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文本内容:
幼儿园小班科学教案范本通过讨论、分析等形式,让幼儿在看看、听听、爬爬、练练的过程中掌握爬行的技能同时在活动中让他们发展自主性,___活动的乐趣以下是收集的幼儿园小班科学教案范文设计意图最近我们正在进行“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”,通过近两周的资料收集、观察、比较及讨论,孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解,但是幼儿对于豆豆的认识和理解仅仅停留在表面上,很多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍然不爱吃,他们有的不爱吃豆沙馒头,有的不爱吃素鸡,还有两三个孩子不爱吃豆腐,针对孩子的这种现象及主题的进展状况,我设计了今天的活动前一部分是复习巩固幼儿对豆豆名称和外形特征的认识,第二部分设计了对号入坐的游戏,发展幼儿的观察力第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的游戏,第一层次直接从透明的外包装上看见里面装的豆豆,第二层次是从外包装上所画的图案发现里面可能装着什么,第三层次是从文字上辨认里面装着什么东西,到最后,老师拆开一包已经变了样的豆豆制品,请幼儿找找豆豆藏哪里了,然后提升幼儿的经验是许多豆豆还会变变样子,和其他东西抱在一起,变成很好吃的豆豆制品,虽然我们看不到豆豆的样子,但是用小嘴巴尝一尝,还是可以尝到豆豆的味道的,最后让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品,在这样一个看看,讲讲、找找,尝尝的过程中,帮助幼儿感知豆豆不仅有营养,而且很好吃,从而有亲近豆豆的愿望,并产生品尝豆豆的___活动目标在找找、说说、尝尝豆制品的过程中___豆制品的有趣和好吃,从而喜欢吃豆豆重难点根据外包装上图案、文字等信息,发现豆豆的秘密,并能用比较完整的语言表达活动准备前期认识过各种常见的豆豆,知道它们的名称和外形特征;各种豆制品;豆豆的图案;礼物活动流程启发谈话——对号入座——寻找豆宝宝——送礼物活动过程
一、启发谈话,引起幼儿活动的兴趣
1、叮铃铃……___铃响了喂,你是谁呀什么事
2、豆宝宝打___来,请我们到它家去做客,你们去不去呀
3、它给我们送来了请贴,告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的
4、幼儿贴好请贴到豆豆家里
二、对号入座
1、看看,豆豆家的椅子和平时有什么不一样他___要贴上这些图案
2、看看我们身上的请贴,想一想它们有什么用呢
3、幼儿对号入座
三、寻找豆宝宝
1、豆豆宝宝请我们来做客,他们自己到哪儿去了呢我们轻轻的叫叫豆宝宝
2、出示豆宝宝动画小朋友,我想和你们玩个捉迷藏游戏,我躲起来了,躲在前面这些东西里,你们找的到我吗
3、幼儿找豆宝宝
4、交流讨论你找到豆宝宝了吗你是从哪里看出来的请小朋友一起看看,他说得对吗
5、提升有些豆宝宝变了样子,变成了好吃的豆腐、花生酱、还有豆沙食品,可好吃啦,你们吃过吗
6、品尝豆豆食品指导你吃到了什么是哪个豆宝宝做成的呢
四、送礼物鼓励幼儿两人一组到豆宝宝那里___礼物区域活动名称娃娃家;小菜场;小舞台;豆豆屋等目标
1、在游戏中尝试进行简单的交往,并使用一些简单的礼貌用语
2、幼儿在游戏中能有序、轻轻的取放物品准备各区域材料重点指导
1、观察重点幼儿在游戏中是否能玩好一样放好后再换另一个游戏玩
2、指导重点娃娃家中的幼儿能有礼貌的与小菜场、小医院、小舞台进行简单的交往并使用“你好”“请”“谢谢”等一些礼貌用语设计意图蛋是幼儿常常能够接触到的事物,尤其是农村幼儿,他们经常会看到母鸡孵蛋,鸡妈妈小心看蛋、护蛋的动人场景蛋的脆弱、鸡妈妈的小心看护,这无非是一个非常好的活动题材,既能激发幼儿去探索保护蛋宝宝的各种方法,从中能潜移默化地培养幼儿对周围事物的兴趣,而且还能___鸡妈妈对蛋宝宝的爱,联想到妈妈对自己的爱,激发他们爱自己的妈妈活动目标
1、探索蛋宝宝摔不破的方法,体验探索带来的乐趣
2、激发幼儿的好奇心,培养幼儿对周围事物的兴趣,发展幼儿思维能力和动手能力活动准备熟蛋若干并画出五官、米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥、实物记录表1个、母鸡头饰1个、情景布置活动过程
一、以游戏去鸡妈妈家做客,激发幼儿参与活动的兴趣
1、引导语我是鸡妈妈,我生了好多的蛋,太高兴了,想请小朋友们一起去我家做客
2、幼儿随鸡妈妈,到家里途中幼儿需经过一个门槛,师引导幼儿用正确的方法,从门槛的高处往低处跳
