20202021学年高中语文人教版必修3第三单元8《寡人之于国也》教案

20202021学年高中语文人教版必修3第三单元8《寡人之于国也》教案《寡人之于国也》教学设计【教学目标】

（一）知识与技能

1、掌握文中重要的文言知识

2、深入体会孟子高超的说理技巧

（二）过程与方法

1、学生结合课下注释及工具书自主预习并疏通文章大意

2、学生在教师的引导下___思考孟子高超的说理技巧

（三）情感态度与价值观学以致用，将孟子高超的说理技巧运用于日常交往中，做生活的达人【教学重点】深入体会孟子高超的说理技巧【教学难点】深入体会孟子高超的说理技巧【课时课型】1课时、新课【教学手段】黑板、粉笔、多媒体【教学方法】预习法、诵读法、点拨引导法、比较阅读法等【教学过程】

一、直接导入有人给中国历史名人做了个论辩擂台排行榜，墨子高居榜首，孟子名列第二孟子以雄辩著称，今天让我们一起走进《寡人之于国也》，体会孟子高超的说理技巧

二、整体感知

1、师生分角色朗读文章

2、大家还有未弄懂的词语、句子吗？填然鼓之五十步笑百步谷不可胜食也是使民养生丧死无憾也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发是何异于刺人而杀之曰非“我也，兵也”

3、简要概括本文写了什么内容孟子与梁惠王之间的一次关于“民不加多”的辩论

三、巧妙答疑，层层析理学生自读文章，思考孟子劝说梁惠王的过程中，抓住了那些要点，让这场辩论往自己预期的方向发展

1、孟子对曰”王好战，请以战喻填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走或百步而后止，或五十步而后止以五十步笑百步，则何如？”明确孟子采用了比喻的手法劝谏梁惠王的，起到的效果是委婉含蓄，让梁惠王更容易接受师问1向所有人劝谏都要委婉含蓄吗？孟子为何不直接回答梁惠王呢？明确梁惠王是君主，直接回答可能会触怒他可见，劝谏他人首先要抓住对方的身份师问2所有的君王都不能直言劝谏吗？梁惠王为何不能？寡人之于国也，尽心焉耳矣河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然察邻国之政，无如寡人之用心者明确梁惠王是一个自以为是的君主，他是不会轻易主动承认自己的错误的可见，劝谏要抓住对方的性格师问3孟子为何要以战争为喻来劝说梁惠王？明确梁惠王好战，最熟悉战争，这样可以拉近谈话双方心灵的距离可见，劝谏要抓住对方的爱好最终这个问题由梁惠王自己来回答了，他不知不觉否定了自己的观点，这样孟子就掌握了这场劝谏的主动权

2、不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾，王道之始也师问4孟子可否这样劝谏梁惠王？违农时，民无谷食也；数罟入洿池，民无鱼鳖食也；斧斤不以时入山林，民无材木可用也民无谷与鱼鳖食，民无材木用，是使民养生丧死有憾也养生丧死有憾，王道远也明确不可“不违农时”“数罟不入洿池”在人的心理上会觉得“不做比做”更容易做到“谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用”为梁惠王描绘了一幕幕吃不完的谷物、鱼鳖，用不完的木材的美好愿景而“民无谷食也”“民无鱼鳖食也”“民无材木可用也”展现的则是一幅幅惨淡之景也许这位不食人间烟火的君王还会说“可食麦”“可食羊”“可用炭”等，那孟子接下来要做的就是给梁惠王普及百姓的衣食住行了，而非劝说梁惠王认识到自己的错误实行仁政了可见，劝谏要抓住人性

3、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也师问5在此段文字中孟子反复提到的过上好日子的是哪类人？明确:老人明确梁惠王此时已80岁，孟子为他描绘了一幅老人吃得好穿得好，备受人尊敬的美好图景，真是说到了梁惠王的心坎里，这样的图景不就是我们伟大祖国如今的真实写照吗，如今的中国让很多发达国家都很羡慕，更不要说几千年前的梁惠王了可见，劝谏要抓住对方的心理师问7此段与上一段可以调整吗？明确不可一是内容上呈现递进；二是符不合人的心理认知，孟子一上来就说出这样的图景会让梁惠王觉得特别假，不会发自内心的相信他、佩服他，就犯了交浅言深的忌讳可见，劝谏需要进行一步步心理铺垫，有层递性

4、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰‘非我也，岁也’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’王无罪岁，斯天下之民至焉师问8孟子为何此时直指梁惠王的过错？明确意在让梁惠王感到现实与理想的差距，进而去实行孟子的仁政

四、课堂小结孟子真是一位劝谏的高手，面对梁惠王“民不加多”的问题，他抓住梁惠王自大的性格、好战的爱好、老人家的心理甚至普遍的人性，为梁惠王量身打造了这场劝说，让自大的梁惠王主动承认自己的错误，谦虚的说出“愿安承教”希望大家能掌握孟子劝谏的精髓，将之运用到日常交际中，成为生活的达人【作业】热播剧《都挺好》中，苏大强在妻子去世后住进了___苏明成家苏州的夏天他竟然十多天不洗澡，还自我感觉良好儿媳忍受不了，让丈夫去劝说假如你是苏明成，你该如何劝说父亲洗澡呢，写一篇不少于200字的劝谏信，一定要体现你的智慧哦【板书设计】寡人之于国也《孟子》身份爱好委婉含蓄性格增强说服力心理人性【课后反思】《寡人之于国也》教学设计模板内容仅供参考。