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文本内容:
大班手工活动教案剪纸活动花儿朵朵花儿真美丽大班手工活动教案剪纸活动花儿朵朵【活动目标】1.通过观察、比较、讨论等___累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐3.能共同合理地使用各种工具、材料【活动准备】1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等2.累加组合剪纸作品一幅见图1,其中一只蝴蝶的花纹可以分离并___3.背景音乐,“三只蝴蝶”背景图图上有幼儿画的若干花朵4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验【活动过程】1.回忆已有经验,萌发活动兴趣师我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的幼梅香骑马幼用的是累加剪纸的方法2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点1初步整体欣赏作品师这些蝴蝶是什么样子的幼大小不一样,飞的方向不一样幼有红色的、黄色的、蓝色的师在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只你觉得它哪里最漂亮幼我最喜欢红色的蝴蝶幼蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看幼蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹师这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的幼最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样2初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同师像小太阳一样的花纹有几层呢我们一起来数一数教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察师原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢幼桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面师贴好后的花纹和原来的一样吗怎么不一样呢幼圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像师看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同3初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同师蝴蝶所有的花纹都是四层的吗有没有和它不一样的幼小翅膀上的花纹是三层的幼还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一层师累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”1共同讨论制作方法师我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些美丽的花今天我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗你们想做什么样的花呢幼菊花、荷花、蝴蝶花、梅花师我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的幼最外面一层花瓣是红色的,第二层是粉红色的,还有花蕊师我们怎么来做这朵花呢两层花瓣一样大吗幼先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣幼最下面的最大,中间的小一些还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起还可以剪些小花纹装饰花瓣2尝试制作师我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦师你最喜欢哪一朵它哪里最漂亮幼荷花很漂亮,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同幼鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形状师累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试活动分析剪纸活动是一个系列活动该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的在前期活动中,教师首先让幼儿___库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,___和理解剪纸艺术的美在活动中,教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局,还鼓励他们大胆讲述自己的理解,引导他们讨论剪纸方法,___色彩、图形变化带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同,激发幼儿探索学习的兴趣剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的一种文化熏陶,对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响如在活动中___幼儿良好习惯的养成,形成一定的环保意识,等等幼儿园大班美术教案花儿真美丽我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,___呢?【活动目标】
1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花
3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感【活动准备】
1、活动前___幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干【活动过程】
一、创设情景,引起兴趣
1、小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧
2、勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)
二、回忆经验,复习表述
1、哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、___花)
2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)
3、我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花老师还给他们照了相呢
4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)
5、___叫它绣球花?(因为它长得像球一样)
6、小结我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,___呢?(没有花)
三、自主选择,创造表现
(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢那我们有什么办法来帮它们呢?请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?
(二)介绍材料与操作要求
1、第一组小朋友可以用报纸团一团蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试
(三)幼儿操作,老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感师
1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧【教学反思】本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征,从幼儿周围的事物入手,激发幼儿的兴趣,活动中我采用幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识,使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要及时了解幼儿的操作情况,帮助幼儿完成作品,但又要避免过多的,一味代替的帮助模板内容仅供参考。