二、引发思考并尝试保护蛋宝宝的办法
1、以游戏口吻“我的蛋宝宝真淘气,也想从高的地方跳下去,可是我又害怕我的小宝贝会受伤,怎么办呢”“小朋友你有什么办法,可以让我的蛋宝宝跳下去,且不会受到伤害呢”师启发幼儿想一想、猜一猜、说一说
2、自由探索在不让蛋宝宝受到伤害的情况下,让蛋宝宝从高处跳下去1第一次探索激发幼儿小心翼翼地保护蛋宝宝,探索各种能让蛋宝宝跳下去又不会摔破的方法引导语“请材料王国的朋友们来帮助蛋宝宝,让蛋宝宝也能跳起来”介绍材料名称米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥交待规则
①拿材料时要声音轻,动作轻;
②注意安全,不将沙子弄到衣服上及眼睛里
③听到老师拍手的声音,就要赶快做回来2幼儿操作,师观察并及时鼓励在观察中,重点让幼儿用各种辅助材料让蛋宝宝跳下去且不会受伤鼓励能力差的幼儿多试、多想、多观察,用多种方法去尝试,帮助其树立信心,体验成功乐趣3______第一次探索的经验请幼儿讲述并演示刚才自己尝试的几种能使蛋宝宝跳起来且不会受伤的方法,并针对刚才发生的蛋宝宝不小心摔破了,以及同样的材料可以用什么方法让蛋宝宝更安全,让鸡妈妈更放心等问题,激发幼儿进行第二次探索4幼儿第二次探索什么样的方法更安全幼儿再次利用各种材料,深入探索师重点引导幼儿用增加材料的量或结合2-3种材料为蛋宝宝提供更安全的跳的条件5______第二次探索的经验师出示实物记录表,请个别幼儿讲述和演示自己想到的办法,并做记录共同讨论、对比哪种方法让蛋宝宝跳得更安全、更开心
三、以“蛋宝宝送礼物”分小礼物,活动自然结束
四、延伸活动拓展思维我们生活中还有许多蛋宝宝的好朋友能帮蛋宝宝跳起来,让我们再去找找看吧活动目标
1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音
2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音,发展听觉能力
3、让幼儿获得探索的快乐活动准备装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好活动过程
一、听一听摇一摇
1、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问“这个罐子里有东西吗”“你怎么知道没有东西的”没听到声音
2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇“现在里面有东西吗”“___”有声音所以有东西
二、听一听猜一猜
1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩
2、为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下
3、让幼儿了解每个罐子中的材料
三、听一听玩一玩
四、延伸探究活动听听想想,罐子里没声音就代表没物品吗出示装有纸的罐子,摇一摇,没声音,___活动准备
1、新鲜蔬菜若干各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜___
2、用硬纸做一个青菜老人
3、一个生日蛋糕活动与指导
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要过生日
2、“小客人”来排队
二、去青菜奶奶家
三、和青菜奶奶过生日
1、为青菜奶奶唱生日歌
2、分生日蛋糕
3、一起吃蛋糕活动后思考这是一个比较高效的活动在活动中,教师轻松,孩子喜欢这给了我一个启发小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近,越容易吸引孩子积极主动地学习目标:
1、对观察冰块有兴趣
2、乐于将自己的发现告诉大家准备有太阳的冬天,一处有冰块的地方、粉笔过程
一、观察冰块
1、冰是什么颜色的
2、鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有什么感觉
3、___有冰块
4、小结冰是冷冷的、滑滑的很冷的天,水会结成冰的
二、寻找有冰的地方
1、请幼儿将有冰的地方告诉大家
2、请幼儿运冰块每人拿一块冰块在阳光的空地上
3、请幼儿观察阳光下的冰块,冰变成了什么
三、欣赏冰画
1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么
2、有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓,请幼儿说说像什么很贴近我的真实想法!模板内容仅供参考。