介绍有序重点突出)4.小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子,互相补充完善(要求有序、重点突出)
(五)写作练习(教师巡查,相机指导写作)模板内容仅供参考。